大漠青春觀后感

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的大漠青春觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大漠青春觀后感 篇1

　　近日觀看了CCTV6播放的以我校西部支教團(tuán)體為素材拍攝的電影《大漠青春》，感觸頗深。

　　影片講述了保定學(xué)院畢業(yè)生田英普、岳超和來自江南的志愿者劉詩雨懷著“獻(xiàn)身西部綻放青春”的理想，來到新疆且末縣庫勒鄉(xiāng)中學(xué)任教的故事。

　　他們面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的沖突，三人克服惡劣氣候、語言障礙等困難，忍受著與親人、愛人兩地分離的煎熬。我想無論再多困難，當(dāng)他們看到努爾班由調(diào)皮搗蛋到懂事努力、茜玲娜依由內(nèi)向到敢在眾人面前演講時(shí)，他們所做的一切便都值得了吧。

　　看到孩子們因他們的到來而離夢(mèng)想能更近一步，我想這便是他們選擇扎根西部的理由吧。

　　這部影片里沒有空洞的豪言壯語，有的只是師生之間純凈的愛，同學(xué)之間真摯的情，以自然流暢的方式向人們?cè)忈屃酥驹刚呶鞑恐Ы痰?意義。

　　西部支教不僅能夠給西部地區(qū)孩子們帶去希望，也給志愿者帶來諸多收獲。

　　西部支教能夠幫助更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，沒有一種快樂可以與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的快樂相比；西部支教能夠鍛煉品格和毅力，讓精神更加堅(jiān)強(qiáng)，不被社會(huì)的一些不良風(fēng)氣污染；西部支教能升華性格，在艱苦的支教中，將獲得常人所沒有的一些品質(zhì)。

　　就像在給我校西部支教畢業(yè)生群體代表回信中所講的“同人民一道拼搏、同祖國一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國，是當(dāng)代中國青年的正確方向。好兒女志在四方，有志者奮斗無悔�！�

　　作為保定學(xué)院的學(xué)生我感到自豪，我要像扎根西部的學(xué)長學(xué)姐們學(xué)習(xí)，做一個(gè)致力于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有志青年！

　　大漠青春觀后感 篇2

　　2017年5月3日,電影《大漠青春》首播儀式暨觀摩研討會(huì)在京舉辦。該影片根據(jù)河北保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀群體的真實(shí)故事改編,由智磊執(zhí)導(dǎo),呂聿來、貢米主演,于今日在中央電視臺(tái)電影頻道播出。

　　團(tuán)中央宣傳部副部長張建為、國家新聞出版廣電總局電影頻道節(jié)目中心副主任陸紅實(shí)、中國電影家協(xié)會(huì)秘書長饒曙光、中國電影家協(xié)會(huì)分黨組副書記許柏林、影片總制片人李靈利、《光明日?qǐng)?bào)》文藝部副主任李春利、中國文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席仲呈祥等領(lǐng)導(dǎo)專家出席了活動(dòng),對(duì)電影《大漠青春》的創(chuàng)作細(xì)節(jié)和時(shí)代意義進(jìn)行研討。

　　《大漠青春》根據(jù)真實(shí)事件改編,講述了保定學(xué)院畢業(yè)生田英普、岳超和來自江南的志愿者劉詩雨來到新疆且末縣庫勒鄉(xiāng)中學(xué)任教,面對(duì)理想和現(xiàn)實(shí)的沖突,三人克服惡劣氣候、語言障礙等困難,忍受與親人、愛人兩地分割的煎熬,最終扎根邊疆教書育人的感人事跡。

　　影片于2015年在新疆取景拍攝,總制片人李靈利在研討會(huì)上回憶了拍攝時(shí)的點(diǎn)滴,“氣溫是零下二十度,劇組每天往返二百多公里,就是為了選一個(gè)最好的景,每天光在路上就要接受武警兩個(gè)小時(shí)的'檢查,我們的導(dǎo)演和攝影為了精益求精不計(jì)成本�！崩铎`利還透露,劇組甚至為了等一場大雪停機(jī)一周,希望在鏡頭中呈現(xiàn)最美的雪景。

　　研討會(huì)上,張建為評(píng)價(jià)《大漠青春》不僅是一部溫暖鼓舞人的勵(lì)志影片,更是一部弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力作。仲呈祥稱,看完影片很感動(dòng),“一般主旋律電影審美化、藝術(shù)化程度很低,沒有觀眾,進(jìn)而損害了弘揚(yáng)主旋律的真意,而《大漠青春》兼顧了藝術(shù)性。”李春利認(rèn)為,影片在青春題材上的突破值得肯定,是一部與眾不同的當(dāng)代青春片。

　　大漠青春觀后感 篇3

　　這部影片是以保定學(xué)院大學(xué)生去中西部支教而改編的，其中主要講述了三個(gè)實(shí)習(xí)老師和當(dāng)?shù)貙W(xué)生之間的故事，并以親身行動(dòng)影響了當(dāng)?shù)氐暮芏嗪⒆�。給我印象最深的兩件事，一個(gè)是田老師教努爾江武術(shù)并且讓他通過裝航模這件事學(xué)到了好多數(shù)學(xué)知識(shí)，另一件事是實(shí)習(xí)老師幫助原本不說話的茜玲娜依登上演講比賽的舞臺(tái)，在演講比賽中，茜玲娜依落落大方地感謝這三位老師，語言流暢、表態(tài)自然，影片中的劉老師不禁落下熱淚。那一刻，喚醒了我的初心。來三中實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月，這兩個(gè)月開心過、憤怒過、哭過也笑過，他們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候大發(fā)雷霆，強(qiáng)忍著淚，直到今天看了《大漠青春》，其中一句話說：“我們要教育學(xué)生，而不是教訓(xùn)學(xué)生”，他們都是孩子，我沒有任何瞧不起那些學(xué)習(xí)不好、天天調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，反而同情他們，每個(gè)人都有自己的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，或許因?yàn)榧彝�、社�?huì)環(huán)境的影響，他們內(nèi)心受到傷害，想以干壞事的形式來引起其他人的'注意，作為老師，關(guān)心他們的內(nèi)心想法才是更重要的。當(dāng)然，教學(xué)方面也不容忽視，打鐵還需自身硬，一直都相信“笨鳥先飛晚入林”，在教學(xué)中需要不斷摸索，總之要走心，也許，孩子們的總體水平不強(qiáng)，也許我還是最平凡的那個(gè)，即便這樣，在心底告訴自己不能懈怠，要學(xué)會(huì)在歷練中堅(jiān)強(qiáng)，在簡單中幸福，在平凡中精彩。

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