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話題作文的特點(diǎn)及其復(fù)習(xí)指導(dǎo)作文
話題作文是一種用一段導(dǎo)引材料（包括文字，圖片，音響）啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型。從近幾年的中考命題看，一般由四部份組成：導(dǎo)引材料，啟發(fā)提示語，話題要求，注意事項(xiàng)等。
一，話題作文的特點(diǎn)
1，命題的開放性。
話題作文只提供寫作的范圍，寫作內(nèi)容的指向。它觀念開放，題材開放，文體開放。淡化文體，更有利于學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，讓學(xué)生有更多自由發(fā)揮的空間。
2，創(chuàng)新的導(dǎo)向性。
它旨在啟發(fā)考生獨(dú)立思考，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)，激活考生思維，激勵(lì)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
3，思維的發(fā)散性。
以話題為定點(diǎn)向四面八方發(fā)散，話題僅僅是一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)考生做縱向，橫向，順向，逆向的多方向，多角度思考。
4，文體的多樣性。
話題作文的文體豐富多彩，除詩歌外都可采用。
5，行文的自主性。
話題作文立意自定，考生可根據(jù)話題自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，看法，或通過具體事例對(duì)觀點(diǎn)，看法進(jìn)行形象地反映。文體自選，考生可根據(jù)題意選擇適合自己的文體；題目自擬，考生可自擬文章標(biāo)題。
二，近幾年中考作文命題的發(fā)展變化
1，增加"提示語"，重在考查學(xué)生"寫"能力。
這些提示語十分接近教師平時(shí)作文課上的點(diǎn)撥和啟發(fā)，對(duì)學(xué)生的理解，思考和構(gòu)思，給予了一定的幫助，從一定程度上降低了審題的難度，減少了學(xué)生審師的失誤，使作文考查的目標(biāo)更加直接和單純，即不著重考查學(xué)生對(duì)題意的理解，而是著重考查學(xué)生的"實(shí)際寫作能力"。如去年嘉興中考的話題作文"珍寶"，在簡述了春秋時(shí)子罕的故事后，用了"美玉是珍寶，窗外啁啾來鳥雀，競撲爭飛，幾許融融樂。偷眼旁窺聲不作，衰顏漸若胭脂著。一霎分飛天漠漠，敢問明朝，曾有新盟約。聚散悲歡誰掌握，此身長恨多蕭索。美德也是珍寶。其實(shí)每個(gè)人對(duì)’珍寶’的認(rèn)識(shí)不同，每個(gè)人都會(huì)擁有自己最愛的珍寶。她可能是一件物品，也可能是一段美好的回憶，一次成功的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)深刻的教訓(xùn)，一句真誠的話語……"，這樣，學(xué)生就基本上不會(huì)在審題時(shí)產(chǎn)生偏差，而可以集中精力，思考作文的立意，內(nèi)容，布局，語言諸方面的要素了。
2，話題或虛或?qū)�，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。
去年嘉興市的"珍寶"話題作文，應(yīng)該說還是比較實(shí)的，基本都是要求學(xué)生表達(dá)自己的"經(jīng)歷，體驗(yàn)，見聞和認(rèn)識(shí)"，重在考查學(xué)生平時(shí)實(shí)實(shí)在在的生活積累。這樣便于學(xué)生準(zhǔn)確把握題意，感到有話可說，能較有利地檢測出學(xué)生寫作的真實(shí)水平，又有利于評(píng)分誤差的控制，從一定程度上提高了考試的信度。
但也有出"虛"題的可能。去年廣東省一份中考試卷中出現(xiàn)了這樣一道話題作文："小明今年14歲，有一次去張家界原始森林旅游。在旅游中，不小心和旅游團(tuán)走失。他一個(gè)人在森林中過了一天一夜，最后終于找到了隊(duì)伍。請(qǐng)大家想象，他一天一晚的所作所為及心理活動(dòng)會(huì)如何。寫一則 記敘文 ，字?jǐn)?shù)不少600。題目自擬。"這里，命題者有意避實(shí)就虛，讓學(xué)生面對(duì)一個(gè)無法定論的話題，其用意在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)推測和大膽想象，其主導(dǎo)思想和意圖是積極而富有創(chuàng)意的。當(dāng)然，這種比較"虛"的話題作文，要防止過"虛"的現(xiàn)象，使學(xué)生無所適從。
3，命題越來越緊扣時(shí)代特征，立意更貼近現(xiàn)實(shí)生活。
近幾年的話題作文都具有鮮明的時(shí)代和社會(huì)特征，都更為貼近學(xué)生的生活實(shí)際，像前幾年《水災(zāi)》一類的作文一般不會(huì)再出現(xiàn)了。要寫也話題作文，考生要必須準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在自己積累的"庫存"里選取有意義的經(jīng)歷，體驗(yàn)，見聞等素材；教師也可以有針對(duì)性地幫助提供這樣一些素材。
三，我縣中考命題作文閱卷發(fā)現(xiàn)的問題
1，話題與材料脫節(jié)，另起爐灶，立意偏頗。話題作文最要緊的扣住主題，但一些考生卻去寫毫無關(guān)系的事情，結(jié)尾又不點(diǎn)題。
2，文體不限，并非不要文體。有些考生寫出"四不象"的作文，各種表達(dá)方式不恰當(dāng)?shù)亟M合在一起，前面看像 記敘文 ，后面看又像議論文。這種"大雜燴"自然影響到文章中心的表現(xiàn)，進(jìn)而影響到對(duì)文章整體水平的評(píng)價(jià)。
2，所用材料陳舊，或所編故事不合生活邏輯，過份夸張，失真，有不少套用現(xiàn)成的材料。一些考生有的敘事空洞，蒼白無力；有的胡編故事，經(jīng)不起推敲；有的敘述沒有真情實(shí)感，無病呻吟。
3，論題太大，議論空泛。一些考生的文章自始至終沒有點(diǎn)明論題，觀點(diǎn)不鮮明，論證不嚴(yán)密，舉例不典型，甚至全文沒有一個(gè)清晰的論據(jù)，全是自己的話翻來覆去地講，影響了文章的說服力。
4，看重創(chuàng)新，有時(shí)弄巧成拙。
5，所擬題目不能準(zhǔn)確傳達(dá)所給材料的主題信息，文題不統(tǒng)一。
6，其他：錯(cuò)別字，語句不通，漏擬題目，字?jǐn)?shù)不足，書寫潦草，卷面不整潔。
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