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話(huà)題作文如何擬題作文
話(huà)題作文一般都不規(guī)定題目，只給一個(gè)話(huà)題。因此，在寫(xiě)作時(shí)，就需要考生自己依據(jù)話(huà)題材料和自己選材的特點(diǎn)自擬題目。然而寫(xiě)作時(shí)，有的考生卻把話(huà)題直接作為題目。實(shí)際上，這種作法很不好。首先，根據(jù)話(huà)題作文可寫(xiě)的內(nèi)容太多，太寬泛，因此，話(huà)題不宜直接作題目。其次，拿話(huà)題作題目，也是不符合"自擬題目"的要求的。既然不能直接拿話(huà)題作題目，那么考生該怎樣自擬題目呢自擬題目有哪些要求呢
自擬題目，總的要求是從自己確立的寫(xiě)作角度出發(fā)，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。具體說(shuō)來(lái)，擬題應(yīng)該注意"三要"：
一要貼切鮮明，新穎生動(dòng)。
題目應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，使讀者一看就能了解文章寫(xiě)什么，但又不能陳芝麻爛谷子，應(yīng)讓讀者覺(jué)得耳目一新，激起閱讀興趣。
二是簡(jiǎn)潔凝煉。
恩格斯曾說(shuō)："題目愈簡(jiǎn)單，愈不費(fèi)解，就愈好。"這主要是因?yàn)槎绦〉臉?biāo)題能給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯(lián)想空間。如《應(yīng)當(dāng)辯證地看待文憑與水平的關(guān)系》就不如《文憑與水平》簡(jiǎn)潔凝煉，具有吸引力。
三要含蓄雋永，耐人尋味。
即要求標(biāo)題含義豐富，富于啟發(fā)性，能夠引起讀者共鳴，帶來(lái)一連串聯(lián)想。
擬題的方法很多，這里向大家介紹幾種。
1，以大化小法
以大化小的方法就是指在話(huà)題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制，使話(huà)題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體的擬題方法。比如以"父輩"為話(huà)題，采用這種方法，就可擬出下面一些標(biāo)題：《父輩——艱辛的一代》，《奮斗不已的父輩》，《父輩就是傳統(tǒng)》，《我們?cè)鯓訉?duì)待父輩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)》，《假如我是父輩》等。這樣擬題，縮小了寫(xiě)作范圍，有利于考生充分展示自己的才華，使文章寫(xiě)得具體而深刻。
2，文體定向法
文體定向法就是根據(jù)自己選定的文體進(jìn)行擬題的方法。不同的文體，對(duì)題目的要求不同。 記敘文 的題目，講究生動(dòng)形象，講究有意蘊(yùn)；議論文的題目，則講究鮮明深刻，而說(shuō)明文的題目，則講究簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。因此，擬題時(shí)要注意切合文體特點(diǎn)。比如，以"樹(shù)"為話(huà)題，寫(xiě)成 記敘文 ，可擬為《樹(shù)下》，《記一次植樹(shù)活動(dòng)》，《我的小桃樹(shù)》；寫(xiě)成抒情散文，可擬為《松樹(shù)贊》，《我愛(ài)那片小桃林》；寫(xiě)成議論文，可擬為《給我一片綠陰》，《植樹(shù)，生存的希望》，《小議"前人栽樹(shù)，后人乘涼"》。如果擬的標(biāo)題是 記敘文 的標(biāo)題，而寫(xiě)作時(shí)又按照議論文的要求進(jìn)行寫(xiě)作，那么，在閱卷者那里就會(huì)大打折扣。因此，考生在寫(xiě)作時(shí)，選定了某種文體，就必須按照相應(yīng)的文體要求擬題。這樣的寫(xiě)作，才符合要求。
3，妙用歌詞法
歌曲的歌名及歌詞或由魅力十足，準(zhǔn)確精煉的詞句充當(dāng)；或由膾炙人口，富有哲理的詞句充當(dāng)；而更多的則是由極富思想性，思辨性，口語(yǔ)化，人情味的詞句充當(dāng)。這些詞句一旦入題就能像磁場(chǎng)一樣吸引讀者。如原汁原味，直接引用歌詞擬題的《血染的風(fēng)采——記與歹徒奮勇搏斗的北京干警崔大勇》，又如舊瓶裝新酒，靈活化用歌詞擬題的《回扣，好大一個(gè)"瘤"》都能使讀者懸念頓生，按下他們的情感的電鈕，給他們?cè)斐蓸O佳的第一印象。這種擬題法不能不說(shuō)是制作標(biāo)題的高招。
4，巧用修辭法
運(yùn)用比喻，擬人，夸張，對(duì)比等修辭方法擬題，可使文章題目生動(dòng)形象，富有文采。比如，以"誠(chéng)信"為話(huà)題，巧用修辭法可擬為《誠(chéng)信是漿》，《豈可棄我》，《如果我走了，你還會(huì)愛(ài)我嗎》，《一生弄懂的兩個(gè)字》。這些標(biāo)題由于運(yùn)用了一定的修辭手法，閱卷者一看便有一種耳目一新之感。只標(biāo)題就跟閱卷者留下了極深的印象，還用說(shuō)其它的嗎
5，反向擬題法
運(yùn)用多角度思維，把一些公認(rèn)的常理作反向思考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。如《弄斧到班門(mén)》，《常在河邊走就是不濕鞋》，《三個(gè)臭皮匠怎敵諸葛亮》等，這些標(biāo)題一反人們的思維定勢(shì)，它能引發(fā)人們的思考，激起讀者的閱讀欲望。
6，詩(shī)句擬題法
引用，活用詩(shī)句擬題，也能使人有一種新鮮感。比如，以"誠(chéng)信"為話(huà)題，可改造詩(shī)句擬為《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》；以"記憶移植"為話(huà)題，借用詩(shī)句擬為《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者——對(duì)記憶移植的困惑》，這個(gè)標(biāo)題引用陳子昂《登幽州臺(tái)歌》的前兩句入題，并意味深長(zhǎng)地加上問(wèn)號(hào)，概括"一旦記憶移植成功，古人，今人，來(lái)者都因襲同一種記憶，那么人類(lèi)將變成毫無(wú)思想的記憶機(jī)器"這一文旨，實(shí)在令人注目凝思。
人們常說(shuō)，題好一半文，文章題目是文章的眼睛。鮮活，巧妙的題目能為文章增色，讓讀者產(chǎn)生非讀不可的感覺(jué)。要想作文得高分，不可不重視擬題。
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