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話題作文怎樣擬題
"自擬題目"則是話題作文的一個(gè)重要寫作要求。它是學(xué)生寫作話題作文時(shí),經(jīng)過審題,確定立意,選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評(píng)分細(xì)則看,沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分,好象分?jǐn)?shù)值并不高,但從作文閱卷實(shí)際情況看,如果自擬了一個(gè)標(biāo)題,它的好壞,其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。文章的標(biāo)題猶如人的眼睛,人的眼睛可以一窺人的精神面貌,文章的標(biāo)題同樣可以展示出一個(gè)人的寫作水平。在高考作文閱卷有時(shí)間,任務(wù)限制的情況下,如果你的作文有一個(gè)精彩的標(biāo)題,無(wú)疑會(huì)影響到閱卷老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià),甚至無(wú)形之中可能就提高了你的作文的等級(jí)。
不好的標(biāo)題一般有以下特征:
一,題目偏離了話題或與話題限定的立意無(wú)關(guān)。
二,題目不新穎,落入俗套。
三,題目過大,很寬泛,沒有針對(duì)性。
四,題目與文章內(nèi)容不符,文不對(duì)題。
好的標(biāo)題則具備以下特征:
一,貼切鮮明,新穎生動(dòng)。
二,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,不拖沓冗長(zhǎng)。
三,題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主旨。
四,耐人尋味,能激起閱讀者的閱讀欲望。
那么我們?cè)鯓訑M一個(gè)好的標(biāo)題呢
話題作文的擬題常用的技法有:
一,前后附加法
就是選取話題中的關(guān)鍵詞,在其前后補(bǔ)充成分,成為標(biāo)題。這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。
比如以"幸福"為話題自擬題目,前后添加就可以擬出以下題目:
1,《追求幸!罚ㄇ懊娓郊樱
2,《追求幸福沒有錯(cuò)》(前后附加)
3,《體味幸!罚ㄇ懊娓郊樱
4,《幸福是一種心情》(后面附加)
5,《幸福在哪里》(后面附加)
6,《為了幸福而努力》(前后附加)
二,修辭法
就是利用常見的修辭手段去擬制標(biāo)題。這種方法擬出的標(biāo)題或形象生動(dòng),或含蓄有趣,或別致新穎,顯得富有文采,能勾起人的閱讀興趣。主要有以下幾種:
1,比喻法
例如,1999年的高考作文話題為"假如記憶可以移植",一考生擬的標(biāo)題為《小心這把雙刃劍》,把移植人的記憶比喻為"在殺傷別人時(shí)也會(huì)殺傷自己的雙刃劍",準(zhǔn)確而形象。
2,比擬法
例如,《誠(chéng)信"漂流記"》,把"誠(chéng)信"擬人化,通過誠(chéng)信巧遇"快樂""地位""競(jìng)爭(zhēng)"的遭遇,得出富有哲理的結(jié)論:沒有誠(chéng)信不會(huì)長(zhǎng)久,地位也是虛偽的,競(jìng)爭(zhēng)也是會(huì)失敗的!秾ふ倚腋!钒颜\(chéng)信當(dāng)人來(lái)寫,開篇就說(shuō):我叫誠(chéng)信,有六個(gè)兄弟,他們叫……。又如《"誠(chéng)信"喊冤》《天空的訴說(shuō)》等,如聞其聲,如臨其境。《出賣誠(chéng)信》,把誠(chéng)信當(dāng)物賣,一斤多少錢,具有強(qiáng)烈的諷刺性。
一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)該符合以下幾點(diǎn)要求:
一是要貼切鮮明,新穎生動(dòng),盡量避免平淡無(wú)奇,陳詞濫調(diào)。
標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容,使讀者一看就能了解文章寫什么,但又不能落于俗套,應(yīng)讓讀者覺得耳目一新,激起閱讀興趣。如《我的家》,《難忘的家》等標(biāo)題就顯得平淡,缺少新意,而用《家是一種歲月》,《家是我永遠(yuǎn)溫馨的風(fēng)景線》等就顯得別致生動(dòng)而有文學(xué)味。
二是要簡(jiǎn)潔凝煉,避免拖沓冗長(zhǎng)。
恩格斯曾說(shuō):"題目愈簡(jiǎn)單,愈不費(fèi)解,就愈好。"這主要是因?yàn)槎绦〉臉?biāo)題,可以給人以深刻的印象,給人以廣闊的聯(lián)想空間。如《應(yīng)當(dāng)辯證地看待文憑與水平的關(guān)系》就不如《文憑與水平》簡(jiǎn)潔凝煉,具有吸引力。還如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》,魯迅的《藥》等如換成其他標(biāo)題,都不及原題簡(jiǎn)明,想象空間大。標(biāo)題范圍盡量要小,要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛;要合理出新,不要落入俗套。如果標(biāo)題萬(wàn)一太大,可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。
三,含蓄雋永,耐人尋味。
題目含義豐富,富有啟發(fā)性,能夠引起讀者共鳴,遐思邇想。如魯迅的《祝!,祝福是人們對(duì)生活和未來(lái)的祈求,那么,這是誰(shuí)在祝福呢再如《陽(yáng)光下的罪惡》,《菩薩指引的血腥路》,一看題目自然引起讀者的思考,韻味無(wú)限。
四,移用點(diǎn)染,妙趨橫生。
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