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關(guān)于以語文為話題的作文
導(dǎo)語：不知道大家在上語文課的時(shí)候有沒有發(fā)生什么有趣的事呢？下面小編為大家整理了以語文為話題的作文，歡迎你們閱讀和借鑒！
以語文為話題的作文
今天，是我們“話劇星期五”，每到這天，我們?nèi)嘈⌒〉慕淌依�，上演精彩的話劇，令大家都有一個(gè)愉快的周末。同時(shí)也鍛煉我們自己的膽量。
我們小組本來是想演《三英戰(zhàn)呂布》，我演身手不凡的呂布，高國良演劉備，李貴毅演氣勢洶洶的張飛，胡家豪演為人謹(jǐn)慎的關(guān)羽。我們吸取了多次的教訓(xùn)后，我們懂得了排練的重要性。我們在排演中發(fā)現(xiàn)了許多的問題，覺得這部話劇演不下去。李貴毅說：“這打來打去有什么意義，動武時(shí)又不精彩，臺詞又少，同學(xué)們會看厭的�！备邍家灿羞@些同感。我說：“老師最不喜歡打打殺殺的�！蔽覀冏罱K放棄了這部話劇。
回到教室，同學(xué)們都準(zhǔn)備好。其中謝文靜它們組演得非常好。由好動活潑的`錢大輝來演的非常好，陳鴻仰演粗魯?shù)呢i八戒，戴川演忠厚老實(shí)的沙僧，岳城梅演白骨精。她們組演的話劇就是美妙精彩，拍案叫絕的《三打白骨精》，她們組把每個(gè)人的特征發(fā)揮得淋漓盡至。
在第一打白骨精中，最精彩的部分是就是：悟空發(fā)現(xiàn)白骨精，抽出金箍棒的一剎那，那金箍棒長10厘米左右，就把白骨精打死。引得我們哄堂大笑，同學(xué)們都說：“金箍棒這么短嗎？”……來到第二次打白骨精。這次她扮演一個(gè)老婦人，她邊走邊說：“女兒女兒，你在那里？”我們?nèi)嗳硕季劬珪竦目聪氯�。悟空又知道她是白骨精，又用�?0厘米長的金箍棒，把她給打死了。緊接著唐僧又念緊箍咒，把孫悟空弄得疼痛不已。八戒和沙僧在旁邊幫口說話。同學(xué)們看的很入神。第三打白骨精開始了，悟空變聰明了，懂得找“人證”。白骨精扮老公公，邊走邊說：“我的女兒和老伴不見了，不知發(fā)生了什么事？”唐僧一個(gè)眼色的望去悟空那，唐僧的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，手指指著悟空。這個(gè)動作妙極了。我可以肯定她已融入角色了，找到了感覺……
話劇結(jié)束了，同學(xué)們給予最熱烈的掌聲，這是我看過我們班最棒的話劇。同學(xué)們都和我一樣，從內(nèi)心發(fā)出而不是應(yīng)付。
到我們出場了，還是沒變過，一樣差！難到了我真的沒有一點(diǎn)表演天分，不怕，我可以慢慢達(dá)演吧！今天，也算不錯(cuò)，可以看到這么精彩的話��！希望下次精彩的是我們組！
以語文為話題的作文
如果說語文是茶，那么少時(shí)的語文就像茉莉花茶，清香淡雅；隨著時(shí)間的推移，大時(shí)的語文就像西湖龍井，意味深長。何為語文之用？答曰：交流。
語言就好比一張紙上的圖畫，需要用各種色彩點(diǎn)綴，否則白紙一張，豈不空洞低俗。或華麗端莊，或清秀雋麗，不同的風(fēng)格，不同的深度，描繪出不同的畫面，也造就了不同的語文。初品語文，就像學(xué)畫之人，只識畫面之秀麗；而品多了，也就品出了味道，就像善畫之人，懂得畫面之韻味。學(xué)習(xí)語文的歷程正如此，一步一步，由表及里，由淺入深。
走進(jìn)語文，就像走進(jìn)了《桃花源記》里的桃花林，在這個(gè)理想的世界里，你可以與李白飲酒做詩，與杜甫揮毫潑墨，可以領(lǐng)略朱自清的清秀，也可以體會周樹人的深沉，與托爾斯泰一起用筆尖書寫民族的未來，與奧斯特洛夫斯基一道用文章樹起理想主義的風(fēng)帆。在這個(gè)世界里，你可以盡情地享受精神上的愉悅，隨著情節(jié)的波瀾起伏而歡呼、興奮、激動、悲傷、嘆惜、希望……這是一個(gè)能令精神找到歸宿的世界。
語文并不難，語文非常難。這個(gè)看似矛盾的句子卻是語文學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。語文是人與人交往的平臺，語文是一門藝術(shù)，有深度，有廣度。學(xué)語文并不難，學(xué)好語文非常難。但熟練掌握這門藝術(shù)并非不可能，只要將全部的精神像瀑布一樣傾瀉進(jìn)語文的懷抱，去領(lǐng)略它的魅力，享受精神的沖擊，就能學(xué)好語文。
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！边@是讀書的境界，也是學(xué)語文的境界。語文并不源自虛幻的以太世界，而是源自最最樸實(shí)但又最真切的生活。只有在這個(gè)充滿柴米油鹽、酸甜苦辣、喜怒哀樂的生活中，因有了憤怒、激動、興奮、悲傷等一切，才有了語文的素材。語文源自生活，語文用自生活。
無論小學(xué)初中，還是高中大學(xué)，都只為“學(xué)好語文”、“運(yùn)用語文”。語文的好壞不是用分?jǐn)?shù)來衡量的，正如藝術(shù)不是用金錢衡量的一樣，學(xué)習(xí)語文的目的也不是為了得到幾個(gè)空洞枯燥的.數(shù)字。學(xué)語文，是為了填補(bǔ)空洞的靈魂，修養(yǎng)自身的品行，也是為了更好的交流，我想這才是學(xué)習(xí)語文的目的。
語文是精神的大餐，是思想的舞臺。作為一門獨(dú)特的藝術(shù)，語文以它特有的魅力牽動著人們的情感，語文，不是用來學(xué)，而是用來品。
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