以堅(jiān)強(qiáng)為話(huà)題的小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的以堅(jiān)強(qiáng)為話(huà)題的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以堅(jiān)強(qiáng)為話(huà)題的小學(xué)作文1
堅(jiān)強(qiáng)不是為了什么，只是每個(gè)人生命里必要要獨(dú)擋的一切而已。長(zhǎng)大，不過(guò)是人生要轉(zhuǎn)個(gè)彎，要你開(kāi)始去有一種能力去獨(dú)擋。
獨(dú)擋壓力，寂寞，傷痛，然后你就堅(jiān)強(qiáng)了，很簡(jiǎn)單也很容易懂的過(guò)程，經(jīng)歷的多了，你就堅(jiān)強(qiáng)了。對(duì)于父母的要求，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去拒絕，我們只有答應(yīng)。因?yàn)槟愕拿撬o的，因?yàn)樗x予了你存在，你有什么理由去拒絕呢？
我不知道活著是為了什么，我只明白我不能白來(lái)這個(gè)世界，我只有這一次活著的機(jī)會(huì)而已，我不強(qiáng)大，但是我可以做些什么，為別人做些什么，比如父母，比如自己。其實(shí)，路是越走越寬的，這個(gè)世界也沒(méi)有什么可以不被原諒和控制的，重點(diǎn)是你是否懂得了。要控制一個(gè)人一件事，你要懂得，要了解。我不知道什么是愛(ài)，誰(shuí)也不懂。
現(xiàn)在，我還有一個(gè)目的地。還好！真的還好。我不要求自己一定要那么的優(yōu)秀了，太累了，我想，懂得我的人都了解。
以堅(jiān)強(qiáng)為話(huà)題的小學(xué)作文2
今天，我們四年級(jí)的學(xué)生要打麻疹疫苗。
我們排著隊(duì)來(lái)到了體育館，有的同學(xué)歡蹦亂跳，嘻嘻哈哈，好像不是來(lái)打針，而是來(lái)逛廟會(huì)的；有的一副無(wú)所謂的樣子，好像來(lái)打針的不是他；有的愁眉苦臉，眉頭都擰成疙瘩了；而我則是膽戰(zhàn)心驚，懷里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。唉！平時(shí)我最害怕打針。馬上就要打針了，我完蛋了。我要是能變成小蟲(chóng)子逃跑，那該多好�。�
看著我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都進(jìn)去打完了針，呲牙咧嘴地走出來(lái)，我緊張得手腳發(fā)涼。“武文睿！”天哪！該我了！醫(yī)生喊我名字了。我的腿像軟面條一樣，站不直了。唉！真羨慕我們班的冉舜宇，他這次生病了，可以不打針，如果我也生病，那該多好！我慢慢地挪到醫(yī)生身邊。醫(yī)生讓我捋起袖子，他先給我擦藥，涼冰冰的。我緊緊閉著眼睛，等待著醫(yī)生對(duì)我下毒手，等待著痛苦的來(lái)臨。我心里暗暗地想：既然躲不過(guò)去，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我要做堅(jiān)強(qiáng)的海燕。
“好了，下一個(gè)�！贬t(yī)生拍拍我的肩，示意我離開(kāi)。我吃驚地望著醫(yī)生，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我怎么一點(diǎn)也沒(méi)感到疼就打完了？唉！白讓我那么緊張。
通過(guò)這次打針，我明白了，只要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有闖不過(guò)的難關(guān)。
以堅(jiān)強(qiáng)為話(huà)題的小學(xué)作文3
我有一個(gè)小伙伴，他的名字叫李櫻鵬。他長(zhǎng)得有一點(diǎn)胖，頭發(fā)很短，她的眼睛很圓，鼻子也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的很好看。就因?yàn)樗軒洑�，又有禮貌，所以同學(xué)們喜歡和他玩。其實(shí)，我喜歡他的原因是他的堅(jiān)強(qiáng)的性格。
記得在暑假的第七天，我和李櫻鵬到樓下的空地踢足球，正玩得開(kāi)心的時(shí)候。突然，對(duì)方一名球員接球時(shí)，腳鏟了過(guò)來(lái)李櫻鵬哪里，他馬上跌倒在地上，只聽(tīng)到“彭”的一聲他的身體就躺在地上了。他咬著牙，手掌撐著地面，準(zhǔn)備爬起來(lái)時(shí)，真不幸，對(duì)方傳來(lái)的球正好打到他的腦袋，“哎呀”慘叫的一身，他有跌倒在地上。我們跑到他身邊，看到他手邊出血，頭部被打腫了，然后扶了他起來(lái)問(wèn)道：“你沒(méi)事吧！要不要去醫(yī)院？”他深呼吸，手?jǐn)[了擺說(shuō)：“我沒(méi)事我們繼續(xù)吧！”接著，他滿(mǎn)是血的手，捧起球跑到中間開(kāi)球，大聲吼了一聲：“開(kāi)球了！”我們盡興地玩著，空地上空蕩漾著我們的歡笑聲。
回家的路上，我看到了他疲憊的樣子和紅腫的腦袋，我明白了他為了不認(rèn)我們大伙的擔(dān)心，帶著傷痛，把這場(chǎng)球給踢完，真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人啊！
作文四：堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，人們永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)日子，就在那一刻，高達(dá)8級(jí)的地震在汶川發(fā)生了，那里的人們?cè)馐芸嚯y，但是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人并沒(méi)有被地震所嚇倒。
四面八方的人們來(lái)到汶川，支援汶川，也有許多志愿者，人們顧大家，舍小家。很多人被埋到了石瓦下，支援災(zāi)區(qū)的人們?yōu)榱瞬皇瓜旅娴娜嗽俅问艿絺Γ陀檬忠稽c(diǎn)一點(diǎn)的去扒，手都破了，血流滿(mǎn)了手，但只要有一線(xiàn)希望，人們就不會(huì)放棄。作為學(xué)生的我們，雖然不能親自去災(zāi)區(qū)支援，但是學(xué)校里愛(ài)心不斷，同學(xué)們都拿出了自己的積蓄捐款給災(zāi)區(qū)，雖然錢(qián)并不是很多，但是它代表了同學(xué)們的一顆熱情的心。
在第一時(shí)間，溫總理也到了汶川，看到那里的情況，溫總理流下了眼淚，不顧自己的安危，親自指揮人們救援。60多歲的總理，是我們的好總理呀。余震不斷，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，但是他依然站在那里，他象一面旗幟，更象一座豐碑。
人民的生命不是脆弱的，她是堅(jiān)強(qiáng)的，中國(guó)人有著頑強(qiáng)的意志，有的人被埋在廢墟里好幾天，被發(fā)現(xiàn)后，生命仍在延續(xù)，還在燃燒。
有的人為了救他人的生命，而自己犧牲了，這樣的英雄很多，不想再提及他們的名字，想到他們，就會(huì)想起悲傷的'故事，他們是中國(guó)人的脊梁。
一方有難，八方支援，去汶川的志愿者一直沒(méi)有間斷，中國(guó)人的心是團(tuán)結(jié)的，他們沒(méi)有被困難嚇倒，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人！
以堅(jiān)強(qiáng)為話(huà)題的小學(xué)作文4
什么樣的力量讓我們感動(dòng)——堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。當(dāng)世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助，她一次又一次克服了軟弱，選擇了堅(jiān)強(qiáng)；什么樣的力量讓我們感動(dòng)——接受挑戰(zhàn)。面對(duì)生活困境，她以超出常人的堅(jiān)強(qiáng)毅力，用生命的全部力量創(chuàng)造了奇跡；什么樣的力量讓我們感動(dòng)——擁抱世界。自己生活在茫茫黑暗中，她卻把一切投入給需要幫助的他人，把愛(ài)之光灑滿(mǎn)世界。
這就是《假如給我三天光明》的主人公的思想動(dòng)因和真情表白。這本書(shū)中所表達(dá)的情感，使我們真切感受到了一個(gè)聾啞人憑借自己的力量，改變了苦難人生的經(jīng)歷。在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)世界中，她的堅(jiān)強(qiáng)讓人生豐富多彩，完美豐盈起來(lái)，也給人們帶來(lái)了不盡的暢想與啟迪……
讀了這本書(shū)，我從中感受到人生有百味，但堅(jiān)強(qiáng)是第一位。只有堅(jiān)強(qiáng)不屈的人生，才是有質(zhì)量的充滿(mǎn)情趣而不俗的人生。無(wú)論什么人都不要自暴自棄……要以飽滿(mǎn)的熱情去迎接新的一天。
作為我們健全人更應(yīng)該珍惜自己的美好時(shí)光，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，即使我們遇到困難時(shí)，應(yīng)比那些殘疾人有更多的自信去接受挑戰(zhàn)——從困境中倔強(qiáng)地挺直腰桿，去迎接新的曙光，新的挑戰(zhàn)。
以堅(jiān)強(qiáng)為話(huà)題的小學(xué)作文5
瞧，一個(gè)身材高挑胖乎乎的小女孩，眉毛像兩根蘆葦。近看，呀!眉如新月啊!圓圓的臉蛋上鑲嵌著一對(duì)笑瞇瞇的眼睛。她的性格嘛，是我交過(guò)的朋友中既溫暖又堅(jiān)強(qiáng)的人，為什么呢?聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)。
溫暖：那年冬天，我和她走在放學(xué)路上，她對(duì)著一個(gè)冷得發(fā)抖的小男孩笑了笑。我問(wèn)她：“你認(rèn)識(shí)?”“不!”沒(méi)等我說(shuō)完她就接了上來(lái)。“微笑就像陽(yáng)光不對(duì)嗎?”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)她又說(shuō)。“對(duì)對(duì)……”她說(shuō)的太好了，從那天開(kāi)始我總是嘻嘻哈哈的笑著，讓自己時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。
堅(jiān)強(qiáng)：一次我和她正玩游戲，旁邊有幾個(gè)男生在打籃球，不知為什么一個(gè)籃球飛過(guò)來(lái)，撞到了她的腿上，她卻還在笑著。我怕她的腿疼就讓她坐下來(lái)。我就拿著籃球給還回去了�；貋�(lái)后問(wèn)她：“你疼嗎?”“不疼，運(yùn)動(dòng)都會(huì)有代價(jià)的，注意就好。”她還是滿(mǎn)面笑容。
我心里總是默默的佩服她，我的好朋友——?jiǎng)⒆g蔓!
以堅(jiān)強(qiáng)為話(huà)題的小學(xué)作文6
如果說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)常青的樹(shù)，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志;如果說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng);如果說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。
有位作家說(shuō)過(guò)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎。
是的，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
在古時(shí)候，如果屈原再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)有比《離騷》，更好的作品出現(xiàn)。而有個(gè)人和屈原恰恰相反，那就是司馬遷，忍受著宮刑的屈辱，在昏暗無(wú)光的牢獄里，寫(xiě)出了萬(wàn)古流傳的大著作《史記》，這就是堅(jiān)強(qiáng)，在牢獄里忍受著漫長(zhǎng)的昏暗無(wú)光的日子。
在有一次我從全校前20名的成績(jī)下降到40多名，得到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我猶如掉進(jìn)了無(wú)盡的黑淵，我很想哭，但我并沒(méi)有哭，因?yàn)闇I水只會(huì)讓我更看不清眼前的路，我又努力的從黑淵站起來(lái)，努力奮斗。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)，只有更多的堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)讓我們的人生路，更平坦。
堅(jiān)強(qiáng)是拼搏的動(dòng)力，是作戰(zhàn)的實(shí)力，更讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的真正意義那就是：永不放棄。
以堅(jiān)強(qiáng)為話(huà)題的小學(xué)作文7
我沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)，不要再傷我了。 表面越強(qiáng)悍的人，心里就越是孤獨(dú)、脆弱，所以才會(huì)以彪悍的形象面對(duì)眾人，這是像枯葉蝶那樣的保護(hù)自己的偽裝術(shù)。 在同學(xué)面前，我?guī)缀鯊臎](méi)哭過(guò)，所以我的哭會(huì)遭到異樣的眼光，甚至在他們眼里，我這樣一個(gè)打不死的小強(qiáng)更本就沒(méi)有資格哭。 我們班某人，經(jīng)常會(huì)哭，一碰就哭，她一哭，幾乎全班都會(huì)去關(guān)心她。那時(shí)，我是多么羨慕，我的哭頂多會(huì)遭到嘲笑!就連我摔一跤，都不會(huì)有人來(lái)扶! 你們就真的認(rèn)為我是木頭人嗎，我不會(huì)覺(jué)得痛嗎?所以你們就可以傷我一次又一次!我的心不是鐵做的，我也會(huì)痛! 我不奢求些什么，我只希望在我摔跤時(shí)，能有“沒(méi)事吧”這僅僅三個(gè)字的問(wèn)候，這已經(jīng)足夠讓我感動(dòng)了!我也不會(huì)哭的驚天動(dòng)地，讓所有人來(lái)安慰我，我只求我的哭不要遭到嘲笑! 我不是刀槍不入的，不是像海綿寶寶一樣，笑一笑就會(huì)忘記所有煩惱! 我沒(méi)有那么勇敢，我沒(méi)有那么倔強(qiáng)，我沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，難道就因?yàn)槲覐?qiáng)悍，我就沒(méi)有資格哭么!?
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