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以松柏精神為話題小學(xué)作文
以松柏精神為話題小學(xué)作文1
松柏這種樹我們天天可以見到，但我并不為他的司空見慣而漠視。反之，我對松柏這種常青松而心生敬佩。
松柏有著魁梧的身材，針狀的葉子。他春天不與迎春花爭奇斗艷;夏天不與楊柳相爭;秋天不與菊花比英俊;到了冬天，在百花凋零的時候，他才拿出生命的活力與梅花一起點綴著我們的生活，釋放出生命的活力，演繹出一種令人望而生畏的勇氣!
陳毅元帥曾用一句詩寫過松柏“大雪壓青松，青松挺且直�！边@句詩寫出了松柏的堅強。正因為如此，青松這種高大植物開始讓人們敬佩了。難道青松只有這些讓人敬佩之處嗎?不!高大的青松最讓人敬佩之處在于它的自力更生。
松柏不像嬌滴滴的玫瑰、牡丹那樣依賴別人。你看那松柏幾時向別人索取過物品?人類不正是缺少這種自力更生的精神嗎?松樹在巖縫中求生存更讓人敬佩。松樹中松柏最讓人肅然起敬。
我愛松柏!這次黃山之行，讓我感受到了松柏身上的更多精神。當你一個人面對困難的時候，是放棄還是孤軍奮戰(zhàn)?當你一個人面對失敗的時候，是退縮還是勇往直前?只有你看到一棵松柏孤傲地生長在山崖上，你才會真正地感慨松柏的“百折不撓的進取精神。
我愛松柏!是因為我在游覽黃山美景的時候，被一棵不起眼的松樹給震憾了。已經(jīng)難以辨清有多少棵樹桿組成的一棵松樹，遠處放眼望去，宛如一片松林，它就是黃山的“團結(jié)松”。就是這棵團結(jié)松，讓人們憶起生活中，只有友善待人、真誠待人，你才能贏得一片掌聲。我愛松柏!它有一棵“眾木成林的團結(jié)精神!”
我愛松柏!因為在它身上你還能發(fā)覺具有時代氣息、與時俱進的“廣迎四海的開放精神!”他把樹枝像熱情的手臂伸給遠來的四海賓朋。
我愛松柏!是因為它身還一顆珍貴的.“全心全意的奉獻精神!”當游人進入美麗的黃山，都有被奇峰異石所震動的感受，“飛來石”的驚險、“筆桿峰”的奇峻、“夢筆生花”的絕妙，這些大自然的絕景，都因為有松樹的點睛、松樹的奉獻精神，才使得它們有鬼斧神工之彩。
我愛松柏!它的精神不僅激勵著黃山人，更將激勵著我，不斷地開創(chuàng)新的美好!
以松柏精神為話題小學(xué)作文2
早就聽說松樹有著堅強不屈的精神，還有著頑強的生命力，正像陳毅元帥的詩所寫：“大雪壓青松，青松挺且直”。因此，我一直想有機會看一下松樹。國慶長假，爸爸帶我去黃山，終于讓我領(lǐng)略到了松柏的風采。
走進黃山，我們登上了第二高峰——光明頂。從上向下看，只見下面的松林一片綠色，隨著山峰的連綿起伏，像滾滾波濤，真可謂松的海洋。
被稱作黃山十六大奇松之一的“迎客松”，矗立在玉屏樓一旁。“迎客松”高約7-10米，它的松針極細，密密麻麻地排列著。迎客松的枝葉多數(shù)長在右邊，向前伸出，那樣子就像在向來自國內(nèi)外的賓客招手歡迎。
在一座陡峭的山峰上，有一棵長在石頭里的松樹，那棵松有著頑強的生命力，生長過程中一塊大石頭壓住了它。為了自已能夠生存，它以“水滴石穿”的`毅力，日日不斷往上長。終于，它靠著堅強的信念，穿透巖石，現(xiàn)在，已長得高大挺拔。這棵松樹受到了人們的嘖嘖稱贊，被稱為“破巖松”。
走著走著，天下起了大雨，氣勢滂沱，壓得我抬不起頭，心想：這么大的雨，松樹受得了嗎?不一會兒，雨停了，我抬起頭一看，那棵根系發(fā)達、松干粗壯的“黑虎松”，一根兩桿、亭亭玉立的“連理松”，不但沒有壓彎腰，反而顯得更加蒼翠，松針上還掛著水珠，像串著晶瑩的珍珠。
黃山的松，以石為母，有的破土而生，有的繞石而長，有“無石不松，無松不奇”之稱。除了剛才介紹的那些，還有“豎琴松”、“雙龍松”、“鳳凰松”。即使你能妙筆生花，也難把“巧奪天功，美不勝收”的松柏都給細細描繪。
我愛松樹，更愛那奇特的松柏。它的美讓我贊嘆，它的品格令我折服。
以松柏精神為話題小學(xué)作文3
在我的家鄉(xiāng)——黃山，有一種馳名中外、十分奇特的樹種生長在這里，它就是松柏。
松柏生長在十分著名的黃山之上，生命力十分堅強，有著非常強大的生存能力。不論是在如何貧瘠的土地上，它都能生存，即使是在幾乎沒有泥土和養(yǎng)分的巖石縫里，它的種子一旦落入這里面，它依然還可以生存下來。它可以用它強大的根系，不斷地延伸，努力地吸收養(yǎng)分。有時，有風神用冷劍不斷地攻擊它;有雪神用冰坨死死地壓著它;有雨神用槍林彈雨似的雨箭不斷向它射去;還有太陽神用兇狠的目光注視著它。但是它劈不倒、砍不動、射不穿、擊不彎。即使“損兵折將”，也毫不退縮，依然堅強的`面對，勇敢的挑戰(zhàn)困難。
這就是我故鄉(xiāng)的松柏啊!就是它把那種面對困難，不退縮、不放棄的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。想到這里，我不禁想到了一個人，她就是張海迪阿姨，她不就和松柏一樣嗎?她高位癱瘓，生活幾乎不能自理，但她不放棄生活，而是勇敢地面對困難，自己自學(xué)完成了大學(xué)的課程，閱讀了許許多多的中外書籍，陽光、樂觀的面對生活，被譽為“中國的保爾”，她不就是松柏的典型例子嗎?
這就是松柏的精神，就是那種不離不棄、勇敢面對困難和挫折，即使失敗還依然面對困難的精神。在我的生活和學(xué)習(xí)中，不是經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這種精神的存在嗎?所以，我們就要學(xué)習(xí)這種松柏精神，做一個勇敢、堅強、永不退縮的青少年。
以松柏精神為話題小學(xué)作文4
你能讀懂黃山峭壁上的那株迎客松嗎?
云纏它，霧繞它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂，大自然仿佛容不得它的存在，定要除之而后快。然而，它不低頭，不讓步，不畏風刀雪斧的剔抉，在數(shù)不盡的反擊和怒號聲中，練就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。
一次次，它在風雨中抗爭吶喊;一回回，它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖乖逃遁;它以剛硬驅(qū)逐雷電遠避它方……
一切生之渴望、生之奮斗、生之抗爭，都在這由蒼松搖出的命運交響曲中展現(xiàn)出來了。
讀松柏，你不覺得我們的安徽正是一棵偉岸挺拔的勁松嗎?
安徽，襟江帶淮，千年激蕩，幾經(jīng)興衰，這片遼闊的大地上曾上演過多少群雄逐鹿、驚心動魄的`故事啊!
這里曾經(jīng)是華夏文明的發(fā)祥地之一。老莊道學(xué)，三曹華章，新安文學(xué)，桐城散文……這些，都是中華文化中不可或缺的一部分。
一句“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”道出了多少人世滄桑;一句“鋤禾日當午，汗滴禾下土”道出了安徽人民的勤勞和艱辛。
“相看兩不厭，獨有敬亭山”，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”，“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”……這些，不正印證了文人墨客們對江淮秀麗景色的向往嗎?
眾人皆知大禹“三過家門而不入”，卻有幾人清楚那倚門而立翹首遙望、“人面桃花相映紅”的正是咱安徽潛山姑娘呀!“喬公二女秀所鐘，秋水并蒂開芙蓉”令詩人充滿了無限的向往，而那“舉手長勞勞，兩情同依依”的焦劉之戀不也跨越時空感動今人嗎?
文房四寶，徽派建筑，蕪湖鐵畫，黃梅戲，鳳陽花鼓……這些，全是江淮兒女智慧的結(jié)晶啊!
千年前推翻了秦王朝殘暴統(tǒng)治的轟轟烈烈的陳勝、吳廣起義，千年后在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的無數(shù)勇士可歌可泣的事跡，無不印證了江淮兒女不畏壓迫、抵御欺凌的錚錚鐵骨。
松柏，我讀懂了你!松柏，你是徽魂!
以松柏精神為話題小學(xué)作文5
自從那次旅游之后，黃山的眾多美景便在我的腦海中留下了很深的印象。無論是壯麗的云海，還是嶙峋的怪石，還是那雄偉的日出，都是天地間至奇的存在。然而，一直在我腦中縈繞不去的，卻是那些漫山遍野的蒼老遒勁的古松。
那天，我隨著父親跋涉在黃山的路上，腳下踩著凹凸不平的泥石板樓梯，臉上拂過帶著清新泥土味的微風，聽著手中拐杖輕敲樓梯時那厚重的顫聲，不時的有幾聲鳥鳴在耳邊徘徊，好自在!
在愜意的環(huán)境下，我們邊走邊欣賞沿路的風景。首先映入眼簾的，便是那在峭壁上迎風飛舞的松樹。那是怎樣的一道風景啊!一排排松樹在大自然斧砍刀削的千仞絕壁上，如一隊精神飽滿的士兵，昂著高高的頭顱，挺著壯實的胸脯，枝枝葉葉間散發(fā)著磅礴的生機，挺直的樹干中透露出逼人的傲意，俯視著深淵，直刺蒼穹!
是怎樣的環(huán)境才能造就出如此不屈的靈魂?是冰寒炎熱的'摧殘，是水源的嚴重缺失，還是生命之土的荒無?試問：沒有泥土的依靠，他們是如何在險峻的峭壁上經(jīng)受住寒風炎日的摧殘;沒有水分的滋潤，他們又是如何向人們展示這磅礴的翠意?我無語以對，只能忍住心中的激動，繼續(xù)向更高峰攀爬。
“噠，噠……”隨著拐杖的敲打聲，時間已過了三個小時，我們也漸漸接近了峰頂。然而，在這些荒峰野嶺的極頂，依然生長著不屈不饒的松樹。有些地方只有兩三顆甚至一顆孤松，昂然地刺在石上，散發(fā)著奪目的光彩。在藍寶石天空顏色的映襯下，顯得格外的遒勁、蒼郁。
但是，不要以為他們?nèi)挤浅５钠�。大多�?shù)的松樹的枝干被狂風吹析，暴露著斷技殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁;有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上。
看著這些松樹，一股尊敬之情從心底油然而生。是什么使得你站立在峰頂上而不搖曳?我對著松樹默默地發(fā)問，應(yīng)該是在眾多松樹的磨難中流傳下來的堅強品質(zhì)吧。
相信，我會和你一樣，一起走向堅強。
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