以空間為話題的作文（通用9篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有文體自由的特點，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的以空間為話題的作文（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以空間為話題的作文1
當(dāng)我睜開懵懂的雙眼，這將會是我的生存空間嗎？茂密的森林，清澈的泉水，芳芬的野花……就連那溫暖的陽光也調(diào)皮地躲過重重樹葉，柔柔地照在我的臉上，愜意極了！不禁在心中贊嘆：美麗極了！于是在這寬廣的空間里，我度過了快樂的童年。
漸漸地長大，母親將我拉到身旁，嚴(yán)肅地對我說：“身為虎族，身為未來的國王，你必須走出這個溫暖的家，為森林的安危負責(zé)。”是啊，我是一山之王，我有我的使命，怎可貪圖這片刻的安逸呢？于是，我走了出去，爬上高大的山峰，遙望一眼無垠的森林，我的心開始劇烈地顫動，我的一腔熱血開始沸騰，“這將是我統(tǒng)領(lǐng)的國土�。∵@將是我的責(zé)任，我的使命啊！森林，我一定會讓你變得強大！”朝著遠方，我大吼一聲，吼聲回蕩在這片廣闊的空間里，久久不散……
每日，我?guī)ьI(lǐng)著部下進行艱苦的訓(xùn)練，并不停地擴增疆域，只為我的子民擁有更大的空間，能夠更好地生活。然而，災(zāi)難降臨了……
那日清晨，天剛蒙蒙亮，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總擔(dān)心有什么事會發(fā)生。剛披衣出去，便見戍守邊疆的將士急切地奔騰著躍到我身旁：“王，邊疆失守，眾千士兵已死去！”他那紅腫的雙眼又流下了淚水，我一愣：“什么？他們是怎樣攻破萬里長城（山）的？”“好像用什么叫‘挖土機’的機器，現(xiàn)在正用電鋸鋸斷那些樹，王，這可是我們的家園啊，為了死去的兄弟，請下令作戰(zhàn)吧！”
那日，我思索片刻，便下令讓訓(xùn)練有素的軍隊去抵抗那些叫做“人”的生物，然而情況不容樂觀，森林面積越來越小，我的子民死的死，捉的捉，聽說，就連幼小的孩子也沒放過，被捉去參加馬戲團什么的，我聽后，痛心疾首，低嚎著，憤怒著，卻也無能為力。
幾日后，他們已攻入京城，“速度真快啊”我喃喃道，心知我們的力量遠遠抵不過那黑通通的槍桿。手下們張羅著讓我撤退，我卻誓死不屈，遣退他們后，我獨自一人坐在出生時看到的那棵樹下，在這狹隘的空間里等待他們的到來。
“那里還有一只，快！”我猛得睜開眼睛，飛躍著撲向那個帶頭的人，就在這時，槍聲響了，我被撞飛了，不顧摔落的腳痛，回頭看，啊，是母親！她的胸口已被鮮血染成了殷紅，她痛苦地看著我，吼道：“走，快走，讓我看著你活著就好！”槍聲又一次響了，我敏捷地跳開，回頭深深地看了母親一眼，朝遠方奔去……
十幾年后，我又一次回來，那原來幸福的家園已變成了沙漠，一路上到處是人們的哭聲，悔恨。是啊，我們的生存空間變小了，人類的空間也將變小，他們咎由自��！
我站在小丘上，遙望著沙漠，一陣風(fēng)吹來，迷亂了我的眼，淚緩緩地流出……
以空間為話題的作文2
千百年前，那位騎青牛出函關(guān)的老者說，低則滿，洼則盈，道出了空間的含義。生命就像一個容器，也存在著空間，而對生命空間的解讀，造就了異彩紛呈的人生。
生命的空間容量是有限的，因而人們每天都迫不及待地想為人生的天平增添砝碼。有的人容納的是金錢和名譽，他們汲汲于富貴，被囚系在利欲的牢籠里無法脫身，最終將人生淹沒在無盡的聚斂之中。有的人容納的是愛心，他們將一生奉獻給了社會，也許他們做的并不是驚天動地的大事業(yè)，卻為他們贏得了生前身后名，白禮芳老人甘于清貧，用微薄的收入資助了貧困學(xué)生上學(xué)，叢飛，用自己的歌聲回報社會，為人間獻上點點溫暖。有的人容納的是科學(xué)，居里夫人淡泊名利，一心專心于科學(xué)事業(yè)，愛因斯坦堅信，一個公式比一切繁瑣的事更為重要，故而他們成為了科學(xué)史上永遠的豐碑。
生命的空間并不是越滿越好，要看所容納的物品的意義。而當(dāng)然，生命的空間也不排斥后悔和遺憾，允許多一些空白與虛余。易經(jīng)的最后一卦稱為“未濟”，這才是人生的大智慧，大滿的人生反而是不理想的人生，中國畫只有留白才更能體現(xiàn)個中韻味，而一局棋也只有留空才能下得風(fēng)生水起，下滿了，棋局也就死了。
生命的空間是可以拓展的。只要我們有足夠的信心和毅力，就能克服前進路上的所有阻力，抵達生命的巔峰。童第周堅信別人能做到的，自己經(jīng)過努力，一定也能做到，在無數(shù)次實驗后，將蛙的卵細胞膜移除，震驚了整個生物界，自己也成了著名的生物學(xué)家；徐悲鴻臨摹上千萬幅油畫，在畫展上打敗了嘲笑他的外國學(xué)生，成為一代藝術(shù)大師。
當(dāng)生命的空間不能擴張時，我們也能在有限的空間內(nèi)舞出人生的精彩。邰麗華于無聲處綻放生命最本質(zhì)的美，張海迪在輪椅上苦讀，實現(xiàn)了人生的價值，海倫凱勒在黑暗中找到了生命的光明……
生命的空間，奇特而又神秘，有待我們仔細地品讀。讓我們選擇好自己的理想，為生命的空間添磚加瓦，涂抹色彩，創(chuàng)造精彩的人生！
以空間為話題的作文3
魚遨大海，鷹擊長空。每個生命都有屬于自己的空間。而我一個活生生的孩子卻被剝奪了自己的一片天空。動物也有自己的生存空間，有自由，為什么作為人類的我卻不能如愿有自己的空間呢？
孩童時的我是那樣的快樂，那樣的自由自在，什么也不用擔(dān)心，過著衣來伸手，飯來張口的安逸生活，每天和小朋友們一起玩耍，全身都弄得臟兮兮的，回到家父母也不說什么。
隨著時間的推移，我漸漸地長大了，成為一名初中生。進入初中意味著自己的學(xué)習(xí)負擔(dān)更加沉重，我每天必須扎進題海里，每天聽著父母的嘮叨，真是沒有我的空間。
如果放學(xué)回家晚了，父母就要追問干什么去了。此時，我很奇怪，為什么他們不能像孩童時讓我自由的成長。曾記得有一次，我突然發(fā)現(xiàn)枕頭下的那本小說不見了，我很著急，心想它會不會像歷史故事一樣被“五馬分尸”了，會不會像《水滸傳》一樣“葬身火�！绷耍堪职只貋碛�(xùn)斥了我一頓，沒好氣的說：“我這么辛苦的掙錢，是想讓你考上重點中學(xué)，而你卻用我的血汗錢來買這些閑書，上一次期末考試才考試了第十名，你看看人家考了前五名的，還不趕緊去復(fù)習(xí)�！蔽衣牶�，回房落淚了。哎，其實我也想考好呀，我已經(jīng)盡了最大努力了，但是還是達不到父母的標(biāo)準(zhǔn)，我多么想要自己的空間��！
曾記得還有一次，放學(xué)后我和同學(xué)一起去打籃球，結(jié)果回家晚了，父親吼著說：“你再打，我就把籃球給你割爛了，還不快學(xué)習(xí)去�！蔽以僖彩懿涣肆耍蹨I奪眶而出，委屈的說：“我難道不能有自由嗎？不能擁有自己的空間嗎？那次我從內(nèi)心像父母道出了自己的心聲，我有一種被釋放的感覺。父母沉默了，我沒有聽到他們說什么，但我知道他們不準(zhǔn)備把自由空間還給我，而是擔(dān)心管得緊了，我會有什么過激行為。作為一個中學(xué)生的我，難道父母就不能給我一點空間嗎？
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我很喜歡這句名言，我好想對父母說：“爸爸媽媽，我好想擁有一點自己的空間。這樣我才能快樂的成長，才能在學(xué)習(xí)上更有動力，更進一步。”
以空間為話題的作文4
人生如弓，我們都是拉弓的人，弓弦不可拉得太緊，否則會被扯斷。時時為自己留一點空間，才能吸入更多清新的空氣，給心靈喘息的機會，才能活得更加精彩。
給自己留一點空間，輕松快樂地享受生活。
當(dāng)今，人們往往被名利所縛，不斷地給自己施壓，以致身心俱疲。其實，大可不必如此，不妨學(xué)學(xué)蘇軾，給自己留一點空間。蘇軾一生坎坷，從烏臺詩案開始屢遭貶謫，他曾嘆息過，彷徨過，但最終，他給自己的心靈留了一點空間，以“一蓑煙雨任平生”的心態(tài)笑傲人生。
給理想留一點空間，坦然豁達地面對失去。
理想是指路的明燈，沒有理想，人生就沒有方向。我們都在為實現(xiàn)理想而奮斗，但萬事總有不如意的時候，也許付出了許多，但依舊無法實現(xiàn)理想，有人便因此鉆牛角尖，痛不欲生。其實換個角度思量，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，走出思想的僵局，往往會得到新的啟示。給理想留一點空間，坦然面對失去，就會發(fā)現(xiàn)上蒼在對你關(guān)閉一道門的同時又打開了一扇窗。
給朋友留一點空間，讓友誼更加堅固，長久。
亞里士多德說過：“友誼就是棲于兩個身體中的同一靈魂。”因此有人認為，好朋友應(yīng)該形影不離，相互間不應(yīng)該有秘密，其實這樣只會讓友誼變質(zhì)。有位名人說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”朋友之所以不能永久，往往是因為我們沒有給友誼留下必要的生長空間�！熬又坏缢�，那一點空間正是這流水涓涓不息的動力。
給他人留一點空間，建立和諧的人際關(guān)系。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！比羧巳硕级嘁环輰捜�，就會多一份理解，多一份美好，生活中的酸甜苦辣也能譜寫成五彩樂章。學(xué)會寬容，你會發(fā)現(xiàn)：原來這個世界如此美好。
空間讓生活變得多姿多彩，讓友誼變得堅固持久，讓世界變得更加和諧。記住，不要凡事都追求圓滿，留一點空間，生活會變得更加美好。
以空間為話題的作文5
眼前一片漆黑，我正在醫(yī)院里，躺在潔白的病床上。是的，我生病了，生了一場很嚴(yán)重的病，我的主治醫(yī)生正要為我做一個特殊的手術(shù)。
他告訴我，我的心出了毛病，需要拓寬它的空間。醫(yī)生和護士莊嚴(yán)肅穆地將我推進幻憶室內(nèi)，“咻——咻——”聲驟然響起，我的腦子霎時陷入一片混亂。
我走在無邊無際的黑夜里，茫然不知所措。我彷徨著尋找一片明亮的空間，可是我怎么也找不到那可以拯救我堆滿了疼痛的心靈的出口。我的胸口異常窒息，努力張開嘴呼救，卻怎么也聽不到自己發(fā)出的聲音。突然，前方傳來一些聲音：“林局長！”“您好，林局長！”多么順耳的稱呼，多么動聽的聲音呀！我沉浸在飄飛的快感中，這不正是昔日的我嗎？
我端坐在豪華大客廳中央，矜持地接受別人的“一點小意思”，一邊溫和地批評他們下不為例；我卻之不恭、受之無愧地應(yīng)邀在大酒店享受著高級的餐飲，山珍海味名貴佳釀塞滿了嘴。我的體形漸漸圓起來了，我走路得挺著肚子了，我看不到自己的腳尖了。不過，他們給我送來的那輛名貴跑車倒省了我不少的力氣。昨天，我又宣布了一批下崗工人名單，老實說我很不高興看到那些下崗人員衣衫襤褸的樣子，那不是往我臉上抹黑嗎？要知道我工作上一向是足智多謀、游刃有余、有條不紊、有口皆碑的，掛在我辦公室里那副對聯(lián)“關(guān)心群眾生活，注意工作方法”不正是我的真實寫照嗎？不知道這是哪位上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，真要那么講方法，我這局長還當(dāng)不當(dāng)！
我看到我是那般得意地坐在安樂椅上，樂滋滋地享受著一切。但是，我的心靈倍受著煎熬，難受極了。我的心正在逐漸失去血色，一點點地變暗、變黑、變小。我蜷縮著，透不過氣來。
醫(yī)生似乎淘空了我心里的塵垢。這一次，我看到一個瘦弱的小伙子，扛著犁費勁地在山地里爬行。累了就歇口氣，掏出口袋里的書專注地念著。我看見他考取了大學(xué)，成為全鄉(xiāng)的驕傲，縮放出可愛的笑容，后來他留在城里工作，有了幸福和諧的家庭，再后來……一切都變了。
“咻——”我的心靈突然受到猛擊，我感覺我死了。也不知過了多久，我醒了，我的主治醫(yī)生微笑地看著我告訴我手術(shù)成功。他打開了我的心，塵封已久的`記憶便如怒濤般涌動在我的腦�！，F(xiàn)在我的心有一大片空白的空間，我可以重新填入新的內(nèi)容。能否痊愈，醫(yī)生說要看我的造化了……
以空間為話題的作文6
春去秋來，寒暑易節(jié)，花開花謝，生命就在自然萬物的更替中走過一個又一個的輪回。生命可以很漫長，因為它空白而又枯燥無味；生命也許很短暫，但卻豐富而精彩動人。對于我們而言，生命是無價的，因為它只賦予我們僅有一次的機會。因此，我們要拓展生命的空間，讓有限的生命綻放出耀眼的光芒。
拓展生命的空間，首先需要我們?nèi)ラ_辟、拓展思想的空間。思想的火種，往往是激勵人們勇往直前的精神動力。開辟思想的空間，首先要求我們樹立自己的奮斗目標(biāo)，即建立和規(guī)劃好自己的意志空間。俗話說的好，“有志者，事竟成”。要想謀求生命的廣度和深度，就必須先明確自己的人生目標(biāo)，為自己的人生航程確定最終的航標(biāo)。但僅僅如此，仍舊不足。我們還需進入第二個層面，即拓展智慧的空間。“我思故我在”，這是一句不少著名人物親身印證的精神名句。牛頓由一個蘋果的墜落，最終發(fā)現(xiàn)了震撼世界的力學(xué)定律；哥白尼打破了中世紀(jì)教會的層層束縛，開辟了追求“日心說”真理的坎坷道路……或許只有一滴水，但只要你積極地拓展思想的空間，你就能從中發(fā)現(xiàn)廣闊的海洋。
那么，僅僅依靠拓展思想的空間，便能拓展人生的空間了嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們還需拓展行動的空間，而不做“思想上的巨人，行動上的矮子”。倘若哥倫布不鼓足冒險精神去完成遠洋航行，那么新大陸便無法在當(dāng)時被人們發(fā)現(xiàn)，人類文明的融合進程便有可能被推遲好幾百年；伽利略不親自到比薩斜塔上完成小球落地的實驗，人類物理學(xué)上的認知錯誤便無法及時被發(fā)現(xiàn)。而正是由于哥倫布、伽利略等人的親力親為，才促使了人類文明的飛躍，不僅拓展了他們各自的人生空間，更擴大了世界的空間和內(nèi)涵。
然而，反觀如今的社會現(xiàn)實，我們卻不時發(fā)現(xiàn)思想空間及行動空間狹隘的現(xiàn)象。有些學(xué)生在學(xué)校中積極聲稱“尊老愛幼”，卻在公交車上公然不為老者讓座；有的政府官員在會議上提出要加大投入力度，改善民生問題，卻是“雷聲大，雨點小”，遲遲未見落實。面對這些屢見不鮮的社會現(xiàn)象，我們更應(yīng)認識到拓展思想及行動空間的必要性，加快拓展人生空間。
生命只有一次，我們要自覺地拓展生命的空間，拓展思想和行動的空間，做“思想和行動上的巨人”，不斷拓寬生命的廣度和深度，讓有限的生命煥發(fā)美麗的光彩。
以空間為話題的作文7
不知從什么時候起，緊抓著父母的衣角的小手放開了;不知從什么時候起，在自己心靈周圍筑起了墻，將自己關(guān)在那名叫“自由”或者所謂的“獨立”的空間中。
騎在父親肩上，看花燈的小小身影已經(jīng)不見了，偎在母親懷里的小腦袋也消失了，我將房門禁閉，享受自己的“空間”。把音樂調(diào)輕些，拿起桌上那杯茉莉花茶，不覺地望見窗外樓與樓之間那一片狹窄的天——那天空是如此之藍，卻又有一種淡淡的悲傷。
孩子長大了，渴望空間，正如羽翼剛豐的小鳥渴望藍天，可是為了這一個空間，我卻必須先在心房外挖上一條名叫“代溝”的深溝，然后筑起很高的圍墻，裝上三層大門，層層加鎖。那把鎖，每一把都刻印著兩個字：封閉。而它們的鑰匙，我卻扔到圍墻外了。
把自己鎖在空間里，隔著墻，我看不見童年幸福的笑臉，那笑臉后是父母深深的愛;隔著墻，我聽不清童年的笑聲，那銀鈴般歡快的笑聲后是父母一聲一聲的叮囑;隔著墻，我感覺不到童年的那一絲清涼，那清涼，是母親在炎炎夏日給我搖的清風(fēng);隔著墻，我忘記了父親的贊揚，忘記了我曾是他心中的驕傲……
任性的我啊，將心鎖起，不在意每天都與父母爭吵，生悶氣——我要“獨立”，為自己的“自由空間”而戰(zhàn)!那高聳的墻，擋住了我真實的雙眼，為什么把父母的愛當(dāng)作了敵人?那并不是“勇敢”，并不是“正義”，真正的敵人，應(yīng)該是那個躲在圍墻后的自己!
音樂換了一曲，我喝了一口茶，平靜地面對自己，才發(fā)現(xiàn)我也在哭泣。在這所謂的“自由”空間里真的快樂嗎?我問自己卻得不到答案�？墒俏覅s明顯地感到了寂寞和無助。人是種脆弱的動物，沒有別人的愛是活不下去的。盲目地迷信“自己”，扔掉了父母的愛，卻不知道是自己理解錯了這“自由”的含義，這并不是值得拋下生命或愛的“自由”啊!這只是個不懂事的孩子對父母，對世界的任性要求�？偸窃诤粲踔改傅摹袄斫狻�，自己又何嘗理解過自己?真的知道自己需要的東西嗎?
我問自己，沒有答案。
“咚咚!”門外響起了母親的聲音：“蘋果削好了，放在碗柜里!”“哦!”我應(yīng)了一聲，站起來打開房門，在削好的蘋果旁邊，找到了那三把鎖的鑰匙，上面有兩個字：“自己”。
我用這把鑰匙，打開那三層門，讓哭泣的自己走到圍墻之外，一瞬間清新的空氣迎面撲來，暖暖的陽光灑在身上，我伸出手，碰到的是柔柔的風(fēng)，那削好的金燦燦的蘋果后面，我發(fā)現(xiàn)了父母久違的笑臉……
以空間為話題的作文8
一處華屋是一個空間，一隅陋舍是一個空間，茫茫天地，大千社會更是一個空間。何以讓墻垣禁錮你的心靈？何以讓居室束縛你的志向？
打破樊籠，推翻圍墻。存志于天地，擁有心靈的最大空間，讓心靈在無限的空間里綻放無限的精彩，讓志向在無限的空間里書寫人生的蕩氣回腸。
你是否曾抱怨自己身居陋室，空間狹小，無展才之地？學(xué)學(xué)杜甫吧，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。學(xué)學(xué)他，將自己置身于廣闊的天地之間，讓自己身處在無限的空間里，而不是將目光拘泥于一居一室之中，他在天地的空間里，呼出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯志，他的才氣豪情萬丈，他的志向一縱千里，他存志于天地，所以他名垂青史，流芳千古。
你是否曾抱怨自己平凡如沙石，即使再大的空間也無法實現(xiàn)人生的價值？學(xué)學(xué)好人郭明義吧。他只是一個平凡的普通的工人，但他卻用自己的雙手，用自己的愛心使許多人走出困境。他確實身處于小小的居室之中，工作崗位平凡的他看似空間狹小，似乎難有所作為。但他卻將自己的心靈與志向置于社會之中，放在天地之間。正因為他存志于天地，將自己的心放在了社會大眾的身上，所以他書寫了感動人心的篇章，讓千萬國人為他鼓掌，為他流淚。工作平凡？不怕。身居陋室？不怕。郭明義用他的人生告訴了我們，再小的志向只要存放于天地之間，亦能書寫人生的無限精彩。
不是沒有空間，而是你不善于尋找。不是空間太小，而是你目光太短。為何有的人越活空間越小，而有的人越活空間越大？關(guān)鍵在于你將自己的心靈放在了哪里，你將自己的志向放在了哪里，你將自己的人生定位在了哪里�？臻g大小與財富、地位無關(guān)。關(guān)鍵是心之所向何在。
存志于天地，方能越見越遠；存志于天地，方能越活越精彩；存志于天地，方能讓心靈在無限的空間里綻放無限的精彩，書寫人生的傳奇。
以空間為話題的作文9
一室的空間，雖然狹小，無法與大樓、與操場、與自然大地相提并論，但無比廣闊的是，它總是裝著人們無盡的思維，為人們提供一片廣袤無限的空間，任人再小，也能夠翱翔。
囿于一室，往往不像表面看上去那么封閉、束縛人心，也許那狹隘的空間總是冰冷冷的，猙獰著張開血盆大口欲將你束縛，但多數(shù)時候，人，這會思想的蘆葦，總能掙脫，而且用永遠逃不出的思維的空間將其緊緊罩住。
康德的一生，別說離開他所居住的故鄉(xiāng)，即使是離開居室，也僅是為了散心。一天到晚，困居于住所，旁人看來大抵是無聊抑郁，康德卻不這么認為�？v居室再小，思維也難被束縛，發(fā)散的思維深入了宇宙深處，看清社會的黑暗、各種宗教對人的束縛，便有了那句“人非工具”的名言，推動歐洲啟蒙運動的發(fā)展。一室，終不成為一室。
思維的空間所迸發(fā)的力量由此可見一二。有限的空間，擋不住思維空間的不斷擴散。古今中外，不勝枚舉。季羨林老先生留學(xué)德國期間，整日呆在一個小居室中鉆研學(xué)問，學(xué)成回國也不忘習(xí)慣，仍舊是一間小書房，四周是高高的書架，滿是宗教、文學(xué)、美學(xué)之類的書籍，涉獵之廣令人嘆為觀止。但他絕不是淺嘗輒止，“國學(xué)大師”也非浪得虛名。他的思維，早已超脫了一室的空間，創(chuàng)造了一片廣闊的天地，任己上天入地，博學(xué)多聞，高、精、深的理論領(lǐng)域都幾乎無所不包，難怪有人說，季老的成就，前后五百年都難一室的空間，因一室而不成一室。居里夫人長期在實驗室，卻阻礙不了鐳的“出生”；愛迪生大半生潛水在辦公室，成就了幾千項發(fā)明的誕生……一室的空間，總因為一室的狹小，而使人有擺脫的欲望，不甘受困，只能將有限的空間，向無限的宇宙拓展。
于是，我也常獨處一室潛心于書法，墨水沉醉了我的心，讓我飄飄欲仙般超脫了居室，流連了歐陽修的法度、王羲之的矯健、張旭的狂妄的思維之中，恍惚間又若隔世，畢竟，只有在思維的空間中，才有認清過去、正視當(dāng)下、透視未來的能力。而我，僅是一條蘆葦，尚無法在更廣闊的空間中遨游。
一室的空間，原來從來就不是你所見的那般大小，因人而決定。一室，可能就是一室；一室，又給每個人的都不止一室。
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