以留下為話題的作文（通用7篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以留下為話題的作文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
以留下為話題的作文1
我原本以為，它只留下了一片黑色。
遠遠的望見了那棵記憶中的棗樹，但與記憶中的畫面已大相徑庭。樹干被恐怖的黑色覆蓋，破裂干枯的樹皮仿佛在不斷呻吟，幾根光禿禿的樹枝隨意的插在樹干上，幾片孤零零的樹葉掛在樹枝上飄搖，姥爺說：“它死了�！�
曾經(jīng)的它全不像如此，雖說不上年輕，但卻足夠硬朗，日夜挺立在那空曠的大院里，守護者它的果實——青棗。不愛吃紅棗的我對這種泛著青色的棗情有獨鐘，不像紅棗那樣軟綿，他十分脆爽，多汁，是兒時我最為鐘愛的果實。
當天氣逐漸升溫，夏日逐漸逼近時，我就會催著父母去姥姥家里，去親眼目睹那一場奇跡。夏日的暑氣會將那棗樹滿樹的小花慢慢的一片片摘去，隨后，一顆顆散發(fā)著活力氣息的小棗開始在枝芽上成對出現(xiàn)，活力開始從樹上迸發(fā)。正是活潑好動年紀的我在這樹干上爬上爬下，尋找那正值入口的青棗，沒找到幾顆，我就把其中的一顆扔給樹下同我隨行的姐姐，將其余的一股腦塞進自己的嘴里，只為了享受那汗水迸濺的滿足感，炎炎夏日之下，我就在這棵樹上度過了每個小時，每個下午，乃至整個童年，我把童年留在了那里。
步入少年時代的我對于回到鄉(xiāng)下的欲望越來越少，我更愿意在炎炎的夏日中，吹著空調，抱著西瓜，窩在自己的小屋里看電視，熟悉的青棗被從鄉(xiāng)下送來，但我卻再提不起半點興趣，一口大塊的西瓜下肚，比那小玩意強多了，我這樣想。于是，送來的青棗便越來越少，一箱，一袋……直至消失。
可到了如今，想再吃一顆都是種奢望了。我呆呆的站在樹前，心里有悲傷，但更多的是一種心酸。忽然，我的眼角刪過了一絲亮麗，那是什么？我的眼上下翻動，去搜尋那抹亮麗，終于，在一段干枯著的樹干上，我找到了一枝新發(fā)的嫩芽，它是那樣渺小，但卻如黑暗中的微光，分外耀眼。原來，你并沒有放棄，你依然在努力的留下屬于你的那抹色彩。
我決定多會鄉(xiāng)下看看，那棵樹將我的童年努力留在了現(xiàn)在，所以我想要將自己的那份愛留下，留給它，也留給自己的童年。
以留下為話題的作文2
風起，留下綿綿的牽掛；云涌，留下柔柔的思念；雨來，留下細細的傾訴。飄零的花瓣被鍍上了一層金光，陽光普照，那便是你在我心頭留下的一抹溫暖。
一陣清風拂過，摻著遠方春的味道，留下泥土的芬芳。天邊云卷云舒，紅日漸落，印著我的身影，在這條熱鬧的街上留下一串輕快的腳步。我就是在這兒遇到你的。你蜷坐在一塊已經(jīng)不成樣子的坐墊上，低著頭，努力地擺弄手里的什么東西。露著黑色棉絮的軍大衣，泥土樣黝黑的臉，以及雜亂又灰白的鬢發(fā)都在夕陽的打磨下融成了一體，這一切仿佛在訴說著你生活的困頓與不便。
走近，我小心又仔細地打量了一下你。你的手像久歷風霜的枝干，粗糙褶皺。手指腫大的關節(jié)里提著幾枝樹枝，緩緩地、一下一下地編織什么，小心翼翼，好像捧著什么稀世珍寶。你面前還擺著一個盒子，里面散落著零錢。我想你就是一個普通的乞討者，在這個社會底層夾縫中殘喘求生的一個人，像一個被上帝遺忘在人間的一份子。的確，你與我見過的其他乞討者幾乎相同，除了一點你總在忙著，他們一直在靜坐"養(yǎng)神"，僅此而已。
我像以往一樣從兜里掏出幾元零錢，懷著憐憫的心情放在了你的盒子里。然后便轉身離開，感慨自己的善心我給你留下了幾元錢。
剛要離開，你卻在后面叫住了我，蒼老親和的聲音仿佛來自天邊。我以為你嫌少，走了回去，而你迅速拿了一個東西塞在了我的手里。驚詫之余，低頭細看，那是一個樹枝編成的小籃子，小巧玲瓏，我沉醉于它的精美，贊嘆不已。再望，你卻只給我留下了一抹淡淡的微笑。
我走在樹影斑駁的路上，為自己所謂的"善心"而慚愧，你的小籃子里仿佛盛滿了真善美，散發(fā)著光芒，充滿著力量�？粗赵谑掷锏亩Y物，感慨由心而發(fā)，我與你咫尺、天涯。你不接受施舍，你懂得自食其力，贈人玫瑰手有余香，你用你微小的回饋為人間增添了一抹陽光，為幫過你的人留下了自尊的力量。
夜未央，透過玻璃可以看到你的身影。"明月裝點了你的窗戶，你裝飾了別人的夢。"我的生命中從此有了你留下的印記。
以留下為話題的作文3
小時候，對于他嚴厲而包容的愛，我總是無所感觸，認為他太兇。到現(xiàn)在，失去了他，失去了他的愛，又談何渴望他留下？
早已記不清這是他離世的第幾年了，唯一清晰地刻在腦海中的，是他離開以后我心中唯一的想法—想要他留下，想要他回來。
總在回想，他給我留下的回憶都隨著他而流逝了嗎？為何我記不起來？這兩個問題我在心底問了無數(shù)遍，卻始終沒有找到答案。
在周三的語文單元考試卷閱讀的文章中，我找到了答案。作者口中“幸福的籃子”到了我這兒。似乎也同樣適用。
終于找到了“留下回憶”的方法的我，開始回憶與他一起生活的那幾年�！八軔畚�，小時候，晚上我不肯睡覺，本該由母親或外婆來完成的艱巨任務——哄我入睡，便會由他來完成�！蔽野堰@一顆剛拂去灰塵的珍珠放入了我“回憶的籃子”里，珍藏起來；又記起，小時候，他最愛教我寫字，看著我寫的字，他的神情中寫滿了成就感；還記起，我學習了書法以后，他常常向我“討教”如何寫書法，我們時不時地還會切磋一下技術，一決高下，同時我又可以學習他寫的好的地方……我像是一個“清潔工”，把回憶中被灰塵遮蓋住了光芒的珍珠一顆一顆地擦干凈，并將它們永久地保存起來，不再讓它們粘上一點兒灰塵。
留下的方法便是保存美好的回憶，讓它們永存與我的腦海，所以我學著《幸福的籃子》中的老太太，“發(fā)明”了“回憶的籃子”，將自己與已經(jīng)離開的他——外公的美好回憶永遠的保存起來。留下回憶的同時，我也學會了珍惜美好的回憶與留下它，一樣重要。
以留下為話題的作文4
陽光是溫暖的，萬物的生長都離不開它，它是生命的源泉。 我曾讀過一篇文章，使我不得不承認陽光的美好與重要： 一位女孩的奶奶病了，長久臥床不起，呆在暗暗的臥室里，感受不到太陽的溫暖。春天到了，女孩站在外面享受著無盡的陽光，想與奶奶分享這份快樂，便掀起裙擺，接住了這些陽光。女孩小心翼翼地將它們包裹起來，走進臥房興高采烈地對奶奶說：“奶奶，我把陽光帶來了！”說著便把群擺打開：“咦？怎么陽光不見了？”奶奶咯咯地笑起來，撫摸著孫女的頭：“小傻瓜，你就是我的陽光�！�
生活中，陽光便是和睦與友愛，擁有了這些，心中便有了陽光。 我還記得我在四年級的時候，僅僅是因為一件很小的事與好朋
友吵了起來，我們的脾氣都很倔強，誰都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個活潑的我了，便問：“你怎么了？好像不開心��？”我心里又后悔又著急，認為自己不應該因為一件小事而與朋友鬧別扭。終于，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷里邊哭邊說出了今天的事，媽媽并沒有說我做得不對或批評我，而是帶我到陽臺上。我站在陽臺上，只覺得太陽有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發(fā)得一干二凈。媽媽說：“今天你和她都失去了心中的陽光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽光來溫暖我們呢？”我恍然大悟，原來心中的陽光是如此重要，它讓我感覺到愛的存在。第二天，我找到她說：“看，外面的陽光多好！我也希望我們像它一樣好。”我們相視而笑，一切矛盾由溫暖的陽光而融化。
生活需要溫暖、需要陽光
以留下為話題的作文：留下
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮手不帶走天邊的云彩。 ———題記
花兒謝了，留下的是淡淡的幽香，令人回味。風兒過了，留下的是靜靜的溫柔，令人向往。月兒落了，留下的是幽幽的夜景，
以留下為話題的作文5
當你對無休無止的奮斗追求感到厭倦時，當你對遙不可及的理想目標感到無奈時，當你對任性逆反的少爺公主感到失望時，當你對紛繁復雜的人際關系感到困惑時，給生活留一道縫隙吧，讓清新的.泉水滲入其中，滋潤你疲憊的心。
給自己留一道縫隙，方能輕松快樂的生活。競爭日趨激烈的今天，許多人過于追求完滿，追求成功，追求金錢名譽，有的人甚至苦苦尋覓一生，就算最終得到心中所想，卻已日薄西山，人生的快樂和多彩被紛飛的文件和無盡的應酬所代替。睿智的人卻懂得給自己留一道縫隙，在疲憊之時跳出圈子，去享受自由的生活，同時也暗中蓄積能量，為下一次沖刺作準備。他們既享受了生活，亦更容易取得成功。
給理想留一道縫隙，方能坦然面對失去。理想本是人生的指南針，一生奮斗的方向，但過于盯緊它就難免會發(fā)生“目的顫抖”，結果適得其反。很多人太過于堅定地固守原本不可企及的夢想，如同攀援一根高聳入云的石柱，鍥而不舍的精神令人感動，但卻終會因體力不支，心力交瘁而重重摔下，一蹶不振。給理想留一道縫隙吧，通過變通和調整，從而更有信心更有把握實現(xiàn)理想。
給子女留一條縫隙，方能使自己和孩子獲取快樂。每個家長都望子成龍、望女成鳳，用殷切的希望為子女構建人生的道路，用慈愛的眼神給子女施以無形的壓力。他們將孩子的人生歷程設計的完美無缺，殊不知在愛的壓力下，多少孩子不堪重負而
如木地板一般因太緊而擠壓開裂，扭曲變形，所以他們逆反任性。給子女留一條縫隙吧，不要因為期望質太高、要求太嚴、管理太細而束縛了孩子，讓他們，也讓自己喪失了快樂。 給他人留一道縫隙，方能建立和諧的人際關系。在與他人交往之時，留一道縫隙，不是懦弱退讓，而是一種大度和智慧。若事事計較，工于心計，不留一點回旋余地，只會既傷人又傷己。給他人留一道縫隙，互相尊重、互相禮讓，才會使友誼更加地久天長，使人際關系更加融洽。
給生活留一道縫隙，給未知的生活領域留一些變化的余地，你就能進退自如，有準備去應對各種變化，如同留過縫隙的木板，無論外界發(fā)生什么變化，用“縫隙”去調節(jié)它，解決它，生活的“地板”就會更加平整、美滿！
以留下為話題的作文6
轉眼間，我的生命之船要是離第十二個港灣，離母校的日子漸漸逼近，該帶走什么？留下什么？或許我也不知道。
當?shù)谝淮慰邕^門前的坎時，一切的認知仿佛又更新了，紅色的橡膠跑道，一大片翠綠的芒果樹，那經(jīng)久不衰的教學樓，仿佛都在我幼小的心靈中增添了幾分好奇。耳邊的瑯瑯書聲，是那樣悅耳動聽，仿佛都能聞出內在的書香；眼前的一草一木，似乎一個個精靈，迎領迷茫的我走進校園。如今，站在校門前，那清晨的陽光照射在我的臉頰上，看著校園里的一切，是那樣熟悉，那樣親切。在這里，我奮斗過，也失敗過；留下過汗水，也留下過淚珠。我已記不清曾經(jīng)的那些歲月，只是朦朧的記得，他們給過我的快樂與悲傷……
“嘿！”伙伴從狹長的走廊盡頭緩緩走來，我落榜的事他也許知道了。“怎么了？像個悶葫蘆似的，丑死了！”他拍拍我的肩，打趣的問。要在平時，我早就不顧一切地追上他，捉弄他一頓�？墒遣恢醯�，我今天竟沒了興致，有些無力的倚在墻角�！罢O，沒事，不過就是落榜嗎！大驚小怪，身為男子漢，拿得起放得下是必須的！”他似乎為我這樣萎縮不振有些失望而憤怒，吼了一聲，“懦夫！”我一聽，來氣了，憑什么說我，我不禁回了一句：“你說誰？”“你！”他豎起一根食指，猛地指向我。我一聽，落榜的事忘得一干二凈，對他說：“有種別跑！”說著追了出去。他沒有帶著同情的色彩，只是不動聲色的轉移我的注意，讓我從失敗的陰影中走出。
師生情也那樣珍貴！有一次，我沉迷于電腦游戲中，不可自拔，結果，單元考的試卷慘不忍睹，我被老師教到辦公室，我忐忑不安，小心翼翼的推開了門，正等老師的一陣痛罵，可沒想到，老師竟耐下性子為我反復解釋題意，告訴我解題思路，我先是茫然失措，當回過神后，我對老師的敬佩與感謝有更深了。
即將離開，我該帶走什么：是老師的淳淳教誨，一張張奪目的獎狀，同學間不變的友誼……這些無價之寶，都將為我將來面對困難時提供無盡的動力，也將令我永生難忘！
我?guī)ё吡嗽S多，留下的也不少，留下了那些歡聲笑語，留下了那些憂傷和苦痛。正如“天下大事，分久必合，合久必分”終有一日，我們各奔東西，尋找自己的夢想。待到相見時，我們將會更加珍惜彼此的友誼。那時的我們，才會如展翅高飛的雄鷹，飛翔在屬于自己的那片天空！
以留下為話題的作文7
在每天的匆忙中，我總在不停地思考：我還會失去什么？失去親人，失去愛寵，失去食物，失去睡眠，或是失去朋友？落魄的感覺不好受，也害怕驚恐，更畏懼失去。
一年了，一年過去了，就意味著我們分開了。當我在和最親愛的朋友擁抱時，卻有一份從未有過的感觸，這是愛嗎？
靜靜地聆聽著心跳，明白了。我們走了，但留下了一份一輩子抹殺不去的友誼，如此之深。那像太陽的中年旺盛期，是那般熱情。那是上天的恩賜，再一次讓我們記住彼此。
是感恩，還是懷念。腦海里不時有那歡快的畫面。有過悲傷，可朋友，你留下了“努力”一詞給我，讓我記住你一生一世，原來我不是什么都沒有，而是在命運的安排里，你們給我留下了許多東西。
年少無知，只時別離的傷痛，卻不知留下的感恩。因為“緣分”，才歡聚一堂，這是命運的賞賜，我們都歡喜接納，我們是否曾為彼此鼓勵過，留下過什么嗎？
也許那是上天對我們的考驗：友誼堅固嗎？命運安排錯嗎？今天是昨天的續(xù)寫，明天是今天的希望，今天留下的就是明天的歷史。如果可以，請歷史一直纂寫下去……
我把我的歌聲留下了，我把我的文章留下了，我把我的努力留下了，我把我的書留下了。以為我們彼此眷念著。
你的親切問候使我心酸，這是你留給我的嗎？你的冷漠使我落淚，這也是你留給我的嗎？你的背影使我想起某人，這還是你留給我的嗎？不要緊，我會全部收下，成為我們的紀念。
走了，我會為我所愛的人留下祝福與幸福。對不起，走了，只能為你們留下這么些許……
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