以圓夢(mèng)為話題的作文
相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，特別是應(yīng)用極廣的話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話題作文必須與話題相關(guān)。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以圓夢(mèng)為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以圓夢(mèng)為話題的作文1
秋意微涼，我獨(dú)自人坐在陽(yáng)臺(tái)上望著皎潔的明月，那圓圓的月亮就像個(gè)碩大的玉盤，里面裝滿了我對(duì)奶奶的思念之情。
奶奶身體不是很好，總是咳嗽。有天晚上，我把爸爸給我新買來(lái)的小外套披在奶奶身上，然后搬來(lái)?xiàng)l小板凳坐在她的身邊和她起看月亮、數(shù)星星。奶奶微笑著摸摸我的頭對(duì)我講述了她小時(shí)候的故事。奶奶小的時(shí)候很調(diào)皮，總愛和群小伙伴去門前的那條小溪里玩耍。溪水很清，清得可以看見溪底的沙石；溪水很靜，靜得就像面鏡子；溪水很綠，綠得好似塊無(wú)暇的碧玉。
春風(fēng)拂過(guò)，鏡子般的溪面泛起了層層漣漪，在陽(yáng)光的映襯下波光粼粼的，顯得格外耀眼。盛夏的小溪尤為熱鬧，成群結(jié)隊(duì)的魚兒游到水面上，張大嘴呼吸著新鮮的空氣，偶爾也有躍出水面的小魚，翻了個(gè)身又落入水中，蕩起圈圈的波紋，使水中的倒影晃成片；溪邊的石縫里還 有許多螃蟹，他們個(gè)個(gè)橫行霸道，甚是囂張，于是，奶奶和小伙伴們就想出個(gè)辦法：用根細(xì)樹枝往石縫里捅，螃蟹就會(huì)用鉗子夾住樹枝，然后慢慢往外拉，螃蟹自然而然就成了“甕中之鱉”了。此外，夏天涼涼的溪水也給奶奶和小伙伴們的臉上增添了笑容，她們?nèi)宄扇海嘀_在溪水中盡情地嬉戲著，會(huì)兒潛入水中，會(huì)兒露出水面，起玩著打水仗的游戲，甚至有小伙伴渴了就直接俯下身去喝溪水呢！她們玩著、鬧著，歡笑聲像蒲公英樣散落在村子的各個(gè)角落。
可是，現(xiàn)在呢？
潺潺的流水聲早已杳無(wú)蹤跡，取而代之的則是潭死水。上面漂浮著各種生活垃圾，幾個(gè)排污口肆虐地將污水注入水中，那些活蹦亂跳的魚兒早已翻起了白肚皮，成群結(jié)隊(duì)的綠頭蒼蠅四處飛舞。夏天來(lái)臨，時(shí)不時(shí)傳來(lái)股股惡臭，使路過(guò)的行人和溪邊的村民都倍感煎熬。
因此，奶奶的嘴里就經(jīng)常念叨著：“要是門口的小溪能像以前那么干凈那該有多好啊。”
其實(shí)，我知道我們的家園遭到了極為嚴(yán)重的破壞，家門口的小溪只是冰山角而已。我沒有太多的夢(mèng)想，只希望少些濫砍濫伐，多些花草樹木；少些鋪張浪費(fèi)，多些節(jié)衣縮食；少些汽車尾氣，多些新鮮空氣。只希望小溪能夠恢復(fù)原貌，只希望奶奶能夠回到我的身邊。
以圓夢(mèng)為話題的作文2
伴著中考結(jié)束的號(hào)角，我，一個(gè)終于擺脫了初中這個(gè)籠子的小鳥飛翔在假期的天空中。初中是夢(mèng)的地方，在那里有太多的笑語(yǔ)，太多的歌聲，太多的回憶。
暑假，我沉浸在夢(mèng)中，在夢(mèng)里我看到了高中，看到了不一樣的同學(xué)，不一樣的老師，不一樣的節(jié)奏，不一樣的快樂(lè)�？吹搅艘恢圾B飛翔在不一樣的天空。
帶著一假期的夢(mèng)，我跨進(jìn)了這個(gè)讓我遙望了一假期的高中。時(shí)光荏苒，日月如梭，迷迷惘惘的我，恍恍惚惚的經(jīng)歷了無(wú)數(shù)日子。只覺得節(jié)奏快的變態(tài)，來(lái)不及回味，來(lái)不及思索，來(lái)不及愉悅。日子流失的那樣不明不白，只撇下我一個(gè)人面對(duì)黑板發(fā)呆。而與我對(duì)視的正是那右上角的倒計(jì)時(shí)牌。我像一只憧憬著自由的小鳥卻在無(wú)盡的黑暗中掙扎，找不到出路，于是我明白了，我只不過(guò)是換了一個(gè)叫“高中”的鳥籠。
高二，是時(shí)候在這機(jī)械的生活中加點(diǎn)潤(rùn)滑油了。于是我又開始?jí)�。在干澀得發(fā)響的日子里，我開始祈禱。就這樣，我天真地夢(mèng)想，自己不會(huì)被時(shí)光的洪流淹沒，然后定定的看大江東去，癡癡地佇立橋頭，身前是遠(yuǎn)望，身后是回首。然后大聲的咆哮，“時(shí)間，我主宰了你�！�
然而一張張的卷紙，一道道的習(xí)題，一下下打碎了我的夢(mèng)，就像是清晨鬧鐘一遍遍的響聲，老媽一聲聲的嘮叨。
看著那熟悉的講臺(tái)，看著那熟悉的老師，看著那熟悉的老師在講臺(tái)上邁著熟悉的步伐。一切都在循環(huán)，仿佛時(shí)間在這里停滯，不停地循環(huán)，循環(huán)。然而這依舊是一個(gè)夢(mèng)。
黑板右上角遞減的數(shù)字，再一次將我的夢(mèng)擊碎。于是我開始恐慌。我不知道，我夢(mèng)了多久，只知道是該夢(mèng)醒的時(shí)候了�！案咧小边@個(gè)籠子中，我不能做夢(mèng)。于是我回到了課堂，看到了那熟悉的身影依舊在講臺(tái)上，揮舞著粉筆，而我聽到了不一樣的東西，那叫做前途�；秀遍g，時(shí)間不再停滯，不再循環(huán)。于是我明白了，這一刻的情景不會(huì)在下一刻重現(xiàn)，逝去的一切也永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。
漸漸地，我開始學(xué)會(huì)聽講，開始習(xí)慣節(jié)奏，開始懂得高中是夢(mèng)碎的地方。
“高二煉獄，高三地獄”這流傳了多久的經(jīng)典話語(yǔ)，仍在耳邊回響。
夢(mèng)，在我腦海中飄蕩著高中最后的夢(mèng)——大學(xué)夢(mèng)。也許在高中，別的夢(mèng)可以碎，唯有它不能碎；別的夢(mèng)可以丟，唯有它不能丟；別的夢(mèng)可以醒，唯有它只能圓。
地獄，也許是最接近天堂的地方。在高三無(wú)盡的黑暗中，大風(fēng)大浪呼嘯著，哀鳴悲嘆回響著，失望與絕望猶豫著，繼續(xù)與放棄徘徊著。痛苦，掙扎，只為闖出一條路，一條通往天堂的路。一步，兩步，三步向前；一次，兩次，三次揮汗；一回，兩回，三回落淚；一夜，兩夜，三夜，夢(mèng)碎。
高中埋葬了太多的夢(mèng)。
狂風(fēng)驟起，卷起滿眼夢(mèng)的碎片，旋轉(zhuǎn)，飄舞，凝聚，最后化作夢(mèng)幻的水晶在陽(yáng)光下閃光�？矗鞘歉咧凶詈蟮膲�(mèng)。
于是我豁然明了，所有的夢(mèng)碎只為這一個(gè)夢(mèng)遂，所有的苦累只為一次騰飛，所有的割舍只為這一回青春無(wú)悔。
也許天堂是圓夢(mèng)的地方，但有時(shí)夢(mèng)碎的地方也叫天堂。
以圓夢(mèng)為話題的作文3
暑假到了，媽媽要上班，爸爸在打工，空蕩蕩的家里只剩下我一個(gè)人，我只好一個(gè)人去打籃球。
籃球場(chǎng)上靜悄悄的，滾滾熱浪在水泥地上跳躍著，花草樹木耷拉著腦袋，毫無(wú)生機(jī)，連知了都熱得不叫了。這時(shí)，來(lái)了一對(duì)父子。我很驚訝，沒想到這么熱的天除了我，居然還有人來(lái)籃球場(chǎng)。父親小心翼翼地把兒子抱到長(zhǎng)椅上，微笑著對(duì)兒子說(shuō)：“寶貝，你不是要學(xué)打籃球嗎？爸爸先示范一下，你要認(rèn)真看哦�！痹瓉�(lái)父親為了滿足兒子的心愿，不畏炎熱來(lái)教兒子打籃球。只見父親拿起籃球，往上一拋，籃球聽話地鉆進(jìn)了籃筐。兒子揮舞著雙手跳起來(lái)大聲喊：“耶！爸爸進(jìn)了！我也要來(lái)�！备赣H把籃球輕輕地放到兒子的手中。我心想：“兒子的力氣那么小，怎么可能投得中？”果然，兒子失敗了——他把球扔進(jìn)了草叢。父親趕緊把籃球撿回來(lái)。兒子一次次失敗，父親一次次撿球，絲毫沒有感到厭煩。突然，兒子哇哇大哭起來(lái)，原來(lái)球砸到籃球架的柱子上，又反彈回來(lái)，結(jié)果砸到了兒子的頭。父親露出一抹心疼與自責(zé)的神情，把兒子抱起放在膝上，一手揉著兒子頭上的包，一手擦去兒子臉上的淚水，哄著兒子不要哭······我心底柔軟的地方似乎受到了觸動(dòng)，眼睛不禁濕潤(rùn)了，我想起了我的父親。我的爸爸是一個(gè)水電工人，他為了讓我能過(guò)上更好的生活，每年跟著建筑工地滿世界跑。漸漸地，離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，每年回家的日子用一個(gè)巴掌就能數(shù)清。雖然我有著如涓涓流水的母愛，但那如連綿山崗的父愛卻從未盡到過(guò)責(zé)任：爸爸從來(lái)沒有教我打籃球，也從來(lái)沒有在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)，更沒有在我哭泣時(shí)擦掉我的眼淚。我的爸爸簡(jiǎn)直就像生命中的陌生人一樣，匆匆擦肩而過(guò)。爸爸啊，你何時(shí)回來(lái)？何時(shí)用你那寬大的身軀替我遮風(fēng)擋雨？何時(shí)來(lái)修補(bǔ)那段沒有父愛的記憶？
每個(gè)人心中都有一顆種子，它在悄悄地生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵，直至結(jié)出碩大的果實(shí)。它，就是心愿。我此刻最大的心愿就是爸爸能回來(lái)，一家團(tuán)圓。
以圓夢(mèng)為話題的作文4
何時(shí)讓你遇見我，在我最美的時(shí)刻。為這，我在初中苦苦學(xué)了三年。
邁著輕松的步伐，踏著平坦的馬路，伴著和煦的秋風(fēng)，我走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的家園——宿州二中，開始了我人生的第一次軍訓(xùn)生活。
忘不了那所我學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，忘不了親如父母的老師，忘不了寢室里同學(xué)挑燈夜戰(zhàn)的身影，但那畢竟都已成為往事，人不應(yīng)該留戀在過(guò)去里，而應(yīng)該努力做好今天。
都說(shuō)，新官上任三把火，我們的教官第一天就讓我們站了15分鐘的軍姿，記得才幾分鐘，我便腳發(fā)疼，腿發(fā)軟。但看著別的同學(xué)都在堅(jiān)持，我對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持住，相信你一定行！我咬咬牙挺了過(guò)去，那時(shí)，我真的`好開心。
還記得第五天時(shí)，那天驕陽(yáng)似火，滾熱的陽(yáng)光直射到我們身上，教官竟讓我們站35分鐘的軍姿，同學(xué)們心里都滿是怨氣，我也不例外，我以為我會(huì)放棄，但我沒有，全班同學(xué)都堅(jiān)持了過(guò)來(lái)，從剛開始的15分鐘到35分鐘，我們的進(jìn)步少不了教官對(duì)我們的嚴(yán)格訓(xùn)練。
還清楚得記得那天的太陽(yáng)特別大，老天似乎也在和我們作對(duì)，天空沒有半片云彩，操場(chǎng)邊的，柳樹也紋絲不動(dòng)。我們班圍著操場(chǎng)跑了兩圈，豆大的汗珠從臉頰滾落，那一刻，真的感覺我長(zhǎng)大了。
寶劍鋒從磨礪出。十天的軍訓(xùn)把我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。從對(duì)教官的反感到對(duì)教官的敬愛，從對(duì)軍訓(xùn)的討厭到對(duì)軍訓(xùn)的眷戀，這十天帶給我們的不止這些，還有一顆愈加成熟的心。
十天的軍訓(xùn)給我們留下太多的回憶，我們一起訓(xùn)練的畫面，休息時(shí)與教官聊天的畫面，與同學(xué)一起做游戲的畫面，一直在我腦海中涌現(xiàn)著。帶著對(duì)教官的不舍也對(duì)軍訓(xùn)生活的留戀，我們結(jié)束了軍訓(xùn)的十天。
對(duì)著鏡子，看著黑qq的自己，我不禁發(fā)笑，也許這就是長(zhǎng)大成熟的樣子吧！
每個(gè)成功者的背后都灑滿了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，如果沒有這十天的磨練我們哪會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。飛蛾沒有堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心怎會(huì)撲火，毛毛蟲沒有堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心怎會(huì)破繭，鳳凰沒有堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心又怎會(huì)涅，我們?nèi)绻麤]有一顆堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心又怎能在學(xué)習(xí)上追求卓越。
十天的軍訓(xùn)，我只想說(shuō)：苦練十天青春無(wú)悔，勤學(xué)三年，圓夢(mèng)！
以圓夢(mèng)為話題的作文5
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，或遠(yuǎn)或觸手可及。我，正是有著一個(gè)攀登高處的夢(mèng)想。
我自小有恐高癥。只要所處的地方在高處，或是玻璃高臺(tái)，我就會(huì)心驚膽戰(zhàn)。通常，不知不覺中，我便會(huì)咬緊顫抖的牙關(guān)，閉上眼睛，手無(wú)縛雞之力，腳發(fā)抖地向下彎曲。全身軟綿綿的沒力氣，頭重腳輕，如同一塊浸了一半水的海綿。可是那天的事情，就像一支飛速射來(lái)的離弦之箭，長(zhǎng)了眼似的直射中了我的這個(gè)弱點(diǎn)。
那時(shí)一個(gè)悠閑的下午。原班級(jí)的兩位女同學(xué)約我去雙子塔世貿(mào)廣場(chǎng)頂層的攀巖館玩。我左思右想：怎么辦？我有恐高癥，不敢爬！可我又轉(zhuǎn)念一想：如果不去的話，豈不是會(huì)被她們嘲笑！頓時(shí)，一股為我歡呼打氣的勁兒就上來(lái)了：“去就去，沒什么好怕的。說(shuō)不定她們比我還怕呢！”到了攀巖館，大約是下午4點(diǎn)，我們3個(gè)同學(xué)稍作休息，便戰(zhàn)勝了恐懼。背上安全外套，系上安全繩，調(diào)緊安全帶，我們便按之前討論的次序，她們倆先一個(gè)個(gè)上去，我最后。攀巖墻上一共有三個(gè)不同高度的鈴鐺。第一個(gè)女同學(xué)緩緩爬了上去，費(fèi)了九牛二虎之力，終于敲響了標(biāo)注為“低”的鈴鐺。第二個(gè)同學(xué)奮力向上，青出于藍(lán)，爬到了第一個(gè)鈴鐺，在向第二個(gè)鈴鐺進(jìn)軍的途中累得不行了，只得知難而退。終于輪到我了。媽媽鼓勵(lì)我：“你一定要比她們?cè)偕先ヒ稽c(diǎn)，成為看到最美風(fēng)景的人！我相信你！”我便鼓起勇氣，向上爬去。第一個(gè)鈴鐺！又上去半途！我到達(dá)了第二個(gè)同學(xué)的記錄點(diǎn)。我覺得十分疲勞，想下來(lái)。媽媽又為我鼓勁：“加油，我相信你能敲到第二個(gè)鈴鐺！”我閉上眼睛，稍作休息。突然，我爆發(fā)出了高于常人的潛能，一舉飛速爬上了第二個(gè)鈴鐺，成功敲響了它！我成功了！我終于克服了恐高癥！
不管前方如何，追夢(mèng)的信念永不磨滅。加油，正焜！前方，就是更棒，更勝一籌的自己！
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