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以成長(zhǎng)為話題的初中中考作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的以成長(zhǎng)為話題的初中中考作文，歡迎大家分享。
以成長(zhǎng)為話題的初中中考作文1
碧海，藍(lán)天，海灘上深深淺淺的腳印，那是夏日走過(guò)的痕跡。
我走過(guò)天鵝絨般柔軟的沙灘上，腳掌輕輕下陷，留下一個(gè)棕色的腳印，腳印向遠(yuǎn)處延伸。驀然回首，一路走來(lái)，留下或深或淺的痕跡，像極了我成長(zhǎng)的印記。
張愛(ài)玲寫(xiě)過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，一條成長(zhǎng)的路，這條路是每個(gè)人必經(jīng)的道路。那些走過(guò)的人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗閸缏L(zhǎng)。卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢?”于是，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條道路，這條充滿(mǎn)艱辛的道路。
也許這就是成長(zhǎng)吧，明知道自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗地堅(jiān)持自己的選擇。不管前方是懸崖，是銅壁，是一望無(wú)際的沙漠，還是迷霧重重的森林，也絕不回頭;不管前方會(huì)遭遇怎樣的`荊棘和風(fēng)雨，也要勇往直前，哪怕頭破血流，遍體鱗傷。也許成長(zhǎng)本來(lái)就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌受傷，跌跌撞撞堅(jiān)強(qiáng)。
還有那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子彼得·潘，誰(shuí)能說(shuō)他沒(méi)有不能成長(zhǎng)的遺憾，我們總是哀傷地?zé)o休止地懷念過(guò)去的一切一切。默念著“不要長(zhǎng)大，不要長(zhǎng)大”。如果真的不能長(zhǎng)大，你真的一點(diǎn)都不在乎嗎?每個(gè)時(shí)候都會(huì)有每個(gè)時(shí)候的快樂(lè)。不管怎樣，我們都是會(huì)隨著時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流失而長(zhǎng)大，看著記憶被緬懷。
那些華麗的，憂(yōu)傷的，懵懂的，枯澀的，關(guān)于青春，關(guān)于夢(mèng)想的詞語(yǔ)，倏忽之間，就在生命里陡然蛻變。我們離別，然后互相掛念，知道年少的時(shí)光是幫助我們?nèi)ワw翔的翅膀，像每個(gè)孩子兒時(shí)期盼的，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。
誰(shuí)的年少不輕狂?誰(shuí)的青春不傲慢?只是未知的世界很遙遠(yuǎn)，前方的道路還很崎嶇。一路上，我們棄下了許多的無(wú)知和愚昧，卻拾起了更多的堅(jiān)忍和責(zé)任。我知道，那就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，是酸痛，是迷茫。我知道成長(zhǎng)以后，笑不再純粹，哭也不再?gòu)氐住?/p>
以成長(zhǎng)為話題的初中中考作文2
成長(zhǎng)，人人都要經(jīng)歷的過(guò)程。成長(zhǎng)路上有晴空，有烏云，有風(fēng)雨，當(dāng)然還有來(lái)之不易的絢爛的彩虹;成長(zhǎng)路上，有歡樂(lè)，有煩惱，有挫折，還有那經(jīng)歷曲折的收獲。在我喜怒哀樂(lè)時(shí)，有你陪伴我會(huì)像向日葵一樣永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，笑得燦爛。
當(dāng)我滿(mǎn)懷信心走在成長(zhǎng)的道路上，有你與我手牽手沐浴陽(yáng)光，你和我一起分享生日的蛋糕，你和我一起在校園里玩耍，晴空下，飄蕩著我們銀鈴般的笑聲，閃耀著我們活潑的身影。是你讓我懂得了，陽(yáng)光，要與他人一起分享，我們才能得到真實(shí)的快樂(lè)與寶貴的友誼。
可是，調(diào)皮的烏云還是布滿(mǎn)了天空，我憂(yōu)愁，我煩惱，卻有你，牽著我的手，鼓勵(lì)我：“不要怕，煩惱總會(huì)過(guò)去，就是有暴風(fēng)驟雨，我們也要一起面對(duì)!”我深受感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們還是牽著手，面對(duì)著成長(zhǎng)的煩惱，不會(huì)怨天尤人，而是自信地、樂(lè)觀地面對(duì)煩惱。烏云下，我們鎮(zhèn)定地、自信地等待暴風(fēng)雨的來(lái)襲是你讓我懂得了烏云上有晴空，是你讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)煩惱。
可怕的暴風(fēng)雨還是來(lái)了，我們卻依然手牽手，坦然應(yīng)對(duì)，我們知道，風(fēng)雨過(guò)后一定是彩虹，在我經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)時(shí)，你依然對(duì)我微笑：“堅(jiān)持住!”于是我開(kāi)始站起來(lái)，我要繼續(xù)與風(fēng)雨對(duì)抗!你告訴我，彩虹是多么燦爛繽紛，你告訴我，未來(lái)一定會(huì)幸福美好。是你讓我鍛煉了頑強(qiáng)的.意志力，是你讓我明白了“苦盡甘來(lái)”的含義。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，彩虹阿姨終于出來(lái)了，她笑著，笑得那么甜美，那么燦爛
謝謝你，我的朋友!如果沒(méi)有你，我就像向日葵沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，魚(yú)兒沒(méi)有了水的呵護(hù)。你帶給我的愛(ài)，是夏日的清風(fēng)，冬日的暖陽(yáng)!
成長(zhǎng)中有你，我才會(huì)永遠(yuǎn)微笑!
以成長(zhǎng)為話題的初中中考作文3
成長(zhǎng)好似多味豆，是苦的，是酸的，而又有點(diǎn)甘甜，讓人回味無(wú)窮，百?lài)L不厭。成長(zhǎng)賦予我們生活的經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)賦予我們創(chuàng)造的力量，成長(zhǎng)賦予我們豐富的知識(shí)。面對(duì)不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我有許多成長(zhǎng)宣言。
當(dāng)成長(zhǎng)是苦澀的時(shí)候。
那是一段艱辛的日子。當(dāng)初夏的炎日曬在身上時(shí)，我知道期末考試已不遠(yuǎn)矣。緊張的復(fù)習(xí)工作帶給我們的.是成堆的試卷，乏味的背誦與無(wú)趣的作業(yè)，自然而然這也成為我們減肥的最佳良藥。同學(xué)們無(wú)不悲哀地痛苦呻吟“累啊”可這又有什么辦法呢?老師說(shuō)挺挺就過(guò)去了，父母說(shuō)咬咬牙就快好了，同學(xué)說(shuō)堅(jiān)持住啊兄弟。
于是在那一段艱辛的日子里，我的成長(zhǎng)宣言便是：面對(duì)苦要接受它，更要不斷地奮斗!
當(dāng)成長(zhǎng)是辛酸的時(shí)候。
我永遠(yuǎn)也忘不了在努力付出之后，卻仍得不到回報(bào)，那時(shí)自己是多么辛酸，多么憔悴，多么憤慨!看著身邊的同學(xué)種瓜得瓜，種豆得豆的樣子真的很替他們高興，可自己卻再回首，考試前自己拋棄了可愛(ài)的籃球，丟棄了熱愛(ài)的軍旗，努力復(fù)習(xí)，唉真是命運(yùn)的不公啊!老師鼓勵(lì)說(shuō)別放棄，總有一天辛勤的烏龜會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)的;父母安慰說(shuō)別氣餒，下次再努力;同學(xué)們拍拍我的肩膀說(shuō)沒(méi)事，加油!努力!
就在那一刻，我激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)，此刻我的成長(zhǎng)宣言是面對(duì)失敗不氣餒，這只是上帝給你開(kāi)的一次玩笑，堅(jiān)持不懈總會(huì)有回報(bào)!”
當(dāng)成長(zhǎng)是甘甜的時(shí)候。
取得成功，得到收獲的時(shí)候是多么快樂(lè)，多么喜悅啊。在堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)之后，我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的宣言，為自己高興，為自己興奮，也為自己自豪。老師、父母、同學(xué)高興地說(shuō)：祝賀你取得好成績(jī)，今后還要繼續(xù)努力啊!
此時(shí)，我的成長(zhǎng)宣言是：一時(shí)的成功并不代表一切。要想得到真正的人生真理，就必須永遠(yuǎn)不停地向前奮斗!
成長(zhǎng)宣言激勵(lì)我，永遠(yuǎn)不停息地攀登人生的高峰。
以成長(zhǎng)為話題的初中中考作文4
也許像我這么一個(gè)還處在青春期的孩子沒(méi)有資格來(lái)談?wù)摮砷L(zhǎng)這種東西，不過(guò)我想等我長(zhǎng)大了，也就是所謂成熟了，便再也沒(méi)有這些奇妙的思緒了。 ——題記
成長(zhǎng)是什么?
是一顆蘋(píng)果，從堅(jiān)硬的青果變?yōu)樗执嗟募t果，是一株一折就斷的樹(shù)苗變成一顆屹立不倒的大樹(shù)，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學(xué)會(huì)了在最消極的情況下抬頭前進(jìn)。
成長(zhǎng)帶給我們幸福。這份幸福并非來(lái)自于可以昂首挺胸地走進(jìn)網(wǎng)吧，而是來(lái)自他人的認(rèn)可，來(lái)自自知能承擔(dān)責(zé)任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出后發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽已經(jīng)不幸去世，于是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長(zhǎng)達(dá)十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿(mǎn)是堅(jiān)定，讓人不禁為之動(dòng)容。他的身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的那一刻，在擔(dān)起這個(gè)殘缺的家庭的那一刻，他成長(zhǎng)了，他懂得了責(zé)任，學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
孩子們常說(shuō)不想長(zhǎng)大，不想去接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛偽和黑暗，這看起來(lái)是一種天真，一種單純，但若細(xì)究，這便是一種逃避責(zé)任!一代總是要取代上一代的，也許幼年時(shí)我們能夠躲在大人們的身后，在象牙塔里歡笑嬉鬧著，可當(dāng)我們必須去面對(duì)這一切時(shí)，我們無(wú)法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，有資格去承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才有權(quán)利去享受這個(gè)物質(zhì)世界帶給你的獎(jiǎng)勵(lì)。
大樹(shù)的樹(shù)干上總是有數(shù)不盡的裂紋，那是成長(zhǎng)的傷口——用文藝青年的話來(lái)說(shuō)。于是乎，成長(zhǎng)帶來(lái)的'傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學(xué)生在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江邊時(shí)發(fā)現(xiàn)有人落水，圍觀人數(shù)上百卻無(wú)人相救，于是他們組成人梯下河救人，不料突發(fā)險(xiǎn)情，三名大學(xué)生就這樣，永遠(yuǎn)留在了長(zhǎng)江。于人危難之時(shí)伸出援手的確是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價(jià)也是極為慘痛的，這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，是痛苦的，可你知道，等待著你的是光明，是未來(lái)，所以請(qǐng)不要逃避，請(qǐng)努力地，勇敢地成長(zhǎng)吧!
以成長(zhǎng)為話題的初中中考作文5
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是指你長(zhǎng)高了或長(zhǎng)胖了。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是內(nèi)心變得成熟了。但我卻認(rèn)為，成長(zhǎng)是自我的一種改變，并從中變得堅(jiān)強(qiáng)，獲得勇氣。
記得四年級(jí)臨近寒假，那時(shí)天氣冷得就像冰塊一般，狂風(fēng)怒吼著刮著我的臉頰。我身體不太好，立馬病倒了。為了不傳染給其他同學(xué)，我被接回了家。小時(shí)候，我也經(jīng)常發(fā)燒。不過(guò)家人都會(huì)用心地照顧我。我感覺(jué)自己就像一部會(huì)走路的電腦，只要下命令，就能得到自己想要的。
我依賴(lài)著爸爸媽媽的照顧，他們也會(huì)陪伴在我身邊，給我許多安慰，讓我感到無(wú)比幸福和溫暖。可這次，接我回來(lái)的爸爸把我往家一扔，囑咐了我一句：“記得多喝水啊。”然后就急匆匆關(guān)門(mén)走人了。媽媽在上班，也沒(méi)有像以往一樣立馬請(qǐng)假回家。我躺到床上，縮進(jìn)被子里，感到非常寂寞，也有點(diǎn)害怕。回想起以前的.陪伴，瞬間覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)。接著，可能因?yàn)榘l(fā)燒，竟迷迷糊糊地睡著了。
等我醒來(lái)時(shí)，家里還是靜悄悄的。我想了想，只能自己照顧自己了。雖然有些無(wú)奈，也只能慢慢學(xué)習(xí)。我下了床，量了一下體溫，還是有些燒。于是，我給自己倒了一杯熱水，逼著自己慢慢地不停地喝。然后打開(kāi)電視，找到自己喜歡的節(jié)目�？煽粗粗彝蝗幌肫�，馬上要期末考試了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上課復(fù)習(xí)呢!我怕自己落后太多，趕緊關(guān)上電視，回到房間看起了書(shū)。在學(xué)習(xí)時(shí)，我一感到頭暈不舒服，就去喝熱水。幾次三番下來(lái)，病情居然減輕了不少。就這樣，我撐到了爸爸媽媽下班，這才有了安全感。媽媽詢(xún)問(wèn)了我在家的表現(xiàn)，非常高興地夸獎(jiǎng)我：你長(zhǎng)大了!
每當(dāng)回想起這件事，我心里總有種不可思議：自己能在發(fā)燒時(shí)，照顧好自己，安排好自己的學(xué)習(xí)!那也是我第一次發(fā)現(xiàn)：成長(zhǎng)其實(shí)就發(fā)生在我們生活中的每時(shí)每刻。經(jīng)歷過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)自己變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了!
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