關于禮物的作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的禮物的作文8篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
我的生日快到了。媽媽說：“這回我會給你一個不同尋常的生日禮物�！蔽颐曰蟛唤鈫枺骸笆鞘裁矗俊眿寢屔衩苜赓獾貙ξ艺f：“保密�！�
盼星星，盼月亮終于盼到生日那天尤于興奮過度沒有睡好。我睜著黑眼圈跑到客廳。桌子上擺著一人盒子，我喜出望外地跑過去打開了盒子。頓時我的臉擠成 了一團，動也不動。皺紋也出來了，像維蘇威火山里的小火坡一樣。我氣憤地把盒子往地上一扔，盒子里滑出一個地球儀。我氣憤得像只獅子吼道：“壞媽媽，干嗎 送我這種禮物！”又眼淚朦朧的說：“不是平板電腦，不是游戲機，也不是漫畫書！”媽媽心平氣和地對我說“孩子，請你先冷靜一下。”剛我停止流淚時。媽媽 說：“孩子你看，我們的.祖國是一個看雞一樣的圖案。我們家在浙江省�！蔽铱梢悦鞔_地看到浙江。“我們要去杭州的時候，你所看見地錢塘江就是這一條�！蔽殷@ 訝地說：“這是一條通往大海的江呀！”媽媽微笑地說：“是的，我們這兒是江是通向大海地�！蓖ㄟ^地球儀，我知道了許多地理知識，似乎整個地球都掌握在我的手中。仿佛我變成了宇航員在航空火箭上。
我愛上了地理知識，我也愛上了地球義，這果然是一個不同尋常的生日禮物呀！
禮物的作文 篇2
下雪啦！下雪啦！雪兒細細的，有的像面粉，有的.像媽媽燒菜用的糖。我心想：這雪有沒有比媽媽燒菜用的糖甜？它們背著小降落傘，在藍天下隨風飄蕩。在風的帶動下，小雪花忽上忽下，像一個個可愛的雪精靈。
�。∥叶嗝聪雵L一嘗雪的味道。我張開嘴巴，可調皮的小雪花似乎看穿了我的心思，就是不往我嘴里落。我張開雙臂，一片片小雪花落在我的手上，好像要與我共舞呢！甚至還有幾片小雪花親撫我的臉頰，讓我時不時就感覺到一陣涼意。一個同學突然大叫：“你看，他的頭上掛滿了露珠。哦！原來小雪花落到頭上來了。呵呵，真有趣！
��！我多么希望雪能夠再下大一點。這樣，我就能堆一個雪人了。
禮物的作文 篇3
今天，語文老師拿來了一個帶著小熊圖案的圓形鐵盒子，非常漂亮。我猜盒子里一定有一個不可告人的秘密！
語文課開始了，我們都想知道盒子里裝的到底是什么，可是，老師一直不肯把答案告訴我們。所以，我們只好猜猜猜，有人猜是餅干，有人猜是水果糖，還有人猜是巧克力。特別是祖藝函在說巧克力時嘴巴張的大大的，而且彎的像胖胖的香蕉一樣。
我們猜來猜去都沒有猜對，后來，老師又說：我要送給你們的禮物可是世界上獨一無二的`哦。獨一無二的？我們想來想去還是沒想到，老師看我們實在是想不出來，就請一位同學上去看一眼，等這位同學看完后，頭一縮，嘴巴閉地緊緊的，只露出兩顆大門牙在外面。老師讓這位同學不要告訴我們答案。這時，我們就更想知道盒子里到底是什么了。等他回到座位時，我們都在問他盒子里裝的是什么，可是他把嘴巴閉地緊緊的，始終不肯把答案告訴我們。
老師又讓我們隨著那位同學的表情再來猜猜。我們左猜猜，右猜猜，可還是猜不出來。后來，老師只好讓我們一組一組的上來看盒子里是什么寶貝。等大家看完后，都情不自禁的哈哈大笑起來，原來，老師送給我們的禮物就是一面鏡子！
從鏡子里看到的我就是獨一無二的，我就是我，世界上沒有人和自己長的一模一樣的！
我喜歡這節(jié)語文課！
禮物的作文 篇4
幾天前，爸爸要去出差。聽他說，他要去上海、南京、蘇州等很多地方。當時我就纏著他，要他帶我一起去，可是爸爸說他是去工作，而不是旅游，所以不能帶我去。但是他答應回來給我?guī)ФY物，于是我就同意了。在后來的幾天里，我就一直等爸爸回來，同時也想爸爸會給我?guī)裁礃拥亩Y物，等不住的時候我就給爸爸打電話，可電話里爸爸總是很忙的樣子。終于在一星期后，爸爸回來了，我急切的問：”爸爸，給帶什么禮物了？“爸爸指了指桌上一個盒子，說：”禮物就在里面�！拔荫R上跑到桌邊打開盒子，一看，里面是8塊五顏六色的石頭，我就說：”石頭有什么好玩的.？還是玩具好�！鞍职挚粗�，很認真的對我說：”兒子，你已經長大了，不要老是記得玩具，你現在是要好好學習，增加知識。這些石頭叫雨花石，是南京的特產，而且外觀形狀很漂亮，我給你買來一次，你就知道了，而且增加了一個知識點，有什么不好呢？“這時，我才知道爸爸原來買禮物是要我增加知識，并要我今后好好學習。
我想我應該好好珍藏爸爸的禮物，并記住爸爸的話，以后好好學習，天天向上！
禮物的作文 篇5
我讀了一篇文章名字叫——《天使的禮物》。
圣誕節(jié)的時候，郵局工作人員羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的一千封信時，發(fā)現只有一個名叫約翰·萬古的十歲兒童在信中沒有向圣誕老人要他自己的禮物。信中寫道：“親愛的圣誕老人，我想要的唯一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動輪椅。他不能走路，兩手也沒有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機構贈與的手搖車。我多么希望他能到室外看我做游戲呀！你能滿足我的愿望嗎？愛你的，約翰·萬古�！苯又]局的工作人員幫萬古實現了這個愿望。還給了萬古一些玩具，萬古把一些玩具給了鄰居。
這讓我很感動，萬古不會想著自己他心里想著媽媽，一千個人之中只有一個，俗話說得好贈人玫瑰，手有余香，萬古把一些玩具給了別人，但我覺得他會想把東西贈給那些需要的人們，會使萬古自己感到快樂，如果人人都想萬古那樣想那世界一定會變得更美好，也許天使就是這樣來考驗人們的，我還記得一個故事就是有一個小男孩在最危急的時候有一個小女孩給了他一杯牛奶，后來小女孩得了一種罕見的病，主治的醫(yī)生就是當年那個小男孩，于是小男孩竭盡全力成功的救治了那個小女孩，而價錢是一杯牛奶，許多人活一輩子都不會想到，自己在幫助別人時，其實就等于幫助了自己。他們會問：“明明是我去幫助他們，他們受惠，怎么是幫助自己呢？我受的'惠在哪里呢？”其實一個人在幫助別人時，無形之中就已經投資了感情，別人對于你的幫助會永記在心，只要一有機會，他們會主動報答的。
約翰·萬古擁有一顆金子般的心靈，所有的人都愿意幫助他。如果我們每個人都擁有向萬古一樣金子般的心靈，那樣的話世界的明天將會更美好。
禮物的作文 篇6
十五年花開花落，十五年歲月留香。不知不覺，年幼時偏愛的童謠已然淡忘，可那空氣里依然氤氳著熟悉的墨香;不再關心渺遠的星河兩岸是否有人思念斷腸，我們總是在悵惘，疑心生命的長河中是否投下了生命的波光。親愛的朋友，其實你無須猶疑，也不用憂傷，歲月早已送來了一份珍貴的禮物——她用飽經滄桑的雙手，打磨出屬于我們自己生命的形狀。
普羅旺斯紫色的熏衣草讓我魂牽夢縈，江南水鄉(xiāng)盛開的荷花讓我心無塵滓，乞力馬扎羅山下沉睡的雄獅讓我心生敬畏，可可西里上奔跑的羚羊群讓我熱淚盈眶……每個生命都擁有自己斑斕的色彩，每個生命都擁有自己獨特的形狀。正值青春年少的我們亦是如此。不必羨慕他人婉轉的歌喉，因為我們年輕的生命最能唱出生命的渴望;不必羨慕雄鷹翱翔的翅膀，因為我們執(zhí)著的信念也能帶著理想飛翔。用自己獨一無二的形狀展示生命的溢彩流光，那靈魂中篤定的信仰，那眼眸中真摯的渴望，正在人生的大道上綻放不一樣的光芒。流年似水，而那歲月送給我們的便是只屬于自己生命的形狀。
我們的生命充滿了無數可能，縱使我們的前方并非是一帆風順，但隱沒于荊棘之下的玫瑰更能使人心弦微顫，疾風驟雨之后的彩虹更能使人心馳神往。曾經的燈紅酒綠不再，曾經的太平享樂不在，南唐后主那“恰似一江春水向東流”的亡國之愁中，那余韻悠長的詞句卻也流傳百世，萬古流芳;家境沒落，國破人亡，物是人非，對月花黃，易安那“才下眉頭，卻上心頭”不也是千古絕唱？仕途不順，詩仙空有滿腹經綸，可世間又有幾人識得那詩句中才情的芬芳？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”貴妃捧硯，力士脫靴，太白豪放卻又孤傲的眉眼，如佛前的青蓮，不拘泥于濁流，于是那傳世的佳作無人遺忘。人不應該受拘束，不應該被限制，每一個人都擁有自己的形狀。當我看到他們卓爾不群的靈魂在余暉中獨舞，當我看到他們遠逝在歲月中的身影大放異彩，我的心也在成長。這，也是歲月送給我們的禮物！
生命，該是一樹樹繁花似錦，該是風中的'花瓣輕揚，該是四月里和煦的春光！
青春，該是年輕的生命舞出自己的形狀，該是歲月如歌的樂聲悠揚！
歲月的禮物，便是年少的我們得以在人生的舞臺上神采飛揚;歲月的禮物，便是給予我們獨一無二的風采和形狀，是我們飛向屬于自己的烏托邦！
禮物的作文 篇7
今天我收到了媽媽送我的新年禮物——積木。我開心極了，連忙打開了箱子，哇！好多的積木�。∥腋吲d極了，我也可以和邱宇一樣“造船”了！我東尋西找，東拼西湊，終于出場了一艘十分堅固的船——“坦克二號”，我小心拿起它，一不小心，失手了！
只聽見“啪”的一聲，坦克號掉落在地上了，確毫無損傷，我欣喜若狂！坦克號如此堅固，如果在真正的戰(zhàn)場上應該是多少威武�。∥叶嗝聪Ｍ幸惶�，有一艘名字叫“坦克號”的船橫空出世，去遙遠神秘的大海，為人類和平作出貢獻！
我還把積木拼成在天空翱翔的飛機，在陸地上慢慢移動的.坦克……而且都是未來可以真正制造出來的，我希望我拼出來的武器都是真的！并且我相信肯定有一天會實現，一定可以的，沒有做不到，只有想不到，讓我們?yōu)樽约旱膲粝肴テ床�，去�?chuàng)造吧！
我終于在我的童年收到了很有意義的一份大禮，它不僅可以讓我充滿幻想，又告訴我做任何事情都要認真、耐心。
禮物的作文 篇8
小學畢業(yè)前最后一個經典誦讀比賽圓滿結束了，我們也快樂的度過了在精英未來學校的最后一個六一兒童節(jié)，同時我們也即將受到一份大禮……
大約在比賽前一兩個星期，“導演”何老師為我們編好了“劇本”，在試朗讀的環(huán)節(jié)中，我表現的很不好，因為我的“單人秀”卻是一片不僅讓人難懂，而且有許多生字的古文。
實話說，有時我認為六一班的現狀爛的簡直是無可救藥，可我發(fā)現有時大家還是放下了惡劣的自私，團結起來。
足球節(jié)就是一個很好的例子。
當我“連滾帶爬”讀完這篇令人發(fā)憷的古文后，同學們沒有想我想象的嘲笑我，這令我很欣慰。
放學后，何何一直在細心的教我怎樣讀熟它，理解它，我深有感觸，有一刻，我再次感受到了六一班重回團結的跡象。
待幾天的練習讀熟后，何何開始指導我怎樣讀出感情，讀出韻味，并且鼓勵我，告訴我這篇文章在整個節(jié)目中是最出彩的，讓我一定要好好準備。
我不負眾望，在最后幾天的`彩排里，在同學們和老師的指導下，我的那種真摯的情感抒發(fā)了出來。
演出前，大家都很放松的在座位上坐著看其他節(jié)目（盡管不允許說話，大部分同學都在聊天），馬上輪到我們班與六二班時，我開始注意到有些二班的人開始面部緊張，我想：“一定是他們沒有站過大臺面的緣故吧！”盡管許多人緊張，可是上了臺上的我們就像排練一樣，拜托了演前的拘謹，發(fā)揮的很好，銜接如行云流水，一氣呵成，我們渴望在畢業(yè)前奪得三冠王。這就是精英未來學校畢業(yè)前給我們最好的禮物。
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