特殊禮物作文[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的特殊禮物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特殊禮物作文 篇1

　　4月29日——日歷上的字十分顯眼。那，是我的生日。

　　生于春季，而我卻時(shí)常冷若冰霜。在我看來(lái)，這生日過(guò)于不過(guò)，沒(méi)什么區(qū)別，那只是一種繁瑣的“儀式”罷了。

　　回到家中，父母滿臉堆笑。我瞥了一眼桌子上圓柱狀的盒子——那是蛋糕。我自然地牽起嘴角，加大弧度。只有我知道，那不是笑。

　　我覺(jué)得少了什么，少了我最需要的。

　　晚上，幾個(gè)同學(xué)帶著禮物來(lái)我家了，雙手一送，“給！”“謝謝！”我們向來(lái)如此，不必順從于禮教的樊籬。我們不說(shuō)一大堆的客套話，那樣尷尬的是我們。可是一整晚，我不斷牽起嘴角，不想被人發(fā)現(xiàn)我的失落。

　　我真的覺(jué)得少了什么，少了那最平凡的。

　　隔天上學(xué)，一路陰雨綿綿，恰似我心中層層的.烏云。這時(shí)，ice出現(xiàn)了。

　　Ice擁有我所羨慕的所有性格：溫柔、活潑、熱情、開(kāi)朗。她是個(gè)好女孩，一直把我當(dāng)作好朋友，整天動(dòng)不動(dòng)就把“讓好朋友開(kāi)心”當(dāng)作“責(zé)任”。

　　想到這兒，我笑了。而她掏出一個(gè)小方盒，“嘿嘿，給！你的生日禮物……雖然差了一天哈！”說(shuō)著她吐了吐舌頭。我又笑了，ice乘機(jī)把小方盒塞給我，一溜煙跑了。

　　我望著ice的背影，疑惑了——這小方盒，是禮物？可真輕啊！望著這個(gè)簡(jiǎn)單的小盒，相對(duì)于別人送我的禮物，頗有一番“禮輕情意重”的味道。按捺不住心中的好奇，我緩緩地打開(kāi)了它——是一張白紙。仔細(xì)一看，上面還有幾個(gè)字：“祝你生日快樂(lè)！”

　　我又笑了，真正的笑。Ice給了我別人所不曾給的，那是一句真摯的祝福。一個(gè)我一直渴望，卻無(wú)人給予的禮物。盡管他們心中有過(guò)，但最終卻還是沒(méi)有“送”出。Ice讓我過(guò)了一個(gè)“名副其實(shí)”的生日，我真的很開(kāi)心。

　　太陽(yáng)又出來(lái)了，放出炙熱的陽(yáng)光，照到我的臉上，一直射進(jìn)我的心田，暖暖地，真好。

特殊禮物作文 篇2

　　又到了我上蘋(píng)果屋作文班的時(shí)間，不知道周老師今天又會(huì)弄出什么新鮮東西來(lái)。

　　“同學(xué)們，你們六一是不是有禮物？”周老師明知故問(wèn)。

　　“有！”我們大聲地說(shuō)。

　　“我也給了你們禮物。”周老師神秘兮兮地說(shuō)，“就藏在走廊、教室和那邊喝水的地方，都有你們的禮物，想不想自己找？”

　　“想！”我們無(wú)比大聲地說(shuō)。

　　周老師讓我自己找禮物，我左找找，右找找，可就是沒(méi)找到我自己的，反而找到“老蔣”的了，我氣得呀，只差沒(méi)跳樓了。

　　正當(dāng)這時(shí)，周老師笑著說(shuō)：“劉玉瑤、朱家樂(lè)的都在這邊。”我聽(tīng)到以后迅速地跑過(guò)去找，只聽(tīng)到范思潔說(shuō)了一句“劉玉瑤，你的在這里！”我聽(tīng)到聲音，馬上跑到范思潔所在的位置，讓我看到的是一個(gè)粉色的信封，被膠帶粘在門(mén)上。我跳了好幾下，才把信封給撕下來(lái)。我很生氣地走到座位上，像一個(gè)女漢子一樣撕下透明膠帶。打開(kāi)信封，我發(fā)現(xiàn)里面包著六塊一毛錢(qián)。

　　周老師說(shuō)：“這代表六一的意思。聽(tīng)到這句話，我便把信封里所有的`東西倒出來(lái)，里面還有一張藍(lán)色的信箋，我展開(kāi)信箋，輕輕讀了起來(lái)……

　　讀完后，我心里的真實(shí)想法是，好不容易有人表?yè)P(yáng)我了，還有，我不是小才女，我不是小才女！

特殊禮物作文 篇3

　　我最特殊的禮物是外婆送我的一個(gè)手環(huán)。

　　它是金色的，特別好看，特別珍貴，而外婆卻把它送給了我，它就變成了我最珍貴的禮物。

　　那天我們一家人去外婆家，我看見(jiàn)了那個(gè)手環(huán)。我看了一眼，便愛(ài)上了它，但見(jiàn)外婆如此珍愛(ài)，我便沒(méi)有向她要，但我那眼睛還是不情愿讓它離開(kāi)我的視線。

　　外婆看我如此戀戀不舍，便將它給了我，讓我保管，我便高興地答應(yīng)了。

　　可是到了學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有在我的.手上，書(shū)包里也沒(méi)有。它到底去哪了呢？

　　我回到家跟媽媽說(shuō)了這件事，她像瘋了似的在大街上找。我也不知道那手環(huán)有多么重要，看見(jiàn)媽媽那著急的神情，我緊張地哭了起來(lái)，媽媽見(jiàn)我哭了，便罵了我一頓：“這么重要的東西都能丟，還有臉哭，先回去吧！”

　　我聽(tīng)了媽媽的話，就跑到家里去了。在家門(mén)口，我不小心踩到了一個(gè)東西，往腳下一看，呀！是手環(huán)。我興高采烈的就去告訴媽媽，媽媽終于松了一口氣，讓我以后把這個(gè)放在一個(gè)安全的地方。

　　那個(gè)特殊的禮物，現(xiàn)在雖然已經(jīng)很舊了，但它在我眼里還是那么閃閃發(fā)光。

特殊禮物作文 篇4

　　禮物，可以送給親人，使一家人更溫馨；可以送給朋友，使朋友之間的關(guān)系更密切；也可以送給老師，使老師感到幸福、溫暖。

　　而我，卻將它送給大自然。

　　前幾天，我買了幾顆小樹(shù)種，立刻帶回了家。我獨(dú)自找來(lái)一個(gè)花盆，放進(jìn)泥土，把樹(shù)種埋了進(jìn)去。接著，我不慌不忙的拿來(lái)水，慢慢的澆到泥土里。我每天都來(lái)看望它，給它澆水、施肥，精心地照料它，盼望它快快長(zhǎng)大……

　　過(guò)不了幾天，它沒(méi)有辜負(fù)我的期盼，終于探出了小腦袋，拼命地向上長(zhǎng)，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小小的，圓圓的，多可愛(ài)！

　　到了今天，它已經(jīng)有我的手掌心這么大了。我將它重新連枝帶葉地挖出來(lái)，再把它種到房子外面的一寸方土里。從此以后，人人都能看見(jiàn)它，它不屬于我，也不屬于你，更不屬于他，并且不屬于任何人；它就屬于它自己，屬于大自然！

　　這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它輕輕地?fù)u晃著自己的`小腦袋，嫩葉也隨著風(fēng)兒搖擺；蒲公英從遠(yuǎn)方飄來(lái)，有的落在它的葉子上，有的落在土地上，還有的仍在風(fēng)中飄揚(yáng)。我似乎看到了：樹(shù)葉在向我招手，花兒在對(duì)我點(diǎn)頭，風(fēng)兒在給我微笑。大自然在跟我道謝。微風(fēng)在吹著，使我對(duì)自己明白了許多——

　　我不會(huì)自私，把不屬于自己的東西據(jù)為己有；我不會(huì)讓它們難受，把它們折磨地生不如死；我會(huì)愛(ài)惜它，把它們送回自己的家。

　　我要讓所有屬于大自然的東西回到它們自己希望的、溫暖的家；我要讓花花草草變得更美麗，我要讓世界更加生機(jī)勃勃！

　　這就是我獻(xiàn)給大自然的禮物。

特殊禮物作文 篇5

　　金秋九月,秋風(fēng)送爽,又是一個(gè)教師節(jié)在向我們招手。掐手算算,明天就是我在母校的最后一個(gè)教師節(jié)了,準(zhǔn)確地說(shuō),不久以后,我就將離開(kāi)我親愛(ài)的母校,離開(kāi)我尊敬的老師,所以說(shuō),明天,將是我陪伴母校辛勤的園丁們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。

　　在這教師節(jié)即將到來(lái)之際,一個(gè)讓我思考了很久的問(wèn)題卻遲遲沒(méi)有解開(kāi):教師節(jié),我該做什么?

　　是為老師們獻(xiàn)上一束鮮花?是為老師制作一張賀卡?還是在早自習(xí)老師踏進(jìn)教室門(mén)口的那一刻為老師真切地說(shuō)聲:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”?我想,老師時(shí)時(shí)刻刻在為我們的學(xué)習(xí)、我們的健康成長(zhǎng)努力著,我們是不是應(yīng)該“送”給老師一個(gè)最棒的自己?

　　對(duì)!教師節(jié),我要送給老師們一個(gè)特殊的禮物——做最棒的自己!

　　做最棒的自己,改掉原來(lái)做事馬馬虎虎的壞毛病,到達(dá)認(rèn)真仔細(xì)的彼岸。昨天的數(shù)學(xué)正式作業(yè),我一做完就馬不停蹄地交給數(shù)學(xué)老師批改,只見(jiàn)老師認(rèn)認(rèn)真真地改起來(lái),目光停留在了最后一道應(yīng)用題上,看著數(shù)學(xué)老師的表情,好像很是疑惑�！皝�(lái),把數(shù)學(xué)書(shū)遞給我。”數(shù)學(xué)老師對(duì)前排的'一位男同學(xué)說(shuō)。原來(lái),由于我的疏忽大意,將“3/2”抄成了“3/2”導(dǎo)致這一道應(yīng)用題錯(cuò)誤。如果這是在小升初的考場(chǎng)上,那5分不就白白丟掉了嗎?看來(lái),我這壞毛病的確應(yīng)該改改了。我決心——做最仔細(xì)的自己,絕對(duì)不讓馬虎成為成長(zhǎng)路上的絆腳石,讓老師看到一個(gè)做事認(rèn)真的自己。

　　做最棒的自己,承擔(dān)起做班長(zhǎng)的責(zé)任,帶著班級(jí)走向團(tuán)結(jié)友愛(ài),優(yōu)秀文明。六年級(jí),我當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng),由于有過(guò)多次當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷,我認(rèn)識(shí)到了做班長(zhǎng)的辛苦與不容易。這次榮升紀(jì)律班長(zhǎng),我很激動(dòng),當(dāng)然,肩上那沉重的責(zé)任也不容忽視。我決心——做最有責(zé)任心的自己,既然當(dāng)上了班長(zhǎng),就要承擔(dān)起班長(zhǎng)的義務(wù)與責(zé)任,我要讓老師們見(jiàn)證一個(gè)新的六(6)班的誕生,一群擁有夢(mèng)想的同學(xué)的誕生!

　　做最棒的自己,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,認(rèn)真思考,樂(lè)于探究。

　　做最棒的自己,課余時(shí)間多讀書(shū),多增長(zhǎng)知識(shí),以知識(shí)來(lái)武裝自己。

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