特殊的禮物作文大全[9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的特殊的禮物作文9篇，希望能夠幫助到大家。

特殊的禮物作文 篇1

　　今天，我們?yōu)閶寢屪隽艘患�非常……非�！�…哦，就是不能用字�?lái)形容的禮物。

　　蔣老師給我們下發(fā)了一個(gè)環(huán)保袋，我拿起環(huán)保袋，仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，那是一個(gè)白色的環(huán)保袋，看起來(lái)很普通，蔣老師卻理直氣壯地說(shuō)：“同學(xué)們，這雖然是一個(gè)白色環(huán)保袋，但是我們要親手制作，送給我們的媽媽�！笔Y老師首先給我們看了范圖：有全部是愛(ài)心、全部是小熊，還有康乃馨等等，我們急得像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想腦洞大開(kāi)啦!不過(guò)動(dòng)筆前，我的大腦像灌滿黃油，沒(méi)什么創(chuàng)新點(diǎn)子，只能“抄襲”啦!看看鄭錦恒的：上面寫(xiě)了個(gè)family，再看看別人的：有樹(shù)、有他和媽媽……哦!我畫(huà)畫(huà)的靈感爆發(fā)了，(畢竟我畫(huà)畫(huà)本來(lái)就好嘛!)我“唰，唰，唰”地畫(huà)了起來(lái)，ok!我畫(huà)書(shū)的.意思是希望我和媽媽的愛(ài)能長(zhǎng)得比樹(shù)一樣高，還有給種各樣的動(dòng)物，表示動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶的愛(ài)……蔣老師在展示環(huán)保袋時(shí)，我們的心就像灌了蜜一樣甜!

　　媽媽看到我的環(huán)保袋時(shí)，心跳得比100萬(wàn)樓還高!

特殊的禮物作文 篇2

　　教室里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的，我和同學(xué)并不認(rèn)識(shí)。開(kāi)始上課了，我坐在椅子上靜靜地等待著。老師說(shuō)：“我有一件禮物要送給大家�！蔽液芎闷妫�非常期待禮物的降臨。老師給了我們每人一個(gè)信封。我已經(jīng)等不住了，打開(kāi)了信封，瞧瞧里面到底有啥東西。我發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，打開(kāi)一看是兩句話。我粗粗地看了看，看看其他同學(xué)專心致志地在讀，便再一次細(xì)細(xì)讀了一遍。

　　我領(lǐng)悟到了猛然間，我覺(jué)得這兩句話對(duì)我是一種動(dòng)力，是鞭策。寫(xiě)作是一件開(kāi)心的事情，它能紀(jì)錄我的喜、怒、哀、樂(lè)，更是我在人生中的“經(jīng)歷日記”。寫(xiě)作可以當(dāng)我最好的伴侶，伴隨我一生，我可以不時(shí)地去記載自己的經(jīng)歷、看法、所見(jiàn)所聞的事、也可以寫(xiě)一些社會(huì)上的事……我回過(guò)神再來(lái)看看同學(xué)有的'十分專注、嚴(yán)肅，有的非常興奮活躍。我有些半信半疑的感覺(jué)，覺(jué)得自己好像是懂了，又好像是沒(méi)懂。

　　這時(shí)，我清楚地看到老師黑亮的眸子閃著亮光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定會(huì)寫(xiě)好作文的！”我朝老師微微一笑，下決心一定要好好寫(xiě)。老師開(kāi)始上課，老師上得十分生動(dòng)。老師講起了作文。老師耐心的講述和生動(dòng)的比喻，使我知道了作文要寫(xiě)得實(shí)在，寫(xiě)得生動(dòng)。

　　我后來(lái)才明白老師給同學(xué)每一個(gè)禮物都不一樣。我也明白剛才同學(xué)們的神情是那么不一。我再一次去領(lǐng)悟了一遍，覺(jué)得老師給我的禮物終身受用。我十分感謝老師。我會(huì)好好地去珍惜這份新學(xué)期的特殊禮物。

特殊的禮物作文 篇3

　　“叮鈴”上課鈴響了，同學(xué)們開(kāi)始投入學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，我應(yīng)該把精力投入在學(xué)習(xí)里，可我卻因?yàn)樽约鹤蛱爝^(guò)生日時(shí)沒(méi)收到一份好禮物而郁郁寡歡，結(jié)果老師講的我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　下課了，老師知道了我的小心思，讓我出去走走，散散心。我有點(diǎn)不情愿，可老師的命令誰(shuí)敢違抗呢？天空飄起了鵝毛大雪，一片片雪花飄到我的手上，有的落到了在外面玩的同學(xué)身上，同學(xué)們瞬間變成了“雪人”，一個(gè)個(gè)像農(nóng)夫放出的小馬，在操場(chǎng)上一個(gè)勁兒的飛跑。女孩們則像是“冰雪公主”，在這茫茫大雪中優(yōu)雅地走著。

　　這雪像一封封邀請(qǐng)函，看到邀請(qǐng)，我也受不了誘惑走了下去，雪花落到地上，變成了水，小小的生命就這樣被吞噬了。我抬頭望著天空，天空仍執(zhí)著地向大地拋灑著晶瑩的雪花，這是為什么？我猛然想起，這不就是我的`生日禮物嗎？這雪景在祝賀我又長(zhǎng)大了一歲，是冬天讓我和雪相遇了。

　　禮物，不一定是爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)的生日蛋糕，我收到的禮物意義非凡，這是上天給我的祝福，它讓我明白了什么是純潔之美，讓我永遠(yuǎn)快樂(lè)向前。

特殊的禮物作文 篇4

　　太陽(yáng)公公露出了笑臉，把大地照亮了，那同學(xué)們盼望已久9月10日的教師節(jié)不知不覺(jué)地到來(lái)了。小鳥(niǎo)在窗外唱起歌來(lái)，像祝賀老師：節(jié)日快樂(lè)！小悅從美夢(mèng)中醒來(lái)。

　　身穿著粉紅色的上衣，背著書(shū)包，胸前系著紅領(lǐng)巾，頭上還扎著蝴蝶結(jié)的小悅，臉帶笑容地捧著美麗的鮮花，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。

　　小悅回到學(xué)校，來(lái)到老師的辦公室想把鮮花送給老師，老師不在，而窗口打開(kāi)了。小悅走了過(guò)去，看見(jiàn)老師的桌面上整整齊齊，而在地球儀旁邊的墨水盒還沒(méi)有合上，在書(shū)面的不是老師的老花眼鏡嗎？旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，而桌上的日歷已經(jīng)翻到了“九月十日中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)了。她仿佛看見(jiàn)了昨天晚上老師熬夜為同學(xué)們批改作業(yè)的情景。

　　小悅小心翼翼地把鮮花放在老師的筆筒里。此時(shí)，陽(yáng)光早已透過(guò)小校園里的樹(shù)木直射到老師辦公室的窗口，鮮花在陽(yáng)光的'照射下顯得金光閃閃，更加美麗。

　　突然，辦公室里傳來(lái)一陣腳步聲，小悅心里想一定是老師。她快步走回教室，心里默默地想：真希望老師聞到這鮮花的清香能消除整晚熬夜的疲勞。

　　送給老師的花代表著小悅的心意，小悅在心中默默地祝賀老師：教師節(jié)快樂(lè)！

特殊的禮物作文 篇5

　　禮物，有很多種，五花八門(mén)，奇形怪狀。禮物不同，意義不同。我送過(guò)很多禮物，這唯有這一件禮物最有禮物的意義，最具有特殊性。

　　我在五年級(jí)的時(shí)候送給母親一件禮物，這件禮物曾經(jīng)讓媽媽激動(dòng)的流下了眼淚，讓媽媽對(duì)我有了更加充足的信心。

　　那是發(fā)生在五年級(jí)的一個(gè)春天里，那天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快的唱著歌，河里的魚(yú)兒嬉戲著，讓人感覺(jué)今天一定是一個(gè)吉祥日，因?yàn)榻裉焓莻ゴ蟮哪赣H的生日。

　　其實(shí)我很多天就開(kāi)始考慮我媽媽過(guò)生日那天我送給她一件什么樣的禮物，這件禮物要具有特殊性，要與眾不同，這樣才能顯出我對(duì)媽媽的誠(chéng)意。我想啊想，送媽媽一個(gè)蛋糕？這樣普通又顯示不出我的誠(chéng)意。送給媽媽一雙鞋，臨時(shí)的我還買(mǎi)不起。

　　這時(shí)正在上課，數(shù)學(xué)老師正好把數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我腦子里突然閃一道靈光，把這本數(shù)學(xué)作業(yè)本送給她。數(shù)學(xué)作業(yè)本上的一個(gè)鮮紅色的鉤，這不正是媽媽想看到的嗎？這不正是媽媽所期盼的嗎？這不正是用媽媽的心血換來(lái)的嗎？這是送給媽媽最好的`禮物，它特殊又顯得我有誠(chéng)意。

　　中午放學(xué)回到家，我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你把眼睛閉上，我給你看一件東西。”媽媽閉上眼我把本子放在媽手里，媽媽睜開(kāi)眼看見(jiàn)本子上的一個(gè)個(gè)紅鉤，激動(dòng)的流下了眼淚。

　　這件禮物是世界上最特殊的禮物！

特殊的禮物作文 篇6

　　今天是教師節(jié)，我們班每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了禮物，猜！是什么禮物？原來(lái)都是一首首贊美老師的詩(shī)歌呀!· 上課的時(shí)候，老師開(kāi)始收禮物了。只見(jiàn)我的.老同學(xué)何芊芊先上，他讀的《老師，您辛苦了》，可好聽(tīng)了！我看著何芊芊讀，腳也有點(diǎn)癢癢了，她一讀完，我就沖上了講臺(tái)，拿起麥克風(fēng)大聲就背起了《我愛(ài)老師》：老師就像……背完以后朱老師笑得那么的開(kāi)心。然后老師又請(qǐng)鄭潤(rùn)琪同學(xué)上來(lái)講，我靜靜地聽(tīng)著，鄭潤(rùn)琪讀得好長(zhǎng)呀，讀到“老師，您有一絲絲銀發(fā)”的時(shí)候，老師不由地摸摸自己的頭發(fā)，講到“老師，您手上曾抓過(guò)許多粉筆灰”的時(shí)候，老師又看了看自己的手，我們看著老師深情地笑了。收完這些“禮物”后，老師就開(kāi)起講課文了。今年的禮物真特殊呀！

特殊的禮物作文 篇7

　　主編：不知道是第多少次了，這篇歌頌?zāi)笎?ài)而又問(wèn)題百出的文章又再一次被寄來(lái)，拿起來(lái)，看了看，這篇文章實(shí)在說(shuō)不上是一篇好文章，錯(cuò)字、語(yǔ)言不通順、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，哎！算了，還是先放在一邊吧！

　　小男孩：不知道是第多少次了，我寄出的作文一直沒(méi)有回復(fù)，再過(guò)幾天就是媽媽的生日了，一定要加把勁，努力！努力！

　　主編：咦？這篇作文怎么又被寄來(lái)了？我開(kāi)始對(duì)寫(xiě)這篇文章的作者好奇起來(lái)，難道是為了稿費(fèi)嗎？還是別的什么？他一次又一次的寄這篇作文一定是有什么原因。由于職業(yè)的敏感，我開(kāi)始慢慢地對(duì)這篇文章修改起來(lái)，認(rèn)為可以后才交給印刷部，“明天把它刊登在雜志上吧！”我說(shuō)道。

　　小男孩：今天守門(mén)的張爺爺告訴我說(shuō)有我的包裹，接過(guò)包裹后看到信封上寫(xiě)著由鬃雜志社寄來(lái)的，我高興極了，我的文章終于被錄用了，這下可好了，媽媽一定會(huì)很高興。自從爸爸出了車(chē)禍以后就再也沒(méi)有見(jiàn)到媽媽真正的笑過(guò)一次。這一次，這一次，我一定可以，一定可以讓媽媽笑，笑得很燦爛，很燦爛。媽媽，這幾天不知道發(fā)生了什么事，兒子整天忙進(jìn)忙出，時(shí)而皺緊眉頭，時(shí)而哈哈大笑，不會(huì)是生病了吧？這孩子整天不知道在忙此什么，真叫人擔(dān)心。

　　小男孩：今天就是媽媽的生日了，放學(xué)后我一定要快點(diǎn)回家，給媽媽一個(gè)驚喜！

　　媽媽：這孩子整天冒冒失失的，一回家就大喊大叫，還邊跑邊跳，難道是在學(xué)校受老師表?yè)P(yáng)啦？

　　小男孩：媽！媽！您快來(lái)看我給您送什么禮物。我興奮地?fù)u晃著拿著雜志的手，一邊跑一邊喊。媽媽從廚房走出來(lái)，“怎么呢？在學(xué)校受老師表?yè)P(yáng)呢？”“不是，您看，這是送給您的生日禮物，里面還有我寫(xiě)的文章哦！”我回答道。母親接過(guò)雜志，翻到了我寫(xiě)的那一篇，“《母親，再一次微笑》，我的家并不富裕，但是有愛(ài)我的爸爸、媽媽，一家人其樂(lè)融融，但這一切卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍給打破了。爸爸永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，離開(kāi)了這個(gè)溫暖而又幸福的家，爸爸的離開(kāi)使媽媽的擔(dān)子又加重了些，但是媽媽并沒(méi)有叫苦，而是一直苦苦的.撐著，在爸爸出葬的那天，媽媽沒(méi)有掉下一滴眼淚，為此我還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)媽媽冷血、狠心�？墒窃谀翘欤�我卻偷偷注意到媽媽眼圈的微紅和滿眼眶的淚水。媽媽努力克制著讓自己不哭出來(lái)。卻在背地里偷偷的抹著眼淚。我知道那是媽媽不愿別人看見(jiàn)她的軟弱。至那以后，我再也沒(méi)有看到媽媽笑過(guò)，哪怕是嘴角輕輕的上揚(yáng)。我很傷心，我失去了媽媽那猶如陽(yáng)光般燦爛的微笑，那曾經(jīng)給我源源不斷動(dòng)力的微笑。媽媽，您知道嗎？我是多么渴望再看見(jiàn)您的微笑，哪怕只有那么一次，一次也好……”媽媽念著愣了一下，緊接著微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了”。在那一瞬間，我看到了，終于看到了母親的微笑，真正的微笑�！澳赣H，謝謝您，再一次讓我看到您的微笑”，我在心里默念道。

　　窗外一縷陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，照到了這對(duì)相擁的母子的心里。

特殊的禮物作文 篇8

　　“嗨!你過(guò)得還好嗎?……”我正坐在課桌前寫(xiě)信呢!我這個(gè)人平時(shí)不太受歡迎，當(dāng)然禮物也沒(méi)收過(guò)，但最近我經(jīng)收到了一份禮物!

　　事情得從頭說(shuō)起。

　　那天，我正獨(dú)自在校園漫步，我看到前面有一群女孩子在玩，不受歡迎的我也湊了過(guò)去�！班�!能和你們一起玩兒?jiǎn)?”一位高傲自大的女孩兒回答：“抱歉!我們不跟不受歡迎的人玩!”

　　好啊!居然不跟我玩!氣死我了!我真想著。不遠(yuǎn)處一位老人竟突然暈倒，不一會(huì)兒圍觀一群人，圍觀的`人只在看只議論，沒(méi)有一個(gè)人去扶老人，生怕被碰瓷�？粗�這樣的場(chǎng)景，不扶她我的良心過(guò)不去呀!我背著書(shū)包扶起了這位老人，讓她坐在那兒休息，用手機(jī)撥打了120。醫(yī)生送走老人，我的心也放松了許多。

　　不久我收到了一份禮物，那是一份特殊的禮物，來(lái)歷也特殊。是從門(mén)縫里擠進(jìn)來(lái)的，信上也沒(méi)說(shuō)什么。只說(shuō)了聲謝謝，尾語(yǔ)寫(xiě)了一句“善良是最美麗的”。

　　連續(xù)幾天我都收到了禮物，一會(huì)兒是信，一會(huì)兒是公仔，一會(huì)兒是書(shū)本，我很驚呀!我得查查是誰(shuí)給我送的禮物。

　　一天一封信又從門(mén)縫里鉆了進(jìn)來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，是那天那位高傲自大的女生。問(wèn)明白之后那天摔的是她奶奶。

　　特殊的信，使我明白了“善良是最美的”，這善良我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

特殊的禮物作文 篇9

　　今天上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，只見(jiàn)語(yǔ)文老師捧著個(gè)盒子，神秘兮兮地走進(jìn)教室，我疑惑地想：老師今天葫蘆里賣(mài)的是什么藥？只聽(tīng)老師神秘地說(shuō)：“今天，老師準(zhǔn)備給大家一個(gè)驚喜�！贝蠹衣�(tīng)了可高興了，都拭目以待。只見(jiàn)老師小心翼翼地捧出盒子，大家都急切想知道盒子里是什么東西，老師就順著我們的意讓我們猜，他說(shuō)我們猜得越五花八門(mén)越好。這回大家可來(lái)勁了，有的說(shuō)是空氣，認(rèn)為盒子里面是空的，打開(kāi)盒子，空氣自然跑進(jìn)去了；有的說(shuō)是小動(dòng)物，認(rèn)為老師小心翼翼地捧著，怕受到驚嚇；還有的說(shuō)是雞毛，認(rèn)為千里送鵝毛，禮輕情意重，老師找不到鵝毛，就用雞毛代替。同學(xué)們的回答真是五花八門(mén)，令人捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。大家可真會(huì)想象呀！看著我們個(gè)個(gè)充滿好奇，老師就順勢(shì)問(wèn)道：“大家想知道盒子里的東西嗎？想的話，把剛才同學(xué)們猜的過(guò)程記錄下來(lái)，等下請(qǐng)寫(xiě)得好的同學(xué)上來(lái)探秘�！�

　　原來(lái)這樣，雖然知道這是老師下的套，可大家還是躍躍欲試，教室里一下子鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在沙沙沙地寫(xiě)起來(lái)，爭(zhēng)取上臺(tái)探個(gè)究竟。剛才這場(chǎng)面太有趣了，我寫(xiě)得很流暢，如行云流水般，一下子就寫(xiě)好了。我們?cè)谛〗M內(nèi)熱烈地交流，大家都推薦我的作文。于是，老師就念起我的作文，還夸我把老師說(shuō)的和同學(xué)說(shuō)的都寫(xiě)進(jìn)自己的片段里，敘述有條理，語(yǔ)言生動(dòng)。還告訴全班要跟我一樣，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)觀察，更要學(xué)會(huì)捕捉信息。只要我們做到了，下一個(gè)片段會(huì)寫(xiě)得更好。

　　在同學(xué)們的掌聲中，我被老師邀請(qǐng)上臺(tái)探秘，老師交待我知道秘密后一定要守口如瓶，要吊足大家的胃口。我輕輕閉上眼睛，小心翼翼地把盒子打開(kāi)一條縫隙，伸手去摸盒子里的東西，不禁脫口而出：“真是一件令人意想不到的禮物�！蔽姨矫睾�，懷著疑惑的心情回到座位，怎么會(huì)是鏡子呢？大家可好奇了，到底啥東西，都恨不得馬上跑到講臺(tái)桌上去揭開(kāi)謎底。不過(guò)得先完成老師布置的任務(wù)，先寫(xiě)好片段再說(shuō)。

　　這回，老師邀請(qǐng)了各小組內(nèi)推薦的成員一起上臺(tái)探秘，在同學(xué)們的陣陣掌聲中，這幾位同學(xué)也懷著激動(dòng)的心情進(jìn)行他們期待已久的探秘。探秘后，老師讓這幾位同學(xué)給大家描述一下，有說(shuō)滑滑的，有說(shuō)圓圓的，還有說(shuō)橢圓形的，大家聽(tīng)到這里，竟大聲喊道：“雞蛋、雞蛋、鴨蛋、鴨蛋……”我笑得肚子都疼了,全班笑成一團(tuán)，他們?cè)僖踩滩蛔×耍�異口同聲地說(shuō)：“是鏡子。”

　　當(dāng)時(shí)，其他同學(xué)都傻了眼，百思不得其解，老師怎么送面鏡子給我們呢？這時(shí)，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，老師之所以送鏡子給你們，是因?yàn)樯�活猶如一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，我希望你們能用微笑面對(duì)生活，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接每一天�！睂W(xué)生們恍然大悟，都說(shuō)這是一件有意義的禮物，老師趁機(jī)讓我們給這次習(xí)作練習(xí)取個(gè)題目，有的說(shuō)《神秘的'禮物》，有的說(shuō)《意想不到的禮物》，還有的說(shuō)《有趣的一堂課》……接著老師告訴我們有了好的作文題目，還要有好的開(kāi)頭結(jié)尾，并注意敘述時(shí)要注意詳略得當(dāng)，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，注意段與段之間的過(guò)渡語(yǔ)，這樣我們的作文想寫(xiě)不好都很難呀！大家聽(tīng)了都信心滿滿地寫(xiě)起來(lái)。

　　今天，這堂課真有趣，老師的話我將終生難忘！

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