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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的話題作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
爸爸、媽媽關(guān)心我，外公、舅舅愛護我，他們一直伴隨著我。可還有一位默默無聞的朋友在陪著我健康成長，這位朋友就是——書。
在我兩三歲時，爸爸媽媽常給我買一些圖書，這種書有圖畫卻沒有文字。那時，這些書幫我認識了什么是皮球，什么是蘋果。書便成了我小時候的伙伴，伴隨著我長大。
到了四五歲，爸爸媽媽就給我買了一些帶有圖畫的認字本。由于我那時還不識字，媽媽便開始教我認幾個簡單的字，如：“大”、“小”、“上”、“下”等。那時書便成了我的家庭小教師，為我讀小學(xué)打下了基礎(chǔ)。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，該上小學(xué)了。此時爸爸媽媽給我買的差不多都是有文字的書，上面注有拼音。我借著拼音這根拐杖來識字，從而理解文章的意思。那時我已知道了許多故事，常講給爸爸媽媽聽，還會背很多首唐詩，他們還表揚我看的書多�，F(xiàn)在，爸爸媽媽為我買的'書都是些什么《青少年百科知識大全》、《中國孩子的疑問》等類書。
我家的書架換了一個又一個，現(xiàn)在這個大書柜里，每層都擺滿了各種各樣的書，有兒童故事類的；有詩歌類的；有散文類的……這些書有的是自己買的；有的是親人送的；還有的是跟表哥表姐換的。周末一走進書店，我似乎走進了知識的海洋。我像一個饑餓的人撲在面包上一樣吸收著知識的營養(yǎng)。書，它使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠伴隨著我長大。
話題作文 篇2
今天我用鼠標很難操作，姐姐給我換了一個小型鼠標，他連著電線，左右鍵也很小，滾動球也很小。我很喜歡這個小型鼠標。
我拿著壞鼠標搖來搖去，不小心摔在了地上，我連忙把它撿起來，再試試能用不，結(jié)果給好了。我太高興了！
話題作文 篇3
在一次偶然的機會下，媽媽帶我們一同到奉化山區(qū)的一所小學(xué)參觀。只記得一路上越開越荒涼，而且開了很久的車才到達那所學(xué)校。
到了那里，我才知道這所學(xué)校的名字叫做“三溪小學(xué)”。我們一下車，就有很多同學(xué)們一直看著我們，他們每個人都笑得很燦爛，似乎很歡迎我們的到來。這是我第一次拜訪山里的學(xué)校，我開心地東張西望，想看看到底和我們惠貞書院有什么不同。接著，就有老師帶我們參觀整個校園，我們走過操場，走過長廊，走進教室，中午還在他們的食堂用餐。每到一個地方我都感到無比好奇，并仔細地觀察四周。我看見他們的操場小小的，教室里沒有先進的電腦設(shè)備，食堂里的'擺設(shè)也特別簡單。頓時我心里感到萬分驚訝，因為，我一直以為，每間小學(xué)都和我們惠貞書院一樣，有美麗的校園風光，有一流的教學(xué)設(shè)備，我一下子驚呆了。
接著，學(xué)校的老師們安排我們和三溪小學(xué)里的同學(xué)們一起玩游戲，我們玩了搶凳子，還有兩人三腳等等的游戲。游戲當中，我們不時地開懷大笑，不時地為自己一隊的隊友加油吶喊。我 還 發(fā)現(xiàn)，有一些坐在椅子上等待上場的同學(xué)，拿起書本津津有味地翻閱了起來。原來，我們都有著相同的拼搏精神，就連熱愛學(xué)習(xí)的心也是一樣的。
藉由這次難得的機會，讓我體驗到不同的校園氛圍，也讓我的視野更加開闊。我明白我要更加珍惜現(xiàn)在所擁有的，因為，能在惠貞書院讀書，是多么幸福��！
話題作文 篇4
大家好，今天我要為大家講的是《論語》中為政篇的一則：子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”這句話的意思大概是孔子說：“人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么呢？就像大車小車沒有車轅與軛相連接的木銷子，它靠什么行走呢？”通過這句話，孔子想證明“信”是很重要的，就像一輛車最小但是也是最重要的木銷子一樣，人沒有了信便什么事也干不了了。
有一次，孔子的弟子問孔子：“怎樣能治理好一個國家？”孔子說：“要做到足兵，足食，足信�！钡茏颖銌柸绻且サ粢粋�呢？孔子說去兵。弟子又問如果還要去掉一個怎么辦，孔子說去食，信是最重要的，得不到老百姓的信任便無法治理好一個國家。
晏殊是宋朝的一位詩人，他在參加考試的時候發(fā)現(xiàn)內(nèi)容是自己十天前剛練習(xí)過的，便如實告訴了宋真宗，宋真宗非常欣賞他誠實的品質(zhì)便給他封了官。有一次，京城官員集體出去游玩，晏殊因家境貧困所以只好在家讀書�；实壑篮笥纸o他加官。晏殊說他不去玩是因為沒錢，如果可以的.話，他也會去玩的，從此宋真宗更加信任他了。
有人說：一諾千金，可我認為誠信是一千金買不到的，這些錢可以辦很多事情，但卻買不到一個人的信。它是一種精神品質(zhì)，是無價之寶。一個人失去了信會造成很嚴重的后果，像狼來了里面的那個孩子一樣，他反復(fù)失信于人，最后到了需要幫助的時候卻無人相救。所謂“得道者多助，失道者寡助”，只有講信用，我們才能在這個社會上立足。
但是，在誠信這條路上，不可能一帆風順。如果你被別人誤會而失信，先不要急于解釋，因為這樣只會火上澆油。在這個時候，你只需要慢慢靠行動來奪回別人對你的的信任。一旦迫不得已的犯了錯，我們不能推卸責任，要勇于承擔自己所犯下的錯，如果你犯的錯傷害了別人，你可以后退一步，像那人道個歉，只要你不那樣端著架子，不知道能泯滅多少恩仇與糾紛，而且這時的自己也會感到好受一些。
我認為，信不僅僅是一種崇高的品德，更是一個人人生的基本！
謝謝大家！
話題作文 篇5
兵家常言道：“勝者為王，敗者為寇�！倍扇苏J為“勿以成敗論英雄”。有人說：“劉邦是成功的小人，而項羽乃失敗的英雄，即雖敗猶榮�！睂W(xué)完《鴻門宴》的我，對兩人的性格有更深的認識。
我懂劉邦。劉邦，他確實成功了他打敗了項羽，他坐擁了江山，但是他卻成了小人。《鴻門宴》里的他深通人情世故，能屈能伸，奸詐多端，攻于心計、圓滑機警、能言善辯、多謀善斷，最終為自己化險為夷、扭轉(zhuǎn)乾坤；《鴻門宴》外的他三次為了逃命，棄兒女不顧，親情道義在他心中蕩然無存。他的謹慎打敗了項羽的大意，他的精明戰(zhàn)勝了項羽的政治幼稚，他的`“為之奈何”勝過了項羽的剛愎自用，但是卻輸給了項羽的光明磊落。正因他知道兵不厭詐，正因他懂得一山不能藏二虎，所以他不怕向項羽撒彌天大謊，不惜犧牲親人。為了保住自己的生命，他可以不擇手段，可以六親不認，可以受千夫所指。再者，他知人善任，讓張良，樊噲愿與之同命；他的收買人心，亦讓項莊以身翼蔽沛公；他讀心之強，讓項羽對他的念舊重義深信不疑，繼而放虎歸山，不得不說，他為人處事確實高人一著，讓人難以望其項背。
但我更愛項羽。項羽，乃西楚霸王也，乃人們心中重情重義之英雄也。但他缺乏政治遠見，有勇少謀，敗在了劉邦的老奸巨猾、老謀深算，與此同時，他卻贏得了百姓的敬重。其實，在我心中，項羽擁有一身正氣，他自感有愧于國民，于是自刎于烏江，留下的是人們無盡的感慨。他沒有攻于心計，沒有犧牲親人去保命，反而對妃子鐘情萬分，如此有情有義，試問劉邦如何比得上？也許他不是一個合格的軍事家，但是他卻是人們心中正直的英雄，是頂天立地的男子漢。
既生羽何生邦，成又奈何，敗又奈何，一切自在眾人心中。我懂劉邦，但我更愛項羽。項羽，你的坦率豪壯，我都看得到，你的豪情壯志，我都聽得見，雖敗猶榮，，寵辱不驚。
成敗有時并不那么重要，因為在這段奮斗的過程我們付出了努力和心血，即使不能成功，也無愧于心，此生足矣！
話題作文 篇6
看了這個題目，我想到的是一道數(shù)學(xué)題。
已知：爸媽很嚴厲，對成績看得很重，所以他們不讓你做家務(wù)、看電視、讀小說、交學(xué)習(xí)差的朋友，只是一味地讓你看書、做題，還把你送到了自己并不喜歡的美術(shù)班。
求：如何讓父母橫得你的心，全面改變自己的狀況，成為自由人。
解：寫一篇自己的“獨立宣言”讓父母看。
具體步驟：
�、偃雽W(xué)以來，我的計劃表中充斥著“學(xué)習(xí)”二字，我的童年就在這一頁頁書中流水似的走過了，可你們還是不滿足。記得兒時父親常用宋朝一位皇帝的話來教育我說：“書中自有千鐘粟；書中自有黃金屋；書中車馬多如簇；書中有女顏如玉�！蔽叶锰煜赂改感�，但是那時是封建社會，而我正處在高度發(fā)展的社會主義社會，讀書的觀念是不一樣的。你們想讓我成為牛頓，而我卻變成了牛排。一味的學(xué)習(xí)使我變得弱不禁風，性格孤僻、暴躁。雖然我是學(xué)習(xí)中的強者，但我又是生活中的弱者，學(xué)習(xí)好又有什么用呢?一味的學(xué)習(xí)逐步使我變成了一臺復(fù)印機，只懂得把別人的東西拷貝一遍，其內(nèi)涵卻一無所知。俗話說：“有意栽花花不開，無心插柳柳成陰�！币苍S我是那棵柳條，再怎么有意培養(yǎng)，也開不出鮮艷的花朵，也許只要給我一些成長的空間，我可能會成為一棵大樹呢!
這時，我心激動起來，顫抖的手還是寫了下去。
②你們不許我做家務(wù)、看電視、讀小說、交學(xué)習(xí)差的朋友。你們這樣做只會使我變成魯迅《故鄉(xiāng))中描述的那種只能望見四角天空的孩子。我沒有冒險精神。經(jīng)不起挫折，生活不能自理，更找不準自己的人生坐標，我很痛苦。但更令我傷心的.事是每次我違反規(guī)定，你們又打又罵。一次我違反了規(guī)定，恰巧爸爸心煩，打得我鼻青臉腫后又讓我跪了一夜，第二夭，我怎么也站不起來了。我想看看天，我向往自由。讓我嘗嘗勞動的快樂，讓我的情感隨電視情節(jié)的波動而起伏，讓我暢游在書中曲折離奇的故事里，讓我和同學(xué)一起盡情玩耍，不管成績好壞，讓我感受一下作為一名學(xué)子的快樂吧!否則，我會變成一個功能健全卻不會運用的殘疾人，一個不會學(xué)習(xí)的文盲，一個只會讀“三人行，必有我?guī)煛眳s不會學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的人。那時我會變成一個木偶，只能供人觀賞罷了。
�、畚也⒉幌矏勖佬g(shù)，學(xué)它只會浪費時間，從中我看到了我們間的隔膜。你們以為只要物質(zhì)條件好我就會幸福、快樂，其實不然，我最渴望同你們成為忘年交，成為互相了解的朋友。
突然我的視線變得模糊了，我更激動了，下面的字已不成徉子
經(jīng)檢驗①②③是原題的解。
答：寫一篇“獨立宣言”步驟同上。
拿著這道題，我向父母房間走去，如今這步伐已不再無力，而是充滿了信心與渴望，充滿了被理解的渴望。
—哎，痛苦的獨立宣言。
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