話題作文(必備10篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的話題作文10篇，希望對大家有所幫助。
話題作文 篇1
“君子喻于義，小人喻于利�！敝袊说娜松軐W(xué)總是圍繞著義利二字打轉(zhuǎn)�？墒牵偃缥壹炔皇蔷�，也不是小人呢？ 曾經(jīng)有過一個人皆君子言必稱義的時代，當(dāng)時或許有過大義滅利的真君子，但更常見的是借義逐利的偽君子和假義真信的迂君子。那個時代過去了。曾幾何時，世風(fēng)劇變，義的信譽一落千丈，真君子銷聲匿跡，偽君子真相畢露，迂君子豁然開竅，都一窩峰奔利而去。據(jù)說觀念更新，義利之辨有了新解，原來利并非小人的專利倒是做伯樂天經(jīng)地義。 “時間就是金錢！”棗這是當(dāng)今一句時髦口號。企業(yè)家以之鞭策生產(chǎn)，本無可非議。但世人把它奉為指導(dǎo)人生的座右銘，用商業(yè)精神取代人生智慧，結(jié)果就使自己的人生成了種企業(yè)，使人際關(guān)系成了一個市場。 我曾經(jīng)嘲笑廉價的人情味。如今，連人情味也變得昂貴而罕見了。試問，不花錢你可以買到期個微笑，一句問候，一丁點兒惻隱之心？ 不過，無須懷舊。想靠形形色色的義和說教來匡正時弊，拯救世風(fēng)人心，事實上無濟(jì)于事。在義利之外，還有別樣的人生態(tài)度。在君子小人之外，還有別樣的價格。
套孔子的句式，不妨說：“至人喻于情�！� 義和利，貌似相反，實則相通。“義”要求人獻(xiàn)身抽象的.社會實體，“利”驅(qū)使人投身世俗的物質(zhì)利益，兩者都無視人的心靈生活，遮蔽了人的真正的“自我”。“義”教人奉獻(xiàn)，“利”誘人占有，前者把人生變成一次義務(wù)的履行，后者把人生變成一場權(quán)利的爭奪，殊不知人生的真價值是超乎義務(wù)和權(quán)利之外的。義和利都脫不開計較，所以，無論義師討伐叛臣，不容支配眾生，人與人之間的關(guān)系總是緊張。 如果說“義”代表一種倫理的人生態(tài)度，“利”代表一種功利的人生態(tài)度，那么，我所說的“情”便代表了一種審美的人生態(tài)度。它主張率性而生，適情而止，每個人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教義，也不是你所占有的物品，你之你權(quán)在于你的真實“自我”。生命的意義不在奉獻(xiàn)或占有。而在創(chuàng)造，創(chuàng)造就是人的真性情的積極展開，是人在實現(xiàn)其本質(zhì)力量時所獲得的情感上的滿足。創(chuàng)造不同奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)只是完成外在的責(zé)任，創(chuàng)造卻是實現(xiàn)真實的“自我”。至于創(chuàng)造和占有，其判別更是一目了然，譬如寫作，占有注重的是作品所帶來的名利地位，創(chuàng)造注重的只是創(chuàng)作本身的快樂。有真性情的人，在與人相處唯求情感的溝通，與物相觸獨鐘情趣的品味。更為可貴的是，在世人匆忙逐利又為利的時代，他接人待物有一種閑適之情。
我不是指中國士大夫式的閑情逸致，也不是指小農(nóng)式的知足保守，而是指一種不為利驅(qū)、不為物役的淡泊生活情懷。仍以寫作為例，我想不通，一個人何必要菱等身呢？倘想流芳千古，一首不朽的小詩足矣。倘無此奢求，則只要活得自在即可，寫作也不過是這活得自在的一種方式罷了。 肖伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西�！蔽以�(jīng)深以為然，并且佩服他把人生的可悲境遇，表述得如此輕松俏皮。但仔細(xì)玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點仍是占有，所以才會占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點移到創(chuàng)造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和檢驗？當(dāng)然，人生總有其不可消除的痛苦，而重情輕利的人所體味到的辛酸悲哀，更為逐利之輩所夢想不到。但是，擺脫了占有欲，至少可以使人免除許多瑣屑的煩惱和渺小的痛苦，活得有器度些。我無意以審美之情為救世良策，而只是表達(dá)了一個信念：在義與利之外，還有種更值得一過的人生。
這個信念將支撐我度過未來吉兇難卜的歲月。
話題作文 篇2
我很愧疚，小讀者們一定會奇怪不以，（一個好學(xué)生怎麼會愧疚呢？）這還得從頭說起．
一次，上國學(xué)啟蒙課，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的課本都丟了，便讓我和張祺把望江南和丑奴兒抄到黑板上．張祺按正確的方式把望江南抄到了黑板上，可我并沒有按正確的方式把丑奴兒抄到黑板上，而且字寫的很大，又傾斜了．所以當(dāng)我坐到座位上的'時候，我很吃驚．我把我寫的和張祺對比了一下，張祺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我．當(dāng)時我真的很慚愧（發(fā)自內(nèi)心），不敢看黑板．
每當(dāng)我想起這件事時，我就會感到自卑．張祺等同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好，
我感覺我以前很自大＇驕傲．這件事給了我一個深刻的道理：只要一驕傲，別人就會超過你．我會永遠(yuǎn)的記住這個道理．
我好想讓老師評價一下我．
話題作文 篇3
在“顏如玉”和“千鐘粟”的誘惑下，書，似乎化成了一塊塊“敲門磚”，但對兒時的我們來說，書，畢竟是夢想起飛的搖籃，孕育的是純潔的心。
公主和王子永遠(yuǎn)是童話的主題，美麗的公主總是溫柔善良，英俊的王子亦是風(fēng)流倜儻，他們在經(jīng)歷了重重的磨難之后，終于幸福地過著快樂的日子。
睡美人、灰姑娘、白雪公主，都是兒時心中一幅幅完美的畫卷，在步入生活前，想像和描繪一幅幅藍(lán)圖，曾經(jīng)以為，生活就是這樣，走進(jìn)生活，便是走進(jìn)王子和公主的世界。
時光荏苒，歲月將童話遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下，童話在我心中播下的繽紛的夢，居然如肥皂泡般的脆弱，它趕不上時間和空間在我心中的烙印，想像與現(xiàn)實的距離無可否認(rèn)的存在，不敢奢望在現(xiàn)代社會中，還會有多少人羨慕“你耕田來我澆水，你種地來我織布”的牛郎織女般的生活。這種生活能不受天災(zāi)人禍、病困的纏繞嗎？他們能一直過著與世隔絕、恬靜的田園生活嗎？“世外桃源”終究是不存在的。
也曾相信完美，刻意追求完美的我們，是否也會在歲月的錘煉中走出幼稚呢？開學(xué)第一天，我的舊自行車居然被順手牽羊，遲到還不算大事，卻也讓我余悸未消，此外，還須掏錢去彌補這“意外損失”，還得每天擔(dān)負(fù)新車的善后工作——搬車上下樓的問題。有人說我因禍得福，卻最終還是“因禍得禍”，這多少也會讓人對生活的完美產(chǎn)生懷疑。
“人生是美好的�！蔽覀兂＿@么說，而事實上，人生既不美好，生活也不完美。人生是滲透了苦汁的.中藥，生活是一杯濃濃的苦咖啡。所謂的“美好”、“完美”僅僅是相對意義上而言的。
這就是公主和王子的故事隨著旭日東升和夕陽西下終于在成長中消逝于那抹隱去的殘陽的原因�？部赖纳畈刨x予我們觸摸真實的勇氣！
當(dāng)然，不能否認(rèn)追求完美的品格。這個過程，本身就如數(shù)學(xué)中的漸近線，無限靠近而永遠(yuǎn)不能到達(dá)，而自身的完美卻在其中進(jìn)一步升華，永遠(yuǎn)攜著一顆恬靜的心，踏踏實實地走，轟轟烈烈地做，平平淡淡才是真！
話題作文 篇4
我了解到，班上很多同學(xué)父母都幫他們報了很多補習(xí)班，一到周末就補這個補那個的，一天都在補習(xí)班之間奔波，一天下來都是為了自己不喜歡的事。
說道周末補習(xí)，家長們還振振有詞地說：“都是為了你好，多學(xué)比不學(xué)好……”可多學(xué)一定就好嗎？我并不這么認(rèn)為。
愛迪生是一位天才，一生中有上千種發(fā)明，像電燈泡、留聲機(jī)……他給予了我們?nèi)祟惙浅６嗟姆奖闩c樂趣。又有誰知道愛迪生小時候數(shù)學(xué)很差，每次只考十幾分，這老師家長都特別頭疼。但他有一種很多人都沒有的`精神，那就是鉆研精神，總喜歡問為什么，這種精神得以支持，最終他成為舉世聞名的大發(fā)明家。
試想，如果當(dāng)時愛迪生的父母讓他全面發(fā)展，給他報名參加數(shù)學(xué)補習(xí)班專攻數(shù)學(xué)，又怎么會有那么多發(fā)明留給人類呢？
所以說發(fā)展個性很重要。我們都知道，韓寒是個作家，作文寫得非常好；而貝多芬音樂很好，如果讓韓寒去學(xué)音樂，讓貝多芬去寫作文，他們都能學(xué)好嗎？
成功來自于99%的汗水加上1%的靈感，這是愛各位迪生說的，我們常常拿來激勵那些努力的或者不努力的人，但是你們是否知道，這句話后面，愛迪生還說了一句更為重要的話：1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。意思是說這1%是極其重要的成功的條件，沒有這1%，再努力的人也只能達(dá)到99%的高度，離成功永遠(yuǎn)差一步之遙。
所以，教育就應(yīng)該因材施教，僅僅付出汗水而沒有天賦是不可能成功的。
話題作文 篇5
我看見有的云像彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方，有的云像一座座大山一層層地堆得很高很高，有的云像皺巴巴的地圖，還有的云像羊、狗、牛等各式各樣大大小小的動物……看得我都快顧不過來了。
云還在天上一點一點地移動，一會兒，彎彎曲曲的小路變成了直直的了；大山被太陽染紅了，像著了火似的.；皺巴巴的地圖變成了一個大水杯了。各式各樣的動物也消散了，成了一條條小云帶子。
這天空的景色真神奇�。�
話題作文 篇6
聆聽著那漸進(jìn)漸遠(yuǎn)的古老禪寺的聲音，在那雨色的朦朧中，我似乎嗅到了一捧清香。那雨中的漫步，是青春的萌芽，是自信的步伐，使我們感受著雨的滋潤。
雨落在房檐上，滴滴答答的，那干脆聲中似乎又有些纏綿幽幽之意，我的思緒也隨它離去，望著那將逝的陰霾，心中流露的是那道不盡的喜悅……隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，雨步的輕慢，零落在點點花瓣上，嬌羞欲滴，細(xì)柔嫵媚，似乎我已分不清那是花的柔美還是雨的芬芳呢？那一絲清香，深深的蕩起了這心潮的漣漪，波蕩開來，悄然無聲。
青春的腳步似乎就像這輕盈的雨滴，劃過臉頰卻無人知曉。青春像是一首贊歌，歌唱者青澀與人生中的這勃勃生機(jī)；青春又好像是天邊的彩虹，紅得讓人熱情似火，奔放如潮，橙得叫人醉入心房，沁人心脾；黃得讓人果實累累，頑強(qiáng)生命；綠得又不得不讓人積極向上，竭盡全力；藍(lán)得使人冷靜處事，低調(diào)做人；青得讓人感受著年少時的種種羞澀，與靦腆；紫得讓人擁有了完美的姿態(tài)與高貴的氣質(zhì)；青春是開啟人生之門得鑰匙，通往成功的`大道。
青春和雨滴一樣，短暫，易逝，如同白駒過隙一般轉(zhuǎn)瞬即逝，沒有痕跡，緩緩而過。正如莎士比亞說的那樣：“青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，早就已經(jīng)消失的無影無蹤。”是啊，追逐青春是多少的夢想，現(xiàn)在正值雨季的我們，是青春的時代，豈不更應(yīng)該揮揚出個性的風(fēng)帆，擺起青春的舞步？
那綻放著得花兒啊，你是那么的妖嬈，雖然你不知道明天你的命歸何處，但你依然從未放棄，與花季爭時，放盡光彩無限。青春或許也因該和你一樣吧，無論明天他是不是將要逝去，也應(yīng)該精彩的舞出絕步。
那一場雨，芬芳殆盡……
話題作文 篇7
假如我是校長，我肯定把每節(jié)課的四十分鐘縮短到二十分鐘，下課休息三十分鐘。
然后把各科老師的工資漲一半，每個月都有提成。
接著取消課后的`作業(yè)，每天只要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行。
上午九點才上課，課間操只要在操場玩就好，上午十一點就放學(xué)，中午休息三個小時。
下午兩點到校，三點半就放學(xué)。
每天只有一科主課，其余全是科任課，兩節(jié)體育。
老師只要女的，一定是不但心里美而且人更美。
桌子椅子全換成新的。
把監(jiān)控攝像頭全拆了。
誰做錯事就讓他去掃廁所，讓他掃一個星期這還是少的。
把每班圖書角的書全換成漫畫。
每個月只考一次試，不及格的去掃廁所。
在學(xué)校里立一個我的雕像，嗯，五米左右就夠了，每個星期去瞻仰我一次，不到十分鐘別想回教室。
再有不及格的讓他去擦我的雕像，擦不干凈再擦一個月。
嘿嘿嘿嘿，這也就是說說，如果我真的當(dāng)上了校長，肯定比這任校長還嚴(yán)厲。
話題作文 篇8
光明與黑暗的舞蹈在歲月的指間躍動，一切幸福，一切希望，一切美都從其中誕生，然后以花樣的姿態(tài)，在人生的路邊靜靜綻放。
光明，是陽光的笑語，卻也是黑暗的切分音。
站在溫暖光輝中的人啊，總是挑著傲然而又心滿意足的笑意，可是晚霞的旋律已漸漸在天邊唱響，不多時如墨的黑暗便會將那最后一抹絢爛吞噬。到那時，不安與恐慌就踏著黑暗的`腳步走進(jìn)你的心靈，已習(xí)慣了光明愛撫的你要如何對抗它呢？沒有防備、沒有準(zhǔn)備就墜入深不見底的黑暗之淵，近乎被完全打倒的你，再想吹起光明的號角是不是已經(jīng)太遲？不如再通透一點吧，光明的背后一直站著她的孿生姊妹--黑暗，她們是形影不離的啊，陰霾總是光明的尾聲，失敗總是在成功的最后一刻才念起噬人的咒語。明白了這些，把“居安思�！彼膫�字刻在手心，當(dāng)你被七彩霞光迷亂了雙眼時，就讓它成為你反思成敗的箴言。這樣才是真正握緊了光明賜予的美啊。
黑暗，是陽光的嘆息，卻也是光明的前奏。
被黑暗禁錮了手腳的人啊，總是在自己勾勒出的無助中拭淚，可是朝霞的脈搏已悄悄在天際跳躍，不多久溫暖的陽光便會將那縈繞在心頭的最后一絲黑暗驅(qū)走。到那時，希望與美好就哼著光明的韻律親吻你的臉頰，何必要在黑暗中被所謂的失意消磨掉曾經(jīng)昂揚的斗志呢？
話題作文 篇9
望著書本上黝黑的字體，嘴角不禁上揚，讀懂這本書，讀懂您，讀懂了生活……
您是一位作家。初見，不過是半年前，那時，我只是單單從照片上知道了您的長相——一個極為普通扎著馬尾辮的老師。直到您前來開講座，我才終得以親眼見您一眼。也沒想過會發(fā)生什么，只是嘴里叼著筆聽完了整場講座，多半意識處于混沌狀態(tài)，也未留下太深的印象——或許因為您太過于矮小，熙熙攘攘的人群中，也沒有看見過幾次正臉。
不久后，班上舉行好文推薦的活動。正低頭做筆記時，猛然聽見了熟悉的三個字——您的名字。同學(xué)讀得很慢，語氣非常輕柔，也是在這時，我突然吃驚了，可以說是嘆服，那一個個生動的文字，組成一幕幕溫馨的家庭場面，母親對孩子的寵愛，孩子時不時的撒嬌，多么甜蜜!這是心思何等細(xì)膩的`人啊!能將生活中的點點滴滴用心捕捉到，用筆記錄下來。驀然間，我對您的印象有了新的改變。
大約幾天后，我得知了一個驚人的消息——您有一只眼睛是失明的!剎那間，我愣住了，心里像打翻五味瓶一樣，愧疚一時間攫住了我的心，自己怎能如此粗心?竟從未發(fā)現(xiàn)過這點。
忘記那天剩下的時間是怎樣度過的。剛一到家，便沖進(jìn)房間尋找那本書。許久不翻，它已覆上一層灰。我猶如尋到寶藏一般，輕輕地掀開第一頁，慢慢讀起來。那刻，我仿佛置身于另一個世界，瀏覽著一行行的字，就如同品味著您的內(nèi)心世界。那是怎樣的勇氣，使一位喪失部分視力的人還能笑看生活?閉上眼，用心去傾聽，去感受大自然的美好，這個世界上的一花、一草、一木，此刻在您的筆下，如此得熠熠生輝。
我好似從您的身上看見了對光明，對未來的向往，對美好生活的追求。縱使命運再不公平，縱使老天再過于刻薄，但它始終給予了您一顆細(xì)膩的心。用微笑面對生活，用勇氣迎接挑戰(zhàn)，放慢腳步，放空大腦，用心去細(xì)細(xì)品味世間的一切。抬起頭，眺望遠(yuǎn)方，那時，就會發(fā)現(xiàn)，這個世界如此美好，它給予人們的生活多么美妙。
閉上眼，仿佛聽見窗外的樹苗在長高，它是在長高嗎?不，那是它在珍惜每一個值得奮斗的日子;花朵是在綻放嗎?不，那是它在用微笑迎接你的到來;微風(fēng)是在賽跑嗎?不，那是它想抬手輕拂去你鬢角的汗珠。
感謝您，讓我懂得用心去感受生活，用樂觀的心態(tài)去迎接明天。寶一中的日子里，讀懂您的文字，讀懂您，讀懂生活，真的很美好┅┅
話題作文 篇10
都說山溝溝里出來的孩子肯吃苦，看看那路就知曉了。最寬不過半米的路，路的兩邊都是雜草，最野山棗樹尤多。那野山棗樹有刺，一不小心就是一道血痕。路邊不是平坦的，他要將這座山，那座山，都連在一塊。你可以看到黃土高坡上印出來的條條連續(xù)不斷。
小時候，爺爺帶我去那山上去。那路，那人。
我清晰的記得那路邊的懸崖，滿是亂石，路旁的野棗樹結(jié)果了。在陽光的照耀下，格外透亮。就如同那種血紅，一粒粒用鮮血團(tuán)成的小肉丸。
那路很陡，正值深夏。太陽曬得地面滾燙。打顆蛋上去定會煎熟。脫掉鞋子，腳丫在肆無忌憚的與路面接吻，我似能聽到他的'喘息，那種從腳心一直到腳背散發(fā)到全身各處。感覺整個人多了那樣一種力量。
路是通到山廟里去的。廟邊有口井，還有些泥印子。這大概是挑水人留下的吧。鄉(xiāng)下人吃水是挑來的。在自來水還不普及到村落里的時候，竹扁擔(dān)，左右各一桶。走在這小路上，嚎幾嗓子。才不管他走調(diào)不走調(diào)，高興就好啊。
爺爺說這路啊，祖祖輩輩都在走。滴下的汗，灑下的淚，都在這片土地上。路上偶爾有幾個螞蟻洞，小米粒大點的洞，螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出，忙的不亦樂乎�？刹煌丛眨÷愤叺囊皸梾怖锊粫r會竄過幾個野兔子。那兔子可機(jī)靈哩，蹦噠的可不快了。
從這個村到那個村，從這塊地到那塊地。這路四通八達(dá)，可謂跳跳小路通高原啊。
路是人走出來的，魯迅先生說，世上本沒有路，走的人多了，便成了路。一腳一腳，走出來的是路，踏出來的是風(fēng)景。
外地來的客人，在這小路上走著，有的竟會恐高。都說有種返璞歸真的感覺。城里人的皮鞋，鄉(xiāng)下人的納布鞋。走著相同的路，踏著不同的風(fēng)景。
如今行走穿梭在這車水馬龍間。寬闊的大道同樣四通八達(dá)，卻沒有那種質(zhì)樸的悠然。置身于都市的燈紅酒綠，心早已飄回鄉(xiāng)下的繁星漫天。
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