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珍貴禮物的作文

時(shí)間:2023-11-30 11:12:17 話題作文 我要投稿

珍貴禮物的作文【優(yōu)秀5篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的珍貴禮物的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

珍貴禮物的作文【優(yōu)秀5篇】

珍貴禮物的作文 篇1

  禮物是一縷冬日的陽光,溫暖了我們的心田;禮物是一絲柔柔的春風(fēng),吹走了心中的煩惱;禮物是一條涓涓的溪流,唱響了深情的贊歌;禮物是一條芬芳的美酒,陶醉了我們的生活。記得那是我十歲那年生日的時(shí)候,同學(xué)們送我了許許多多的生日禮物,可以說是各式各樣,如:生日賀卡、水晶球、文具盒……但有一樣禮物卻吸引了我的眼球,它在那些細(xì)小的'禮物中顯得格外龐大,顯得那樣珍貴。我仔細(xì)地打量著:一輛“雷諾”(一個(gè)F1賽車大獎(jiǎng)賽的車隊(duì),也是我最喜歡的車隊(duì))的遙控賽車。全身與藍(lán)色與黃色為主。

  車的尾部上清清楚楚地寫著“阿龍索”的英文名:“F Alone”(阿龍索是我最喜歡的人,他是西班牙人,兩屆F1冠軍得主,目前在雷諾車隊(duì)),在車的左右兩面,各畫著“雷諾”車隊(duì)的標(biāo)志——一只威風(fēng)凜凜的雄獅。車的頭部,裝著一根F1必備的天線(實(shí)際中,能為車隊(duì)傳送賽車的情況與速度)。再看看控制器,是采用最新的裝置,使用滾動(dòng)裝置構(gòu)成,讓人一看就贊口不絕。我連忙喊道:“這不就是我夢寐以求的禮物嗎——媽媽!這個(gè)禮物是哪個(gè)人送的?”媽媽笑著說:“這不是吳俊元送的嗎!蔽乙宦牐腥淮笪,想想前幾天還跟他吵架,真是太不應(yīng)該了。突然,我發(fā)現(xiàn)賽車旁邊有一封信,上面清清楚楚地寫道:范浩杰,對(duì)不起。

  我看了,心里不由地想:我以后應(yīng)該多給吳俊元幫助。一件禮物,我是把它看得多么珍貴,因?yàn)檫@不單單是禮物,還包含著友誼。

珍貴禮物的作文 篇2

  “阿爾法狗”在擊敗了韓國選手李世石之后,又成功地?fù)魯×酥袊倪x手柯潔。此事一度是前一段時(shí)間人們的關(guān)注中心、話題焦點(diǎn),F(xiàn)如今,越來越多的人在擔(dān)心:人工智能會(huì)不會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考,取代人類的一席之地?

  初始,我認(rèn)為我們還暫時(shí)不用擔(dān)心這個(gè)問題。因?yàn)槿,與人工智能,最大的差別便是前者是有血有肉的,他的思考是自主而獨(dú)立的,會(huì)被各種各樣的外界因素所干擾,而后者,只是一臺(tái)雖然高科技的、卻是冰冷的.機(jī)器。

  可漸漸的,我卻開始為此事開始憂慮不安。越來越多的人,似乎正漸漸地失去那份獨(dú)立的思想,變得如同機(jī)器般冰冷。正如蘋果公司總裁庫克所認(rèn)為:“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考,我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考,失去了價(jià)值觀和同情心,罔顧后果!

  之前我不擔(dān)心,是我堅(jiān)信,人類和計(jì)算機(jī)有著最大的不同——思想。這是那繁復(fù)的程序無論怎么編排,都無法模仿與復(fù)制的。若沒有了思想,我們也只不過是地球上的再普通不過的一群低等動(dòng)物。可以說,思想是上天賦予人類的得天獨(dú)厚的禮物。

  機(jī)器的思考與人是截然不同的。它們只是一遍遍麻木而機(jī)械地重復(fù)輸入的指令,不加猶豫。而這些指令全部來自于人類之手。是人類創(chuàng)造了機(jī)器,機(jī)器完全沒有思考能力。

  它們只知道完成,從不會(huì)被外界的因素所困擾,它們是冰冷的?扇祟惒煌瑫(huì)被各種各樣的外界因素所羈絆。它們會(huì)滋生出憐憫之心、怨恨之心、喜悅之心,這樣的感覺是溫?zé)岬模瑫?huì)流經(jīng)你的血液,在你體內(nèi)有力的跳動(dòng)。我們要明白,這樣的羈絆是一份多么彌足珍貴的禮物。

  “人類是一株有思想的蘆葦,也是最脆弱的!蔽覀儾⒉粡(qiáng)壯,是思想讓我們與眾不同。若失去了這份思想,我們與冷冰冰的機(jī)器還有什么區(qū)別?或許我們連機(jī)器都比不上,知識(shí)茫茫大地間一株脆弱平凡的蘆葦。

  不要去擔(dān)心機(jī)器會(huì)替代我們,只要那份思考還在跳動(dòng),我們就永遠(yuǎn)不會(huì)被取代。機(jī)器沒有是非觀念,錯(cuò)誤的指令也會(huì)毫不猶豫地遵守!叭祟愑兄鞅媸欠堑哪芰Α边@句話我好像也沒有底氣,但我相信,通過高等教育的普及、社會(huì)道德的不斷提升,我們的思考能力將越加完善。

  讓我們守住“思想”這份禮物,并讓其中依然有愛、有溫暖,你會(huì)生氣會(huì)憤怒,更會(huì)感動(dòng)、會(huì)感到幸福。

  不要怕機(jī)器會(huì)替代你,只要“你”還存在,你變無可替代。

珍貴禮物的作文 篇3

  在我過生日的時(shí)候,爸爸、媽媽、老師、同學(xué)······都送過我禮物:賀卡、玩具、零食······但唯獨(dú)王老師送我的“四杯果汁”,在我心中是最珍貴的了。

  記得在二年級(jí),我過八歲生日的時(shí)候,我沒有在家過,而是在學(xué)校過 。那天上午該上語文課了,王老師走進(jìn)教室對(duì)大家說:“今天是個(gè)很平常的日子,又是一個(gè)很特別的日子。因?yàn)榻裉焓窃蹅儼鄺蠲雀裢瑢W(xué)的生日!蹦菚r(shí)大家都看著我,我的心里仿佛聽到他們對(duì)我喊:“楊萌格,祝你生日快樂!”王老師讓同學(xué)們一個(gè)挨著一個(gè)給我說祝福語。其中,張銳毅說得是最好了。最后,王老師送我了“四杯果汁”:“第一杯:祝你生日快樂!第二杯:祝你天天快樂!第三杯:祝你身體健康!第四杯:祝你好好學(xué)習(xí),天天向上!等老師說完,我才知道王老師多么希望我好好學(xué)習(xí),超過好學(xué)生呀!我要從現(xiàn)在開始,每天上課積極回答老師提出的.問題,還不能上課分心。如果天天如此,不過幾天,我的學(xué)習(xí)就會(huì)大大提高的。

  雖然王老師送我的不是很昂貴的禮物,但是這”四杯果汁“在我心中是最珍貴的。它一直激勵(lì)著我前進(jìn),我永遠(yuǎn)忘不了它。

珍貴禮物的作文 篇4

  瞧,太陽公公笑得多么燦爛,它把溫暖的陽光灑在孩子們的臉上,孩子們樂了。它把明亮的陽光灑在路邊香樟樹的片片綠葉上,葉子變成了一個(gè)個(gè)可愛的精靈,正沖著我笑呢!

  可此刻的我,正緊皺眉頭苦苦思考著一個(gè)問題,一個(gè)讓我悶悶不樂、百思不得其解的問題。

  中午放學(xué)時(shí),陳老師從我身旁走過來,讓我伸出手,說送我一份禮物。我猶豫著伸出手,忐忑不安地猜想著:“陳老師會(huì)送我什么呢?”只見一張沾滿灰塵的'面巾紙遞到了我的手中。

  什么?這也是禮物!老師這葫蘆里究竟賣的什么藥!

  等我抬起頭,希望從老師那兒得到一點(diǎn)點(diǎn)暗示時(shí),他已揚(yáng)長而去了。我再仔細(xì)地看看這張面巾紙,除了滿是灰塵之外,真的沒有什么特別之處。我走到垃圾桶旁,順手把它丟了進(jìn)去。

  可是,我總隱隱覺得不對(duì)勁:無論如何這可是老師送我的禮物!如果老師問起,我該怎么回答?

  吃飯的時(shí)候,我把事情的來龍去脈一一告訴了好友楊禮芬,想聽聽她的看法,可她好像也不太明白。

  吃完飯,我們并肩走出食堂。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的視線——是陳老師!哎,我多么希望知道陳老師為什么這樣做啊?我想去問,可是膽小的我卻邁不開步。我正思考著,看來,這真是一份珍貴的禮物!望著老師的身影,我在心里默默念道:“陳老師,謝謝您的‘禮物’,我不會(huì)讓您失望的!”

珍貴禮物的作文 篇5

  說到水晶球,我家里一共有三個(gè),兩個(gè)小的,一個(gè)大的,小的分別是賈琪然和張婷在生日的時(shí)候送我的。

  賈琪然送我的水晶球是粉紅色的底子,上面畫著兩匹小馬和一些樓房,水晶球里的是兩個(gè)小孩兒坐在一個(gè)木馬上快樂的玩耍。

  張婷送我的水晶球是深藍(lán)色的底子,上面畫著許許多多藍(lán)色或粉紅色的云朵,水晶球里的是兩只可愛的小熊在白茫茫的雪地里,說著悄悄話。

  大的那個(gè)水晶球是我哥哥送我的`,也是三個(gè)中我最喜歡的一個(gè),它的底子是咖啡色的,上面的花紋也是我最喜歡的愛心和花朵,水晶球里面有兩只毛茸茸的小熊,其中有一只小熊的胸口還有一個(gè)精致的蝴蝶結(jié)呢!真的好可愛呀!這個(gè)水晶球與另外兩個(gè)水晶球的不同之處就在于它的下面有一個(gè)開關(guān),只有扭轉(zhuǎn)開關(guān),它就會(huì)響起《祝你生日快樂》這首歌。

  這三個(gè)水晶球都代表了三個(gè)人對(duì)我的友誼,所以一定要好好的保護(hù)它們,不讓它們受到任何的損失。

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