禮物的作文4篇【精選】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的禮物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　五月十二日，就是世界公認(rèn)的母親節(jié)，所以我要送給媽媽一個(gè)禮物——一幅畫(huà)。

　　首先在紙上畫(huà)一個(gè)小孩，也就是我，然后再畫(huà)一個(gè)女人，也就是我媽媽。在小孩手里畫(huà)一支康乃馨，畫(huà)一個(gè)花園，這幅畫(huà)就完成了。再給媽媽一個(gè)擁抱，一句真誠(chéng)的祝福，就是給母親最好的`禮物。

　　母親為我貢獻(xiàn)了太多，她十月懷胎，生下了我，為我的學(xué)習(xí)和生活操碎了心，辛辛苦苦把我養(yǎng)這么大，為我費(fèi)盡了心血。

　　最后，媽媽?zhuān)�我想�?duì)您說(shuō)句話(huà)：“媽媽?zhuān)�您辛苦了！�?/p>

禮物的作文 篇2

　　十四次秋去春往，十四次芽糵枝歸，十四次花開(kāi)裊娜，十四次月滿(mǎn)新夜。十四次的桂溢那時(shí)，天旻蒼蒼；十四次的重逢落幕，故庭深深。歲月予我的十四載人去潮起，于我，已是臻品。

　　還記那時(shí)，葉落啴啴，露浥輕塵。秋日的欣喜不過(guò)拾葉采桂，小時(shí)極興這個(gè)，時(shí)嘗也互相交換，評(píng)頭論足。只是秋日的我是要遭些苦難罷，每逢秋高氣爽之時(shí)，倒是我咽喉不暢，嚴(yán)重時(shí)聲音也喑啞幾分了。兒時(shí)病根，例年如是。惟是尋那熟識(shí)的老中醫(yī)，才會(huì)緩解一些。至于討藥，那便是哥哥的事情了，自我小時(shí)，他便擔(dān)了這責(zé)任�？偸窍奈赐�，秋尚早時(shí)，藥就備好了，一如既往的味道，在熱氣蒸騰中溢上鼻尖。以往哥哥總會(huì)當(dāng)面親自囑咐我，只是他上了大學(xué)，我也到初中，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越發(fā)少了。唯一的溝通竟是這用紙包了的中藥。再見(jiàn)，千言萬(wàn)語(yǔ)凝在口中，言不出，道不明。金葉遠(yuǎn)飛，雁聲?shū)Q鳴，黍稷薿薿，我似女蘿，你如蔦蘿。

　　還記那時(shí)，白雪茫茫，山遠(yuǎn)重宇，云淡風(fēng)靜。繾綣微光，若是問(wèn)每年最值人期盼的，就屬春節(jié)為最。在冷艷冬日，爆竹驚起塵土，賓客如至，聲聲嬉嚷，是寂靜中的波濤罷。每逢歸期，念叨最多的就是家鄉(xiāng)闊別一年的老友了。小時(shí)，即是家長(zhǎng)提前言明：不可走去他家。但還是停不住腳的，如打地道戰(zhàn)般，去那河旁小樹(shù)下候著對(duì)方，描摹傷痕越發(fā)深邃的枝干，各話(huà)一年來(lái)的趣事。那時(shí)我們歡笑之間，水霧漾動(dòng)。那時(shí)每年樹(shù)下相逢，竟如銀河互望，只是情誼不同。待我一步步離家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)，便是各自一方了。年末也不曾有相遇時(shí)。春節(jié)歸日，只是聽(tīng)話(huà)了許多，呆坐家中，不思何時(shí)。想要脫口而出與你的暢談，倒是那般困難了�？輼�(shù)殘雪，山轉(zhuǎn)聲絕，燈火闌珊，我似黃草，你如螢日。

　　還記那時(shí)，日昏涼夜，鳥(niǎo)鳴深蟬，星宇寥落。暑為一年中期，也是學(xué)業(yè)暫停的日子，小時(shí)剛上學(xué)，也許是對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩，或是禁錮于一地的不耐，暑，倒是最快活的，最興奮的'時(shí)候了。烈日炎炎比那學(xué)�？烧腥讼矏�(ài)。后來(lái)習(xí)慣于朝起暮歸，暑，就是人我兩別的時(shí)候了，熱浪襲葉，流煙霧清。早與小學(xué)朋友在人潮中失散久了，自己孤蓬零落他方。再見(jiàn)，也無(wú)天當(dāng)時(shí)那般，姓名涌在心頭，卻消失在記憶之中，有些話(huà)語(yǔ)也只在腦海徘徊，留下的只有回望的欣喜。再有一年過(guò)罷，等那卷合筆落之際，我竟又要失散了，不知那時(shí)是否有如今朝。雨打芭蕉，去歸奈何，喜悲與共。我似失雁，你如清輝。

　　又逢燕啄新泥，捻花輕撫，歸聲亹亹。春日是古人喜吟的季節(jié)，或道落花，或道慨嘆。記得清明時(shí)，回家祭祖掃墓，小時(shí)是當(dāng)假期過(guò)了，長(zhǎng)大越發(fā)懂得了些。每回父親總會(huì)跟我講曾祖父，曾祖母在時(shí)，我還未出生，聽(tīng)聞，曾祖父是個(gè)嚴(yán)肅的人，曾祖母非常節(jié)省，是個(gè)淑德賢惠的女子。細(xì)雨聲聲，踏草而來(lái)，兩座孤墓相互依偎。曾祖母的早，留下曾祖父一人守著父親。后來(lái)父親也出去打拼了，曾祖父沒(méi)多久，也相繼去了。父親言，曾祖父總是牽掛著祖母，只是他一人在世，若不是父親，也沒(méi)什么期盼了。父親時(shí)常會(huì)想起曾祖父，也會(huì)想起祖母和那段歲月。蛙聲連連，白衣送酒，不忘年昔，我如瓊宇，你似蔓菟。

　　歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我在記住你的模樣，十四載的默言，十四載的思念，歲月也許給予我們的是孤獨(dú)，他待我們?nèi)ベp生活本味，歲月給予我們的也許是牽掛，被牽掛，那種情感，所以珍藏，所以找尋。日月盈昃，晨宿列張，寒來(lái)暑往，秋收冬藏。

禮物的作文 篇3

　　快過(guò)年了，爸爸、媽媽會(huì)給我什么新年禮物呢?我可真期待呀!

　　咚咚!咚咚!我聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，就走到了門(mén)口，開(kāi)了門(mén)，一看，是圣誕老人，他給了我一個(gè)太陽(yáng)能 機(jī)器人，說(shuō)：“這個(gè)機(jī)器人不說(shuō)話(huà)了之后，就把它放在太陽(yáng)底下，曬上一小時(shí)就行了�！闭f(shuō)著，圣誕老人把機(jī)器人給了我就走了。

　　我把機(jī)器人從盒子里拿出來(lái)。我一看它健壯的四肢，大大的腦袋，我就知道它很聰明也有力氣。我給這個(gè)機(jī)器人起了個(gè)名字叫“大力士”。這個(gè)機(jī)器人臉上露出了笑臉，說(shuō)：“這個(gè)名字真好聽(tīng)呀!我很喜歡�！蔽覍�(duì)大力士說(shuō)：“你有什么功能呀?”大力士說(shuō)：“我可以變成你需要的東西，比如說(shuō)：你去上學(xué)的'時(shí)候要騎車(chē)子，我就會(huì)變成車(chē)子讓你騎。我還能答你所有不明白的問(wèn)題�！蔽矣姓f(shuō)：“那我問(wèn)你世界有多少個(gè)民族?”大力士回答說(shuō)：“56個(gè)�！本瓦@樣我連續(xù)問(wèn)了大力士好多道題，它都答對(duì)了。我可真不敢相信它有這么聰明的頭腦。到了晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著，大力士就給我唱催眠曲讓我睡覺(jué)。

　　大力士還知道很多的學(xué)習(xí)方法。我就問(wèn)大力士：“怎樣才能使學(xué)習(xí)成績(jī)提高?”大力士說(shuō)：“要想使學(xué)習(xí)成績(jī)提高，就要在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，多看書(shū)，這樣才能使學(xué)習(xí)提高�！蔽矣謫�(wèn)：“怎樣才能把作文寫(xiě)好?”大力士說(shuō)：“要想把作文寫(xiě)好，要有一個(gè)豐富的大腦，多觀察，有想象力�！�

　　聽(tīng)了大力士的話(huà)，我又學(xué)到了許多知識(shí)。

禮物的作文 篇4

　　去年搬家時(shí)，翻出了床底下已經(jīng)浮上一層灰塵的茶具盒，里面一張黑白照和一套清新淡雅的綠色茶具。呆呆的看著，一位坐在藤椅上慢慢扇著蒲扇喝著茶的白發(fā)佝僂老人浮現(xiàn)在我的眼前，她是我奶奶。

　　小時(shí)候和哥哥一起住在奶奶家。她是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的女人，那時(shí)鄰里關(guān)系特別好，我和哥哥可以吃百家飯。街上有人蹬著三輪叫賣(mài)的吆喝聲此起彼伏，我和哥哥瞅了一眼正坐在炕上悠閑地抽著自己卷的煙、喝著剛剛泡好的'茶的奶奶，趁她不注意，偷偷地溜出家門(mén)，而奶奶毫無(wú)察覺(jué)。那時(shí)候五毛錢(qián)可以買(mǎi)一個(gè)陀螺，而我們卻在街上換了一個(gè)雞蛋拿回家向奶奶炫耀。奶奶一聽(tīng)什么也沒(méi)說(shuō)便把茶杯摔在地上，然后氣沖沖地拉著我和哥哥上了街把那五毛錢(qián)要了回來(lái)。

　　爸爸說(shuō)，那套茶具是以前爺爺送給她的，爺爺趕集的時(shí)候，看到茶杯是綠的覺(jué)得挺好看，就買(mǎi)回來(lái)送給了奶奶，奶奶卻如獲至寶，特別是爺爺走后，那套茶具奶奶看得比命還珍貴。爸爸還說(shuō)，奶奶把這套茶具當(dāng)作爺爺留下的念想。

　　后來(lái)，我上學(xué)了，奶奶就開(kāi)始變得啰哩啰嗦，讓我覺(jué)得很煩。每天晚上她會(huì)坐在炕上，喝著茶，看著我寫(xiě)作業(yè)，不時(shí)地會(huì)拿手邊的蒲扇拍一下我的頭，嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落著我拿筆的姿勢(shì)錯(cuò)了、寫(xiě)的字歪歪扭扭……因?yàn)樗�是村里同齡人中為數(shù)不多的文化人。

　　再后來(lái)，我升初中了，離開(kāi)了奶奶家，到鎮(zhèn)上上學(xué)，回奶奶家的次數(shù)少了，回家也忙著寫(xiě)作業(yè)，跟奶奶的接觸越來(lái)越少。聽(tīng)爸爸說(shuō)，奶奶變得沉默寡言，眼睛也開(kāi)始花了，耳朵也開(kāi)始聾了，整天坐在爸爸給她買(mǎi)的藤椅上，拿著爺爺送她的茶具一邊喝著茶，一邊直愣愣望著院中那顆拴著秋千的大樹(shù)發(fā)呆。

　　正認(rèn)真聽(tīng)著課，突然被老師叫了出去，心中一驚，隨之黯然。也許是血濃于水的親情，一種不安，隨著老師告知奶奶離世得到印證。也許是回到家后看到爸爸空洞的眼神，我才意識(shí)到，奶奶在我的心中占有很重要的位置。自那以后，每次回家看到那空空的藤椅，淚水就會(huì)溢滿(mǎn)眼眶。我小心翼翼的把茶具收起來(lái)，放在自己的床底下，將那段記憶深深的封存在心底。有時(shí)候，看見(jiàn)大人們喝茶，也會(huì)想起那個(gè)坐在藤椅上、搖著蒲扇喝著茶的白發(fā)佝僂老人。

　　我輕輕地擦拭著奶奶用過(guò)的那套茶具，摸索著奶奶留下的痕跡，沖上一杯香茗，卷上一枝長(zhǎng)煙，莊重地放在藤椅旁的小桌上，默默地悼念著……

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