[精華]禮物的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的禮物的作文5篇，歡迎大家分享。

禮物的作文 篇1

　　在成長(zhǎng)的道路中，我送出過許許多多的禮物，也收到過許許多多的禮物。其中最讓我難忘的是7歲那年媽媽送給我的生日禮物。

　　那一天晚上，媽媽回來的時(shí)候手里多了一大盒拼圖，我想那一定是我的禮物，就迫不及待的迎了上去�！皨寢�，這是什么？”“孩子，當(dāng)然是你的`生日禮物啊。”“真的嗎？謝謝媽媽�！�

　　我喜滋滋的，捧著拼圖去了臥室。可當(dāng)我打開盒子的那一刻，我愣住了。這盒拼圖，盒子上說足足有500片，這要拼到什么時(shí)候呀。

　　這個(gè)時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來，說：“孩子，如果你能在這一個(gè)星期做到完整的把它拼出來在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)的話，我就再獎(jiǎng)勵(lì)給你一個(gè)禮物�！蔽伊⒖棠闷鸸P算了起來，“什么？?jī)蓚�(gè)小時(shí)？”我猶豫了，可又想起媽媽說如果完成的話還有別的獎(jiǎng)勵(lì)，我決定試一試……

　　接下來的幾天晚上，我除了寫作業(yè)就是拼拼圖�？墒莾商煜聛�，我連拼圖的一遍還沒有拼完，更別說在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)了。這該怎么辦？要不，我還是放棄吧，可是完成了一定會(huì)有別的獎(jiǎng)勵(lì)的，還是再試一試吧。

　　又過去了幾天，漸漸地，我可以在一個(gè)下午完成一遍了，可即便是這樣也離兩個(gè)小時(shí)差得遠(yuǎn)著呢。該怎么辦呢，離一個(gè)星期的期限只有一天半了。

　　終于，當(dāng)媽媽再次來到我的房間時(shí)，我還是沒能趕在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)盡我最大的努力了，可是……”我低下了頭，“那么另外一個(gè)禮物我還能得到嗎？”媽媽笑著說：“孩子，其實(shí)你早就得到了另外的那個(gè)禮物，那就是一顆面對(duì)挫折不放棄的心�。　�

禮物的作文 篇2

　　每次下雨我都會(huì)用那把雨傘，因?yàn)楫?dāng)我握著把手時(shí)，就會(huì)感到一絲溫暖。

　　那天我和媽媽剛從超市出來，就看見天空蓋了一層薄紗，天地間都是昏暗的。“轟��！”只聽一聲巨響劃破天際，雨點(diǎn)從漏洞中落了下來，像是被雷聲劃破的碎片，開始下雨了。人流涌動(dòng)起來，一個(gè)個(gè)都撐起了雨傘，我與媽媽共用一把傘。雨越下越大，人們爭(zhēng)先恐后地向家的方向走著。人潮擁擠，媽媽和我就這樣被人群沖散了。我想找媽媽，卻在人群被擠來擠去，身體不點(diǎn)兒也不聽使喚，我費(fèi)了九牛二虎之力終于立在原地，放聲大哭起來。正當(dāng)我哭得稀里嘩啦時(shí)，一個(gè)溫暖的手牽住了我。我抬頭一看，是一位漂亮的阿姨。“小弟弟，是不是找不到家人了？”她的聲音很好聽�！班�，阿姨�！薄鞍パ�，我還這么年輕，應(yīng)該叫姐姐。來吧，我?guī)湍阏野�。”“嗯”她牽著我的手，是那么溫暖！她另一只手握著雨傘，那是一把普通的黑色雨傘�?/p>

　　她一邊和我聊著天，一邊找著我媽媽。不知怎的`，拉著她的手就好像拉著我媽媽的手，很溫暖！

　　終于找到了，是在路邊找到媽媽的。要回家了，姐姐也該走了，一時(shí)間我竟因?yàn)樗�的走而哭了起來。她過來對(duì)我說：“沒事，不要哭了。給你這把雨傘，以后下雨就用它，就當(dāng)是我在為你遮雨。”我接過雨傘，目送她走開了。我現(xiàn)在明白了，那種感覺就是愛！是陌生人的愛！

　　天又下起了雨，我又想起了那位熱心的姐姐，感覺是她拉著我的手，撐起雨傘為我遮雨！

禮物的作文 篇3

　　禮物，可以不是貴重的，可以不是華麗的，還可以不是讓人愛不釋手的：一塊手表，一顆鉆石，一片鵝毛……只要是情誼重的，就可以了。

　　圣誕節(jié)前幾天，老師們組織了一個(gè)活動(dòng)：給學(xué)生一個(gè)表達(dá)對(duì)父母的愛。我也參加了這個(gè)活動(dòng)，這將是我送給媽媽的第一份禮物。

　　我特地去學(xué)校門口的小店中挑選了一個(gè)精致的信封，一張精美的'信紙，還有幾個(gè)小玩意兒，準(zhǔn)備寫一封信，和禮物送出去。我拿起筆，在信紙上寫下了一個(gè)個(gè)包含深情的文字，我的真情實(shí)感一點(diǎn)一滴地從信紙流出，一下下地滌蕩著我的心靈，抒情的話語滔滔不絕，不一會(huì)兒，兩頁信紙被我寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，一點(diǎn)空位也不剩，比平時(shí)寫作文還快上了兩倍不止。

　　裝好信，我把信和禮物放在了一個(gè)媽媽找不著的地方，等圣誕節(jié)到了，好給媽媽一個(gè)大大的驚喜。

　　圣誕節(jié)那天早上，我把禮物藏在了被子底下。等中午，媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)驚喜。禮物和那封信在被子底下靜靜地等待主人發(fā)現(xiàn)，而這個(gè)送禮物的人，也滿懷著希望，想著收禮的人的心情。

　　果然，媽媽在中午午睡前，發(fā)現(xiàn)了這份禮物，激動(dòng)地讀完信，看了禮物。在下午要去上學(xué)前，媽媽對(duì)我說了這樣一句話：“燁樺，我會(huì)改進(jìn)的�！本褪呛�(jiǎn)單的一句話，別人可能不理解，可是我知道，這是不善言辭的媽媽，發(fā)自內(nèi)心的一句話，這句話差點(diǎn)讓我的眼淚掉下來。

　　是��！媽媽她雖然不會(huì)用語言表達(dá)她愛我，可是，她用的是真真切切的行動(dòng)來告訴我，她愛我。

　　媽媽，您的一切都是為我好，我知道，就讓這份特殊禮物，成為我報(bào)答您的一小部分吧！

禮物的作文 篇4

　　12月下旬，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，朝北的書房冷冰冰的，坐在電腦桌前寫博客，手腳冰涼，實(shí)在凍得受不了，又舍不得開空調(diào)，只得回到客廳。

　　午睡時(shí)，客廳里曾開過一個(gè)多鐘頭中央空調(diào)，下午雖然空調(diào)關(guān)了，畢竟比書房暖和多了。打開大女婿淘汰給我的筆記本電腦，用二女兒前幾年買的漢王筆，繼續(xù)寫博客。老伴躺在沙發(fā)上看電視，聲音嘈雜。這倒沒什么關(guān)系，只要集中精力不分心，影晌不大，照寫不誤。

　　令人心煩的是，用那支舊漢王筆在筆記本電腦上寫字，時(shí)好時(shí)壞，老出故障。后來，一寫字就死機(jī)，關(guān)機(jī)后重新啟動(dòng)，試一下，又死杌。如此反復(fù)多次，折騰幾回，還是不行，束手無策，毫無辦法。

　　外孫天天放學(xué)回來，我心急火燎地找他幫忙看一下，究竟是什么原因。小家伙對(duì)電腦操作比我強(qiáng)多了，每次電腦出什么故障，我就放下架子，虛心向他求教。他有求必應(yīng)，熱心幫忙。再大的難題，經(jīng)他靈巧的雙手在鍵盤上敲打幾下，故障一下子就排除了。

　　然而，這次他卻犯難了。再三努力，反復(fù)操作，還是不行，實(shí)在無能為力了。他不無遺憾地說：“外公，這支漢王筆可能壞了，不能用了，換支新的吧�！� 我解釋說：“昨天在書房里那臺(tái)電腦上寫字時(shí)還好用的呢。”他不解地自言自語說：“那究竟是怎么回事呢。”

　　坐在一旁看書的大女兒說：“也許那支筆只認(rèn)第一次安裝的正版版本，第二次安裝在筆記本電腦上的被認(rèn)作是非正版授權(quán)版本，就不好用了�！蔽覠o奈地說：“那就沒辦法了，只能買支新的漢王筆了。”說完，趕緊關(guān)掉電腦，收拾飯桌，盛飯端菜，全家人一起吃晚飯。飯后，女兒、女婿和外孫回家去了。

　　第二天下午，我將那支漢王筆重新安裝到書房里的那臺(tái)電腦上，試用一下，果然筆沒有壞，仍然很好使。看來，還是要花錢買支新的漢王筆了。我騎自行車去中環(huán)百聯(lián)兩家電腦商店購買，都說沒有這種筆。

　　傍晚，女兒、外孫回來了。一進(jìn)門，外孫天天就神秘地對(duì)我說：“外公，你猜，媽媽給你買了什么生日禮物？”我說：“還沒到生日呢，買什么生日禮物。”天天說：“你不是急著要用嗎？”我好奇地問“究竟是什么呀？”女兒不聲不響地從手提袋里拿出一只精致的小紙盒，打開紙盒，將里面的物品放在飯桌上。我一看，驚喜地叫了起來：“漢王筆！太好了！”

　　吃過晚飯，我顧不上洗碗，立即打開筆記本電腦，讓外孫天天幫忙安裝漢王筆軟件。天天聚精會(huì)神地動(dòng)手安裝起來。沒多久，就裝好了。我試用了一下，果然得心應(yīng)手，很好使用，心里別提有多高興！

　　女兒他們回家后，我興猶未盡，連電視連續(xù)劇也不看了，用這支剛安裝好的漢王筆繼續(xù)寫作，一直到寫完那篇博客，才收筆關(guān)機(jī)。

　　晚上，我躺在床上，感慨萬千，興奮得久久不能入睡。心想，多年來，女兒給我買過不少生日禮物，有吃的'、喝的、穿的�？墒�，最珍貴的生日禮物還是這次買的漢王筆，因?yàn)檫@是我最急需用的，真是雪中送炭，正合我意。

禮物的作文 篇5

　　中午的校園是多么的寧靜，只是偶爾會(huì)聽見蟬在叫。

　　欣欣早早地來到學(xué)校，只見她拿著一束鮮花，有黃的、有藍(lán)的，那是欣欣親手在山坡上摘的。

　　欣欣來到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開窗戶，看見了李老師的桌子上井井有條地?cái)[著筆筒、墨水、地球儀、一疊作業(yè)本和語文書。在書本的中間還夾著一支筆和一本臺(tái)歷，欣欣看到臺(tái)歷上的.日期：九月十日，也就是說，今天是教師節(jié)。

　　她看見了語文書上面還架著一副老花眼鏡，想起了李老師嘔心瀝血為教育事業(yè)日以繼夜地工作。她不但備好了課，還把厚厚一疊的作業(yè)本改完了。李老師一邊教我們語文，一邊又鉆研其它知識(shí)，很辛勞。所以眼睛不好使了，才戴上了老花眼鏡。想到這兒，欣欣情不自禁地說：“李老師真好！”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片，這全部都是老師和一大群學(xué)生的合照。她想：老師送走了一批又一批的學(xué)生，又迎來了一批又一批的新同學(xué)。可是說是“桃李滿天下”了，老師像母親那樣關(guān)心我們，像辛勤的園丁那樣愛護(hù)我們。今天，我一定要給老師一個(gè)驚喜！

　　于是，她先是小心翼翼地抽出了幾朵開得正艷的黃花，用紅絲帶捆了起來。欣欣又想：我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎？這全賴?yán)蠋煹呐囵B(yǎng)和關(guān)心愛護(hù)啊！她一共把十一朵花插在了老師的筆筒里，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)教書十一年了。

　　這時(shí)，李老師走了過來，一眼就看見了那一束燦爛、美麗的黃花。她和藹地問：“欣欣，怎么這么早��？你在這兒干什么？”欣欣神秘的笑了笑，大聲地說：“祝您教師節(jié)快樂！”老師走向辦公桌，對(duì)著欣欣會(huì)心地笑了。

　　欣欣又把一些花插進(jìn)了馬老師和何老師的筆筒里，以表示她的一點(diǎn)心意。

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