(通用)禮物的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的禮物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　吃過(guò)午飯，我和媽媽出門(mén)買(mǎi)文具。

　　買(mǎi)完后，我正想折身回家，但是媽媽卻朝著相反的方向走去。見(jiàn)我迷惑不解的樣子，媽媽笑了：再往前走走，看看有沒(méi)有其它想要的東西。我聽(tīng)后喜不自勝，這種機(jī)會(huì)怎么能輕易放過(guò)呢!于是欣然同意跟上媽媽的腳步。

　　忽然媽媽走進(jìn)一家花店。我緊隨其后，心下卻想：好好的買(mǎi)花作什么呢?媽媽很快就相中了一盆花。對(duì)于我的疑問(wèn)，她只是回答：點(diǎn)綴生活唄!我吐了吐舌頭，這叫什么理由，再說(shuō)了，家里哪來(lái)那么多空地?cái)[花呢!可媽媽執(zhí)意不肯：“你看看這朵大紅的怎么樣，那種看起來(lái)也不錯(cuò)!”

　　其實(shí)用不著媽媽說(shuō)，我早已看上了一盆花。踏進(jìn)這家小而溫馨的花店，映入眼簾的是兩盆康乃馨，它們?cè)诮�滿水的花盆里，一盆全是大紅色，另一盆是由大紅為主色，配插了其它一些顏色。在繁花之間，這兩盆花不僅沒(méi)有被掩蓋，反而成了一個(gè)吸引人的亮點(diǎn)。似乎光束也只為了泄在它們身上才久久不肯挪移。朵朵康乃馨不比玫瑰艷麗婀娜，但是它們身上的樸素大方卻是玫瑰所不能達(dá)到的。

　　我躊躇了一陣，把自己的想法告訴了媽媽，立刻得到一句爽快的應(yīng)答。店主問(wèn)媽媽是不是送人的，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。這下我又丈二和尚摸不著頭腦了。明明說(shuō)好了放在家里的，怎么又要送人呢?莫非……冥冥之中，一種想法閃電般地閃過(guò)腦海。

　　店主剛在花盆上系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，媽媽忽然問(wèn)：“有生日賀卡嗎?”“有”。阿姨拿出一張賀卡，附在一根塑料棒上，花盆里。媽媽付過(guò)錢(qián)，把這盆浸滿愛(ài)的`花向我遞過(guò)來(lái)，并深情地說(shuō)：“寶貝，祝生日快樂(lè)!”我高興極了，這盆花沉掂掂的，讓人愛(ài)不釋手。

　　回到家，媽媽把它放在我的書(shū)桌上，花與葉交織的色彩立刻把我的房間添上一抹愛(ài)的馨香，瞧那些略帶羞澀的一張張笑臉，無(wú)不透露著發(fā)自內(nèi)心的歡悅!天黑時(shí)，我躺在床上，讓這美麗的花兒和著濃濃的愛(ài)與祝福伴我入眠。

禮物的作文 篇2

　　在9歲生日的那一天，爸爸送了我一只小白兔�？蓯�(ài)極了，它全身雪白雪白的、它的眼睛紅的像紅寶石一般、耳朵粉紅粉紅的、兩只大白齒突出了嘴巴外面。它白色的毛摸起來(lái)滑溜溜的讓人無(wú)比喜愛(ài)。

　　我家的后院里有一塊草坪，這一天陽(yáng)光明媚，我和小白兔在草坪上嬉戲著。我抱住小白兔歡樂(lè)的跳起了舞蹈。就這樣一天過(guò)去了，我滿懷欣喜的`迎接第二天，早晨我和小白兔吃過(guò)早飯，就去公園玩，到了公園，我越發(fā)覺(jué)得小白兔吃胖了，它比以前更肉乎了。我想鍛煉鍛煉小白兔的身體，在公園操場(chǎng)內(nèi)，我倆準(zhǔn)備比賽跑步，1、2、3、跑，我飛奔在操場(chǎng)內(nèi)，可見(jiàn)小白兔比我快很多，我一鼓作氣，可還是沒(méi)有它快，幾秒鐘過(guò)去，小白兔已經(jīng)到了終點(diǎn)，我還在賽道上。小白兔在終點(diǎn)蹦蹦跳跳的，好像在說(shuō)：“耶！我贏了。”

　　這就是我的小白兔，因?yàn)樗�，給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，它是我最好的“小伙伴”。

禮物的作文 篇3

　　今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，就在昨天，同學(xué)們非常興奮地討論要送老師什么禮物。

　　我也陷入沉思中，到底送什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢?“送花吧!”但覺(jué)得太普遍了�！八唾R卡吧?”又太單調(diào)了。一個(gè)個(gè)想法我都覺(jué)得不新鮮�！八褪裁茨�?”我冥思苦想。“哦，有了!送電子賀卡!”我一拍大腿，高興地說(shuō)。

　　回到家中，我打開(kāi)電腦，設(shè)計(jì)出一張張感謝信，再配上音樂(lè)，電子賀卡就做好了。

　　看著自己設(shè)計(jì)的電子賀卡，我想到我的班主任梁老師為了我們班不知付出了多少心血。我們班原來(lái)的班主任調(diào)走后，梁老師接過(guò)我們班。因?yàn)槲覀兒驮瓉?lái)的老師相處了四年半，感情十分深。而突然換了一位新老師，我們一時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)，處處與老師做對(duì)。可梁老師并沒(méi)有放棄我們，還說(shuō)我們是很有潛力的孩子，但我們并沒(méi)有因此而收斂。其他班老師都看不下去了，讓梁老師不要帶我們班了�？闪豪蠋煘榱宋覀儯�竟然留了下來(lái)，并親切地、耐心地教育我們。于是，我們班的同學(xué)逐漸喜歡上了梁老師，喜歡上了梁老師有聲有色的上課方法。在梁老師的寬容與愛(ài)心呵護(hù)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)迅速提高。從以前的倒數(shù)，沖到了年級(jí)第二�？粗�我們的.成績(jī)，梁老師會(huì)心地笑了……

　　電腦里的音樂(lè)把我從沉思中喚回來(lái)，我馬上在留言中真誠(chéng)地寫(xiě)著：

　　親愛(ài)的梁老師：

　　您辛苦了!

　　在一年多的日日夜夜里，您用辛勞架起了一座知識(shí)的橋梁，在嚴(yán)厲中讓我學(xué)會(huì)知識(shí)，在寬容下使我快樂(lè)成長(zhǎng)!您是辛勤的園丁，哺育著溫室里的花朵;您是可貴的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;您是知識(shí)的使者，默默地將知識(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)。一日為師，終生為父。梁老師，不管我在哪兒，不管我將來(lái)是大樹(shù)還是小草，我都要以綠回報(bào)您!

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