禮物作文通用【4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的禮物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物作文 篇1

　　我的十歲生日宴會(huì)是在4月30日,那一天我收到了許許多多的生日禮物,有可愛(ài)的小兔子(當(dāng)然是玩具)、實(shí)物的儲(chǔ)錢罐、漂亮的新衣服……可我最最喜歡的卻是一樣我自己送的禮物，你一定很奇怪我自己的生日我送什么禮物呀?別急，別急，聽(tīng)我慢慢來(lái)講。

　　這天，我和爸爸、媽媽剛從生日宴會(huì)上回到家，就聽(tīng)李陶俊的媽媽打來(lái)電話說(shuō)：“在4月30日的太倉(cāng)日?qǐng)?bào)上，王馨來(lái)和李陶俊的作文同時(shí)發(fā)表了!”我聽(tīng)了一蹦三尺高(當(dāng)然有點(diǎn)夸張)，大喊一聲：“太好啦!”經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，原來(lái)發(fā)表的.是我寫的《水仙花》。我心里想：哈哈!太棒了!我水仙花系列的寫了三篇，一發(fā)表就可以發(fā)表三篇，太格算了吧!媽媽高興地說(shuō)：“你不錯(cuò)哦，我明天把那張報(bào)紙拿回來(lái)�！�

　　第二天，媽媽下班回來(lái)，我像吸鐵石一樣地“吸”在了媽媽身上，問(wèn)：“媽媽，報(bào)紙有沒(méi)有拿回來(lái)呀?”可沒(méi)想到回答是：“哦!不好意思忘了�！蔽业奶彀�!媽媽的記性也太差了吧!這時(shí)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)：“快過(guò)來(lái)呀，我把4月30日的報(bào)紙帶回來(lái)了�！蔽疫B忙向爸爸跑去，看到了自己的文章，心中充滿了自豪。

禮物作文 篇2

　　今天是婦女節(jié)，我想為媽媽做一件好事，當(dāng)做節(jié)日禮物。可是我想來(lái)想去都不知道做什么好事。想了老半天，我終于想到做什么了。小朋友，你們想知道我做什么好事了嗎？如果想知道就接著往下看一看我的作文吧，而且還要邊看邊猜一猜哦。

　　下午放學(xué)回到家，我就開(kāi)始行動(dòng)了。我拿著掃把把每一個(gè)房間都掃了一遍。當(dāng)我掃到最后一個(gè)房間的時(shí)候，我已經(jīng)滿頭大汗了，雖然我的汗水像瀑布一樣流下來(lái)，但是，這也是我送給媽媽的一份禮物呀！一想到這里，我不管有多累，都還是一心一意地掃地。掃完地后，我嘆了一口氣，說(shuō)：“真累呀！”我回過(guò)頭來(lái)看了看，又說(shuō)：“我還沒(méi)有拖地呢�！庇谑牵�我走進(jìn)雜物間拿起拖把把每一個(gè)地方都拖了一遍，雖然累，但我每拖一個(gè)房間心里都覺(jué)得美滋滋的，因?yàn)�，地面上干凈得像金子一樣一閃一閃，真漂亮！等我拖完地，媽媽也回來(lái)了，看見(jiàn)地上一閃一閃的，連一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，媽媽激動(dòng)地抱起了我，說(shuō)：“長(zhǎng)大了，我的女兒真是長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了，心里甜滋滋的`。

　　小朋友，現(xiàn)在你們應(yīng)該知道，我為媽媽做了什么好事了吧。對(duì)了，就是做家務(wù)。最后，我想對(duì)全天下的媽媽說(shuō)：“祝媽媽們節(jié)日快樂(lè)！”

禮物作文 篇3

　　一切都像莫小綠想的那樣，當(dāng)她給B國(guó)送這樣?xùn)|西的時(shí)候，B國(guó)的學(xué)業(yè)徹底直線下滑。

　　說(shuō)實(shí)話，莫小綠沒(méi)想到效果這么大，居然能夠這樣。

　　什么？你聽(tīng)不懂我在講什么？那我還是從頭說(shuō)起吧。

　　AB兩國(guó)都是月球上的國(guó)家，是兩個(gè)學(xué)習(xí)平均成績(jī)最好的國(guó)家。可是B國(guó)明顯更勝一籌。一次，B國(guó)總統(tǒng)嘲笑性地要跟A國(guó)比賽，目的就是想數(shù)落一番A國(guó)。A國(guó)實(shí)在是比不過(guò)B國(guó)，于是只好向地球人朋友莫小綠請(qǐng)求方法。

　　莫小綠是個(gè)教育學(xué)家，在地球赫赫有名，可是因?yàn)橐恍┯^念，所以有很大一部分學(xué)生并不喜歡這個(gè)推新的年輕教育學(xué)家。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，莫小綠確實(shí)是有點(diǎn)遲疑，自己在月球和地球的友誼方面幫助了這么多，怎么可能不知道B國(guó)的厲害？高考的平均總成績(jī)，比月球第二的A國(guó)高了3個(gè)百分點(diǎn)！別小看，3個(gè)百分點(diǎn)可就可以排幾百名幾千名了。

　　不過(guò)正是因?yàn)檫@樣，A國(guó)才不得已求助莫小綠。

　　莫小綠說(shuō)：“三天，給我三天時(shí)間，我一定可以找到方法的！”當(dāng)然，報(bào)酬是幫莫小綠出版她一直被學(xué)生組織禁播的.一本書。當(dāng)然，書寫什么，莫小綠還沒(méi)有想好。不過(guò)剛剛說(shuō)要出版自己的一本處女作，就已經(jīng)遭到了阻止，更別說(shuō)寫了。

　　三天，莫小綠研究了種種方法，比如說(shuō)讓A國(guó)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，或者是只讓高分學(xué)生參加高考�？墒嵌急籄國(guó)總統(tǒng)給扼殺在搖籃中了，要么就是因?yàn)闀?huì)傷害學(xué)生健康，要么就是因?yàn)槿绻鸄國(guó)高分生參加，B國(guó)同樣也能這樣，那還是比不過(guò)人家。

　　莫小綠一籌莫展，可看到自己正使用的東西時(shí)，整個(gè)人豁然開(kāi)朗。

　　于是，莫小綠代表地球，去訪問(wèn)B國(guó)。B國(guó)總統(tǒng)見(jiàn)到是教育大師莫小綠來(lái)了，自然不好拒絕，畢竟人家還能夠幫助B國(guó)獲得更好的成績(jī)。

　　“瞧，我們地球人送給你們B國(guó)的禮物，保證能讓你們B國(guó)完勝！”

　　B國(guó)總統(tǒng)問(wèn)：“是什么東西？”

　　“涂改膠，我使用給您看�！蹦�小綠，一劃，剛剛寫的字就沒(méi)有了。

　　總統(tǒng)朗聲大笑：“恩，是不錯(cuò)，這樣我們國(guó)的學(xué)生就不用費(fèi)那么多時(shí)間去再寫一遍了�！痹瓉�(lái)，月球不如地球發(fā)展得快，所以沒(méi)有涂改膠這樣一樣?xùn)|西，如果寫錯(cuò)了一個(gè)字，就要將整張考卷重寫，所以他們一張卷子，就四面，都要做個(gè)三四小時(shí)，甚至差的人要做五六小時(shí)、七八小時(shí)……

　　B國(guó)總統(tǒng)因?yàn)樽约旱玫搅艘粯訉氊惛吲d，下令各工廠都要仿造這種技術(shù)，做千萬(wàn)個(gè)涂改膠。

　　莫小綠對(duì)A國(guó)總統(tǒng)神秘地眨眨眼，說(shuō)：“這下子，下周的考試你們A國(guó)穩(wěn)勝！”于是，明天就進(jìn)行了一場(chǎng)模擬考，同樣的考題，滿分600分，A國(guó)平均成績(jī)552，B國(guó)533。這時(shí)候，A國(guó)總統(tǒng)笑得直不起身子來(lái)了，他們終于揚(yáng)眉吐氣了！

　　正式考試，所有被選到的考生都緊張兮兮，這可是全國(guó)人都在注視著的！莫小綠沒(méi)看，她知道A國(guó)肯定風(fēng)風(fēng)光光地贏了。

　　可是第二天，月球日?qǐng)?bào)的新聞讓她大跌眼界，她手握涂改膠，念了出來(lái)：“A國(guó)和B國(guó)都使用了從所未見(jiàn)的涂改膠，做題速度加快，此次考試B國(guó)平均速度2小時(shí)，平均成績(jī)583。A國(guó)平均速度2.5小時(shí)，平均成績(jī)572�！�

　　這時(shí)候，莫小綠看著手中的涂改膠，真不知道說(shuō)什么好，在書本標(biāo)題上敲上“涂改膠”，然后嘲笑性地看了看A國(guó)總統(tǒng)氣黑了的臉龐，Ｂ國(guó)總統(tǒng)高興又諷刺地說(shuō)：“****別人，最終只會(huì)死得很慘�！�

　　莫小綠也說(shuō)了一句：“盲目相信，最終只會(huì)死的很慘（僅限涂改膠）。”

禮物作文 篇4

　　禮物是美好的，每一份禮物都代表了一份心意、一個(gè)心愿、一份祝福、同時(shí)也是一份愛(ài)。我收到過(guò)許多禮物，但有一件禮物卻使我難以忘懷。

　　還記得我在彭浦一小的最后一天，同學(xué)們熱淚盈眶地送給我禮物，送給我祝福。我的班主任吳老師也送了我一樣禮物。我回到家把禮物打開(kāi)。在最底下有個(gè)精致的小盒子，我迫不及待但又小心翼翼的拆開(kāi)——這是一個(gè)許愿瓶！透過(guò)玻璃瓶，可以看到瓶底有一顆星星，旁邊則是一團(tuán)淡粉紅的絲線，連著軟木塞，是一顆星星、一只小紙鶴和一個(gè)小鈴鐺。在開(kāi)口處，還有一株美麗的小花兒。仔細(xì)一看，在絲線下，還有一張小紙條和貝殼。打開(kāi)小紙條，里面寫著：“愿健康快樂(lè)伴隨你每一天�！� 把耳朵靠近貝殼似乎還可以聽(tīng)見(jiàn)吳老師對(duì)我的'祝福。難道這件禮物沒(méi)有象征著師生的情感嗎？

　　可是現(xiàn)在，我又多了幾樣禮物，不過(guò)我還是最喜歡吳老師送我的許愿瓶。每當(dāng)我看到這個(gè)許愿瓶時(shí)，我不由自主會(huì)想到吳老師送我禮物的情景，使我更珍惜它。

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