給美麗做道加法記敘文閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編精心整理的給美麗做道加法記敘文閱讀答案，希望對大家有所幫助。

　　就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。

　　靠窗那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。

　　這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外進(jìn)來，在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。

　　一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。

　　教室里低低地有了議論：

　　“臭美!扮啥酷呀!”

　　“上課怎么能照鏡子?”

　　“活該受批評�！�

　　“看老師怎么辦!”

　　老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應(yīng)。

　　其實(shí)，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。

　　男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。

　　他微笑著先開口問了一個物理問題。

　　“請說說平面鏡的作用。”

　　“有反射作用�！边@很簡單，全班56個同學(xué)幾乎異口同聲地回答。

　　“是啊，”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成57朵花，有一個同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本�！�

　　再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

　　當(dāng)天晚自習(xí)時，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。

　　題組一：

　　1．解釋加點(diǎn)的字。

　�。�1）小憩

　　（2）聆聽

　　2．從文中找出與題目“給美麗做道加法”中“美麗”一詞相呼應(yīng)的兩個語句。

　　3．第三段畫橫線句是對老師感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。

　　4．“男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感�！边@里“靈感”的具體內(nèi)容是什么?

　　5．結(jié)合文意，選出對文中畫曲線短語的含義理解正確的一項(xiàng)。

　�、贇q月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)( )

　　A、雨雪風(fēng)霜是比喻的說法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。

　　B．隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。

　�、诮o美麗做道加法( )

　　A、豐富文化知識，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。

　　B．不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。

　　6．在倒數(shù)第三段省略號處填寫一個句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。

　　答案：

　　1.（1）休息（2）聽

　　2．如“滿教室的花朵晃動起來”，“長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮”，“56位同學(xué)變成57朵花”。（從中選出兩句即可。）

　　3．（1）描繪出教師辛勤耕耘的形象，（2）形象地寫出老師看到學(xué)生成長的欣喜之情。

　　4.（1）教師想以平面鏡的作用作為切人點(diǎn)啟發(fā)同學(xué)。（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識如何正確看待美。（答出一項(xiàng)即可）

　　5．（1）B（2）A

　　題組二：

　　1、根據(jù)上文，在下面句子中的橫線處填入最恰當(dāng)?shù)脑~語，并說明理由。

　　有初冬的陽光從窗外（漏、擠、涌）進(jìn)來，（流淌、灑滿、普照）在攤開的課本上的字里行間。

　　理由：

　　2、根據(jù)上下文語境解釋下面詞語。

　　A.小憩：

　　B.酷：

　　3、文中運(yùn)用亮晶晶的112�！昂谄咸选钡膶懛ㄓ惺裁匆饬x？

　　4、文中“反射美麗”與“增加美麗”，其中兩個“美麗”含義是否相同？請說出理由。

　　5、你認(rèn)為文中的男老師是怎樣的一位老師？學(xué)生對他的教育方法會持什么態(tài)度？

　　6、根據(jù)你的理解，本文題目“給美麗做到加法”的深刻含義是什么？

　　答案：

　　1、“漏”最好，因?yàn)椤皵D、涌”都顯得這些陽光太多余，而冬天的陽光是彌足珍貴的，用“漏”能表現(xiàn)出這一點(diǎn)�！傲魈省�

　　2、A、“小憩”是指男老師在授完今天的課以后，在同學(xué)們中間巡視，享受著她們努力的過程。B、此時的“酷”就是裝瀟灑、漂亮。

　　3、一是為了為下文說老師是辛勤的農(nóng)民做鋪墊，二是點(diǎn)明班級有56個學(xué)生，三表現(xiàn)這些學(xué)生的美麗。

　　4、不同。反射的美麗是表面的美麗，而增加的美麗是真正自身的美麗。

　　5、懂得保護(hù)學(xué)生自尊心、很了解學(xué)生的老師，以理服人，值得尊敬。

　　6、不要太注重外在的美，修養(yǎng)更重要，學(xué)習(xí)、助人、努力會讓我們變得更加成熟，更加智慧的美、成熟的美，那是永恒不變的美。

　　題組三　

　　1.根據(jù)上下文語境解釋下面詞語：

　�、傩№�：________________________

　�、诳幔篲_______________________

　　2．文中“反射美麗”與“增加美麗”中的“美麗”一詞含義是否一樣，請作簡要分析。

　　3．文中加點(diǎn)的“靈感”一詞的具體內(nèi)容是什么？

　　4．寫文章要前后照應(yīng)，按要求作答。

　　①找出與題目中“美麗”一詞相照應(yīng)的句子。

　�、谡页鍪孜蚕嗾諔�(yīng)的句子。

　　5.第③段畫橫線的句子是對老師感覺的描寫，請說說這樣寫有什么好處？

　　6.概括分析文中男老師是怎樣的一位老師。

　　7．分析下列句子的深刻含義。

　�。�1）歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)。

　�。�2）給美麗做道加法

　　答案：

　　1. 短時間的休息 特別美或者漂亮

　　2. 不一樣。前一個“美麗”指容貌的好看，后一個“美麗”既指容貌的好看，又指內(nèi)在的美（心靈的美，知識的淵博）

　　3. ①老師想以平面鏡的作用為切入點(diǎn)啟發(fā)同學(xué)②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識如何看待美。

　　4. ①滿教室的花朵晃動起來，長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的。②就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲音，惹得滿教室的花朵晃動起來。再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

　　5. 描繪出老師辛勤耕耘的形象，形象地寫出了老師看到學(xué)生成長的喜悅之情。

　　6. 是一個善于教育學(xué)生的好老師，是學(xué)生的良師益友。

　　7. ①隨著歲月的流逝，生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。

　�、谪S富文化知識，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。

　　題組四

　　1．第1自然段采用的修辭手法是______；句中“平靜的湖面”指的是________，“花朵”指的是_________，“突然的聲響”指的是__________。

　　2．第3自然段中加粗的句子是對老師的感覺描寫，請說說這樣寫的好處。

　　__________________________________________________

　　3．“現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感�！�

　　這里的“靈感”具體是指：___________________________

　　4．結(jié)合文意，說說你對畫“_____”的短語的理解。

　　_____________________________________

　　5．從文中找出與題目中“美麗”相呼應(yīng)的兩個語句抄寫下來。

　　______________________________________?

　　參考答案：

　　1．比喻安靜的教室同學(xué)們一面鏡子碎了的聲音

　　2．一方面描繪出老師辛勤耕耘的形象，另一方面形象地寫出了老師看到學(xué)生成長的欣喜之情。

　　3．以“平面鏡的作用”作為切入點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確看待美

　　4．隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。（意思對即可）

　　5．（1）滿教室的花朵晃動起來；（2）長長短短的7排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112顆黑葡萄；（3）臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的；（4）一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮；（5）56位同學(xué)變成了57朵花。（任選兩個）

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