花落_初中記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的花落_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　不知什么時候，花開了；不知什么時候，花落了。

　　粉色小花凋零了，伴著我和毛毛的友誼凋零了。那時的心情，非常地亂，不知為什么，一連幾天都沒精神。這不禁讓我感嘆：以前的我，哪去了？

　　曾記得，我一度不把自己當(dāng)成女孩，和男生大吵大鬧；曾記得，骨子里的囂張使我沖進老班的辦公室，找她要我的信；曾記得，我大大咧咧的性格使幾個女生對我咬牙切齒，因為，她們暗戀的男生都是我“哥們兒”；曾記得…

　　和霞霞一年不見，再次見到的時候，有點陌生了。她細(xì)長的長發(fā)剪了，取而代之的是一頭清爽的短發(fā)；而頭發(fā)短短的我卻留起了長發(fā)。雖說一年不見，但她永遠(yuǎn)是我的糖果，我永遠(yuǎn)是她的寶貝……

　　不知道為什么，我們在一起卻有種無話可說的尷尬氣氛，或許，我們是在信里說話說慣了吧。不過那天我們真的很開心，從霞霞臉上可以看出她也很開心。這大概是我上初中以來第一次如此開心吧。

　　學(xué)校里的生活過得風(fēng)淡云清，沒有我預(yù)想的那么轟轟烈烈，但好多好多的不如意讓我差點失去生活的勇氣，但是，數(shù)學(xué)老師那認(rèn)真的臉使我的數(shù)學(xué)進步了許多。我才能過來沒有想過我會對數(shù)學(xué)感興趣，因為我在小學(xué)最討厭的就是數(shù)學(xué)！盡管如此，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還是打得很好。

　　他們都說我這里不好，那里不好，但沒人對我說不好在哪，老師經(jīng)常說我性格不好，但就是沒說我不好在哪，或許，是叫我自己去領(lǐng)悟。但，我悟了半年還是沒有悟出來，或許，我永遠(yuǎn)都覺得自己的性格都有它的奧義。

　　花開了，花又落了，在這一開一落之中，我們都成熟了許多。我一直都認(rèn)為，自然會做出某些舉動都有她的用意�；ㄩ_了，是一道美麗的風(fēng)景；花落了，是一道獨特的風(fēng)景。不管花開與花落，我一樣都會去珍惜。

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