青春_初中記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？下面是小編整理的青春_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初三是什么樣的階段呢？我的初三是怎樣，而初三的我又是如何的？一切的一切我只能去想了。

　　不用想也知道，初三是定然會個忙碌的階段，每天抬頭看到的是書本，閉眼之前看到的就是作業(yè)。每天生活在書堆中。這樣的初三是一種怎樣的階段？而初三到底有沒有快樂，我無從知道，初三的哥哥姐姐們會回答有，但如果用一個我這樣初一學生的頭腦來想，就會覺得不可能有那些他們所謂的快樂的�？赡苓@就是我們之間的差距吧！

　　我想我的初三一定不會好過，我天生是一個愛玩的人，雖然我不知道到了初三我的愛玩會不會因為時間的流失而改變，但我認為我就是一個與玩為伍的人，因為這對我的成績沒有太大影響。初三需要冷靜的頭腦，但我偏偏是個愛動的女生，不能靜下心來，上課時不能動我就講話，我愛動所以我的體育很好，但我成績也不錯。但初三里卻在我的腦海里我的初三暫時是一個黑暗模糊的`影子，雖然看不清楚，卻讓人感到恐懼了。

　　別人都說初三是勾心斗角的年級的。而這種勾心斗角應該是因為成績。我不明白成績有那么重要嗎？為什么有些初三的哥哥姐姐們，為了成績忍心拋掉同學的友情；為了成績去算計別人，拋掉了那顆善良的心靈；為了成績。我真的不懂成績?yōu)槭裁纯梢宰屓诉@樣。我是不會為成績去嫉妒同學，去自以為是的，我只會為成績努力罷了。到了初三就不知回怎樣了，是丟棄自己的友情還是被別人丟棄之間的友情的人。是處處去算計他人，背叛自己心靈的人，或者是那么一個被別人算計的人。一切都是未知數(shù)。

　　我不知會發(fā)生怎樣的事？到底是初三改變了我還是我自己改變了屬于我的初三呢？

　　不知，不知，我只能仰望著初三，慢慢的去等待初三的到來。

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