讀書記敘文

　　相信大家對(duì)作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。寫這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編收集整理的讀書記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書記敘文1

　　我家有四個(gè)人，爸媽、我和妹妹。妹妹年紀(jì)還小，剛讀幼兒園小班。爸媽是經(jīng)營(yíng)手機(jī)生意的，一家人擠在一間大概有20多個(gè)平方的屋子里，除去手機(jī)柜臺(tái)，余下的空間就所剩無(wú)幾了。店里的生意倒還好，可就是苦了我們兩個(gè)孩子，特別是我，既要完成老師布置的作業(yè)，還要照看不懂事的`妹妹。到了節(jié)假日，爸媽更是無(wú)暇顧及我們姐妹倆。國(guó)慶長(zhǎng)假的頭一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“張璨，這幾天是國(guó)慶假期，我家要搞促銷活動(dòng)，會(huì)很忙的。你把妹妹帶好，不要讓她進(jìn)柜臺(tái)翻抽屜……”媽媽嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆，然后從包里拿出30元錢遞給我作為我和妹妹第二天的消費(fèi)。

　　一大早，我和妹妹被外面震耳欲聾的音樂(lè)聲吵醒了�？戳丝呆[鐘剛過(guò)六點(diǎn)。“那么早！”我長(zhǎng)嘆一聲，可想起媽媽之前的交待，我只好“認(rèn)命”！我?guī)兔妹么┐骱茫瑺恐�她的手去吃了早餐�?/p>

　　客官，別以為我有多瀟灑，麻煩才剛剛開始！吃好早餐回到店里，只見店里人來(lái)人往，生意特別忙，爸媽真有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。這時(shí)，想做作業(yè)已是不可能了。為了讓妹妹不在店里搗亂，我把她領(lǐng)到房間里，把自己最心愛的卡紙給她涂鴉。妹妹也很興奮，到了十一點(diǎn)半，還在一個(gè)勁地“作畫”。我問(wèn)她肚子有沒(méi)有餓，她卻裝作沒(méi)聽見，還邊作畫邊嘰嘰咕咕地念著什么“咒語(yǔ)”。這“咒語(yǔ)”比唐僧念的緊箍咒還要厲害！吵得我頭都疼死了。但看看爸媽那個(gè)辛苦，我只好強(qiáng)忍著。

　　吃過(guò)午飯，好不容易等到妹妹睡熟，我才有空做作業(yè)。到了晚上，爸媽又忙活起來(lái)，直到十點(diǎn)多才打烊息店。這國(guó)慶長(zhǎng)假幾乎天天如此。

　　我感嘆：還是讀書的滋味好！

讀書記敘文2

　　我記得有一位偉人，他為了祖國(guó)的強(qiáng)大而不分晝夜，不知疲倦地在讀書，他就是周恩來(lái)。

　　“書是人類進(jìn)步的'階梯”，所以我們應(yīng)該努力讀書，書里記載著悠久的歷史，有趣的故事，意味深長(zhǎng)的寓言.....

　　翻看歷史的篇章，便可以看到過(guò)去祖國(guó)媽媽已經(jīng)被那些外國(guó)侵略者們刻下了無(wú)數(shù)無(wú)法抹去的傷痕，無(wú)辜的老百姓被他們當(dāng)牛馬使喚，無(wú)數(shù)祖國(guó)的優(yōu)秀兒女在戰(zhàn)場(chǎng)上撒著熱血。這一切，被周恩來(lái)看到了。

　　周恩來(lái)為了讓中國(guó)巨龍?jiān)俅悟v飛起來(lái)，不分白天還是黑夜，都努力地看書學(xué)習(xí)。不管是生病還是坐車，周恩來(lái)不忘記學(xué)習(xí)，為了中華之崛起而讀書。

　　周恩來(lái)小時(shí)候12歲時(shí)，就說(shuō)出了這句名言。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)來(lái)到他們班，問(wèn)道：“我們?yōu)槭裁匆�讀書?”有人說(shuō)“為了明理而讀書�！边�有人說(shuō)“為了金錢而讀書。”只有周恩來(lái)大聲說(shuō)道“為了中華之崛起而讀書!”

　　“為了中華崛起而讀書”這句話真是讓人熱血沸騰啊!

讀書記敘文3

　　讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。

　　――培根

　　書，是我的精神糧食；讀書，是我一生中最大的樂(lè)趣。

　　記得小時(shí)候，我還只是認(rèn)得幾個(gè)字時(shí)，最喜歡的就是聽媽媽講故事。媽媽不厭其煩地講，我不厭其煩地聽。后來(lái)，媽媽的故事幾乎都被我給掏空了，她只好給我買故事磁帶，聽膩了就再去買。至今，我家還保存著當(dāng)年那十幾盒舍不得送人的磁帶。

　　再大一點(diǎn)兒，我已是粗識(shí)文字。只要是家里能看得懂的書，不管是什么，我?guī)缀醵挤�過(guò)一遍，自然也有許多不認(rèn)識(shí)的生字。就連成語(yǔ)辭典，我都能看得津津有味。

　　上小學(xué)后，我看的書也多了起來(lái)，知識(shí)自然也豐富了許多。那時(shí)，媽媽常到少兒圖書館借書給我看。記得媽媽給我借的第一本小說(shuō)就是馬克？吐溫的《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》。接過(guò)那本書時(shí)，我既驚喜，又激動(dòng)。還記得那本書是紅色的封皮，上面畫著湯姆和他的伙伴們。雖然是在圖書館借的，書有點(diǎn)舊，但我依然格外高興�；蛟S就是因?yàn)轳R克？吐溫吧！我才愛上了書，愛上了文字，愛得心潮澎湃。

　　由于我愛看書，喜歡到愛不釋手的地步，所以只要一有時(shí)間，我就會(huì)鉆到書堆里�；蛟S我已把書，看成是我心靈的寄托了吧！

　　一切時(shí)間都被我利用了起來(lái)，我不停地找著理由遠(yuǎn)離鋼琴，遠(yuǎn)離作業(yè)，就是為了我心愛的書。不到3個(gè)月的功夫，我已經(jīng)把圖書館里“小學(xué)生借閱室”的書看了一大半。欣喜之于，更多的則是一種收獲知識(shí)的滿足。

　　沒(méi)有葉文玲的看書之快，但我也算得上是囫圇吞棗。借閱的第二本小說(shuō)是《茶花女》。這于我的印象是非常之深的。還記得，為了買這本書，我和媽媽泡了一宿的蘑菇，可她仍然沒(méi)有答應(yīng)給我買書。我一生氣，摔門而去。第二天下午放學(xué)回家，我在書桌上發(fā)現(xiàn)了一本舊的《茶花女》。后來(lái)我才知道，媽媽是打算給我借書的。那時(shí)心中的慚愧，恐怕真的無(wú)法言表啊！

　　我愛讀書，首先因?yàn)闀�中的故事情�?jié)豐富，吸引我往下讀。其次，就是人物形象。我常常會(huì)想，要是真的有那些人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)是什么樣子呢？

　　我是愛讀書的，有時(shí)候甚至到了癡迷的程度。早早地把作業(yè)寫完，為的就是多看點(diǎn)書。每次晚上看書，都會(huì)很晚。幾乎要讓媽媽催四五遍，才肯睡覺。而且常常是我答應(yīng)了，卻一點(diǎn)行動(dòng)都沒(méi)有。為此，媽媽總是很生氣，當(dāng)然，我也少不了被罵。有時(shí)候正看到精彩的地方，媽媽突然闖了進(jìn)來(lái)，并威脅要收我的書。這時(shí)我手無(wú)縛雞之力，也只好任她宰割。不單單是被打一頓的問(wèn)題，書也會(huì)被沒(méi)收。要是是我自己的書，被撕掉也不是沒(méi)有過(guò)。所以我總是心疼地想，人傷著了到?jīng)]什么，可書傷著了可就麻煩了！媽媽總愛突襲我的房間，我只好裝著乖乖地睡覺，可心里怎么情愿？！所以總等到父母都睡著的時(shí)候再偷偷地爬起來(lái)看書。不敢開大燈，就自己制了一個(gè)小電筒。以前學(xué)的知識(shí)倒也沒(méi)白費(fèi)。畢竟是偷偷地讀，所以總是提心吊膽，做賊心虛。稍有響動(dòng)，我就如同老鼠遇上貓一般驚惶失措地鉆進(jìn)被窩。確定沒(méi)有危險(xiǎn)了，才敢小心翼翼地露出腦袋。不過(guò)被媽媽抓到，哎呀！那可就慘啦！不僅書被沒(méi)收，媽媽還要對(duì)我下禁令。書，可就一個(gè)星期都看不了啦！

　　上初中后，每個(gè)星期都到十四中旁學(xué)畫畫。畫完后，我總要獨(dú)自一人穿過(guò)五一路，在從三中向便河廣場(chǎng)的方向步行到圖書館。那途中的路程也不算短。我為了早早地借到心怡的書，也會(huì)不顧形象地一路飛奔。

　　現(xiàn)如今，初三的生活作業(yè)太多，任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力之大，難以想象。每次為了成績(jī)上的排名，除了競(jìng)爭(zhēng)，還是競(jìng)爭(zhēng)。屈指算算，我有多久沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地看過(guò)書了？我多么希望沒(méi)有考試！那樣我就可以盡情地享受書給我?guī)��?lái)的`樂(lè)趣了。

　　讀書是快樂(lè)的。雖然有時(shí)候提心吊膽，但卻也滿足。是放松，沒(méi)有筆上的殘酷斗爭(zhēng)，是我一生的快樂(lè)。

　　豐富的內(nèi)容，華麗的文字，曲折的情節(jié)，獨(dú)特的人物。

　　這是我對(duì)于書的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　我不知道書對(duì)我是怎樣的看法？

　　我只知道，我愛讀書。是酷愛，是癡迷，是難以割舍。

　　書是我生命的一部分�；蛟S，我，也是書生命的一部分吧！

讀書記敘文4

　　以前的我總是以為讀書沒(méi)意思，可是自從那次我讀過(guò)書之后，讀書就一直伴著我長(zhǎng)大了······

　　那是一個(gè)星期六，因?yàn)槲也派蠈W(xué)前班，沒(méi)有作業(yè)，鄰居玉鄭康哥哥在寫作業(yè)，媽媽又在做飯，我該干什么好呢?媽媽似乎看出了我的煩心事，就向家里掃了一眼，發(fā)現(xiàn)了鄰居送我的書，于是就對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果你覺得沒(méi)意思，就多讀讀書吧，”我卻滿不在乎的回答了一句：“書上一點(diǎn)漫畫都沒(méi)有，滿篇都是字，我才不想看呢�！闭f(shuō)完便找別人玩去了，媽媽這時(shí)拉住我對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎?只有多讀書將來(lái)長(zhǎng)大了才能有成就。”我聽了半信半疑，拿起了那本《拼音版三國(guó)演義》讀了起來(lái)，誰(shuí)知這一讀，就被里面精彩的故事情節(jié)吸引住了，讓我深深地愛上了讀書，于是高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛上讀書啦!”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣?讀書挺有意思的吧，媽媽不會(huì)騙你的。”

　　于是，從那以后，我便每天都要看書，如果一天不看書，就好像這一天過(guò)得沒(méi)有意義似的，很無(wú)聊，我就這樣堅(jiān)持了下去，終于得到了老師的.表?yè)P(yáng)。

　　書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我增多了見識(shí);書，在我覺得無(wú)聊時(shí)，它是我最好的朋友;在我的課余時(shí)刻給我增加了許多樂(lè)趣，并伴著我長(zhǎng)大······

　　此時(shí)此刻，我只想說(shuō)一聲：“書，我愛你!!!”

讀書記敘文5

　　我的宿舍里此刻根本就沒(méi)有幾個(gè)人，其他人似乎都有自己的事情需要忙碌，而這一刻的宿舍分外安靜，我發(fā)現(xiàn)自己真的不知道可以做什么事情，不知為何突然覺得自己應(yīng)該看看書，我自己可以記單詞。

　　這種想法一下子出現(xiàn)在我的腦海里，就如同洪水泛濫一般席卷整個(gè)大腦，我不知為何就真的拿起單詞書看了一會(huì)，就真的開始背單詞，記單詞，我忽然覺得這樣做真的是一個(gè)不錯(cuò)的'選擇！

　　不過(guò)宿舍畢竟不是自習(xí)室，不是很適合一個(gè)人學(xué)習(xí)，因此我也沒(méi)有背誦很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)然我也記住了很少的單詞而已，不過(guò)這總比沒(méi)有記住一個(gè)單詞好許多，我也算是在這個(gè)夜晚有了一絲的收獲！

　　寂靜無(wú)聲的黑夜之中，也許此刻的宿舍僅僅只有我一個(gè)人沒(méi)有睡覺，或許上鋪的人還沒(méi)有睡覺，只不過(guò)我沒(méi)有看見任何的光芒，他們應(yīng)該睡著了吧！

　　我又一次心血來(lái)潮，再一次準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一會(huì)，只不過(guò)此刻宿舍里沒(méi)有什么光，而且也已經(jīng)到了睡覺的時(shí)間，因此我就戴著耳機(jī)開始聽單詞的音頻，就這樣不知什么時(shí)候我就慢慢的睡著了！

讀書記敘文6

　　有一天，我在外面玩，一玩就玩到了下午了，到了晚上，我要讀書的時(shí)候，沒(méi)有心情讀，就看電視。

　　過(guò)了一會(huì)，媽媽看見我在看電視，就問(wèn)：“昭昭，你的作業(yè)做好了沒(méi)有？”我說(shuō)：“我只有讀書了，我一會(huì)就把它完成。”媽媽溫柔又溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，讀書是人類的階梯，一個(gè)人只要認(rèn)真讀書，將來(lái)就會(huì)有很大很大的成就，一個(gè)人只要認(rèn)真讀書，將來(lái)就會(huì)有很多很多的人來(lái)贊揚(yáng)你，孩子你想：如果一個(gè)人能在書的世界和書的海洋中自由飛翔，度過(guò)自己的人生，將來(lái)生命中會(huì)怎樣？孩子，你不要在蒙上自己的雙眼，不要一錯(cuò)再錯(cuò)呢，去做你不愿意做的事情了！”去做你自己喜歡做的事吧！

　　過(guò)了幾年，我做夢(mèng)就夢(mèng)見媽媽說(shuō)的話，我的心就非常慚愧。

　　突然有一天，我把自己心里的悲痛全部寫在了我的草稿本上，寫完后，我覺得心里的.悲痛全部忘掉了，心里充滿了歡快，充滿了開心。

　　現(xiàn)在，我每天都在讀愛的教育，我的成績(jī)就提高了許多，從此，我就喜歡讀書了，成了一個(gè)愛讀書的學(xué)生。

讀書記敘文7

　　假期里我讀了許多有趣的書，他們?yōu)槲业拇竽X注入了豐富的營(yíng)養(yǎng)，開拓了我的視野，讓我了解了那么多聞所未聞的奇趣異事。

　　就拿世界名著《海底兩萬(wàn)里》來(lái)說(shuō)吧，這本科幻小說(shuō)描述了一個(gè)“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)游旅行，途中經(jīng)歷了種種千奇百怪的'歷險(xiǎn)的異事，在一次次冒險(xiǎn)中，他們發(fā)現(xiàn)了美麗的海底世界，見識(shí)了瓦尼科羅群島，經(jīng)歷了托列斯海峽驚魂的一幕，深不可測(cè)的海底留下了永遠(yuǎn)的謎團(tuán)，恐怖的大章魚和海底神秘的沉船，讓人們又對(duì)海底產(chǎn)生了恐懼感。小說(shuō)對(duì)善良的人們的同情心和惡人殘暴的心進(jìn)行了對(duì)比。當(dāng)聰明的船長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的水手們面對(duì)困難，齊心協(xié)力，化險(xiǎn)為夷，又體現(xiàn)出了人類的聰明才干是那么的優(yōu)秀；面對(duì)怪物章魚與其搏斗的場(chǎng)面是那樣的精彩刺激，更體現(xiàn)出了船長(zhǎng)臨危不懼，指揮戰(zhàn)斗的過(guò)人能力……

　　這部小說(shuō)是那么的讓人津津樂(lè)道，我認(rèn)識(shí)了海洋，認(rèn)識(shí)了各種魚類、植物、貝殼等等，我也期待著我也有個(gè)如此刺激浪漫的旅行。

讀書記敘文8

　　我，有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)不大不小的嘴，還有一個(gè)靈敏的鼻子和烏黑光亮的頭發(fā)。我的興趣愛好非常廣泛，但我最喜歡的還是讀書。

　　有一次下課，同學(xué)們有的在跳舞，有的唱歌，有的在嬉戲。而我則坐在教室里津津有味地讀著《魯濱遜漂流記》。正當(dāng)看到最驚險(xiǎn)刺激部分的時(shí)候，突然，上課鈴響了起來(lái)，我才從的從魯濱遜所在的荒島上游了出來(lái)。我才戀戀不舍把我的課外書慢慢地放回抽屜里。

　　這節(jié)課剛好是是故事課，老師先是繪聲繪色的講了一個(gè)有趣的`故事，大家都在聚精會(huì)神的認(rèn)真聽著故事，很快，老師的故事講完了，提議同學(xué)們上臺(tái)講故事，我一聽要講故事，高興極了，腦海里馬上浮現(xiàn)出了《魯濱遜漂流記》里精彩的一小段，然后高高地舉起手，用期待的眼神望著老師，老師很快請(qǐng)我上臺(tái)給同學(xué)們講故事。我挺直胸膛站上講臺(tái)，聲情并茂配合著動(dòng)作完成了這個(gè)精彩的片段。同學(xué)們?nèi)绨V如醉的聽著，并給予了熱烈的掌聲。老師也豎起了大拇指，說(shuō)：講得真好呀！這時(shí)我心里像吃了蜜一樣甜，這都是我平時(shí)愛讀書的益處��！讀書帶給我快樂(lè)！

　　這就是我，一個(gè)愛讀書的我，你們喜歡我嘛？

讀書記敘文9

　　走進(jìn)書房，就像走進(jìn)了漫長(zhǎng)的歷史，鳥瞰著遼闊的世界，游弋于無(wú)數(shù)閃爍說(shuō)的智能星座之間。我突然變的渺小，又突然變的宏大，書房成了一個(gè)典儀，操持著生命的盈虧縮脹�！�—余秋雨《文化苦旅》

　　書房，是精神的巢穴，生命的禪房。墨香閣，靜軒者書齋也，陳設(shè)簡(jiǎn)陋，唯一桌一椅一書櫥而已，但藏書滿架，“偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲”。

　　每每坐于此，吟詩(shī)誦文，伴著清晨鳥兒的呢喃，你會(huì)發(fā)覺，你獲得的不僅是知識(shí)，還有精神的充實(shí)。

　　曾經(jīng)，是個(gè)懵懂的孩子，總把世界看的很簡(jiǎn)單，有著“出生牛犢不怕虎”的狂放，以為單平自己的文字，就可以行走江湖。殊不知“天外有天，人外有人”。

　　當(dāng)細(xì)雨打在屋檐上時(shí)，聽雨書齋中。打開書廚，昔日的韻香噴面而來(lái)，有種迷醉感，回首，我把那些文稿一張張地投入火盆，與雨一起隱跡，撒酒三杯，已祭亡靈。

　　我不敢在讓字從筆尖劃出，害怕自己被它迷惑。望著墨香閣內(nèi)的書，一片迷茫，不知道該怎么做？趴在書桌上，隱隱約約聽到有人在和我說(shuō)話，當(dāng)我抬頭時(shí)，書閣之中，只我一人獨(dú)傷秋色，耳旁余音未了“書到用時(shí)方恨少……”

　　清晨，掩埋了那記憶中的灰燼，豎了一塊碑：記憶之默痕。

　　墨香閣的門重新被扣響，閣子內(nèi)的書重新被人撫摩。余留之際，我會(huì)莫名其妙的想一個(gè)問(wèn)題：為什么會(huì)有“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”？我之所以文簡(jiǎn)字陋，大概是因?yàn)闀�讀半斗不足下筆吧！于是有了夢(mèng)，在夢(mèng)的`伊始，希望自己筆下的字能有一種苦澀的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松。

　　嘿嘿！在墨香閣內(nèi)，我似乎又回到重前，總愛在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，讀書是一門藝術(shù)，它能使你的精神充沛，使你從無(wú)知到有知，使你的眼睛飽福。陳伯安先生說(shuō)過(guò)，你如果相成為一個(gè)有品位、有思想的人，就必須有“戀書情結(jié)”。

　　如今，我發(fā)現(xiàn)，書中的奧秘實(shí)為不少�？粗�文字，活象一個(gè)個(gè)小蝌蚪，引誘你的眼睛去洞穿它的真諦，領(lǐng)悟它的神韻，就象《俠客行》中石破天破解俠客島上的蝌蚪文時(shí)，一個(gè)個(gè)字刺激著你的穴道，你會(huì)突然聞到一股芳香，來(lái)自于人類群體才智的結(jié)晶。

　　是書拯救了我，它就象一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了干渴的我；它就象一屢陽(yáng)光，溫暖了冰涼的心；它就象航標(biāo)燈，它就象航標(biāo)燈，為迷失方向的我導(dǎo)航。經(jīng)過(guò)書的洗禮，我成長(zhǎng)了，變的有品位。你呢？在猶豫嗎，在徘徊嗎？還等什么，抓緊時(shí)間，捧起一本好書，細(xì)細(xì)品讀吧！

　　現(xiàn)在用曹雪芹的一首詩(shī)收尾：

　　說(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲，

　　由來(lái)書閣悟，休小靜軒癡。

讀書記敘文10

　　周末在家刷了一會(huì)兒手機(jī)，看了一會(huì)兒電視，忽然覺得百無(wú)聊賴。躺在沙發(fā)上無(wú)所事事，不知道從什么時(shí)候開始周末變得這樣索然無(wú)味了。朋友們一個(gè)個(gè)不是前一晚玩的太晚了第二天要補(bǔ)瞌睡，就是在到處旅行。就算聚到一塊兒也是抱著手機(jī)沉浸在自己的一方天地之中，什么聊天談心，什么吃飯聚會(huì)都不如玩手機(jī)，實(shí)在沒(méi)意思的很!

　　我隨手翻出一本書架上的書看了一會(huì)兒，本來(lái)只是想打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，卻不自覺的被里面的故事吸引住了。原來(lái)在我們懶在沙發(fā)上抱著手機(jī)說(shuō)無(wú)聊的時(shí)候，有人正為了一日溫飽四處奔波;在我們抱怨父母給的零花錢太少的時(shí)候，有人已經(jīng)早早承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，照顧著病弱的父母和幼小的弟妹們;在我們嫌棄父母做的飯菜不可口的時(shí)候，有人正開心的將要來(lái)的飯菜一口一口喂進(jìn)妹妹的嘴里，自己卻一口也舍不得吃;在我們玩著短視頻，看著娛樂(lè)新聞的時(shí)候，有人正在為了自己的夢(mèng)想或埋頭苦讀，或勤工儉學(xué)，努力拼搏著。原來(lái)，生活對(duì)我們是如此的仁慈和善良。

　　一整個(gè)下午，沒(méi)有拿起手機(jī)，沒(méi)有按動(dòng)電視遙控器，就這么靜靜的`捧著書看了一下午。內(nèi)心是從未有過(guò)的寧?kù)o，也是從未有過(guò)的波濤洶涌。我為自己的“百無(wú)聊賴”、“無(wú)所事事”感到羞愧，睡覺前將布滿了灰塵的書架重新整理了一番，給自己定下來(lái)了每天的閱讀任務(wù)。睡覺的時(shí)候忽然覺得特別的滿足，內(nèi)心是滿的，與之前刷完手機(jī)睡覺的狀態(tài)完全不一樣。

　　書本的力量是強(qiáng)大的。

　　雖然很多時(shí)候我們看書看的是別人的故事，是別人的生活體驗(yàn)。但若是里面有一兩句話能夠打動(dòng)到我們、能夠感染和激勵(lì)到我們，那么這本書對(duì)于我們而言就是有意義的�，F(xiàn)在的生活節(jié)奏太快，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代能夠靜下來(lái)捧書細(xì)讀，一定會(huì)有一番別樣的感受。

　　所以無(wú)聊的時(shí)候就去讀書吧!在靜謐的時(shí)光中去體會(huì)百味人生，去游覽大江南北，去感悟生活，去尋找精神世界的圣地吧!

讀書記敘文11

　　我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。這是作家高爾基的名言，也是我的座右銘和真實(shí)寫照。

　　在我家床上、沙發(fā)上、衛(wèi)生間的抽紙盒里，都是我的書逗留的地方。記得有一次，媽媽從網(wǎng)上買了好多本書，有《馬戲團(tuán)》、《鐵皮狗》、《蜻蜓眼》等，我樂(lè)壞了，一到家就如饑似渴地看起來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：寧昱杰，該午睡了。我極不情愿地蓋上被子，同時(shí)把書藏在枕頭底下，閉上眼睛裝睡，等媽媽出去了，我悄悄把書拿出來(lái)，津津有味地看起來(lái)。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城；我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。

　　還有一次，媽媽推薦我看歷史之類的'書籍，我對(duì)歷史有著極大的興趣，在媽媽的極力推薦下，我懷著好奇的心情翻閱了《明朝那些事》，作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著我，一口氣把整套書都看完了，明朝歷朝歷代的事像放電影一樣，在我的腦海里揮子不去。有一天，一個(gè)電視節(jié)目吸引了我的眼球，一個(gè)關(guān)于明朝時(shí)代的知識(shí)問(wèn)答，我很高興，覺得這是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，問(wèn)答開始了：第一題，明朝的開國(guó)皇帝是誰(shuí)？大家都低頭思索著，我張口就來(lái)朱元璋！全家都用驚訝和佩服的眼神看著我，媽媽向我豎起大大的拇指，夸贊道：小書迷真棒啊！書上的知識(shí)全用上了。我的心里像吃了蜜那么甜。

　　通過(guò)這兩件事，使我明白了在學(xué)好課本上知識(shí)的同時(shí)，多看些有益的課外書還是很有必要的，不僅能開闊視野，還能增長(zhǎng)知識(shí)。

讀書記敘文12

　　書籍是一支畫筆，它能豐富我們的生活；書籍是一汪清泉，它能滋養(yǎng)我們的靈魂；書籍是一束陽(yáng)光，它能照亮我們的人生。春風(fēng)正暖，朝陽(yáng)正好，在這陽(yáng)春三月，唯讀書不可辜負(fù)！

　　一年之計(jì)在于春，現(xiàn)在正是讀書的好季節(jié)。讀一本好書，你會(huì)在不知不覺間沉浸其中。當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》為你講述了明朝發(fā)生的`奇聞妙事；海明威的《老人與�！分v述了決不向命運(yùn)低頭的人生哲理；歐陽(yáng)修的《賣油翁》教導(dǎo)我們做事熟能生巧的道理。讀書讓我們辨識(shí)美丑，知曉善惡，帶給我們難得的人生體驗(yàn)。

　　讀書，為我們打開了一扇窗，給了我們了解廣闊世界的機(jī)會(huì)。通過(guò)讀書，我們可以領(lǐng)略“雖不到至，心向往之”的美景，可以感受科學(xué)的神秘魅力，也可以與先賢對(duì)話，體悟博大精深的中國(guó)文化。除此，讀書給予我最好的饋贈(zèng)便是寫作，俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有多讀書多積累，內(nèi)心豐富了才能思如泉涌，倚馬可待。讀書不可辜負(fù)，因?yàn)楝F(xiàn)在是我們?nèi)松�最好的時(shí)光，辜負(fù)了讀書也便辜負(fù)了人生！

　　三月的我們本應(yīng)坐在教室里享受課堂，因?yàn)橐咔�，我們只能在家里上網(wǎng)課，而這樣的課程安排使我們有了更多可支配時(shí)間，時(shí)光在手，流走難收，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光多讀書，讀好書，不虛度，不留憾。

　　同學(xué)們，放下手中的手機(jī)吧，捧起滿是墨香的書籍，感受讀書的樂(lè)趣！畢竟，三月正好，唯讀書不可辜負(fù)！

讀書記敘文13

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書是快樂(lè)的，是幸福的，是美好的。書是人的精神支柱，讀書可以使我感到快樂(lè)，今天就讓我來(lái)告訴大家我是怎樣在書中享受快樂(lè)的吧!

　　有一次，我快速寫完了作業(yè)，拿起一本書專心致志地看著，不一會(huì)兒，時(shí)間凝固了，我被書中的故事情節(jié)給迷住了，我就像一匹“餓狼”貪婪地讀著，這個(gè)過(guò)程中我很快樂(lè)，也很癡迷，我體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。我每次讀書就是一二個(gè)小時(shí)，常常忘記了吃飯，忘記了睡覺。讀書時(shí)，好像五彩的世界只有我一個(gè)人似的，我完全被書中的情節(jié)給迷住了。一本你喜愛的書就是一個(gè)指南針，也是大海中的一個(gè)方向盤，能讓你找到正確的方向。

　　沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)船，能像一冊(cè)書

　　把我們帶到浩瀚的'天地

　　沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)

　　帶我們領(lǐng)略人世的真諦

　　即令你一貧如洗，沒(méi)有任何柵欄能阻擋

　　你在書的萬(wàn)國(guó)遨游的步履

　　你是多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎，

　　可以承載人類靈魂的全部美麗!

　　書是我的樂(lè)園，是大家的樂(lè)園，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的寶典，我讀書，我快樂(lè)!

讀書記敘文14

　　今天媽媽和我談話，說(shuō)關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)能學(xué)好？怎樣的學(xué)習(xí)方法是好的？媽媽說(shuō)每個(gè)人有每個(gè)人適合自己的讀書方式，別人的不一定適合自己，但是好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的。

　　媽媽分享我許多歷史名人的讀書方法，其中諸葛亮，是個(gè)大人物，草船借箭的故事就是說(shuō)的諸葛亮，一個(gè)足智多謀的人，他讀書從不死記硬背，而是泛讀，取其精華，他每天都很自律，按部就班的學(xué)習(xí);陶淵明，桃花源記就是他寫的，他向往著田園生活，所以他讀書很隨意，遇到好書廢寢忘食，他讀書就是抓重點(diǎn)，讀懂書中的`意思，領(lǐng)會(huì)深層含義;歐陽(yáng)修，他很有毅力，不管每天多么忙碌，每日讀書三百字成為習(xí)慣;朱熹說(shuō)讀書要由淺入深，不能不分主次，雜亂無(wú)章的亂讀一氣，讀懂一本再接著讀下一本。

　　通過(guò)這些名人的方法，我也要效法學(xué)習(xí)其中一些，媽媽說(shuō)有個(gè)21日學(xué)習(xí)法，讓我試試養(yǎng)成習(xí)慣，以后就很容易了。我們打算每天一小段新概念課文，算是一個(gè)開始吧，第一冊(cè)，堅(jiān)持每天讀一課，這樣我的英語(yǔ)應(yīng)該也會(huì)有所提高吧。

讀書記敘文15

　　書中的內(nèi)容，這些是你讀書的一種反思，是你思考的前提和基礎(chǔ)，自我感受和認(rèn)識(shí)，不僅僅要讀懂書中的東西更要自我消化，得出自己的和想法，不一定和書的主旨一致，因?yàn)橛凶晕业南敕ú攀亲钣袃r(jià)值的，是心靈的放松，那種熏陶感，讓你覺得一切皆空，生活在書的世界里。

　　是心的靈動(dòng)，心在體會(huì)，體會(huì)那書中不曾有的感情，那會(huì)為自己那份感情。

　　讀一本好書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，做人的境界、更高一層。但在很多同學(xué)眼里讀書卻像繩索、鐵鏈一樣、困住了自由，鎖住了歡樂(lè)，我不這么認(rèn)為，讀書并不一定是只讀課本。書的海洋廣闊極了，讀書可以帶我回到過(guò)去，一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園，一會(huì)是古埃及的金字塔，一會(huì)兒見到了唐朝時(shí)期的繁榮，一會(huì)兒看到了慘無(wú)人道的日本帝國(guó)主義侵華…讓我有機(jī)會(huì)與那些歷史人物，“對(duì)戶”讀科技書，讓我們與那些科學(xué)們“相處”，光陰似箭，歲月如梭，從最原始的馬車到?jīng)_上云霄的`“神六”這短短幾前千年間，有多么大的變化�。�

　　這其中、凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學(xué)布魯諾為了推廣與堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”不顧宗敬對(duì)他的陷害，依然站在真理這一邊結(jié)果被愚味的宗教活活燒死，讀到這里我就不禁清然淚下，當(dāng)我看到愛迪生有發(fā)明了一樣新的東西時(shí)，我不禁眼前一亮！

　　痛苦與快樂(lè)的交織讓我長(zhǎng)大，讀生物書讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們，有時(shí)候會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜從標(biāo)，有時(shí)候又把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔，有時(shí)候還會(huì)把我?guī)нM(jìn)了無(wú)人煙的澳洲沙漠，有時(shí)候又會(huì)把握放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋，去看看那些危險(xiǎn)的大白鯊，溫順的海龜，體型龐大的鯨魚“游著游著”，就來(lái)到了冰天雪地的南極，一樣望去，只能高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝。朋友們記住這句話吧。

　　讀一本好書，就像和許多高尚的人說(shuō)話。

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