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遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編整理的遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文1
“砰”的一聲，門在身后關(guān)上。
我獨(dú)自一人撐傘在雨水中走著。雨珠一滴滴敲打在地面，抨擊這我此時(shí)脆弱的內(nèi)心。鮮紅的分?jǐn)?shù)似是無(wú)害地在腦海中不斷回旋激蕩，在我心上烙下一處處血色的傷疤。我不斷的逃避著這該來(lái)的懲罰，不斷地抱怨著這“無(wú)害”的分?jǐn)?shù)，不斷地推卸著這理應(yīng)的結(jié)果……
忽然間，眼前閃過(guò)一抹亮色。那是什么？在風(fēng)雨中跌跌宕宕。喔，原來(lái)是一只蝴蝶。
它很美，卻也是很凄涼。翅膀被雨水沾濕，邊緣處有些破損。它微微顫顫的，在一朵小花上撲騰著想要起飛。它剛剛抖動(dòng)翅膀，挪動(dòng)了一下身子，卻被狂風(fēng)吼得又縮成一團(tuán)。那無(wú)情的雨水是個(gè)惡毒的家伙！一下下舉著它的利刃在可憐的蝶兒身劃割著，也刺痛我的心、眼。哦，小家伙！你不就是我嗎？！在風(fēng)雨中顛簸著，想要努力騰飛，卻被那無(wú)情的雨水和現(xiàn)實(shí)擊打得面目全非。
我不由自主的'伸出手，替它遮擋些風(fēng)雨，將它罩在我的掌心。可它卻煽動(dòng)翅膀，用力地推開我。疑問(wèn)代替悲傷。它經(jīng)過(guò)那會(huì)兒的短暫休息后，就又開始了。那翅膀一抖一抖的，就是那一遇水就會(huì)被穿破的薄紙�？蓱z的蝴蝶像是在寒冬臘月穿上了濕透了的笨重棉襖，在水中游泳。纖細(xì)的觸須被風(fēng)雨壓彎了。它是那么地努力。終于，在無(wú)數(shù)次嘗試后，它跌跌撞撞地飛向遠(yuǎn)方。雨水漸漸阻隔我的目光。
一陣風(fēng)猛地吹過(guò)，我也同那路邊的樹木一樣厲害地仄歪了一下，傘也險(xiǎn)些丟手。
我繼續(xù)向前走，迎著風(fēng)和雨。
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文2
在大千世界里，總有許多美好的遇見(jiàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與書籍的遇見(jiàn)讓我難以忘卻。
我已經(jīng)記不大清楚是從何時(shí)對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，似乎是從讀到的第一本漫畫書開始，又似乎是看著睡前的媽媽總要翻翻書開始，但無(wú)論如何，我卻在不知不覺(jué)中由好奇變成了癡迷。小時(shí)候聽(tīng)到最多的一句話便是“別看了，快休息！”小學(xué)時(shí)的我很是倔強(qiáng)，無(wú)論媽媽怎么催促我，我都以“再看一頁(yè)”搪塞過(guò)去。直至媽媽忍無(wú)可忍了，我才悻悻地關(guān)了燈�？墒且婚]眼，滿腦子都是對(duì)下一章故事情節(jié)的幻想，翻天覆去得怎么也睡不著。于是“一不做，二不休”干脆睜開眼來(lái)，環(huán)顧黑乎乎的四周，摸到手電筒，趴在被窩里“挑燈夜讀”。不久我付出了沉重的代價(jià)——成了“四眼”。
“讀一本好書，就像與一位高尚的.人談話”。閱讀海明威的《老人與�！罚曳路鹂吹缴Ｌ醽喐缋先伺c鯊魚僵持、搏斗的那一幕幕驚心動(dòng)魄的畫面，而那句“人可以被毀滅，但絕不會(huì)被打敗”也深深地鼓舞著我。海明威不就是想啟迪世人，只有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，你的一生才有意義嗎？讀了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，讓我感到仿佛曹雪芹本人正向我描述他的家庭是怎樣由興盛而敗落的，讓我在震撼之時(shí)，不禁反思：因?yàn)橐粫r(shí)的富貴而無(wú)節(jié)制地?fù)]霍真的是小事嗎？讀到劉慈欣的《三體》時(shí)，我的思緒飛向了神秘的太空，那一幕幕驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面扣人心弦，引我無(wú)限遐想。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，在閱讀的同時(shí)，我會(huì)為主人公命運(yùn)的喜而喜，悲而悲，憎恨惡人，同情弱者。讀書充實(shí)了我的業(yè)余生活，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，我在潛移默化中變得穩(wěn)重，心志逐漸成熟�！案褂性�(shī)書氣自華”，就算你長(zhǎng)相丑陋，只要學(xué)識(shí)夠深，必有像列夫·托爾斯泰般豐富，深邃的內(nèi)心世界。“若有詩(shī)書藏于心，歲月從不敗美人”，像美麗優(yōu)雅的央視一姐董卿，為百姓疾苦辛苦奔波的最具影響力人物之一的記者柴靜。
我感謝在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了書籍！或許在未來(lái)，我會(huì)有更多的深刻遇見(jiàn)，但我堅(jiān)信，與書籍的遇見(jiàn)必然是我最難忘最激動(dòng)的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文3
有些歌，聽(tīng)著聽(tīng)著就厭了；有些人，走著走著就散了。
——題記
我和她的初次相遇，多么美麗的意外。
六歲那年初春，身穿一襲白色運(yùn)動(dòng)衫的我，與同樣身著白色衣衫的他相撞了。學(xué)校新發(fā)的書本散落一地，分不清是我的，還是她的�？粗厣狭鑱y的書，一時(shí)間愣在原地，不知該如何是好，卻見(jiàn)她已經(jīng)開始撿拾地上的書了。與我一般大的她，為何能做得如此井井有條？我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，加入了撿書的行列……后來(lái)才知道，我和她是同班同學(xué)。
再遇見(jiàn)她，也是在初春。微風(fēng)陣陣，細(xì)雨綿綿。路上人煙稀少，我和她又走得極慢，本是不該撞在起的，但老天似乎在刻意捉弄人，隨著“呯”地一聲響起，“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀”！一串略帶憤怒的聲音傳入耳中，把神游太空的我拉回現(xiàn)實(shí)，弄清楚情況后，我滿含歉意地向面前的女孩道了聲“對(duì)不起”。
又猛地盯向她的臉龐，漸漸地，與記憶中她的臉龐重合。心中的'激動(dòng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，腦海中浮現(xiàn)出那些年與她一起嬉戲打鬧的畫面，一起玩布娃娃的場(chǎng)景，還有那些一起唱過(guò)的歌謠……嘴巴微張，想要說(shuō)些什么，卻又不知從何說(shuō)起。
而她呢？只是嘴角勾了勾，語(yǔ)氣平淡的說(shuō)了聲“好久不見(jiàn)”，這樣的她，陌生得讓我有些害怕，似乎剛剛腦中浮現(xiàn)的一幕幕只是我做的一個(gè)夢(mèng)而已。心中的千言萬(wàn)語(yǔ)頓時(shí)卡在喉嚨處，強(qiáng)忍住心中的不明滋味，學(xué)著她說(shuō)了聲“好久不見(jiàn)”。
與她分別后的我漫步在綿綿細(xì)雨中，耳邊似乎響起她那句平淡的不帶一起感情的“好久不見(jiàn)”，眼前似乎浮現(xiàn)出了她那張無(wú)比熟悉卻又十分陌生的臉龐，眼眶中似乎有股熱流噴灑而出……
再遇見(jiàn)，沒(méi)有了兒時(shí)的天真爛漫；再遇見(jiàn)，沒(méi)有了曾經(jīng)的輕松愉悅；再遇見(jiàn)，沒(méi)有了以前的無(wú)話不談。余下的，只是對(duì)過(guò)往的無(wú)限懷念和對(duì)當(dāng)下的無(wú)盡惆悵。
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文4
伴隨著溫馨的音樂(lè)，我牽著小弟弟和小妹妹的手，慢慢地走過(guò)啟智門。我感受到的不僅僅是一種單純的牽手，而是彼此之間的緣分。當(dāng)小弟弟和小妹妹緊緊攥著我的手，不想松開時(shí)，我心中感受到了一種遇見(jiàn)的溫暖與美好。那簡(jiǎn)直就是生命最美好的饋贈(zèng)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身，將我生命的每一份感動(dòng)放飛，隨風(fēng)一起飄散在歲月彼岸，那份花開花落的遇見(jiàn)，鋪就一份美麗的塵香。
相遇，不論早一步，還是晚一步。我一回頭，你曾經(jīng)在，已經(jīng)是最美。此時(shí)此刻，一枚落葉隨秋風(fēng)起舞，又愿世間所有的相遇都能在陽(yáng)光深處落地成花。
塵世的遇見(jiàn)就是這樣奇妙：蠟燭遇見(jiàn)了夜，燃燒自己照亮別人；春蠶遇見(jiàn)了繭，舍棄了生命卻成就了無(wú)限相思；園丁遇見(jiàn)了花，滄桑了青春卻哺育了最美的芳香；而我遇見(jiàn)了老師，就如漂泊的船兒遇見(jiàn)了帆，從此開始遠(yuǎn)航。
這小學(xué)生活的最后一年中，我們有緣遇見(jiàn)了一位新的老師，我非常感激這位老師。老師，當(dāng)您走進(jìn)教室，臉上洋溢著那幸福的微笑。我相信，您對(duì)我們的愛(ài)一定會(huì)融入到我們的血液中。與您相處了一周，感恩您寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；感恩您那慈祥的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于我們不懂事、調(diào)皮，你都沒(méi)有怨言。
時(shí)光打磨著記憶，不管我怎樣的回望，無(wú)論怎樣的.不舍，曾經(jīng)的相遇和別離，心中依舊滿無(wú)言的溫暖，所有云淡風(fēng)輕的經(jīng)過(guò)，也只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。感恩每一個(gè)春夏秋冬，感恩出現(xiàn)在我生命中的每一個(gè)人。
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文5
清脆的鈴聲響了，女孩一蹦一跳地從學(xué)校出來(lái)，像往常一樣從那條再熟悉不過(guò)的路向家走，走著走著又跳起來(lái)了。
女孩今天十分高興，因?yàn)樗玫搅税嗬铼?dú)一無(wú)二最高的表?yè)P(yáng)，成為了班中被羨慕的對(duì)象，她高興地欣賞著周圍從來(lái)沒(méi)有被細(xì)細(xì)欣賞過(guò)的路。
太陽(yáng)是那么明亮，天空是如此的湛藍(lán)，云朵兒是多么的潔白，小野花是那么的燦爛，一切都是那么的可愛(ài)，就連路邊商店中的小販都一個(gè)比一個(gè)有精神。女孩陶醉的看著，忽然一道白色吸引了女孩的`目光，那條白色的紗巾如一只飛舞的蝴蝶，展現(xiàn)在這個(gè)女孩的面前，她楞了一會(huì)兒，看了一下標(biāo)價(jià)，又摸了一下口袋，她沒(méi)有錢
一個(gè)中年店主走了出來(lái)，笑著摘下這條白紗巾問(wèn)女孩，小妹妹你要買它嗎？女孩搖了搖頭，飛也似的跑回家，坐在書桌前，透過(guò)窗看到了在風(fēng)中飄動(dòng)的白紗巾。她太想要了，可她也知道家里的狀況不是很好，她也從來(lái)沒(méi)向父母要過(guò)什么。女孩在那天以后，每每放學(xué)后都來(lái)到這家店門口，看著這條是她渴求的白紗巾，女孩又有點(diǎn)后悔與這條紗巾相遇。
終于有一天，女孩下定決心，在考完期末考試后，向父母要錢買下它。時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼便放假了，女孩滿意的看著成績(jī)單來(lái)到商店，看到了那條白紗巾，她的心跳得很快。
店主看著女孩，想象女孩戴著白紗巾的樣子，一定很好看。她取下白紗巾，想送給女孩，但女孩拒絕了，她不會(huì)拿不牢而獲的東西。店主有些失望，把紗巾系回了貨架，并取下來(lái)價(jià)格牌。
女孩仍然沒(méi)有向父母提出要買紗巾的事情，白紗巾成了她窗邊的一道風(fēng)景。
紗巾沒(méi)有被任何人買下。有一天放學(xué)，女孩發(fā)現(xiàn)白紗巾上掛了一個(gè)卡片，上面寫著：永不出售。女孩呆呆的站在那里
從那以后，這條白紗巾成了女孩心中一道永恒的風(fēng)景，成了她成長(zhǎng)中難忘的相遇。
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文6
“我想，我等，我期待，未來(lái)卻不能因此安排”這兩句話出自一首歌《遇見(jiàn)》，表達(dá)著作者雖然對(duì)未來(lái)遙不可及的迷惘和無(wú)奈，卻還帶著執(zhí)著的相信。我想這首歌形容我們的生活倒是貼切。
一種遇見(jiàn)，是幸運(yùn)的。
在這個(gè)新時(shí)代中，世界不斷發(fā)展，而中國(guó)也在迅速的變得強(qiáng)大，深圳更是發(fā)展城市中最快的那個(gè)。而在這樣一種環(huán)境中，我出生了，我遇見(jiàn)了中國(guó)，遇見(jiàn)了深圳，還遇見(jiàn)了這樣一個(gè)家庭。我生活的深圳能這樣發(fā)展迅速，是因?yàn)樗衅床灿谢盍�，白天路人行色匆匆，各忙各的；晚上燈火通明、車水馬龍，各行各業(yè)的人都放慢了腳步，享受生活。這樣的環(huán)境中，我出生在了一個(gè)完整而溫馨的家庭。媽媽很活潑，雖然有些多愁善感，但我們都明白這是她對(duì)我們的愛(ài)。我記得她說(shuō)過(guò)一句話“我是第一次當(dāng)媽媽，有什么不對(duì)的地方請(qǐng)你指出。”自我出生以來(lái)，她就把我當(dāng)朋友看待，把我們兩個(gè)放在同一高度，從未有一絲不平等，這令我很是感激。爸爸很穩(wěn)重，雖說(shuō)他穩(wěn)重，可卻是實(shí)實(shí)在在的.一個(gè)話癆，和媽媽一樣愛(ài)講道理。能夠遇見(jiàn)并生活在這樣向上的城市，這樣美好的家庭，實(shí)是一種幸運(yùn)。
一種遇見(jiàn)，是遺憾的。
仔細(xì)想想，上學(xué)時(shí)的小團(tuán)體，幾人幫，現(xiàn)在在哪里？雖說(shuō)我現(xiàn)在還在讀書，但我也經(jīng)歷過(guò)這樣的離別。小學(xué)時(shí)的小團(tuán)體，而里面最好的朋友是張藝翎，她性格活潑開朗，是個(gè)自來(lái)熟，總是能把我這個(gè)即認(rèn)生，又比較悶悶的人帶的手舞足蹈，“瘋瘋癲癲”！可是現(xiàn)在不是小學(xué)了，雖仍在一個(gè)學(xué)校，見(jiàn)面的時(shí)間卻少了幾倍，而見(jiàn)了面也會(huì)因?yàn)殛P(guān)注的事情不同而沒(méi)什么可聊。雖然這次的遇見(jiàn)帶來(lái)了不少悲傷與遺憾，可沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀兌紩?huì)再遇見(jiàn)更聊的來(lái)的人、更能成為一生知己的人。能和你們一起度過(guò)那幼稚的童年，一生有幸，雖已離別，這次的遇見(jiàn)卻留下了太真爛漫的回憶。
一種遇見(jiàn)，是感動(dòng)的。
上周三是圣誕節(jié)前夕，那天下午放學(xué)后我和三個(gè)好朋友在書城挑選禮物。正當(dāng)我們?yōu)楸舜司艏?xì)選，有個(gè)也在這里挑選了許久的叔叔上來(lái)詢問(wèn)了幾句。“你們也是上初中嗎？”我們四個(gè)狐疑的互看了一眼，“是啊。”“那你們會(huì)喜歡這個(gè)嗎”他的聲音越問(wèn)越小，好像還帶有些不自信，可眼神卻堅(jiān)定的劃過(guò)我們每一個(gè)人，像是必須要讓我們說(shuō)實(shí)話似的。那個(gè)叔叔舉起一個(gè)紫色的、星空的非常精致的手賬本，上面還有獅子座和射手座的圖標(biāo)，在這個(gè)喜歡寫日記的年紀(jì)，大概每個(gè)女生都會(huì)喜歡這樣的本子�！跋矚g�！薄巴每��！蔽覀兤咦彀松嗟卣f(shuō)。說(shuō)完我本應(yīng)該繼續(xù)忙活自己的，但我卻移不開眼：得到我們肯定回答的叔叔并沒(méi)有很快的決定，反而眉頭緊鎖，將那書前前后后、里里外外不停反轉(zhuǎn)，想找出些紕漏。我想，他定是要給他的女兒買圣誕禮物，想要給她最好的，她最喜歡的禮物才會(huì)這般舉棋不定的吧。感謝遇見(jiàn)，感謝讓我遇見(jiàn)了這樣一位父親。在這個(gè)叛逆的年紀(jì)里我們總是很易怒，對(duì)父母更是愛(ài)答不理，可這位父親的小心翼翼正體現(xiàn)了父母在背后對(duì)我們的付出，不僅是物質(zhì)的，更多的是尊重和愛(ài)護(hù)。
“我活在世上，無(wú)非想要明白些道理，遇見(jiàn)些有趣的事�！币簧校覀冇鲆�(jiàn)了，并且將要遇見(jiàn)太多的人和事，但無(wú)論是好是壞，是幸還是不幸，都是一種體驗(yàn)。所以，感謝種種遇見(jiàn)，它們豐富了遙不可及的未來(lái)，它們新鮮了我的現(xiàn)在。
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文7
有的問(wèn)題沒(méi)有答案，但我愿平盡全力，用一生的精力去追尋你，只愿追尋的道路上風(fēng)景獨(dú)好。
——題記
歷時(shí)六個(gè)多小時(shí)的課堂洗禮，精疲力竭。一天里的偏激，快活，煩悶，感動(dòng)交織在了一起，讓人發(fā)狂。三尺講臺(tái)上，粉筆鏗鏘有力的落下了一層層粉筆灰，老師懷著昂揚(yáng)的情感講述著一些自以為是的知識(shí)。
“同學(xué)們，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書，他擁有著高遠(yuǎn)的志向，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，為祖國(guó)貢獻(xiàn)了一份宏偉的力量。小康同學(xué)，你是為了什么而讀書？”小康同學(xué)噌的站起來(lái)，大聲回答：“為了讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！”老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！班藛眩F(xiàn)在的祖國(guó)夠富強(qiáng)了，也不需要你這樣偉大的志向了�！苯淌冶旧砑澎o，使我這一句話變得額外的顯著。老師顯然聽(tīng)到了我的話，臉色一下子變得發(fā)紫，強(qiáng)壓著怒火，好不容易才擠出了點(diǎn)微笑�！澳敲醋隍E同學(xué)，你又是為了什么而讀書？”我一下子懵了，在眾多異樣的眼光中站起。其實(shí)，我大可以隨便找個(gè)振奮的語(yǔ)句搪塞一下，然后灰頭土臉的坐下，但我并不愿意放棄自己的觀念，因此而選擇了沉默。沉默之余，老師還不忘諷刺一下“中國(guó)以前就是因?yàn)橛刑嗄氵@種沒(méi)志向的人，才會(huì)萎萎不振，大家說(shuō)是不是？”就這樣，我在同學(xué)的嬉笑聲中坐下。這件事，在我的`小學(xué)生活中成為了心里的一道坎。
近來(lái)，看了一部影片，叫《戰(zhàn)狼2》影片里顯示了我們祖國(guó)的強(qiáng)大與震懾力。在他國(guó)，我們身后有著堅(jiān)實(shí)的護(hù)盾，那便是祖國(guó)。那部片子給我的感覺(jué)啊，就是震撼。在外境里遇見(jiàn)了危險(xiǎn)，中國(guó)會(huì)全力支援和保護(hù)�？赐炅�，我竟覺(jué)得心里平緩了很多，或者是那道坎，平了下去。其實(shí)我們開始都沒(méi)什么鴻鵠之志，莫言小時(shí)候的志向也不過(guò)是天天都可以吃餃子，娶上鄰村石匠的女兒罷了。夢(mèng)想，是在無(wú)數(shù)諷刺里磨礪出來(lái)的，然而，現(xiàn)在我好像突然知道了那個(gè)問(wèn)題的答案。感謝你啊，命運(yùn)，感謝你讓我與我的偉大祖國(guó)相遇。
晚風(fēng)刮得凌冽，我卻無(wú)所畏懼，邁著堅(jiān)定的腳步向家走去。
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文8
感謝上天那天讓我遇見(jiàn)那抹綠色——否則我的人生將會(huì)是另外一番模樣吧？
那抹綠色至今仍彌留在我心中。她像是石，擦出了希望之火；她像是燈，照亮了前進(jìn)之路；她像是光，指引著我向前去。
今夜多美妙，幸福在千里之外，我的眼睛在黑暗中尋找光，在我心中駐留的是希望。
猶記得那年——我剛考上初中，心中的激動(dòng)與美好很快因?yàn)椴焕硐氲某煽?jī)而破滅。我彷徨、無(wú)奈、痛苦。在幻夢(mèng)中掙扎。從而疏忽了人際交往。當(dāng)我看到我的新同學(xué)們眼光變得冷漠、疏離時(shí)，我才后悔不已。直到那天——我遇到了她，那抹綠色。
那天她在校服里套著綠衣裳，她天真活潑，開朗熱情，大個(gè)頭的她跑起步來(lái)飛快，脫下校服后像是一抹綠色在飛騰向遠(yuǎn)方，那遼闊的邊界上。
她沒(méi)有直接支撐我，但卻給了我希望，在我灰暗的心中撒下點(diǎn)點(diǎn)新綠。在我雪白的宣紙上留下了一抹綠色。剩下的.，她只看我自己，讓我自由發(fā)揮，直到那世界變得綠意盎然，遍布春的光輝。
她跟別人解釋我為什么不說(shuō)話，很快就有人愿意靠近我。這件事是我的同學(xué)告訴我的，那時(shí)我正在炎熱的夏日和朋友們一起吃著冰棒，陽(yáng)光充滿綠色�！澳闶遣皇窍矚g她？”一個(gè)朋友賊兮兮地沖我笑，“反正你文筆那么好，干脆寫封情書吧�！彼麄冞@么說(shuō)，但都被我嘲弄過(guò)去了。
我好像喜歡上了她，喜歡那抹綠色，是她把我從黑暗中挽回。是她幫助我前進(jìn)，我喜歡她戴上綠色的帽子在陽(yáng)光下開朗的模樣，我喜歡她飛奔著跑向遠(yuǎn)方直至一抹綠色，我喜歡她手拿畫筆為我生活中添上點(diǎn)點(diǎn)新綠。
感謝上天，讓我那天碰到那抹綠色。那抹綠色永留在我心間，無(wú)論我們即將去何方，我心中只有你一人。
我一直以為青春是一抹綠色，轉(zhuǎn)瞬即逝，但又永恒。直到現(xiàn)在我才明白，陽(yáng)光是一道綠光，花是一朵綠花，水是一汪綠水，而她是那抹綠色，她點(diǎn)燃了圣火，讓我的心中惟有那么綠色。
雖然我們即將離去，但我要告訴你，即使音樂(lè)離場(chǎng)，這溫情永不退卻。那抹綠色不會(huì)消散，她將會(huì)停留在我心里，陪伴著我成長(zhǎng)。
那抹綠色永遠(yuǎn)駐留著——而那天將成為我生命中的經(jīng)典。
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文9
生命是一場(chǎng)遇見(jiàn)，人來(lái)人往，最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
大千世界，茫茫人海，驀然回首，記憶中的自己到底是怎樣的呢？
兒時(shí)的我膽小內(nèi)向，自卑，是一個(gè)不受人關(guān)注的小孩，同學(xué)們之間的嬉戲打鬧從來(lái)沒(méi)有我，她們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)的足跡，她們腦海中美好的記憶也都不屬于我，我童年的記憶是空白的，是灰暗的，是沒(méi)有色彩的。
每天，我都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。清晨的第一縷陽(yáng)光籠罩大地，我一個(gè)人背著書包獨(dú)自上學(xué)，夕陽(yáng)漸漸落下，寂靜的林蔭小路上，你會(huì)看到一個(gè)小女孩背著書包孤寂的背影……那時(shí)寂寞開滿一整座花園，她們恬靜淡然的天性使她們不想著升華。每每看到同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹫f(shuō)笑，我的心里總覺(jué)得空空的，不管怎么也填不滿，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)注意在黑暗角落里的我那羨慕的眼光。
后來(lái)我決心要改變自己，不再那么內(nèi)向，我想學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，我覺(jué)得只要我邁出這一步了，即使我沒(méi)有成功，但我至少努力過(guò)。時(shí)間一天天過(guò)去，等我鼓足勇氣跟一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們倆能否成為好朋友的時(shí)候，她笑著同意了，那個(gè)笑我至今還記得，很燦爛，很美，像五月朝陽(yáng)。原來(lái)，結(jié)交朋友并不是很難，只要你肯邁出那一步，迎接你的就是燦爛的.陽(yáng)光與美麗的風(fēng)景。
久而久之，我的朋友多了，我的性格也逐漸變的開朗，以前總擔(dān)心我內(nèi)向的母親悄悄看著這一切，樂(lè)在心中。
我現(xiàn)在再也不是兒時(shí)那個(gè)羞澀靦腆的小女孩兒了，現(xiàn)在的我喜歡交朋友，喜歡閱讀，喜歡音樂(lè)，喜歡在一個(gè)晴朗的假日和朋友同學(xué)出去散心。我們?cè)谝黄馃o(wú)話不談，以前形單影只的小女孩兒真的不見(jiàn)了呢。
青春短暫，年華似水�？萏倩ハ嗬p繞著，一圈又一圈，似在述說(shuō)著一段段耐人尋味的故事。是喜，是悲，是傷，是痛？經(jīng)歷的人才懂。
滴答過(guò)年華，我們的青春長(zhǎng)著風(fēng)一般的模樣。我很慶幸，在風(fēng)吹起如花般破碎的流年中，能遇見(jiàn)時(shí)光，遇見(jiàn)另一個(gè)自己……
遇見(jiàn)優(yōu)秀記敘文10
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的.和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的英語(yǔ)老師王老師。
王老師是我們班的英語(yǔ)老師。還記得第一節(jié)英語(yǔ)課，一個(gè)陌生的男子走進(jìn)教室，大大的肚子，像一個(gè)大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師�！蓖趵蠋熒险n時(shí)非常嚴(yán)厲，他的眼睛注視著每一個(gè)學(xué)生，只要發(fā)覺(jué)有人不認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)走近那個(gè)學(xué)生，“沒(méi)收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會(huì)的知識(shí)，你就學(xué)不會(huì)了。不過(guò)，有時(shí)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，王老師說(shuō)他最喜歡聽(tīng)撕紙的聲音。如果在課上看與課堂無(wú)關(guān)的書，他就會(huì)撕掉。
別看王老師對(duì)我們這么嚴(yán)格，可我覺(jué)得他有時(shí)很慈祥，或許他是我們的“朋友”。
老師的職責(zé)在于教書育人，教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
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