難忘-六年級-記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的難忘-六年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　淺白的光落入林子里，搖曳的密葉，把清涼墜入我心。我踩著時間，隨著它勇往直前，一路上拾起的喜、怒、哀、樂。我稱之為“成長”。而在這背后的那些殘留著的故事，我稱之為“記憶”。我是一個記憶力不怎么佳的人，對于兒時或小學時候的記憶寥寥無幾，甚至偶爾家人提起我小時候的事，我依然只是含笑不語。如今，就讓我大開塵封已久的門，去追尋我兒時的足跡，而那扇們的鑰匙就是——相冊。

　　翻開相冊，首頁上有5個女孩子的笑臉，這又讓我想起了她，我小學時代最好的朋友——琳。

　　琳是一個漂亮的女孩三年級時入我們班，因為她的漂亮，班級里的同學都稱她為“花蝴蝶”。

　　記得那天，我們去參加學校組織的實踐活動，活動的項目是打掃衛(wèi)生，我們的任務是打掃公園衛(wèi)生間，對于平時嬌生慣養(yǎng)的我們，這項活動是如此的艱巨。我們一看到這么臟亂并且散發(fā)著異味的地方都用手帕捂住口鼻。正當我們束手無措時，潔突然冒出來，說：“我們聽‘頭’的”“刷—”五雙眼睛同時看向了林�！案��！敝灰娏彰娌桓纳�、平靜如初的說道。干！我們睜大了眼睛，一臉詫異，琳見了，什么都沒有說，就獨自開始打掃�！鞍。�？”琳喊了一聲，原來她的鞋子上不小心被沾上了排泄物，我們都懷著看好戲的心情看著她，想：看你現(xiàn)在怎么辦！平時嬌滴滴的樣子，現(xiàn)在一定會哭鼻子吧！誰知她一聲不吭，繼續(xù)埋頭苦干，“幻，我們要不要—”一位同學對我說道。我心領神會地點點頭。大家都放下了手絹，加入了打掃的奮斗中。

　　事后，一次偶然的機會，我看到了琳的筆記本，隨手翻開，扉頁上赫然寫著：世界上每個人都愛美，美大抵有兩種，心靈上的與外貌上的，外貌上的美會給人留下最初的美好印象，而心靈的美會使人終身難忘。

　　琳，我要為你唱一曲咱歌，你的善良是你內心的美麗，這份美麗，愿我們永遠擁有。

　　一回首，眼前仿佛有一縷縷輕煙升起，它們承載著那一串串美好，一串串珍重的回憶向前飄去，終點在遠方，這，我稱之為“路”。正是這一串串美好，一直縈繞在我的人生旅途中；伴我愉快成長！

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