尋訪身邊的美麗瞬間-六年級-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的尋訪身邊的美麗瞬間-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　炎炎夏日，路上行人稀少，知了趴在樹上，唱著令人有些厭煩的一成不變的歌。人們撐著傘匆匆走過，似乎誰也不愿多做停留。

　　我抬起手遮著頭頂?shù)奶�陽，四處張望著，等待著同學(xué)們的到來。

　　半個小時后

　　我抬頭看著眼前的幼兒培訓(xùn)機構(gòu)，心中不禁有些詫異：在這里，真的能找到美麗的瞬間嗎

　　走到二樓，臥室，十幾張小木床并排擺在一起，許多三四歲的小朋友躺在床上，安靜地睡著，不時翻個身，臉上掛著天真無邪的笑容，沒有任何的煩惱。不知不覺，我似乎也被他們所感染，嘴角露出一絲笑容，輕輕地走到他們身邊，為他們蓋上落下的被子。此刻，我忽然覺得，他們就是一個個善良可愛的小天使，可以讓我們被感染，丟開一切的煩惱。

　　等我們參觀了整個幼兒機構(gòu)后，小朋友們也漸漸醒來了。他們?nèi)嗳嚯鼥V的睡眼，慢慢走到了樓下。他們看見我們，顯得有些興奮。一個小朋友走過來，問我們：“姐姐，你們是來陪我們玩的嗎“ ”嗯，是啊。小妹妹，我?guī)湍闶犷^發(fā)吧“一個同學(xué)見小妹妹剛醒來，提出了幫她梳頭發(fā)的建議�！焙冒　爸�后，我們使出渾身解數(shù)，給小妹妹整理頭發(fā)。

　　不一會兒，小朋友們都坐在了舞蹈室里，吃著小面包，喝著牛奶，不時和邊上的的小朋友聊聊天，一片歡聲笑語。過了一會，小朋友們開始上課了。他們和老師一起背著《弟子規(guī)》，顯得非常熟練，我不禁有些驚訝：他們這么小，卻能背出我都不大背的上的《弟子規(guī)》“父母呼應(yīng)勿緩父母命… “郎朗的背誦聲從里面?zhèn)鱽�，我走進去，環(huán)視了一圈，小朋友們輕輕搖著頭，流暢地背著……

　　小朋友的一舉一動，一顰一笑，都是那樣的天真，那樣的無邪，深深的，印刻在了我的腦海中，成為了美麗的瞬間!

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