教學(xué)有方的董老師-五年級-記敘文

　　相信大家對作文都不陌生吧，尤其是記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)有方的董老師-五年級-記敘文，歡迎大家分享。

　　朋友，告訴你，這個學(xué)期我們換了一個教學(xué)有方的語文董老師，什么？不相信？好吧，那我就給你講幾件事。

　　開學(xué)第一天，我聽說要換老師了，我非常高興，心想：終于能擺脫那個超嚴厲的章老師了。

　　“叮鈴鈴”上課了，我看了一下課表，“哎，是作文課。”我抱怨道。我們這么怕是有原因的，“老師一命題，學(xué)生搔頭皮，肚里空蕩蕩，只能干著急

　　這時，一個短頭發(fā)，矮矮胖胖的老師走進了教室，輕聲說：“同學(xué)們好，我是你們今年的語文老師董老師，請多關(guān)照。”同學(xué)們覺得老師不嚴，便跳上跳下，大吵大鬧起來……這時董老師一聲河?xùn)|獅吼把同學(xué)們鎮(zhèn)住了：“是不是我不發(fā)火你們就安靜不下來了？”頓時，教室里鴉雀無聲。

　　董老師開始上課了。她先神秘地讓我們帶好筆記本、筆，排好隊，然后把我們領(lǐng)進了學(xué)校的小花園，指著一棵棕櫚樹說：“你們看這棵棕櫚樹，高大威猛，多像一個保護學(xué)校的士兵，看那棵櫻樹上的櫻花，朵朵粉紅……今天，我們大家來寫植物，要抓住它的特點來寫，懂了嗎？”“懂了！”我們異口同聲地說。回到教室，我們文思如泉，拿起筆“唰唰唰……”快速地寫起來。不一會兒，就都寫好了。

　　雖然董老師上課時“刀子嘴”很嚴厲，而每當同學(xué)發(fā)熱，身體不舒服……董老師又體現(xiàn)了她的“豆腐心”，我就親身體驗過。

　　有一次，因為天氣干燥，我忽然在語文課上流鼻血了！其他老師如碰上這類情況就讓同學(xué)給他餐巾紙。而董老師不同，她馬上放下教材和課本，拿了一張紙塞住了我的鼻子，接著，讓我躺到后面同學(xué)的桌上，然后又拿了一塊干凈的濕布放在我額頭上�？次覜]事了她才接著上課，還時不時地走到我身邊看看……

　　讀了我的文章，你說我們的董老師好嗎？

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