我的煩惱-六年級-記敘文

　　大家一定都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的我的煩惱-六年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　細雨綿綿，織出愁人之景。作為六年級的學生，我有許多煩惱，“怎能一個愁字了的”？

　　現(xiàn)在我已是畢業(yè)班的學生了，負擔就像是一座小山。數(shù)學，我討厭那一個個毫不起眼的小數(shù)點，那一個個洞的隱身的χ和那一道道故意煩我、捉弄我的計算題。我已經(jīng)很愁了，現(xiàn)在又要寫作文，而且一寫就要800字，一個小學生，很難完成這樣的任務。

　　現(xiàn)在我的壓力就像千斤巨石，肩膀已搖搖欲墜�！昂玫某踔幸�分錄取，差半分都不行！”數(shù)學老師說�！爱厴I(yè)考語文都是一些主觀題、課外知識，我看了以前的畢業(yè)考的試卷，很難很難”！語文老師說�！艾F(xiàn)在已經(jīng)是三月份了，六月十幾就要考試了，抓緊時間吧分”“很難很難”這些詞經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中，每次想起來，都給我照造一種恐懼感，令我無法自拔。我常常想起該如何面對對我有太大期望的父母。雖然老師和家長嘴上都讓我們?nèi)�班同學別有太大的壓力，但那畢竟是說的，那個為人師、為人父母的不希望自己的學生、子女又說作為呢？

　　現(xiàn)在，我已是畢業(yè)班的學生了，煩惱就像浩瀚的大海，望不到盡頭，更沒有盡頭。每到我在題海中苦苦掙扎的時候，看看崇外那群無憂無慮玩耍的孩子，聽聽那輕快的歡呼聲，心中更加渴望自由。我煩惱著：“何時才能走出拘束的鳥籠，展開快樂的翅膀�？墒�，父母的叮嚀何老師語重心長的教導生意在不知不覺中造就了一把無形的鎖，任憑我們再怎么沖撞，用撬不開，只會在身上多些傷痕而已。什么時候才會有一把鑰匙來打開那把堅硬無比的鎖？

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個揮灑著快樂得天使。如今的我卻是困在泥潭中的憂郁無助的孩子，什么時候我才能擺脫沉重的負擔、壓力、煩惱展開翅膀翱翔在真正屬于我們的世界中？

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