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心情記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的心情記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心情記敘文1
【相識(shí);相知】
6年前，我們都是小孩子，牽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳來到了學(xué)校，彼此看見了還有幾分羞澀。我們在一起學(xué)習(xí)，玩耍。就這樣，我們從幼稚的小孩子變成了懂事的少年。是你們陪伴著我度過一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，是你們陪伴著我看慣了一次又一次的花開花落。6年時(shí)光，我學(xué)到了很多，更是有你們的陪伴，我的生活充實(shí)了很多。
【復(fù)習(xí)期間】
都可以見到彼此熟悉的臉龐，卻不知道要說些什么。沉默地向陌生人一樣，看見了，就沉默地擦肩而過。眼神中沒有了光芒，暗淡的'。
我知道，你們都在為畢業(yè)而戰(zhàn)。學(xué)習(xí)了6年，就為了那幾個(gè)小時(shí)。我們都一樣，都很著急，很想考好。甚至，我在幾個(gè)同學(xué)的頭發(fā)中發(fā)現(xiàn)了幾根馬上要變白的金發(fā)。
下課了，我們都在努力地看書，那一分一秒我們都不想錯(cuò)過。偶爾哈欠連天，卻是用書遮擋一下自己疲憊的臉，再繼續(xù)奮戰(zhàn)。教室很安靜。不管怎么樣，就連那讓老師苦惱已久的王清，也認(rèn)認(rèn)真真看起書來。大家疲憊的像一個(gè)個(gè)小大人。
心情記敘文2
我們班發(fā)生的故事真多，喜、怒、哀、樂，樣樣都有，不信，你聽——
喜
說到喜就有人問：喜從何來？當(dāng)然，其中的緣由必然要有一番了解。上學(xué)期末，期末考試即將降臨，但大家還是沉浸在新學(xué)年伊始的氣氛中，沒有一點(diǎn)緊張的氛圍，周老師看見大家這樣，不由得著起了急，班會(huì)上周老師一而再再而三地說，可大家還絲毫沒有意識(shí)到。為了讓大家在期末考試中取得好成績，周老師使出最后一招“狠抓”。在那些日子里，老師們對(duì)大家毫不松懈。學(xué)生們似乎也感覺到了什么，個(gè)個(gè)埋頭苦干，對(duì)自己比老師管的都要嚴(yán)格。
大考到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)沉著應(yīng)戰(zhàn)，最后，花落誰家自然不用我多說，全年級(jí)前十名中，我班獨(dú)霸一方，占了七名。顯然，這意味著這幾個(gè)月當(dāng)中教師同學(xué)們的辛苦沒有白廢。在班會(huì)課上，周老師臉上洋溢了幸福的笑容。
怒
不知怎的，班里抄作業(yè)的惡習(xí)一發(fā)不可收拾。每天早上，那些晚上作業(yè)沒有寫完的同學(xué)，一大早便來到了學(xué)校，以便有足夠的時(shí)間“交流”。一來到學(xué)校，便有人跑過來，洋溢著燦爛的笑容說：“由于昨晚的失誤，作業(yè)還有那么二三題，希望借鑒一下�！彼麄兊哪切┱惺娇煞Q得上是“精妙絕倫”，一個(gè)比一個(gè)厲害。那些日子，周老師每天大早便來檢查，可同學(xué)們一律以迅雷掩耳之速把作業(yè)本放入抽屜里。老師是看在眼里放在心里，同學(xué)們更加“猖狂”，終于，周老師在班會(huì)課上嚴(yán)肅指出這種行為及結(jié)果。并且“殺雞儆猴”揪出了一批，終于旺盛的“克隆”作業(yè)風(fēng)潮過去了。
哀
由于大家放松對(duì)自己的要求，在階段考試中，許多人都考了讓人無法相信的分?jǐn)?shù)，該考好的一個(gè)都沒考好，這不由讓周老師著了急。在班會(huì)課上，周老師讓許多人站上講臺(tái)，對(duì)其一一做了批評(píng)指正，當(dāng)時(shí)不少人流下了痛苦的淚水。
樂
愚人節(jié)那天，班上的同學(xué)為了慶祝一番，搞了一場惡作劇，讓許多人都“中標(biāo)”，逗得大家哈哈大笑，我自然也逃不過一劫。中午，我懷著興奮的.心情來到學(xué)校，大家的表情似乎都怪怪的，這不免讓我有些疑心，但我終沒有放在心上。鎖上自行車，狂奔到二樓，一鼓作氣之下，猛的一推開門，“好運(yùn)”便降臨到我身上，黑板擦從天而降，“啪”的一聲落在我的頭上，大家都笑得前仰后伏，我自己也露出了傻傻的笑容。隨后的幾個(gè)比我還要倒霉，個(gè)個(gè)都中了彩，可誰也沒有生氣，傳來的是一陣高過一陣開心的笑聲。
�。犨@些故事，你的感想如何？難道你不覺得我們這群人愛集體、愛老師，愛做、愛說、愛笑嗎？
心情記敘文3
心情好象是一種很柔軟的東西，經(jīng)常因?yàn)樽匀唤绲娘L(fēng)花雪月或是人間的陰晴冷暖，劇烈波動(dòng)著，蛛絲般震蕩飄蕩，無所依傍，哪里用得上“鍛造”這樣充滿金屬意味的詞呢？
心情對(duì)于我們來說是那樣重要。健康與美麗，如若沒有一份好心情，猶如沙上建塔，水中撈月，一切都無從談起。心情與我們是形影不離，不，它甚至比影子的追隨還要固守的多。光不存在的時(shí)候，影子就藏在深深的黑暗中了。只有心情牢牢黏附在胸膛最隱秘的地方，堅(jiān)定不移地伴隨著我們。快樂的人，在黑夜中也會(huì)綻出笑容，悲傷的人，即使睡著了，夢中也滴淚。
心情是心田的莊稼。只要心臟在跳動(dòng)，心情就在播種著，活躍著，生長著，更替著，強(qiáng)有力地制約著我們的生存狀態(tài)。我們可能沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須擁有心情。
心情是我們的收割機(jī)。如果你沮喪，收獲的就是退縮畏懼和一事無成；如果你郁郁寡歡，只一味地傾訴苦難，朋友最終會(huì)離去，留你孑然棉隊(duì)孤燈；如果你昂揚(yáng)，希望永遠(yuǎn)微茫地閃動(dòng)，激勵(lì)你前行；如果你百折不撓，生活每一次把你壓扁，你都會(huì)充滿了韌性地一躍而起，螺旋向上；如果你向每一絲綠樹和鮮花打招呼，它們必會(huì)回報(bào)你歡笑與芬芳……
如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和快樂，如果你即使倒下也面向太陽，那么，請(qǐng)鍛造心情。它寧靜而堅(jiān)定，像火山爆發(fā)后凝固的巖漿，充滿海綿狀的孔隙卻堅(jiān)硬無比。它可以蘊(yùn)涵生命的苦難，但絕對(duì)不會(huì)被苦難所擊碎。它感應(yīng)快樂時(shí)如絲如弦，體貼人間的每一份感動(dòng)；它凝重時(shí)如錨如鏈，風(fēng)暴中使巨輪安穩(wěn)如磐。它在一次次精彩的淬火中，失去的`是雜質(zhì)，獲得的是強(qiáng)韌。它延展著，包容著，被覆著我們裸露的神經(jīng)，保衛(wèi)著我們精神的海洋與天空。它是澄清的內(nèi)心疆域，在那里棲息著我們永不疲倦的靈魂。
讓我們的成品―沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心，覆著生命的每一個(gè)清晨和夜晚。從此不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必教，不再因身體的頓挫不適而萬念俱灰，不再因生命的瞬間飄逝而惆悵莫名……
人生之旅，有如春夏秋冬，有風(fēng)、有電、有雷、有雨，有花開花落，有云卷云舒。面對(duì)人生，真正的智者，不是坐著等好心情出現(xiàn)，而是鍛造心情，駕馭心情。對(duì)待心情要像一個(gè)沉著老練的舵手駕馭航船遠(yuǎn)行一樣，無論遇上暗礁，或是面對(duì)狂風(fēng)驟雨，都能坦然處之，駕馭自己的生命之舟輕快地在心海航行。
鍛造一份好心情，人生因此而健康，因此壯麗。
心情記敘文4
我走在那條小路上，蒲公英依然白茫茫的，有多久沒走已記不清，朦朧中，能看到兩個(gè)身影追逐著，是那樣快樂，那樣放肆地笑著，手上捧著路邊的蒲公英這曾經(jīng)的一道風(fēng)景線，這片只屬于我們的土地已成過去。你說過，長大后要送我一屋子的蒲公英，我想，不能實(shí)現(xiàn)了。
我坐在房間里，手心握著蒲公英，它躺著，沒有言語，呵，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，你的沉默，是對(duì)我最大的諷刺�；蛟S，相識(shí)的開始就是個(gè)錯(cuò)誤。
有幸成為同桌，我的成績當(dāng)然是導(dǎo)火線。我們是兩個(gè)極端，你出眾得如天鵝，而我只是一只孤獨(dú)的小貓。你善于交際，而我恰恰相反。命運(yùn)之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我和你交織在一起。我們開始水深火熱，甚至海誓山盟，我們百般恩愛，不管上什么課，我們都說笑，你總在別人面前叫我honey，我們吵架，你總會(huì)哄我。我十分滿足于這份簡單的友誼，一直沉醉其中。
一直知道，你有喜歡的他，并且走得很近，老師與家長的干涉，不能影響絲毫，而我磨平棱角，容忍我最不能容忍的事，接受你在你媽媽心中對(duì)我的洗禮，你打著我的幌子與他外出。一些朋友跟我說這才是你跟我好的目的，我依舊為你撒謊，欺騙，做這最讓我憎恨的事，只為了你和你的他搭橋。不在乎，橋板也有被踩爛的一日。
揚(yáng)被調(diào)來我的左邊，我成了銀河，把揚(yáng)和你隔開。你們總打手語，傳紙條，視我如無物，我倍感失落不錯(cuò)，我是小心眼，我妒忌你和他說話冷落了我，我生氣你重色輕友，我悲傷我失望。我三四聲的叫喚引不起你和他熱聊時(shí)的注意，你喜歡向左望，我卻不能在你眼眸中找到我。情緒的起伏，你終究還能察覺，但你只是邊笑邊和旁人說，我喜歡揚(yáng)�？粗闳⌒ξ視r(shí)的神采飛揚(yáng)，我無語，我覺得沒必要解釋，只感覺你離我更遠(yuǎn)了。我一直認(rèn)為，蒲公英與風(fēng)的相識(shí)是美麗的，蒲公英只會(huì)熱戀于風(fēng)，但你幫我徹底否定了。
我們開始冷戰(zhàn)，出乎意料，你沒有哄我，等什么，我不禁反問起自己。你們依舊打鬧，你依舊出眾。我想，終有一天，我會(huì)像風(fēng)一樣，不留痕跡地離開你。沒有我，你不會(huì)不快樂，你一樣能開心，就像蒲公英離開風(fēng)后，依然能扎根，開花一樣。
我們又開始說話卻單薄，膚淺，感覺不再依舊。揚(yáng)說，還有50天，就要離開你，不舍得。你說，你會(huì)想念我們。我知道，在你媽媽的庇蔭下，你能順理成章地與你的他進(jìn)入同一所高中，但我和揚(yáng)都不能。我問，上到高中，你還會(huì)像從前一樣，經(jīng)常打電話給我嗎？你一臉的驚訝，到那時(shí)還有話要說嗎？好一個(gè)簡短有力的'反問句，想念？既然連言語都沒有了，這憑空的想念，能帶給我什么？我知道，我該醒了。
伶，媽媽打斷了我的思緒，拿到外面撒了吧，那里才屬于她。我身一震，又如觸電般。蒲公英只屬于大地，她與風(fēng)的相識(shí)，只是一場美麗的意外，短暫且黯然，沒有風(fēng)，成熟的蒲公英也能歸根大地，而失去蒲公英的風(fēng)呢？大概只能獨(dú)自回憶蒲公英的那份香氣吧
我走到陽臺(tái)，手掌攤開又合上，不舍得又能如何，一松手，一切隨風(fēng)飄零，隨風(fēng)消散。
風(fēng)與蒲公英，根本是不同世界的，勉強(qiáng)只會(huì)痛苦我呢喃著。風(fēng)的放飛與離開成就了蒲公英的美麗。
但是，蒲公英，你又能明白風(fēng)的心意嗎？
心情記敘文5
最近福州新開了一家動(dòng)物園，我和媽媽正好趁這次國慶放假特地來到福州，和好朋友小小一起去動(dòng)物園玩。
今天早上，陽光明媚，我們早早地起了床，懶得吃飯，就飛奔向超市，采購了一大堆零食，隨后就和媽媽、小小一塊坐上舅舅的車，興致勃勃地向動(dòng)物園出發(fā)嘍！
大約過了10分鐘，我們就到了期盼已久的動(dòng)物園。剛下車，映入眼簾的不再是以前那個(gè)破破爛爛、臭哄哄的“菜市場”，而是，外觀整潔、空氣清新的“高級(jí)旅館”。
我們買完了票，正好趕上海獅表演的時(shí)間，盡管我們已經(jīng)跑得很快了，但是陰涼的.地方都被早到的人坐滿了，所以只好坐在第三排。正午時(shí)間，陽光不再明媚，變得逐漸炎熱，絲絲的涼風(fēng)吹過，打開食品袋，才覺得今天買冰鎮(zhèn)的飲料真是太聰明了。表演開始了，毛毛（海獅的名字）先來了個(gè)漂亮的跳圈，接著又來了個(gè)投籃，不管藍(lán)有多高，毛毛都投得進(jìn)。而且花樣又多，我怎么說都說不完。
看完了海獅表演，我們順著彎彎曲曲的小路來到了猴山，在山下，我們先看到了一只重量級(jí)動(dòng)物——河馬大哥，不看不知道，一看嚇一跳，關(guān)是外形就有五頭豬那么大了，體重竟然有十頭豬那么重！而且它還是個(gè)污染大王——吃的是水草，而且吃了就睡，睡完就吃，只有睡覺的時(shí)候才上岸，難怪它生活的水會(huì)那么渾濁！還忘了說它的叫聲人、令人震耳欲聾，比豬叫還難聽！
過了半小時(shí)，我們好不容易爬到了半山腰，可是我們已經(jīng)餓得饑腸轆轆，再也走不動(dòng)了，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)コ匈I零食是多么明智的選擇�。∥覀兲铒柫硕亲�，繼續(xù)上路。�。〗K于看到了猴子，我迫不及待得從包包里拿出花生，往鐵絲網(wǎng)的縫隙中使勁得放花生，猴子也在縫隙旁竭盡全力得像人一樣掰花生、吃花生……可有趣了！
動(dòng)物園還有許多好玩之處，我就不再一一介紹給大家聽了，歡迎大家來動(dòng)物園玩！
心情記敘文6
昨日起，又收起滿床詩書，重回到繁華忙碌的現(xiàn)實(shí)世界之中了。奔忙著，也疲憊著。八九日的修整于我似乎沒起什么作用。清晨出了家門，迎著呼呼的秋風(fēng)。一夜秋風(fēng)緊，樓外的火炬樹已經(jīng)變成了三種顏色。紅、黃、綠，漸次組合，耀眼然而又含著蒼涼。不久前還欣賞著滿樹繁花的槐樹下面也掛滿黃葉。天空卻是清藍(lán)，清澈的沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。沒有歸雁飛過，心里并不凄惶，然而也沒有劉禹錫那種贊秋的豪情。
仍然喜歡騎車，也許是喜歡那種旁若無人的閑適。公共汽車的擁擠我是忍受不了的，車廂里充斥的嘈雜更是無法面對(duì)。喜歡這樣，不緊不慢的穿行于大街小巷，一邊沉浸在自己的思緒之中。并不在意思緒里有些什么。
有時(shí)忽然會(huì)想起李賀，短暫的生命之中卻嘔心瀝血寫著一些驚世駭俗之作的他，常常騎著一頭仙風(fēng)道骨的驢子，行走于風(fēng)光優(yōu)美亦或人情世俗之中，摘得詩句，歸來慢慢整理。其實(shí)除了那首《李憑箜篌引》，并不喜歡李賀其他透著詭譎奇麗風(fēng)格的詩歌，但是卻格外羨慕這樣的生活方式。夢想騎著高頭大馬，漫步草原的每個(gè)角落，即便才力有限，無法拾得驚世駭俗之句，也會(huì)換的花香滿袂，攜來一袖草香。真正寬廣的草原我還沒有到過，只見過一片微縮的草原，然而也足以讓我沉浸于其中了，草香和八月末就已悄然盛開的香水矢車菊，讓我在酷熱的陽光下流連忘返。
骨子里注定是一個(gè)浪漫的人，骨子里注定也是個(gè)任性的`人。浪漫而不甘平凡，任性而不屑屈服。本就平凡，仍舊屈服。這也無力改變。總是在思考，甚至思辨。其實(shí)我的思辨，就是我自身的矛盾。
忙碌中已是日復(fù)一日，今日傍晚回家路上，突然看到一家淳樸的面館，選個(gè)靠窗的位置坐下，面對(duì)著慢慢平靜下來的喧囂。隨意叫了一份面，攪動(dòng)著，滿碗清香。吃的很慢，也在消散著一天的疲憊。回到家，仍然只想小憩。沒到供暖的時(shí)間，屋子里滿是秋的清冷。洗浴、喝茶，然后真的沉入夢境。
醒來時(shí)，看到手機(jī)上的短信。是上學(xué)時(shí)班里的一個(gè)男同學(xué)。仍然稱呼我姐，嗔怪著姐姐已經(jīng)忘記了他，卻在叮囑著讓人不放心的姐姐注意身體。突然想起曾經(jīng)的歲月，曾經(jīng)同甘共苦、同樂共醉的往昔。郊外的路上你追我趕騎車趕路的情景和世界杯足球賽時(shí)舉著啤酒杯給各自喜歡的隊(duì)伍加油助威的場面，也一一涌來……雖不再相濡以沫，但能夠相望于江湖的諾言，是被我忽略了嗎？給每位跟他一樣在遠(yuǎn)方回首的朋友發(fā)了短信，才真的又似回到曾經(jīng)的豪情之中了。
月在一天天的消瘦了，我看不見幾天前的清暉。樓上聽到秋風(fēng)在奮力怒吼，不由自主抱緊了雙肩�！敖裣钅钐�，君與明月光”已經(jīng)換作了“思君如滿月，夜夜減清輝”，只是不知道自己思索著什么，想要的是什么……
心情記敘文7
我這樣笑著，是深沉的笑，是深沉的微笑。略帶嘲笑的微笑，隨手撕下潔白的畫紙，竟在紙上涂起作文。
一、句號(hào)
我是一個(gè)追求十全十美的人。雖然我知道這樣是不太可能，但依然竭力追求。
不知什么時(shí)候起，我竟開始討厭起中文的名號(hào)。（注意：這并不代表著我討厭結(jié)束，我總是渴望一個(gè)美好的結(jié)局。）我不會(huì)是一個(gè)畫家，句號(hào)這個(gè)美麗的圓對(duì)于我是無法畫得如此圓的。我的句號(hào)們長相各不相同，有的高點(diǎn)、有的低點(diǎn)，有的瘦點(diǎn)，有的胖點(diǎn)。其實(shí)，我是多么多么想畫出一個(gè)個(gè)完美無缺的'真真正正的圓呀！
輕輕的我輕輕的自嘲：如果我能畫出一個(gè)完美無缺的句號(hào)，那么我會(huì)成為世界美術(shù)之王的。有時(shí)想著想著，竟也在紙上圈起了句號(hào)，一個(gè)個(gè)小小的圓。我知道沒有十全十美的圓，我知道：連月也有陰晴圓缺，但我一直圈著，希望能在許多無意間畫出一個(gè)十全十美的圓，我仍會(huì)固執(zhí)固執(zhí)地圈。想起《蝸�！防锼模何乙徊揭徊酵峡磁馈粗嫘喂譅畹木涮�(hào)，奇形怪狀的圓，看著它們一個(gè)一個(gè)地接近圓。
雙眼在周圍的迷茫中閃動(dòng)著，看著手中的筆在“嚓嚓”地響。
二、My word
或許吧，我能寫出一手了字！但我從不以為自己寫的是一手好字，我懂得天外有天，總是害怕在狂妄的無知中被恥笑。
我明白寫字的樂趣。但為了保持字的外觀上的美，我卻放棄了速度，一筆一劃的畫得很慢很慢。但我更追求字的灑脫。常會(huì)自己笑著：氣沉丹田，力聚筆尖，融筆于一體，下筆如有神，龍飛鳳舞――所謂的“龍飛鳳舞”往往是我的亂筆涂鴉（思前想后，這會(huì)不會(huì)影響到我國上下五千年的書法文化呢？）長長的一捺，硬硬的一豎，蒼勁的一撇，體現(xiàn)著書法的自傲。
如影般抄起草稿紙，又在紙上“龍飛鳳舞”。這是些別人不懂的字，而看不懂的字是我的密碼，看不懂的字只有我最懂，因?yàn)檫@是我的字！
三、光陰
期中考的失落――
風(fēng)確是冷的，并不刺骨，但還是冷的。夜黑，風(fēng)悲，蕩胸，不平。一疊紙被風(fēng)拂起，若蕩秋千一前一后，總算飄落于地。我慢斯條理的一張張地把紙。
老師總在狹小的課堂上說時(shí)間過得飛快�！安痪闷谥锌季鸵獊砹恕崩蠋煕]完沒了強(qiáng)調(diào)，仿佛期中考與我只有一納米的距離，一觸既發(fā)。聽到被吵鬧聲淹埋得喘著粗氣的“期中考”隱隱約約地傳來，一陣陣強(qiáng)而有力的聲波沖擊著鼓膜�；杌栌�，老師的“期中考”隱隱約約變成了“中考”。我苦笑，展望明天，或許會(huì)是中考。
如今已躡手躡腳地匆匆度過“期中考”。夕陽坐落在水泥道路上，我拿著不滿的分?jǐn)?shù)回家。這些都是時(shí)間的懲罰，誰叫我總把時(shí)間擱在一邊。
癡情地看起這張畫作，我高高舉起。上面布滿了我寫的看不懂的字和不大完美的句號(hào)，還有為了寫作而逝去的光陰。我高高舉起，潔白的紙被燈光照射得更白，串連著某些重要的東西。我正在笑……
心情記敘文8
5月19日，是我感覺很深的一天，那天我們參加“手拉手”活動(dòng)。
五年級(jí)每班6人，共48人。老師要求穿校服、帶飯、帶禮物、鏟子。我們五年級(jí)的所有班級(jí)都集中后，準(zhǔn)備上車出發(fā)。
終于看到了那所小學(xué)。操場是普通的沙子，只有簡陋的滑梯和鐵棒，所有的房間都是用磚砌的。與我們的學(xué)校相比，是翻天復(fù)地的變化。
我們大家都下車了，準(zhǔn)備好了帶來的禮物。我們等待大會(huì)的各種項(xiàng)目，終于到了相互贈(zèng)送禮物的時(shí)候了，我把筆記本、彩鉛筆和三支筆了那個(gè)小男孩。
這里的孩子穿的衣服很舊，基本上穿的是校服，也許他們不能穿別的'衣服
參觀周邊環(huán)境，我們來到田地，聽農(nóng)民叔叔說草莓的成長，拍了照片。
這次，可以說是真正的”快樂的農(nóng)場“，我們?nèi)チ思依锏奶锏夭シN。到了田地，李主任讓我們知道凹陷的是壟溝，突出的是壟臺(tái)。播種時(shí)，先在壟斷臺(tái)上踩腳印，腳印和腳印之間有間隔，然后用鏟子挖洞，在洞里放種子和化肥，用腳踩，埋洞。這次，我們都嘗到了農(nóng)民叔叔的辛苦。面對(duì)黃土，面對(duì)天空“�。�
說做就做，我們用老師教的方法做，用鐵鍬挖洞，
播種，回顧種子是否被埋。大家都很忙。
啊！大家都結(jié)束了，老師讓我們一起拍照，“咔嗒咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地，咔嗒地我們應(yīng)該珍惜糧食��！
這時(shí)，我的肚子開始抗議，老師又組織我們一起吃飯，
進(jìn)入各班，天啊天花板是黑色的，我們想洗手也沒有地方，桌子和椅子都舊了，在這種條件下，他們可以在這里學(xué)習(xí)！
比起我們的學(xué)校，他們簡陋。
今天過去了，我們回到車上，在車上和孩子們再見。途中，他們的小學(xué)和我們的小學(xué)有很大的不同，班級(jí)的環(huán)境也不同，我們應(yīng)該更加幫助他們，關(guān)心他們，讓所有的孩子都受到良好的教育，受到大家的關(guān)注。
在同一個(gè)藍(lán)天下，讓我們以快樂的心情迎接每一天！
心情記敘文9
第一次吃楊梅是在蘇州同學(xué)家，一籃楊梅放在桌上，那種涵隱著甜意的紫紅令人垂涎。取一顆放入口中，酸甜適中，梅汁順喉而下，頓時(shí)生津止渴。一股愜意從心而生，猶如在初夏的驕陽下找到一方?jīng)鍪a之處。同學(xué)媽媽指著遠(yuǎn)山說，梅林在那座山腳下，風(fēng)景很美麗。可惜，我們一行幾人要急著趕路，于是楊梅林便成了我心中久久向往的風(fēng)景。
在金華的數(shù)年里，我一直想著那片梅林，只是一直沒有機(jī)會(huì)重游蘇州。當(dāng)我念念不忘蘇州的'楊梅時(shí)，好友說金華也有楊梅林，并相約一起到馬澗采楊梅，于是欣然向往。車子在一山腳下停住，滿目碧色盡收眼底，可能是剛下過雨的緣故，空氣格外清新，同伴們都張開雙臂盡情擁抱久違的大自然。
久居城市的人就像被圈養(yǎng)了的動(dòng)物，機(jī)械地上班、下班、喝茶、泡吧，全然忘了這世界有一抹綠意是撞開心扉尋找真正快樂的源泉。圈養(yǎng)讓我們變得毫無生機(jī)，雙目空洞地看著大街上雜沓的人來人往，卻不能給自己的心靈找到皈依之處。一位老人拉著水牛從身邊擦肩而過時(shí)，每個(gè)人又開始興奮地按捺不住了，爭先恐后地嘗試牽牛的感覺。老人在一旁笑著，一邊把繩子放在我們手里，并用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話叮囑：小心被牛踢著。
心情記敘文10
手中的遙控器，主宰著我們我心情。
給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵。
記得那次考試比你差了1分，我不但沒有拿到第二的喜悅，反而還有點(diǎn)嫉妒、生氣。7歲的我噘著嘴，整整一天沒有說話，一直都在為那件事難過。直到當(dāng)你得知我生氣的原因后，笑著安慰我說，沒有關(guān)系的，分?jǐn)?shù)又算不了什么，給自己一份好心情才是最重要的。我這才漸漸恢復(fù)原來的心情。在豁然開朗后，發(fā)現(xiàn)自己真的很傻，為了身外的分?jǐn)?shù)，居然還賠上來自己的好心情。
忽然明白，我們的心情由我們主宰，給自己一份好心情，才能讓自己取得更多進(jìn)步，才能讓生活盛開艷麗的.花朵。
給別人一份好心情，人世間時(shí)時(shí)灑滿明媚的陽光。
記得那天放學(xué)鈴剛響，你就撐著傘沖入雨中。一不小心一腳沒踩穩(wěn)，跌倒在水坑中。手中的傘掉落下來，身上滿是濺起的泥漬。8歲的你坐在雨中，哇哇大哭起來。我連忙沖過去，扶著你到醫(yī)務(wù)室。你那還帶著淚的眼睛感激地看了我一眼，說，謝謝。我笑笑說我們是朋友啦，謝什么？然后給你削了一個(gè)蘋果。你接過蘋果，對(duì)我笑笑，露出兩顆可愛的小虎牙。你說，原來快樂就這么簡單啊。
忽然明白，我們的心情由我們主宰，給別人一份好心情，才能讓這個(gè)社會(huì)更加溫馨，才能讓人世間灑滿明媚的陽光。
終于明白，心情的遙控器在我們手中，我們的心情，由我們主宰。
心情記敘文11
色彩的夢想
在一個(gè)名叫夢幻的小島上，住著一群顏色孩子——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，對(duì)了，還有黑和白。其他孩子都知道自己是光明的孩子，只有黑，一直落寞著，總是一個(gè)人……
他們有一個(gè)夢——去外面的世界。只是，顏色孩子只有在成年之后才能離開小島，他們一直等待著……
黑色的夢想
“孩子們，起來！”
終于等到這一天了，孩子們爭先恐后地起身，生怕被遺漏。白色，被冬天帶走了；綠色，被春天帶走……只剩下黑色，太陽給他了一句話，幸福還要自己尋找。
黑色更加失落，“我一無是處，一無是處，！”
小船漂了好久，終于靠岸了，黑色無所適從，便對(duì)自己一生唯一的機(jī)會(huì)做出了這樣輕易地決定——鉆進(jìn)一個(gè)女孩的心里，她很小，很小，躲在母親的`懷中，看樣子是病了，可是，她卻拼命地反抗，無奈乎，黑色鉆進(jìn)了她的眼睛。
這個(gè)女孩就是海倫·凱勒。
“對(duì)不起了，為了尋找棲身之處，我只好悔了你的一生。”黑色心想。
可是，他錯(cuò)了。海倫并沒有因?yàn)橛置@又瞎而自暴自棄，相反，她以頑強(qiáng)的毅力征服了正常人都難以征服的高峰，黑色愣了，望著桌子上的那本書——《假如給我三天光明》愣了。
“難道，難道一開始我就錯(cuò)了嗎？”黑色喃喃自語道。
夢想的色彩
黑色孩子，不，黑色老人，看到了八個(gè)人，那時(shí)他兒時(shí)的玩伴，不同的是，他們在海倫的心里。
“你們……”
“她向往著春天，我就來了。”
“她向往著冬天，我就來了�！�
“她向往著光明，我們就來了！”
黑色哭了，這是他第一次，也是最后一次哭了，因?yàn)楹愓诰従彽拈]上眼睛。
之后，就個(gè)顏色老人聽見了一個(gè)靈魂的聲音：“黑色，你沒有錯(cuò)，自始至終都沒有，因?yàn)闆]有你的選擇，也就成就不了我。在黑暗中，我才感受到光明的可貴。所以，我就要改變我唯一所能改變的，心情的顏色。”
笑著面對(duì)不幸，你的心情才會(huì)是彩色的。
心情記敘文12
呷一口清茶，看茶葉在杯中起浮，透過眼前氤氳的霧氣，我看到成長中的一個(gè)個(gè)微笑，讓我的心情燦爛起來。
媽媽的微笑是和煦的春風(fēng)。記憶中媽媽的笑臉總是那么美，輕輕拂去我心中的陰霾。記得小學(xué)時(shí)的一次考試，由于我的疏忽，得了一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，我的心情也沉入谷底，從前對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛與樂趣沒有了，取而代之的是無盡的煩惱與憂愁。就在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績徹底失望，準(zhǔn)備自暴自棄時(shí)，媽媽來到我身邊，溫柔地注視著我，傾聽我的煩惱與困惑，聽完后她只說：“加油，現(xiàn)在努力還不晚�！彪S即給了我一個(gè)溫暖的微笑，這微笑如同一股春風(fēng)，頓時(shí)趕走了我內(nèi)心的煩惱，給予了我自信與希望，讓我心中的烏云漸漸消散，讓我的心情燦爛起來。從此，我努力學(xué)習(xí)，終于躋身于優(yōu)等生的行列。媽媽，是你的微笑給我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的內(nèi)心燦爛起來。
爸爸的微笑是秋日的落葉，深沉卻飽含著愛。記得您在我跌倒時(shí)，關(guān)心而暗含鼓勵(lì)的微笑，讓我的心情燦爛起來，讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)；記得您在我心煩時(shí)溫暖而會(huì)心的微笑，讓我擺脫煩惱，輕松面對(duì)壓力與挫折；記得您在我對(duì)您滔滔不絕講述我一天的經(jīng)歷時(shí)，想忍住卻不經(jīng)意流露的一個(gè)抿著嘴的微笑，讓我心情豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一切原來都是那么簡單。爸爸，您的笑常常很不經(jīng)意，卻讓我的心情頓時(shí)開朗，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我以輕松的心態(tài)面對(duì)壓力。您的笑是秋日的落葉，深沉卻蘊(yùn)涵哲理，輕輕的卻裝滿了沉甸甸的愛。是您的微笑教會(huì)我道理，讓我的內(nèi)心燦爛起來。
朋友的微笑是冬日的暖陽，柔柔照進(jìn)我心底的`角落。孤單時(shí)有你的微笑，讓我們彼此相伴，一路同行；失意時(shí)有你的微笑，讓我心生感動(dòng)，溫暖相隨。記得考試前，你鼓勵(lì)的微笑，讓我勇敢面對(duì)中考的挑戰(zhàn)；課堂上，你友善的微笑，讓我專心聽課，努力學(xué)習(xí)；下課后，你的開懷大笑讓我們把煩惱拋在腦后，盡情享受友誼的美好。朋友，是你的微笑讓我體會(huì)友誼的美妙，讓我的心情燦爛起來。
時(shí)間的沙漏緩緩流動(dòng)，我們被時(shí)間拖著一天天長大，回想起記憶深處那一個(gè)個(gè)微笑，我將帶著燦爛的心情踏向遠(yuǎn)方新的征程。
心情記敘文13
人的心情是變化多端的有時(shí)高興；有時(shí)傷心；有時(shí)快樂；有時(shí)難過；
如果世界上沒有傷心與難過，只有高興與快樂。
那么世界上，就不會(huì)有：高興、傷心、快樂、難過，我們的生活就不會(huì)如此多姿多彩，充滿快樂。
沒有天，就沒有地；沒有樹，就沒有花；沒有動(dòng)物，也就不會(huì)有人。
人間是有著因果關(guān)系的`。
讓我們珍惜身邊的——每一滴水;每一朵花，哪怕只是小小的一粒米。
心情記敘文14
在那么多數(shù)學(xué)等式中，我理解了這樣的一個(gè)等式：生�。绞芸啵讲荒苌吓d趣班＝不能去學(xué)校＝不能去比賽＝花錢……而我現(xiàn)在就受到了這個(gè)等式的“傷害”。
星期五中午回到家，家里沒有開空調(diào)，我忍不住說道：“好冷啊！冷得我頭都是疼的！”當(dāng)時(shí)我就是這么隨便一說，大家（包括我）也都沒有注意。可是到飯后，我說：“媽媽！我的嗓子好疼��！”媽媽一驚，說：“趕緊去拿體溫計(jì)，是不是發(fā)燒了！”媽媽說的果然沒錯(cuò)：37°5。我們趕緊往醫(yī)院跑，在路上給老師請(qǐng)了一小會(huì)兒的假�？墒�，來到醫(yī)院后，醫(yī)生并沒有在這里！我只好先喝了一點(diǎn)兒退燒藥去學(xué)校了。放學(xué)后，媽媽狂奔把我?guī)У搅酸t(yī)院，當(dāng)時(shí)已經(jīng)高燒到：38°5了！當(dāng)時(shí)，我就對(duì)我的身體素質(zhì)產(chǎn)生了質(zhì)疑：我有一個(gè)很健康的老媽和老爸，也有一個(gè)身體強(qiáng)壯的哥哥，憑什么我就這么弱不禁風(fēng)啊！原因還是自己找出來了：平常不堅(jiān)持鍛煉，不多喝水！
回到家，媽媽又讓我喝了點(diǎn)兒退燒藥。而且原本就在第二天的比賽也被迫“取消”，調(diào)整到下一星期六了！我開始猛喝水，真希望自己的嗓子和病能夠一瞬間就好，但爸爸說：“就你這個(gè)小丫頭，整天等到生病的時(shí)候才知道喝水，可要能不生病呢！”嘴上雖然在反抗，但是心里面其實(shí)也挺贊同爸爸說的話的！昨天晚上，又發(fā)燒到38°8，媽媽說：“明天的舞蹈課也不準(zhǔn)上了！”什么！不讓我上星期天的`舞蹈課？！我從開學(xué)以來可是沒有請(qǐng)過假的！就算去比賽，在簽到的時(shí)候也簽到前幾個(gè)，然后早點(diǎn)奔回來上后半節(jié)舞蹈課。就因?yàn)檫@個(gè)事兒不讓我去上舞蹈課？！不行！我不同意。我在心里想。但是哪敢說出來啊，只能聽媽的了。今天，媽媽還讓我自己看了一下自己的喉嚨！我的天那！媽媽手機(jī)拍得這么清楚，我的上顎和喉嚨都跟著火似的一樣紅！尤其是嗓子那，就跟兩個(gè)噴火孔似的，里面的火好像隨時(shí)都可能噴出來。我都忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn)！只聽老媽命令：“明天不準(zhǔn)去學(xué)校了，萬一這是病毒性的還會(huì)傳染給同學(xué)們，而且到外面萬一又發(fā)燒了怎么辦！”現(xiàn)在想反抗也沒理由了！不光這樣，喉嚨疼得也直冒火！
這一回可病的不輕！讓我受到了教訓(xùn)！平常多鍛煉，堅(jiān)持喝水。保持身體的健康才能夠把更多的事情做好！
心情記敘文15
這兩天翻閱了曾經(jīng)看過的書《活著》。這次的讀后感較幾年前有了很大的區(qū)別。幾年前更多的是為“福貴”接踵而至的苦難心生憐憫，現(xiàn)如今更多的是為時(shí)代的巨變而心生感慨。
中國社會(huì)主義初級(jí)階段，時(shí)勢巨變，此一時(shí)彼一時(shí)。但沒有過不了的坎，也沒有永恒的不變。任何人，過去在將來，只有順應(yīng)時(shí)事的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地，就可以成就屬于自己的不隨波逐流的一生。
佩服作者余華，他作品的舒服之處在于語言的順暢和段落之間巧妙的銜接；他的作品沒有華麗的詞藻，只有水到渠成的自然而然。但樸實(shí)簡潔并不代表不鏗鏘有力，相反，閱讀中很多時(shí)候痛快淋漓、直抵人心。難怪他被國外媒體譽(yù)為中國的巴爾扎克和狄更斯。
他深入淺出，通過一個(gè)地主家少爺?shù)?大富大貴到一貧如洗的人生歷程，將舊社會(huì)的意識(shí)蒙蔽和錯(cuò)誤的ZZ導(dǎo)向抒發(fā)得栩栩如生，充分影射了當(dāng)時(shí)社會(huì)復(fù)雜多變的時(shí)代背景。他是將自己真正置身與舊社會(huì)中的一員，從生活中來到生活中去。
他在序中感言，當(dāng)今許多作家都或多或少存在著作品與現(xiàn)實(shí)分裂的虛偽和做作，好的作品肯定來源與生活體驗(yàn)與生活，我深有體會(huì)。平時(shí)偶爾寫點(diǎn)隨筆，我心隨我筆，那些個(gè)因感而發(fā)的觸景生情的，根本不需要費(fèi)勁斟酌便可順理成章；相反，有時(shí)候刻意去創(chuàng)作的文字，精雕細(xì)琢后猶如畫蛇添足，花里胡哨的樣子耐不得細(xì)看。
他說的一句話對(duì)我影響很大。他說：只有不停的記錄生活才能使自己置身于發(fā)現(xiàn)之中，就像日出的光芒可以照亮黑暗，靈感可以不請(qǐng)自來。
藝術(shù)是有高度的，余華的《活著》在國際上獲得了眾多的獎(jiǎng)項(xiàng)。許多書翻了不想再翻，許多書看了還想再看，并且每次看都會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，《活著》就是后一種。
據(jù)說他創(chuàng)作這篇著作前是聽了美國的民歌《老黑奴》，下載來聽，原以為曲調(diào)會(huì)沉重悲傷，沒想到竟然輕松悠揚(yáng)，就像余華筆下年邁樂觀的福貴，就像每一個(gè)經(jīng)歷萬千、耄耋之年的老人，在正午的陽光下，在城市的公園，在田間的地頭，悠然自得地娓娓道來——
“快樂童年，如今一去不復(fù)返，親愛朋友，都已離開家園，離開塵世到那天上的樂園，我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。
為何哭泣，如今我不應(yīng)憂傷，為何嘆息，朋友不能重相見？為何悲痛，親人去世已多年。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。
幸福伴侶，如今東飄西散，懷中愛兒，早已離我去遠(yuǎn)方，他們已到我所渴望的樂園。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚�！�
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