鐘的記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。這類型的作文應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的鐘的記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鐘的記敘文1
嘩啦、嘩啦。
一到黃昏六點，我就給院里的樹木澆水。我拿著軟管，打開水龍頭，待水嘩嘩地從軟管里噴出后，就開始澆水。
對我來說，給院里的樹木澆水這段時間，也就是六點以后是最快活的。對他人而言澆水是一項必須完成的任務，而我樂于一個人澆水，可以自由自在地玩耍。
院里有一張蜘蛛網(wǎng)，上面趴著四只蜘蛛，身上長有黃黑相間的條紋，大蜘蛛總是把小蜘蛛圍在中間。我盡可能不澆濕他們，有事不留神澆著他們，我便情不自禁地向他們道歉，啊，請原諒！
每天與這幾只蜘蛛相見也是我的樂趣之一。只要把水澆在樹上，頓時嫩葉的清香迎面撲來。
澆完水后的另一大趣事就是玩粉筆。我邊嘀咕，邊用赤色、黃色、白色四種顏色的粉筆在墻園里的水泥地上些人名、花鬼臉。當然寫的最多的還是我自己的名字。
刀彌應該寫得最大。兩旁改用不同顏色的粉筆寫上家里其他人的名字和動物的名字。我一邊自言自語地嘟噥，一邊圖畫，寫好后用水洗掉，等干了以后繼續(xù)寫。
我們家的大人都要在六點以后才回來。待在院里，一有人到家我就我就立刻知道了。尤其是媽媽，一到月底，總是七點以后才到家。媽媽把車開到家門口，就從車里向我招手。
媽媽。我大叫一聲，跳起身。我馬上停下手，默默無聲傾耳聆聽車門聲，車門咣當一聲關上了，隨即傳來的是腳步聲，媽媽的臉終于從柵欄上出現(xiàn)了。我微微笑了笑。媽媽一到家就開始問我家里和外面發(fā)生了什么事沒有，問的最詳細的還是學校里發(fā)生的.事。學校里有什么新聞嗎？沒有��！我邊同媽媽說話，手還不停地用粉筆繼續(xù)在地上亂涂亂畫。媽媽又問：今天幾點鐘到家的？四點過后。叫睡前都干了些什么？看漫畫。還看了電視吧！晚上不許你再看電視了。這是我正畫好媽媽的頭像，還在頭上添了兩只角。哦，媽媽是魔鬼。我一邊唱，一邊畫，涂寫到此結束，心里還為自己的大作直樂。
天色漸漸黯淡下來，我去買東西，你去嗎？我正捧著漫畫書看，猶豫不決。要去就趕快收拾一下。我急急忙忙收拾好就鉆進了汽車。
我最喜歡六點以后這段時間，他是一天中我最快樂的一段時刻。
鐘的記敘文2
早晨，當夜色還未完全褪盡，雨絲已悄然光顧人間，細細密密，在路燈的映照下，閃著忽隱忽現(xiàn)的光亮。漫步雨中，頗有江南煙雨的安然。
時光匆匆，轉眼到了下午……
體育課的鈴聲還未響起，我信步走出教室，望著陽臺窗戶上的雨珠，不由得無奈起來——心情隨天吧，哎，或許雨又大了。但出乎意料的是，走到室外，太陽正掛在天空，柔柔暖暖地照著大地。路旁、花壇里的植物上掛著點點水珠，圓圓亮亮，閃著令人憐愛的'光芒！一切都像鑲了鉆一般。于是，心情一下子轉晴，眸子里盡是陽光的色彩。
但天有不測風云，體育課上，竟要測400米跑！乍一聽，腿就軟了，在一聲令下后，只能拼命地跑著。哪知，那只是練習，正式的測試還在后面……
于是，我跑了400米，還沒休息，接著又是400米測試。
時間突然慢得像生銹了一般，吱嘎吱嘎，許久了，似乎都沒移動一秒。用著最后的一絲力氣，我終于沖過了終點——成績滿意！解放！休息！
正當我邁向休息室的剎那，心卻沉默了——多好的天氣，多好的陽光！不多享受享受，再讓它溜了怎么辦？
于是，一屁股坐下，就在陽光中。大口大口地喘著粗氣，心卻依然靜如水。
陽光柔柔地包裹著我，就如棉絮一般，柔軟又不失典雅，只是讓人覺得舒服到了心里，仿佛整個人都被這似水的柔意所泡酥了。汗水淌了下來，濺起一層灰，就滲入跑道，過程快得如眨眼一般。我卻分明看到那汗水中有瑩瑩的光，那樣動人，那樣璀璨，盡是陽光的溫暖。風兒來了，吹走了身上的汗水，卻帶來了一股沁人心脾的芬芳——有草香，有花香——都帶著雨水的清香。還有一種香香的味兒，不是花，也不是草，只是暖人的芬芳——哦，那就是陽光的味道！那么柔，柔到了人最軟的心坎兒上。剎那間，飄飄欲仙。頓時，一種幸福之感在心頭蕩漾，暖暖的，撫得人心窩兒都暖和了。真想就這么沉睡……
鈴響，課罷。45分鐘的時間竟如此短暫。
走進教室，開始上課，頓覺一股溫馨的氣息彌漫在每個角落——身前，身后，心里，腦中……
再度走出驕傲是，大雨又趕走了陽光。沉默——無奈——開心……至少，我曾經(jīng)擁有45分鐘的陽光！
鐘的記敘文3
有一天，爸爸給我買了一只鐘。可是它老是不走，我非常奇怪，跑去問爸爸。
爸爸說“大概是里面的零件壞掉了了吧”！他把鐘的外殼拆開，拿掉電池露出一大堆復雜的電子元件。爸爸對照說明上看發(fā)現(xiàn)線路完好，沒有壞呀。
爸爸又換上了兩節(jié)新電池，鐘這才滴答滴答地走起來。我問爸爸：“鐘里有那么多零件，為什么偏要電池才會走呢？”
“因為這些零件本身是不會動的，電池里有電，裝上電池，電變成能量，有了能量它們才會運作，鐘就動起來了�！卑职终f。
“那為什么你說有一個零件壞掉鐘就走不起來了呢？”
“這是因為呀，這些零件相互關聯(lián)，一個動了就把全部零件都帶動了；一個停了，所有零件也就都停下來了。”爸爸語重心長地說。
聽了這些話，我浮想聯(lián)翩，是啊，社會就像鐘，而我們就像零件，社會進步是我們共同努力的'結果。大家一起努力鐘就會開始走，社會才會進步，但是有一個零件沒有做好工作，時鐘便會停止，社會也就停滯不前了。
所以我們要努力向上，不做壞了的零件。
鐘的記敘文4
今年暑假，母親為我報了一個接一個的補習班。
每天早上，母親總是早晨六點就匆匆叫我起床。睡眼惺松中收拾完，母親便騎車把我送去補習班，中午把我接回。潦潦草草地扒拉幾口飯，我就隨意地倒在床上，享受那僅有的三十分鐘少得可憐的'午睡。但每次，我都能多睡十分鐘——因為母親總是晚叫我十分鐘�？墒谴鷥r卻是：在補習班同學和老師異樣的眼光中走進教室。為此，我很懊惱，也認為母校很懶，便屢次與她爭論，甚至吵過架，可母親卻只是笑笑，之后依然如故。
這一天，又到了午睡時間�！皩氊悆�，好好睡吧，媽媽不打擾你。”母親轉身離開，只留下關門時一聲清脆的“咔嗒”聲。我閉著眼睛假睡，覺得外面差不多沒有聲音了，便躡手躡腳地從床上爬起來�！爸ㄅぁ遍T被推開了一條縫。我半蹲著，眼睛睜一只閉一只。我想從門縫里看一看我的“懶”母親在做什么。
可我卻看到了令我驚呆的一幕。母親并沒有睡，而是拿著一把拖把在拖地。她拖得很慢，輕輕的，一點聲音也沒有。一分鐘就只能拖三五下，而且每拖幾下就直起腰來活動活動，看起來疲憊不堪。拖完地，母親也沒有休息，她又走進廚房，開始給我準備下午上課要帶的點心。我沒看清母親拿了什么，也沒看清母親做了什么，甚至我都沒看清母親的衣著，因為我已經(jīng)呆住了，呆若木雞。
我的心里五味雜陳。這時，一陣既急又緩的腳步聲向這兒走來，我趕忙爬上床，瞥了一眼鐘表，剛好又多睡了十分鐘。
鐘的記敘文5
叮鈴鈴清脆的下課鈴聲響了，可老師還在滔滔不絕地講著課文。
這時，調皮的王小明大聲問道：老師，什么時候下課！馬上就下課了，等老師講完。說完。又繼續(xù)激情四射地講著課文，這時，我還顧四周。只見同學們有的在看隔壁班，在走廊里追逐嬉戲的同學；有的'干脆趴在桌子上，還有的，直接把語文書合上，開始整理書包了。于是，我也雙手合十，心里默默的念叨：老師，你一定要快一點下課�。∥疫�有有很多事情要做，老師，您知道嗎？人有三急，現(xiàn)在我尿急，要是我尿褲子該怎么辦��！終于，在我的祈禱下，老師，終于下課了。
我飛奔出了教室，跑到廁所里。哇，好爽啊！撒完尿，我又以劉翔跨欄的速度跑進了教室，開始認真訂正數(shù)學錯解錯題了，不一會兒，我便訂正完了。
我拿著數(shù)學作業(yè)本跑出了教室，給老師批完作業(yè)后，我又十萬火急回到了教室。剛剛拿起水杯，準備喝水時。上課鈴突然響了起來，無奈的，我只好拿著水杯回到了，座位上。
我多么想對老師說：老師！您能不能早點下課，把我們的課間十分鐘，還給我們吧！
鐘的記敘文6
等我一分鐘！”我脫口而出這句口頭禪。
“不要再讓我等了，一分鐘也不行！”父親忍無可忍地對我說。
對于我而言，一分鐘很長，足以讓我把一直拖著的事情草草收尾；一分鐘很短，只不過一分鐘的時間，父親也不愿意等我，每次總是默不出聲、頭也不回地丟下我。
這次他仍舊沒有等我，丟下一句狠話獨自出門了。我百般無奈，爺爺給我講了一個關于一分鐘的故事……
三十幾年前，有一個男孩每天都與他要好的小伙伴結伴同行。有一天，男孩和小伙伴如往常一樣一起放學回家，一路上有說有笑。突然，男孩眼前一亮——在大樹下，來了一位說書人正繪聲繪色地給人們講故事呢！這引起了男孩濃厚的興趣：“你去小賣部買作業(yè)本，我想聽一下，就五分鐘，5點14分在前面的亭子等。”男孩笑笑地說，了解他的小伙伴一口答應了，于是兩人分道而行。男孩興致勃勃地奔向說書的地方，兩眼放光，津津有味地品嚼著。滴答滴答，時間一分一秒地跑走了。“當”一聲，不知誰家的落地鐘發(fā)出了洪亮的聲音，把入了迷的男孩拉了出來�！鞍�15點15分了？”男孩回過神來，緊揣著“遲了”兩個大字，如箭似的沖向約定的地方�！安乓环昼�，我肯定比他早！”男孩邊跑邊想。
天逐漸昏暗，路上行人逐漸稀少，零落的幾聲鳥叫似乎是這鄉(xiāng)間小路上唯一的陪伴，晚風吹來，樹葉沙沙作響，男孩很快就到了約定的地方，可是，人呢？！“等他來了要好好教訓他。”男孩稍稍地放下心，一分鐘過去了，五分鐘過去了，仍不見小伙伴的蹤影，等不下去的男孩只好去小賣部打聽一番�！八缱吡�！”老板的一句話讓男孩愣了好一會兒，隱約之中有種不祥的預感．“他去哪兒了呢？——哼，這小子竟然拋下我獨自回家了！”很快，男孩的擔心一下子變成了氣憤，趁著天沒全黑，他向家的方向跑去。
風仍在吹，樹葉摩擦的聲音十分別扭地傳人男孩耳中，沒有了鳥叫，影子是他唯一的陪伴。在回家的路上，男孩遇到了正在著急尋找孩子的小伙伴的家人，男孩這才清醒：“他沒有回家！他不見了！”雖然當時年紀較小，但這一刻所發(fā)生的，這一刻所感受的.，足以讓男孩刻骨銘心�！霸趺床胚t了一分鐘，他就丟了嗎？”男孩低聲喃喃道，“僅僅因為我遲了一分鐘，就把他弄丟了！”眼眶不知什么時候發(fā)紅了，惴惴不安的心讓小男孩顧不上小伙伴家人的責問，驚慌失措地跑回了家。
回到家后，心一直懸著，男孩一言不發(fā)，大概是在憂慮，又或許在自責，面對家人，面對外人，他只想把自己關起來，因為他始終無法原諒：遲了一分鐘。這短暫又漫長的一分鐘，卻讓小伙伴在自己身邊丟失了。
到了后來，事情漸漸淡化，據(jù)爺爺所說，那個丟失的小伙伴被同鄉(xiāng)一男子拐去了，幾經(jīng)波折，在一天夜里逃了回家。但是，男孩沒有送去問候，彼此沒再來往了，兩人的友誼永遠地停在了那遲到的一分鐘。
時間又一分鐘一分鐘地過去了。漫長的歲月在男孩心里劃下了一道道痕，時間深深地刻在了他的臉上，讓他一直悔恨著當年，成為現(xiàn)在我的父親——一位嚴峻的外表，時間觀念精確到秒，言出必行，不會等我一分鐘的男人。那我，又怎么還能對父親說出那一句“再等我一分鐘呢”？父親現(xiàn)在那種從不等人，從不讓人等的做法大概就是在培養(yǎng)我吧！
有位名人曾說過：一個人越知道時間的價值，就越知道失時的痛苦。一分鐘對于父親而言，大概就是如此吧，很重，足以改變兩個人的一生，具有無限價值，承載著萬噸情誼；很長，僅僅一分鐘卻像等了一輩子，承受著一輩子的后悔遺憾。
“遲了一分鐘！”這正是父親心里永遠無法說出的痛。
鐘的記敘文7
正在上課時，為什么有的人不能認真地聽講呢？有的人可能根本就不打算好好聽，可有的人就不是，他們可能在想什么時候下課，下了課又要玩兒些什么，因此把老師講的東西全部丟到了腦后。
他們看著秒針“嘀嗒嘀嗒”地趕路，又瞧見分針一格一格地向前蹦，就知道下課的鈴聲就要響起了。“叮鈴鈴……”下課玲終于把同學們的`愿望實現(xiàn)了——大家總算可以用這寶貴10分鐘痛痛快快地玩兒了。對于我們小學生來說，最值得珍惜的時間就是這短暫的10分鐘。因為它可以讓我們放松全身，盡情的利用這10分鐘。
課間10分鐘是寶貴的，因為它把我們帶到了另一個世界，這個世界里的人們生活的無憂無慮，臉上總是充滿陽光般的笑容。他們想干什么就干什么，無拘無束，可是我們只能在這個世界里呆10分鐘。雖然只有10分鐘，但是它給我們帶來了無窮的快樂，大家可以把這短短的10分鐘充分地利用起來，一秒鐘都不會浪費掉。在每一個10分鐘里，處處都見得到大家歡蹦亂跳的身影，也隨處都會聽見歡快的笑聲。從大家的笑聲中可以看出，在我們的學校生活中，這幾個短短的10分鐘確實是最不可缺少的。
可是，大家不能忘記，這僅僅是10分鐘，只有10分鐘。當鈴聲再次響起時，我們就又不得不走出這個世界的大門，回到教室，繼續(xù)等待那個世界的大門再次打開，等待下一個10的分鐘的到來……
鐘的記敘文8
奶奶家的樓下有個園子，那兒簡直是花草蟲魚的世界，它有個詩意的名字—鐘瑞園。
我的童年大多是在這里度過的`，小時候，我經(jīng)常纏著奶奶帶我到園子里玩，這里的松樹、梅花、荷葉什么的，我最喜歡啦！
記得有一次，我看到一枝百合無精打采的，快要枯萎了一樣，我想：它是不是生病了？拿點藥給它吧！于是我一路小跑回家，到藥盒里亂翻一陣，挑了包感冒藥，倒了杯水，便直奔園子，我學著大人喝藥那樣，把藥倒進杯中，用臟臟的手指攪兩下，然后“嘩”一聲倒向百合花，就心滿意足了。當奶奶驚奇地發(fā)現(xiàn)百合花泡在一灘水中時，我還在一旁胡思亂想呢。
我還特別愛搞破壞，一會兒把一朵小花的花瓣拔走了，一會兒把一顆鵝卵石踢到池子里，一會兒又推倒了亭子里的石桌.....凡是一切搗蛋鬼能想到的法子，我都能做到。
園中的枇杷樹是園子主人的心血，它幾乎每年、每月、每天都在長高，一到秋天，樹上就會結滿可愛的小枇杷。以前都是奶奶帶我來摘枇杷的，一天，我自已偷偷溜出來采枇杷，進了園子，卻忘了是哪棵樹，我走到一棵樹前，樹上長滿了一種綠色果子，我也不管三七二十一了，費了好大力氣才拽下一顆，然后一口吞下，結果味道又苦又辣，我想，可能是今年的枇杷和往年不一樣吧！于是我把它咽了下去，過了一會，奶奶趕來了：“小家伙，就知道你在這！”她看了看滿地的樹葉，“這是怎么回事？”我把事情一五一十地告訴了奶奶，她大笑起來：“傻孩子，這不是枇杷，只是一種野果子，看把你辣的嘴唇通紅！”我很認真地聽著，奶奶拉著我說：“走，我們去采真正的枇杷！”。
鐘瑞園是我童年的樂園，它教給我知識，帶給我快樂，我永遠不會忘記它，更不會忘記我美好的童年！
鐘的記敘文9
一個炎熱的下午，我們班舉行了一個“辯論會”。因為上一課我們學了《武松打虎》。所以題目是----武松該不該打死老虎。
這個題目馬上引起了大家的爭論。甲方朱思遠立即說：“武松應該殺死老虎�！钡芸欤曳降奈涸淳土⒓捶磳�，說：“武松不應該殺死老虎，因為老虎快滅絕了�！钡招烙暧终f：“武松殺老虎是為了自衛(wèi)嘛�！钡曳酵h又說：“動物是不能隨便捕殺的呀！”但朱思遠又說：“在經(jīng)過山岡的時候，也有很多人被老虎吃掉的呀！武松也是為國家的人民除了一害嘛”
沒等魏源發(fā)話，肖容磊也說：“對呀，如果武松不打死老虎，他自己就要被老虎吃了呀”但魏源又說：“那他為什么不跑��？”正當肖容磊無話可說的時候，我們的“小博士”王弈恒馬上回答說：“人比動物跑的慢。而且在老虎的地盤上武松根本逃不過老虎的'追蹤�！边@句話含有道理的話徹底推翻了魏源的說法，使他啞口無言無言以對。這句話也打破了教室的寧靜，使乙方的同學都在苦想應對王奕恒的辦法，可誰都沒有想出來。
忽然，下課鈴聲響了，我們的爭論聲還在教室里回蕩，回蕩……
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