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知己記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編精心整理的知己記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知己記敘文1
拿起一支筆，展開(kāi)一張紙，手起筆落，用心去描繪，等待一幅畫(huà)作的產(chǎn)生。
從幼兒園起，不知為什么，我就對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。下課回家，既不玩玩具也不看電視，拿出顏料和紙，畫(huà)粉色的南瓜，畫(huà)藍(lán)色的小狗。每一張畫(huà)都是那么富有童趣，那么可愛(ài)。也不說(shuō)畫(huà)得有多好看，但我一直為自己的畫(huà)自豪。周末在家，也只是偶爾看看電視�？赐辏倌眉�，拿油畫(huà)棒，把自己心中最喜歡的人物描繪在紙上。
老師說(shuō)我畫(huà)畫(huà)非常認(rèn)真，在涂顏色時(shí)，從來(lái)不涂到輪廓外邊。
上小學(xué)后，在白紙上涂涂畫(huà)畫(huà)的時(shí)間一下子少了很多，更多的時(shí)間會(huì)用在家庭作業(yè)和看電視上。在外面的培訓(xùn)班也忽地多了起來(lái)，任務(wù)也多了起來(lái)，包括繪畫(huà)的.培訓(xùn)班。后來(lái)我在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上繪畫(huà)得了一等獎(jiǎng)，只能說(shuō)，我畫(huà)得比較一帆風(fēng)順。
三、四年級(jí)時(shí)，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)比較多、比較忙的原因，我逐漸對(duì)畫(huà)畫(huà)失去了興趣，除了學(xué)校里的美術(shù)課和培訓(xùn)班，其他時(shí)間我都將畫(huà)具丟在了一邊，然后把時(shí)間花在看電視上。畫(huà)具上積了一層薄薄的灰塵。隨著時(shí)間的推移，美術(shù)上開(kāi)始使用彩鉛、水粉、水墨畫(huà)工具了。曾經(jīng)的筆和紙就這樣孤單地被我“丟棄”了。
在家里的一次大掃除中，那些畫(huà)具又被整理出來(lái)了。奶奶說(shuō)我必須要練一練繪畫(huà)了，單單在學(xué)�；蚺嘤�(xùn)班里畫(huà)怎么行呢？我以前不是很喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？現(xiàn)在怎么一點(diǎn)也不感興趣了？面對(duì)奶奶一連串的提問(wèn)，我只是尷尬地笑了笑，并沒(méi)有做出什么反應(yīng)。畫(huà)具依然躺在原位，等待寂寞的來(lái)臨。
五年級(jí)了，第一節(jié)美術(shù)課，老師忽然要求每個(gè)人一個(gè)星期畫(huà)5張速寫(xiě)，看到什么畫(huà)什么。哦——速寫(xiě)呀！我在培訓(xùn)班可沒(méi)少畫(huà)，畫(huà)速寫(xiě)要用畫(huà)具里那種特制的筆！
回到家里，急忙開(kāi)始翻找起來(lái)。咦？畫(huà)具呢？我的畫(huà)具呢？奶奶見(jiàn)了我這著急樣，微笑著說(shuō)道，我把它放在一個(gè)它該待的位置上了。往我的書(shū)桌上一望，那些東西正端端正正地在那里等我了。輕輕地拂去上面的灰塵，歲月并沒(méi)有在上面留下什么痕跡。拿起畫(huà)筆，輕輕描繪，用心去畫(huà)。畫(huà)出的線條是如此流暢，這種感覺(jué)又是如此的熟悉，停在筆尖的靈感頓時(shí)在紙上涌現(xiàn)出來(lái)。就好像是和童年的小伙伴重逢，用紙和筆在訴說(shuō)一段故事。
筆停，畫(huà)紙上出現(xiàn)的是——我的童年。
知己記敘文2
在今年9月份，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位從景山小學(xué)來(lái)的女同學(xué)，在她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)前一天，老師先介紹了。班里的同學(xué)在課間開(kāi)展了小討論：女生在討論她長(zhǎng)得漂不漂亮，男生在討論要不要換同桌，而我，毫不在意，只是在靜靜等待新同學(xué)的到來(lái)。
第二天早晨，我們班晨讀的時(shí)候，她背著粉紅的書(shū)包，戴著粉紅的發(fā)飾，穿著粉紅的鞋子，帶著她的爸爸，向我們班走來(lái)了。很明顯，她是一個(gè)充滿少女心的女孩。她剛加入我們班，老師讓女生多跟她講講話、玩玩游戲。于是，我組織了一幫女生跟她一起玩。一開(kāi)始，她表現(xiàn)得很靦腆，后來(lái)，跟我們玩得越來(lái)越開(kāi)心，漸漸地融入到了我們班。老師則干脆把她安排到了我旁邊，讓我?guī)?dòng)帶動(dòng)她，讓她平時(shí)更積極。
某一天，我利用吃飯過(guò)后的大課間，跟她隨便聊起了天。我一開(kāi)始比較小聲地說(shuō)：“小z，你有什么愛(ài)好？”“運(yùn)動(dòng)、看書(shū)、看電影之類(lèi)的�！彼�是比較靦腆。我又繼續(xù)問(wèn)道：“那你平時(shí)喜歡看什么書(shū)和電影？”“《哈利·波特》呀！”“真的`嗎？你也喜歡《哈利·波特》？”“是呀！”我倆有了共同話題，開(kāi)始越聊越起勁，小到個(gè)人喜好，大到家庭父母工作，發(fā)現(xiàn)我們倆喜好相同，愛(ài)吃辣，喜歡《哈利·波特》、體育好……這也使我們成了彼此的知己，這種知己，是喜好完全相同的好友。我感到自己很幸運(yùn)，以前沒(méi)有人那么了解我，小z轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候還以為她只是班級(jí)的一個(gè)成員罷了，沒(méi)想到竟然成為了我的知己，我真的太幸運(yùn)了！
這個(gè)新來(lái)的女同學(xué)小z與我有共同話題，讓我在學(xué)校里感到了前所未有的快樂(lè)。
知己記敘文3
從小到大，書(shū)一直伴隨我們，書(shū)里那淡淡的清香，也伴隨我們成長(zhǎng)。它給予我們豐富的知識(shí)，在我的生活中增添了許多多彩的東西。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡書(shū)的類(lèi)型——童話，童話即有趣，內(nèi)容又豐富，他們緊緊勾住我。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)是神奇的，它讓我知道為什么蜘蛛會(huì)吐絲?為什么顏色新鮮的野菜不能吃?為什么……
其實(shí)許多童話都是有道理的，比如：《賣(mài)火柴的小女孩》，它讓我知道了不能道聽(tīng)途說(shuō)，要機(jī)智應(yīng)對(duì)，鎮(zhèn)靜自如;《丑小鴨》，它告訴我只要努力，就一定能成功……
每個(gè)年級(jí)讀的書(shū)不同，理解力也各不相同。比如：三、四年級(jí)我們看有利于我們有益的書(shū)或意志電影;五年級(jí)我們我看一些曹文軒的書(shū)，如《草房子》等等，有時(shí)候看一些楊紅櫻的《會(huì)笑的貓》;升到六年級(jí)開(kāi)始閱讀中外名著，《假如給我三天光明》、《巴黎圣母院》……
書(shū)不僅是我們學(xué)習(xí)的.，它還是需要我們?nèi)ピ杏�，去理解，這樣即使一本不好的書(shū)，在你心中它就是一本好書(shū)。書(shū)是我知識(shí)的來(lái)源，是我進(jìn)步的階梯，是我……書(shū)是我無(wú)聲的知己!
知己記敘文4
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，知己對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，布娃娃夏洛特與愛(ài)麗絲，發(fā)小李佳桐，任何人、任何物都可以當(dāng)作自己的知己。
傷心了，可以向知己傾訴，為自己的煩惱做道除法。
快樂(lè)了，也可以向知己分享，為自己的快樂(lè)做道乘法。
雖然曾經(jīng)與我形影不離，但如今已搬家，離我遠(yuǎn)去的她，卻還依舊在我腦海中蕩起陣陣漣漪;雖然曾經(jīng)是我最喜愛(ài)的玩具，但如今早已老舊過(guò)時(shí)，不再受我狂熱的喜愛(ài)的它們，卻依舊在我的心里刻下最美的烙印。
我對(duì)兒時(shí)的`一件事一直印象深刻：幼兒園時(shí)，一位老師想了解我的情況，求問(wèn)于她。因?yàn)樵谟變簣@，我就她一個(gè)知心朋友。老師問(wèn)了一串問(wèn)題，她答了一串問(wèn)題。對(duì)答如流，不假思索。而我，卻無(wú)法答出多少關(guān)于她的問(wèn)題，我為此深深地愧疚了許久，深覺(jué)對(duì)不起她對(duì)我的情誼。
還記得我們第一次見(jiàn)面，或許是緣份，或許是巧合。但我們相識(shí)卻是因?yàn)閶寢寕兊拈e聊。后來(lái)，我們會(huì)走了，會(huì)說(shuō)話了，便自己跑出門(mén)去尋找彼此。我們至今還維持著純潔的友誼，是因?yàn)槲覀儗?duì)彼此太了解了吧。
“知己”，字典中的意思是：“彼此相互了解而情誼深切”。
我想，這應(yīng)該就是“知己”的意義吧，似乎是名詞，似乎也是形容詞，我有點(diǎn)捉摸不透，但如果“知己”需要代言人，李佳桐一定沒(méi)錯(cuò)!
是不是我還太小，理不清“知己”的真諦;是不是我太幸運(yùn)，早早得到了一位真心的知己;是不是我太無(wú)知，擁有卻不知所措;是不是我太有魔力，相隔遙遠(yuǎn)卻依然保持聯(lián)絡(luò)。
我的知己，我的知己，愿我們永遠(yuǎn)能珍惜彼此，愛(ài)護(hù)彼此，記得彼此……
知己記敘文5
早晨，我醒來(lái)睜開(kāi)眼，放在墻上的吉它映入眼簾，我禁不住想拿起它，彈唱一首。
大概是在我九歲的時(shí)候，開(kāi)始學(xué)彈吉他，一學(xué)就是四年，我周邊的人總是問(wèn)我，為什么要學(xué)吉它，我總是回答：“我從小就有個(gè)音樂(lè)夢(mèng)，想學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)，不知不覺(jué)我就看上了吉它�！蹦羌彩俏颐みx中的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這幾個(gè)吉它都是不錯(cuò)的，選不了，就只能盲選，也應(yīng)該算一種緣分吧，所以我也下定了決心，一定要把它練好！
一開(kāi)始，我彈得也是很馬馬虎虎，可這些卡頓也漸漸的沒(méi)有了，最后，一曲難彈的歌也是能彈下來(lái)，我的進(jìn)步，也令老師刮目相看。
漸漸的，我的期末考試也要到了，學(xué)習(xí)也緊張起來(lái)，作業(yè)也漸漸的.多起來(lái)，整個(gè)人都開(kāi)始忙碌起來(lái)，課余、娛樂(lè)、休息，這些時(shí)間也被用在了作業(yè)、復(fù)習(xí)，看書(shū)上，吉它也漸漸被我忘掉，之后，我也沒(méi)怎么動(dòng)它，直到我的一次“意外”。
那是一個(gè)下午，我準(zhǔn)備去上奧數(shù)課，我急沖沖地回到家，我一直在找我的奧數(shù)本，一直找不到，正當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，看見(jiàn)了我的吉它，看見(jiàn)它，我好像就被從惡魔的手中被解救出來(lái)，當(dāng)時(shí)，我放下了心中所有的念頭，拿起吉它，彈奏一曲。
吉他陪伴了我這么多年，已經(jīng)是我不可缺少的知己了，它會(huì)一直陪我前行。
知己記敘文6
友誼在人的生活里就像一盞明燈，照徹了人的靈魂，使人的生存有了光彩。友誼不但能使人走出暴風(fēng)驟雨的情感世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。每個(gè)人都有知己，而我的知己便是――她。
初識(shí)
那年冬天，我和她在放學(xué)隊(duì)伍中初次見(jiàn)面，不知怎的，我們突然互相問(wèn)起了對(duì)方的生日，有趣的是，我和她的生日是相鄰的，不過(guò)我比她大了一歲少一天。就因?yàn)檫@樣的緣故，我們成了彼此的'姐妹，都把對(duì)方當(dāng)做了自己的知己。
分離
但是，友誼是會(huì)變的，我們也不例外。在我們當(dāng)姐妹的第三年，因?yàn)橐粋�(gè)女生的加入，顯得生疏了不少。每當(dāng)，我們?nèi)齻�(gè)在一起時(shí)，我總會(huì)在她們倆身上，看到我和她的影子，曾經(jīng)我和她是那樣的親密，可是如今因?yàn)槟莻�(gè)女生是加入，我卻成了那個(gè)多余的。
久而久之，我們的友誼貌似走到了盡頭，直到……
如初
或許，她也感受到了我們之間不可言說(shuō)的隔閡。于是，她邀請(qǐng)我參加她的生日宴會(huì)，我知道后，真的去了。
當(dāng)我到她家中，我才知道，原來(lái)她的生日宴會(huì)只有一個(gè)名額，而我便是那唯一一個(gè)。我的心中有著說(shuō)不出的感動(dòng)。當(dāng)然，在我們兩個(gè)人是生日宴會(huì)上，我們心照不宣地看著對(duì)方，彼此都沒(méi)有說(shuō)話，但卻都眼角含著淚花，釋然地笑了。我想，那便是知己吧。有些事，我們不必言說(shuō)，一個(gè)眼神，便能懂得……
就這樣，我們和好如初了。
其實(shí)，我不必羨慕鐘子期有為他斷琴絕弦的俞伯牙;也不必羨慕管仲有為他放棄飛黃騰達(dá)的鮑叔牙;更不必羨慕劉備有為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的諸葛孔明。因?yàn)槲乙灿幸晃欢业闹酣D―她。
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