關于敘事類作文集合五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的敘事類作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事類作文 篇1
高考考綱中明確指出，高考作文要降低審題難度，不在審題上設置障礙。但放開是有限的放開，對于材料作文中的材料，審題時，若不能整體把握而斷章取義，就可能偏離材料甚至跑題。
縱觀全國各省市進三年高考作文，20xx年17道作文中，9道是材料作文；20xx年16道中材料作文16道。20x年x18道作文題中有17道為材料作文。由此趨勢可見，材料作文已經成為高考作文的首選作文命題類型。而在材料類型中敘事類材料出現率則最高。下面我就談談自己多年教學中的一點可操作性強，效果明顯的敘事類材料作文審題方法。
一、 敘事類材料作文材料類型
根據材料中的涉及的人物、對象、事件等關鍵要素，將其分為三類。第一類，單一人物、對象對單一事件；第二類多個人物、對象對單一事件；第三類，多則材料，多個人物、多個對象對多個事件。
二、 立意方法詳解
�。ㄒ唬⒌谝活�，單一人物、對象對單一事件。這類材料一般里面只有一個人（或一類人），一個對象（事或物），只講述一個故事。故事有起因、經過和結局。這類故事或來源于現實生活，時政新聞，或來源于寓言故事。出題者的目的就是讓考生能根據自己的理解從這個故事中得出比較深刻的認識。具體方法有四步：第一步，概括事件；第二步，抓關鍵句；第三步，由過溯因；第四步，探究深意。以20xx年高考江蘇卷作文材料為例來示范審題過程。
幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，發(fā)現許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數日后再去，卻發(fā)現這些大蝴蝶已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產生這么大的影響。
要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。
認真閱讀材料后，
第一步，概括事件：探險人員在山洞中點燃蠟燭，發(fā)現大量大蝴蝶，雖然屛住呼吸，放慢腳步，但數日后再去則發(fā)現蝴蝶已退到山洞深處。
第二步：抓關鍵句：大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產生這么大的影響。
第三步，由過溯因。大蝴蝶為何會退到山洞的深處？雖然探險者出于對蝴蝶的愛護而離開但蝴蝶還是對人類不信任。
第四步，探究深意。從以上三步，故事，關鍵，因果都已經漸漸清晰，是要反映人與環(huán)境的問題，人與自然的問題。所以可以立意為：對自然應有人文大愛，關愛自然哪怕是微小的蝴蝶，給他們生存空間；保護小生靈，保護生態(tài)資源；倡導正確的處理人與自然的`關系等。如果不從這么四步出發(fā)，有些同學可能就會抓住“他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈�！眮砹⒁鉃槿祟惗藐P愛動物�；蛘咦プ 靶⌒〉南灎T竟會產生這么大的影響�！绷⒁鉃榧毠�(jié)影響大局，細節(jié)決定成敗等。這些立意都是沒有抓住整個事件的關鍵核心。
20xx年全國大綱卷，20xx年北京卷，都可以采用這種方法來準確立意。
�。ǘ�、第二類多個人物、對象對單一事件；在一則材料中出現多類人物，他們的觀點、行為等不同。主體事件只有一個。具體做法為：第一步：找出有效對象。第二步，概括有效對象的行為。第三步，分析其行為所體現的內涵并分對象立意。
例：（20xx年全國1卷）閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛��！”
第一步，本材料涉及哪些對象？哪些是主要的？通讀材料發(fā)現有烏鴉、牧羊人、小孩、老鷹、小羊；分析后發(fā)現老鷹和小羊不是主要對象。
第二步，這些主要對象都有哪些行為（抓關鍵句）？①烏鴉：模仿老鷹抓小羊，結果被牧羊人抓住。②牧羊人：對烏鴉行為進行評價：它是一只忘記了自己叫什么的鳥。③孩子：說烏鴉也很可愛。
第三步，分析行為的內涵并分對象立意。①烏鴉；要自知之明，正確認識自己；②牧羊人：不能盲目機械模仿、照搬；③孩子：敢于嘗試，拼命追求理想的精神。這類材料分析，只有通過分對象立意，才能準確把握，并確定出自己最佳立意角度。20xx年遼寧卷20xx年廣東卷都可以采用這種方法。
（三）、多則材料多個故事對同一主題：材料中出現多則材料，粗略一看發(fā)現，材料之間沒有什么聯系，內容很龐雜。需要采用的方法是第一步，概括每則材料故事梗概，提別一提的是，很多考生總認為這個步驟是多余的，其實概括主要故事的過程就是把握核心人物和事件的過程，在這個過程中會自然的把那些無關東西去掉，讓立意能切中而不偏頗。第二步，尋找異同，認真對比兩則材料，看看有什么異同點。第三步，由果溯因。
�。�20xx年重慶卷）材料一：香港大學的校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什么是院士，也沒有做什么驚天動地的大事。但44年如一日，用心，用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生，學生說“她就像我們的媽媽一樣”。20xx年9月，香港大學授予她“榮譽院士”，稱她“以自己的生命影響大學堂仔的生命”，是“香港大學之寶”。
材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術20年獨守講臺，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂燦爛”而被評為20xx年“感動重慶”十大人物之一
第一步；概括故事梗概，第一則：校工袁蘇妹44年如一日，用心用情為學生做飯，被譽為“榮譽院士”，第二則：鄉(xiāng)村教師趙世術，20年獨守講臺，被評為“感動重慶”人物之一。
第二步：尋找異同，認真對比材料發(fā)現兩則材料：1、人物都在學校，都對自己的工作數十年的堅守。2、都用有愛心的在做事，為自己的工作傾注了情感。3、都在平凡的崗位上做平凡的事情，最后都得到了社會的認可。
第三步；由果溯因，袁蘇妹為什么會被評為“榮譽院士”？趙世術為什么會被評為“感動重慶”十大人物之一？經過分析后會發(fā)現兩人的成功都與他們的共同品質有關。于是就可以立意為，1、為事業(yè)傾注感情，對事業(yè)情有獨鐘；2、平凡的事情認真做好也會成就偉大，（平凡與偉大）。20xx年湖南卷作文也可采用這種方法來立意。
陸游在回答侄兒請教作詩問題時候說“汝果欲學詩，功夫在詩外”同樣想在高考材料作文審題立意方面要能有大的突破，除了掌握精妙的方法之外，也應功夫在“文”外：要多看新聞了解社會時態(tài)，多讀書，多思考問題。關注現實，涵養(yǎng)自，與時代同呼吸，跟民族共命運，讓自己的文思接地氣。
敘事類作文 篇2
雖然風雨交加、天氣寒冷，但是我的心感到暖暖的，那是因為老爸無聲的目送�！}記
那年冬天可真冷，那天又是最冷的一天，也是星期天。天空下起了不同尋常的、在冬天里難得一見的大雨。院子里的車道上難得看到一輛汽車，人行道上難得看到一個上學上班的.人，家家戶戶都緊閉著窗戶。
我披上我的厚外套，穿上鞋，準備出發(fā)。這時正忙碌工作的老爸放下手中的筆，轉身快步地走過來對我著急而堅定地說道：“冬天里，下這么大的雨，也真少見！天氣一定很冷，叫祝師送你，我送你出門，送你上車�！�
對我這個懶得不想走路的胖小孩來說，那是非常希望有專車送我的，于是我高興地叫了一句：“好！”
老爸隨手披上一件薄外套，拉著我就向外走，看著老爸不停發(fā)抖的身體，我拍拍自己的胸膛，心疼地說：“回去吧，我自己能行！”
老爸卻一聲不吭地拉著我往前走，來到小區(qū)門口，祝師傅來了。老爸彎下腰急忙打開車門，一把把我推進了車里，不想讓我被這令人越發(fā)寒冷的冬雨淋著。并且對我說：“冷了一定要加備在書包的衣服，多喝熱水�！�
于是，車開始發(fā)動了。我轉頭一看，老爸一動不動地立在車后，眼睛直直地盯著我這輛車，眼中帶著擔心和關愛——怕我冷著了！他自己卻被這威力無窮的寒冷冬雨淋著，這時我心中有許多說不出的感謝和愛。
我扭過頭，不敢再看老爸，卻又在車滑行一段后急急轉身回望：漫天的大雨中，我知道，那個小小的黑點就是老爸，他一定是被凍僵了，但他的目光一定是溫暖的。我固執(zhí)地相信，老爸知道，他的小屁孩在回望他。
目送，真好！
敘事類作文 篇3
開學前一天，老師給我發(fā)了一條短信，說開學要給我們一個神秘的禮物。
晚上，我躺在床上興奮地想：這到底是一件什么樣的'禮物呢？難道是文具嗎？還是我最喜愛的僵尸卡呢？這絕對不可能，因為老師是不會允許我們玩這種東西的。我實在想不出來了，只好先睡了。
第二天，我滿懷期待地來到了學校，老遠就看到老師笑嘻嘻地站在班級門口歡迎大家。我開心地跑了過去。突然老師給了我一個溫柔的擁抱，還問我：“聽說你長胖啦？”
噢，明白了：原來老師說的神秘禮物就是擁抱呀！雖然沒有實體的物品，但我心里還是美滋滋的，因為我愛老師。
敘事類作文 篇4
暑假過去了一個多月，今天外婆說為了慶祝三表妹數學考97，語文考98，可能會帶我們去西X尾玩一天�？墒俏覀冞�是悶悶不樂，因為外婆說的可能會帶我們去，就是百分之九十九點九九九……不會帶我們去，一定會帶我們去的機率也只有百分之十幾。不過，今天的百分之零點零零零……一竟然實現了。外婆說要把說話的權威從肚臍眼升級到嗓子眼。大家都高興的手舞足蹈，就連只會咦咦啞啞說“外語”的小表弟也爭先恐后的登上外婆的游車。來外婆家做客的'三表妹今天反客為主，游車上的風水寶地理所當然歸她坐。一路上，鳥迎我們來，花送我們去，艷陽懸空照。表弟咿呀叫，表妹車頭歌，我在車尾賞佳景，歡樂多無邊!我們來到了西X尾的龍山宮。
外婆買了好多柱香去拜佛祖，說佛祖會讓我們的學業(yè)“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。我們大家都找外婆要了香，但我是“醉翁之意不在酒”，把外婆給的香拿去放鞭炮，附近的一棵大樹下，有三兩只蚯蚓在那里游手好閑。于是我就讓這幾只蚯蚓吃吃我的“轟天雷”。我趁一只小蚯蚓正在小憩，就把“轟天雷”塞到這小家伙身下�！稗Z”的一聲，炮仗炸開了花，我上前一看這小蚯蚓竟然能大難不死。好，有毅力，我再讓你小子吃一下兩顆“混龍炮”的威力，看你怎么吃得消。
又是“轟轟”兩聲，“混龍炮”炸出了巨響，“兩拳難敵四手”，畢竟也是一只乳臭未干的小蚯蚓，怎么受的住三顆炮仗的威力，小蚯蚓被我炸的面目全非。哎呀，這下糟了，我看到小表弟把外婆拉來，嘴還咿呀的說著。外婆指著我說：“我給你幾柱香是讓你拜佛，你倒好，非但沒拜佛，還借助它在佛門圣地傷害有益的小動物，氣死我了!”小表弟跌跌撞撞的走過來，朝我背上拍了一掌，然后就跑開了。最后是“司馬昭之心——路人皆知�！�
敘事類作文 篇5
二姨比大姨小幾歲，那是自然的。當時開私人煤礦，大姨和我家都干得好好的，掙了些錢，還有我爸爸的幾個兄弟，每天幾萬幾萬的數字，當時在農村跑出租的二姨夫，也想做這買賣，可是沒文化，二姨給他算賬。
當時在爺爺的生日宴會上，爺爺提出來要讓二姨夫入股煤礦，父親本不同意別人入股，但是經不過軟磨硬泡，生拉硬拽把二姨夫入股了，剛開始干得好好得，后來沒幾天形式不穩(wěn)定，煤礦停了，入進去的錢也陪進去了，煤礦里的設備都被父親的兄弟們偷的'賣了，剩下的一點錢也都給榨干了，父親把車賣了說，現在來我們家要錢的人，我們把錢賠給人家，其他不來我們家要錢的人知道我已經沒錢了，將來這錢更得還人家，父親帶著兄弟來到二姨家，當時錢都賠了，大家都罵沒腦子，大娘家更無奈，大伯不敢回家，幾個外地人守在門外要錢，二伯啥事也沒有，在房頂上說，我給你看著，別晚上外地人把你們殺了，大娘說殺我可以，保住孩子的命就行，父親在二姨家打了一架，后來就跑了。
但是后來大家都想開了，關系從冷淡，到后來好好的，那時父親每天蹲在家門口沉思，那種失敗的痛苦，不是親身經歷，誰會想象得到，在瞬間失去所有，但父親當時還有我們，盡管失敗了，還是沒有倒下，那時候一點點學著面對生活，誰能感受到一個男人當時三十大幾，馬上四十身上錢都不到二十塊的滋味。誰也不好受。
二姨那時經常也接濟我們些，畢竟她沒有賠光什么，后來二姨夫也繼續(xù)跑了出租，我們一家族人雖然沒有什么錢了，但是我能感受到他們的愛。
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