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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敘事作文 篇1
時(shí)間是一條看不見(jiàn)摸不著的河流，悄無(wú)聲息的流走，無(wú)法回頭。
剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，我讀一年級(jí)，還是那個(gè)哭著喊著不去學(xué)校的鼻涕蟲(chóng)。作為一個(gè)從小被爺爺奶奶帶著的留守兒童，我算是被寵上了天，整天一副我是寶寶我怕誰(shuí)的樣子，所以我和她一見(jiàn)面就打架也就算不得什么稀罕事兒了。 我和她打架次數(shù)多到難以想象，可即便上一秒還是滿教室的追著打，下一秒就能和好如初。年少時(shí)的友情，總是那么單純，可以輕易的說(shuō)出一些決絕的話，而第二天又會(huì)忘得一干二凈。
小時(shí)候沒(méi)錢(qián)，證明感情深的方法大概就是邀請(qǐng)你到我家玩吧，十幾里路，單靠那雙小腳也能到達(dá)。大老遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)她蹲在路邊，百無(wú)聊賴的在玩著螞蟻，一雙無(wú)神的'眼睛在看到我的那一刻突然亮了起來(lái)，散發(fā)著天長(zhǎng)地久的光。 那時(shí)是閑不住的，所以總是漫山遍野的跑，記憶力她家給我的印象，只有那臺(tái)老久的電視機(jī)。倒是村子里山野更為熟悉。我們?nèi)ズ永飺炱恋涅Z卵石，在紙上寫(xiě)下美好的愿望再折成紙飛機(jī)飛出去。愿望也無(wú)比純真，大都是友誼地久天長(zhǎng)的話，到后來(lái)，也竟真成了愿望。夜深人靜時(shí)，只有我兩還嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，說(shuō)著說(shuō)著就擺起了鬼故事，小時(shí)候怕鬼怕得要命，恰巧那天一塊磚從房頂?shù)粼谠鹤永�，在腦補(bǔ)了各種恐怖劇情后的我們，嚇得躲在被子連氣都不敢大喘。最后竟然怕著怕著就睡著了。
第二天醒來(lái)啥事兒沒(méi)有，還為此高興了好一陣子。那時(shí)的我們是最單純的我們，那時(shí)的時(shí)光是最單純的時(shí)光，那時(shí)候愛(ài)說(shuō)一輩子，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的一輩子，其實(shí)也就那么幾年。知道習(xí)慣了物是人非，才知道不是每個(gè)人都能陪自己到最后，可是如果能重來(lái)的話，我還是會(huì)和你做朋友，縱使時(shí)光留不住，我還是愿意和你共同度過(guò)天真年少的那幾年。
敘事作文 篇2
人人都說(shuō)“學(xué)校是我們另一個(gè)大家庭，其他同學(xué)的是我們的姐妹兄弟，老師也就是我們的另一位父母了”我們的老師何嘗不是這樣的呢？他們個(gè)個(gè)都和藹可親，平易近人，讓誰(shuí)都覺(jué)得是自己的父母。其中，我最愛(ài)，最喜歡的“母親”就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛ｋm然劉老師只教了我們還不到兩年，但是在我的心里，劉老師是我記憶中唯一一個(gè)能和我們談天說(shuō)地，嘻嘻哈哈的人，讓我們感覺(jué)學(xué)習(xí)都很有趣、很有意思。其實(shí)以前的班主任也很好，但是沒(méi)有劉老師那么好相處，感覺(jué)很長(zhǎng)時(shí)間后，還是很陌生，沒(méi)有很多的快樂(lè)。讓我們感覺(jué)她一直是一名老師，而不是像一位“母親”一樣。而正是劉老師讓我們真真正正的理解到在學(xué)校里的.另一位“母親” 是什么樣子的了。雖然劉老師有的時(shí)候很兇，但有趣起來(lái)非常有趣，而且我們?nèi)巳硕紣?ài)聽(tīng)劉老師講她身邊發(fā)生的事情，每每逗得我們都哈哈大笑，連大牙都快笑掉了，別提多有趣了。不管什么時(shí)候想起來(lái)，自己就會(huì)忍不住笑起來(lái)。
但在樂(lè)趣的背后也有辛苦的勞動(dòng)。有的時(shí)候，我們就會(huì)親眼看到劉老師的辛苦。每次上課，劉老師都會(huì)站著，但只要一坐下，劉老師就會(huì)捶腿、捶腰，因?yàn)檎玖撕荛L(zhǎng)時(shí)間了。再說(shuō)了，劉老師要給兩個(gè)班上課，而且每天上午的課程幾乎都是滿著的，只有下了課才能坐一坐，歇一會(huì)，但還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，接著就上課了，所以劉老師才會(huì)很累。其實(shí)不光劉老師，任何老師都是這樣，早出晚歸，有的時(shí)候忙得連午飯都顧不得吃、連午覺(jué)都顧不得睡，你說(shuō)哪個(gè)老師不辛苦？
每個(gè)家長(zhǎng)、每個(gè)人、每個(gè)工作者都這樣，一天到晚只有忙。所以不管對(duì)待什么人，不管對(duì)待老師還是家長(zhǎng)，都要尊重，因?yàn)樗齻兊男量嗄銈兪遣涣私獾摹?/p>
敘事作文 篇3
人有許多種感情：開(kāi)心、傷心、難過(guò)……而觸碰到我心底柔軟之地的是離別。
一家人來(lái)到機(jī)場(chǎng)，不是去旅游，而是為了送別。
爸爸好不容易回來(lái)一次，而回家的時(shí)光好似眨眼�？粗患壹业膬号畾g叫著去旅游;心中最柔軟的地方不知被什么捅了一下，酸酸的。
我依著爸爸，輪流講著笑話，我竭力不表現(xiàn)出自己的酸楚，但哪個(gè)笑話比得上爸爸回家的消息?笑，也是含淚。
想著爸爸經(jīng)常用尖尖的'胡子扎我的臉;把我抱起來(lái)甩一圈;用幽默的方式給我講題……更是舍不得他走。我使勁抑制忍不住“噴發(fā)”的淚水，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
交行李了，看著爸爸的行李一箱一箱被運(yùn)走，爸爸也進(jìn)了候機(jī)室。他不停地回過(guò)頭來(lái)，朝我們揮手，我似乎有一種沖動(dòng)：沖進(jìn)候機(jī)室，再和爸爸多待一會(huì)兒，但不能。
“……請(qǐng)登機(jī)�！卑职只爝M(jìn)人流，再也找不到了。那飛機(jī)似乎也很無(wú)情，把爸爸帶走了。
淚水噴泉似地從眼眶里涌出，爸爸好比斷了線的風(fēng)箏，在外漂泊;而我和媽媽，似斷的線，線和風(fēng)箏之間只留著根細(xì)絲，扯不斷，剪不斷……
淚眼風(fēng)干時(shí)，我明白了離別之感：是酸酸的、苦澀的……
敘事作文 篇4
一個(gè)春風(fēng)拂面、陽(yáng)光明媚的星期天下午，老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)我們同學(xué)去了鳳凰廣場(chǎng)放紙鳶。
在集合之前，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)“雄鷹”紙鳶，還教我怎樣放飛紙鳶。當(dāng)大家都來(lái)到廣場(chǎng)時(shí)，我放紙鳶早已經(jīng)飛上了藍(lán)天，同學(xué)們一個(gè)勁兒地說(shuō)：“快看，隆志遠(yuǎn)的`風(fēng)箏飛得真高！”“隆志遠(yuǎn)，你能教教我嗎？”……頓時(shí)，我的心中涌出了一種自豪感，心想：要是我能像我的紙鳶一樣，展翅高飛，就好了。因此，我給我的紙鳶取了個(gè)名字，叫“高兒”。這時(shí)，我還望了一眼正在教彭藝萱怎樣放紙鳶的老爸，心里想著：謝謝您，老爸！
這時(shí)同學(xué)們都放紙鳶了，天上的紙鳶各種各樣，其中有一個(gè)紙鳶超過(guò)了我的，我很不服氣。
隨著彭藝萱的一聲令下，我收起紙鳶戀戀不舍地回了教室。
敘事作文 篇5
在一個(gè)人靜的夜晚。我安靜的坐在書(shū)桌前，借著燭光，已近完成了30道數(shù)學(xué)題和上百道英語(yǔ)題了。我感到臉發(fā)燙，腳冰涼，哎！馬上就要期中考試了，多寫(xiě)幾道題有什么關(guān)系。不過(guò)，先放松一下吧。我隨手拿起《上下五千年》隨便翻了起來(lái)。元朝的歷史才讀了一半。媽媽便走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“停電了，家里蠟燭快沒(méi)了。快去幫我買(mǎi)一個(gè)蠟燭。”我懊惱的將《上下五千年》合上。
走著走著，我忽然想起了街道旁邊新開(kāi)了一家小書(shū)店，聽(tīng)說(shuō)里面書(shū)還挺全的，不如過(guò)會(huì)我去看看。我不禁加快了腳步。
我走進(jìn)了商店，商店里空無(wú)一人，只有昏暗的`燭光陪伴著售貨大娘，這使我腦子發(fā)燙。我開(kāi)口就問(wèn)了售貨大娘，話才說(shuō)了一半，他就說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽野脨赖淖叱錾痰�。
忽然，我想起我剛才問(wèn)的好像是：“有沒(méi)有魯迅的書(shū)�！庇谑�，我又走進(jìn)了商店，問(wèn)道：“有沒(méi)有魯迅的蠟燭�！笔圬洿竽锟戳宋乙谎壅f(shuō)：“沒(méi)有�！笔圬洿髬層靡环N異樣的眼光看著我，我又一次如釋重負(fù)的走出商店，耳邊忽然穿起了一聲“神經(jīng)病”。我也不管是不是在罵我，忽然沖了回去，胸有成竹的大聲問(wèn)道：“有沒(méi)有蠟燭的魯迅”……
敘事作文 篇6
這天早上，我在家里玩電腦，突然，媽媽大叫了一聲，我趕緊出去，哦！原先然而椅子壞掉了。我想，這下又有活干了。
果然，媽媽讓我把壞掉的椅子送到王大爺那兒去修。我拿著壞掉的椅子，騎著自行車去了王大爺家。來(lái)到王大爺家，我對(duì)他說(shuō)：“大爺，媽媽叫我把壞掉的椅子拿到你這兒修�！蓖醮鬆攲�(duì)我說(shuō)：“好嘞，我肯定把它修好�！闭f(shuō)完，王大爺就開(kāi)工了。我在大爺家等了半個(gè)多小時(shí)，在等的'過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)王大爺在椅子斜的地方訂了一根木條，我百般不解，回到家，我左思右想，對(duì)著椅子上看下看，還然而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我剛進(jìn)屋，就在一個(gè)不起眼的轉(zhuǎn)臉，我發(fā)現(xiàn)了。椅子壞的地方加上那根木條就組成了
一個(gè)三角形。三角形十分穩(wěn)定，壞掉的椅子也然而利用三角形穩(wěn)定的特點(diǎn)而修好的。
在我們生活中處處都有著學(xué)問(wèn)，我們要認(rèn)真觀察身邊的每一件小事。
敘事作文 篇7
今天，我媽媽帶我去了電影院看:龍之谷破曉奇兵。這部電影可好看了，電影主要講的是黑龍魔物崛起，一只屠龍團(tuán)，由人類、精靈、巫師、法師等組成的，對(duì)抗黑龍魔物。男主角蘭伯特對(duì)女主角莉雅有意思了，一切被巫師看透了，女主角為了救男主角自己犧牲了。蘭伯特爆發(fā)了，為了莉雅，吼……呀�。。。。。�！蘭伯特聽(tīng)到了黑龍寶玉能讓生者消亡，死者復(fù)生！蘭伯特就去拿黑龍寶玉，為了莉雅，他死也不怕，終于，黑龍被消滅了，黑龍寶玉還在，被金龍拿了，蘭伯特問(wèn)金龍拿了到寶玉了嗎，金龍說(shuō)拿到了，蘭伯特說(shuō)把黑龍寶玉給他，金龍說(shuō)，不行，黑龍寶玉是邪惡的，蘭伯特說(shuō)，請(qǐng)讓我試試就莉雅！��！金龍說(shuō)，這樣，我可以把金龍寶玉借你，蘭伯特:“你怎么辦”？金龍說(shuō)，我可以靠黑龍寶玉支持一會(huì)兒，但不會(huì)太久！
金龍寶玉要慢慢的復(fù)活。可是貝斯科德拿著劍對(duì)著金龍，貝斯科德說(shuō)，是龍就得死�。�！把金龍的眼睛瞎了，關(guān)鍵時(shí)刻蘭伯特來(lái)了，把金龍寶玉還給了金龍，貝斯科德變成黑龍了，奈爾文說(shuō)，蘭伯特，趁他沒(méi)完全變黑龍之前，阻……阻止他！最后，莉雅復(fù)活了，莉雅的`幫助讓蘭伯特打敗了黑龍“等待破曉后，黑暗被趕走。希望緊握在我們渺小的手，對(duì)抗殘酷絕望勇氣的背后，你是拼盡一切我都要守護(hù)的所有。……主題曲，破曉以后
敘事作文 篇8
星期天，爸爸媽媽上班去了，家里只剩下我一個(gè)人。我突然想洗澡，試試太陽(yáng)能中水的溫度不夠熱，只好試著自己燒水。
我把大量的水放入鍋中，蓋上蓋。接著，我從柴房取來(lái)了引火的柴。然后。我左手拿起引火柴，右手拿起打火機(jī)。當(dāng)時(shí)我的心像十五只吊桶，七上八下，因?yàn)槲液脫?dān)心手被火燒著。我開(kāi)著了打火機(jī)，一邊小心翼翼地移動(dòng)引火柴。沒(méi)想到柴一下子被點(diǎn)著了，我快速地把柴塞進(jìn)鍋灶。由于用力過(guò)猛，將火撲滅了。
我懷著緊張的'心情準(zhǔn)備重新點(diǎn)一次。這次在引火前，我先在鍋灶里放了幾根柴，柴被點(diǎn)著后，我也不急著往里送，等火勢(shì)猛了才把它塞進(jìn)鍋灶。這樣里應(yīng)外合，終于把火給生起來(lái)了。接著，我又往里面添了好多柴�？粗饎�(shì)越來(lái)越大，我那顆懸著的心才慢慢落地。
大火大約燒了十來(lái)分鐘，見(jiàn)熱氣蒸蒸日上，我想水可能開(kāi)了�？山议_(kāi)鍋蓋一看，水還沒(méi)沸騰。我連忙蓋上鍋蓋，又燒了兩三分鐘才把它燒開(kāi)�？梢徽甄R子，竟發(fā)現(xiàn)自己成了一個(gè)“非洲人”。
敘事作文 篇9
今天晚上吃完飯，媽媽讓我練字，媽媽讓我練十、木、禾這三個(gè)字，這三個(gè)字我會(huì)寫(xiě)，但是我寫(xiě)的不好看，媽媽說(shuō)橫要寫(xiě)平、豎要寫(xiě)直，我按媽媽給我說(shuō)的.方法去寫(xiě)，還真寫(xiě)的有點(diǎn)好看，媽媽說(shuō)讓我 多寫(xiě)，寫(xiě)多了就寫(xiě)好了。
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