小學(xué)敘事作文[精選]
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
我非常難忘媽媽在我生日時讓我第一次做飯的事。那天我一早就向媽媽要生日禮物,但媽媽給我的`禮物是自己下廚做一頓豐盛的生日餐。我不以為然地想:這才難不倒我呢!很快我就列出餐單:青椒炒牛肉、西紅柿蛋湯、紅燒土豆……。
我洗好手后,學(xué)著電視里大廚師那樣穿著圍裙切肉。剛開始我以為切肉很簡單,就隨便用刀往牛肉上剁,結(jié)果差點(diǎn)切到我的手指。我馬上打起十二萬分精神來切,可這牛肉老跟我過不去,好不容易切完了,卻切得歪七扭八,丑極了,真是“看花容易繡花難”啊!切完肉,我往鍋里倒了些油,不等油燒熟就把肉丟進(jìn)去,一不小心油花濺起來害得我手上起了個水泡,疼得我連忙丟下鍋鏟跑去上藥。等上完藥,我才想起鍋里的菜,等我跑去時,牛肉早變成“黑木炭”了。我趕快跑去冰箱拿淀粉補(bǔ)救,可走路沒留神,一腳踩在水上,重重摔了一跤,不僅淀粉撒了一地,我的下巴也碰疼了。我忙拿起一些淀粉放進(jìn)鍋里炒,油煙嗆得我喘不過氣來,“全力奮戰(zhàn)”幾小時,我總算炒好了所有菜,可效果欠佳:牛肉又黑又硬:土豆半生不熟:西紅柿湯幾乎找不出蛋。媽媽嘗了我的“杰作”,朝我扮個鬼臉說;‘唔,還不錯!
我想媽媽既要上班又要做飯照顧我,我該好好學(xué)習(xí),多做點(diǎn)力所能及的家務(wù),減輕媽媽的負(fù)擔(dān),做個懂事的好女兒。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天,我學(xué)會了榨蘋果汁。你會嗎?如果不會,就來看看我是怎樣學(xué)會的吧!
第一步,拿一個蘋果,將它沖洗干凈。第二步,將沖洗好的蘋果削皮。第三步,把它切成4半,然后把柄和其余的.皮切掉。這一步我學(xué)了很久都不會,因?yàn)槲也桓覈L試,怕切到手。后來,媽媽鼓勵我不論做什么都要膽大心細(xì),我就嘗試了一下:我一只手抓住蘋果的一半邊位置,先拿小刀從中間慢慢地叉進(jìn)去,然后固定住刀的前面,再慢慢用力壓小刀的后面,我小心翼翼地,生怕切到了手。媽媽說:“沒事,只要你的另一只手不放到前面去,就不會切到手的! 我聽了一使勁,哇!蘋果被切成了兩半。有了第一次的經(jīng)驗(yàn),蘋果很快被我切成了十二小塊。
我把切好的蘋果放進(jìn)了榨汁機(jī)里。榨汁機(jī)吱吱呀呀地響,淡黃色地蘋果汁從“出口”慢慢地“出來”了,我高興極了。不一會兒,一小碗新鮮的蘋果汁就出爐了。我連忙端了起來,輕輕地喝了一口,呀!甘甜無比。我又連忙拿去給媽媽、妹妹嘗了嘗,她們都說好喝極了
自己“勞動的果實(shí)”嘗起來就是不一樣。我記住了媽媽的話,做事要膽大心細(xì),相信我以后還能學(xué)會更多的本領(lǐng),加油!
小學(xué)敘事作文 篇3
暑假的時候,媽媽把我送到煙臺游泳館學(xué)習(xí)仰泳。
我的教師叫潘紅,學(xué)習(xí)的第一天老師先給我們發(fā)了游泳帽,然后領(lǐng)著我們來到游泳池旁。老師讓我們坐著打水。首先,腳尖要繃直,腿不能彎曲,一會兒功夫,我的腿就就酸酸的,但我還是堅(jiān)持練完了。接著,我們又站在小池子旁擺手,我最先練完。老師一下子跳到小池里,叫我也跟著跳下來,一開始我很害怕沉到水底下,不敢跳。
老師說:“怕什么,有我保護(hù)你”。我鼓起勇氣跳了下來,老師扶著我的頭,讓我用嘴呼吸,頭放下去,眼看上空。我腳一碰水就縮了回來,心也砰砰直跳,生怕沉下去?梢幌聛,原來水只到我的腰,我的膽子便大了起來。在教師的幫助下游了一會,可一離開教師就沉了下去,而且嗆了一口水,可不知怎的我把它給喝下去了,這個滋味真是難受。
老師又教了我一會,我看著其他和我一樣大的'同學(xué)都快學(xué)會了,所以拼命練習(xí),終于游到了終點(diǎn)。一天、兩天過去了,我已經(jīng)能夠獨(dú)自在大池子里游了。大池子里的水足足有1。8米深,我們倆人一組來練習(xí)游泳。經(jīng)過十五天的刻苦訓(xùn)練,我終于學(xué)會了游泳,我很開心。
最后一天,所有的家長都來看孩子的表演,在媽媽目光的注視下,我一躍跳進(jìn)水池,用盡全身力氣,以最快的速度、最美的泳姿迅速游到終點(diǎn)。我的心情別提有多高興了,我終天學(xué)會游泳了,我的刻苦訓(xùn)練沒有白費(fèi),這是我這段時間勤奮學(xué)習(xí)的成果。
我非常感謝潘紅老師,同時,我也深深體會到,沒有付出就沒有收獲,所以,在以后的學(xué)習(xí)中我只有更加勤奮、更加努力,才會取得更好的成績。
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