敘事作文7篇【推薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　一大早，媽媽就帶我們回了外婆家。我們來(lái)的太早了，其它哥哥姐姐還沒(méi)有來(lái)。我就拿起我的書(shū)，走在路上，邊走邊看。我看的太入迷了根本就不知道前面有什么東西。 突然我猛的`一下停住了，原來(lái)前面有一輛車子，就在我看書(shū)的余光中，我不經(jīng)意的撇到了那個(gè)車輪。我換了個(gè)方向，繼續(xù)往前走著。突然在我的余光中看到了一雙鞋子。我正想停住，可早已撞到了。只聽(tīng)見(jiàn)那位老人家，劈頭蓋臉對(duì)我一頓罵。我直冒冷汗，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！边@位老人家又瞪了我一眼，便走了。哎，下次可不能再這樣了。

敘事作文 篇2

　　生活中，有許多美的瞬間，都在我們的不經(jīng)意之間悄然流逝，歲月悠悠，百載千回，美竟如細(xì)沙般從指間一如竟逝的溜走，只有無(wú)盡的耐人回味.

　　——題記

　　一.“輕舞飛揚(yáng)”

　　夕日落暉下，投下一個(gè)個(gè)俏麗的倩影。葉兒伴著微風(fēng)輕輕吟唱，在空中翩然起舞，時(shí)而盤旋，時(shí)而上下飛舞，時(shí)而相互競(jìng)逐的追趕著……，落葉在空中完成的此生中最后一支華爾茲，優(yōu)雅，妙曼而決然，無(wú)一絲后悔，在最后一次深情地凝望大樹(shù)，在生命的最后一刻盡情的演繹著那屬于自己的美，當(dāng)葉兒悠悠然與大地“親密的接觸”后，落在芬香的泥土中，此生不在后悔，這一切都顯得是如此寧?kù)o，如此安詳。那一瞬間，演繹了是如此完美的“落葉歸根，來(lái)時(shí)無(wú)口”呀!

　　又是一季秋，又是一場(chǎng)秋雨又是一場(chǎng)寒。又是一年無(wú)奈的微笑，又到秋風(fēng)飄葉時(shí)。

　　落葉，真美!

　　二．近乎完美的“拋物線”

　　劃破如黑絲絨般的夜空，留下一道星痕，轉(zhuǎn)瞬即逝，給蒼穹留下了一道近乎完美的拋物線，也給人們留下了無(wú)暇的希望遺憾。耀著我的目，炫著我的心，美的瞬間使我心花怒放，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我看到了希望之女那輕盈靈敏的舞步，讓人陶醉于其中，此時(shí)的我還看到了希望之光的多彩，我沉迷于其中，或許，流星之所以如此美麗，正是因?yàn)樗�的稍縱即逝吧！

　　流星終于再現(xiàn)，多少日夜的'等待，多少失望的淚水……我來(lái)到月色上空，與流星相擁，看到了你向我走來(lái)。

　　流星，真美！

　　三.雪之韻

　　你聽(tīng)，灰色的天空落下的雪花在落地的一瞬間與冰面凝結(jié)在了一起，那扣人心弦的雪韻在心中久久回蕩，毫不亞于從心底深處發(fā)出壓積已久的震撼。一切物體的表面都覆蓋了一層不加修飾的白襖，遠(yuǎn)處一渺渺的輕煙也淡淡流逝，一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連人們的心靈也在凈化，變得純潔而美麗，雪有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。

　　雪花，真美！

　　落葉是時(shí)間的見(jiàn)證，流星代表著一個(gè)故事的熙熙結(jié)束，雪花則是美好純潔的代表，它們演繹出生命的最后一瞬間的美,是如此的動(dòng)人，正因?yàn)橛辛诉@些無(wú)數(shù)美麗的瞬間才構(gòu)造了這如此完美的永恒。擁抱美麗，為的是收獲一份恬淡，感受一份幸福。看天光云影，測(cè)陰晴雨雪，也不必在乎難逾目力所及，因?yàn)槟苛λ�及之處，即為風(fēng)光最美之地，美便俯拾皆是。悲傷時(shí)一份慰藉，失落時(shí)的一個(gè)微笑，孤單時(shí)的一聲問(wèn)候……都能給予人美的享受。

敘事作文 篇3

　　嬌陽(yáng)似火的夏天悄然離去，秋高氣爽的秋天輕盈的來(lái)了！

　　我們穿行在蜿蜒盤旋的山路上，云霧繚繞中的蒙山若隱若現(xiàn)，山路兩旁的樹(shù)葉已經(jīng)變得枯黃了，在秋風(fēng)中無(wú)精打采的顫栗著。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到了蒙山的腳下。眼前的果園卻又是另一番生機(jī)勃勃的景象：果園就像一個(gè)彩衣仙女，把顏色分給了各種水果。瞧，黃澄澄的梨，它們像一個(gè)個(gè)小燈籠；瞧！紅彤彤的是蘋果，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；五顏六色的石榴笑著向您問(wèn)好；金黃色的桔子你爭(zhēng)我擠，都想第一個(gè)讓農(nóng)民伯伯摘下來(lái)；桃子也笑紅了臉蛋。水果們都把最好的一面展現(xiàn)給我們，整個(gè)果園都彌漫著濃濃的果香味。

　　我們開(kāi)始爬山了，涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，非常愜意，秋天正是游玩的'季節(jié)，不冷也不熱。我們爬著爬著，我看到了一座門，我以為到了山頂了，心里想：蒙山也太矮了，這么快就到山頂了？可聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)這只是爬山前的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。�。≡瓉�(lái)蒙山一點(diǎn)也不矮�。∮谑�，休息片刻后，便開(kāi)始了征服蒙山之旅，我一邊向上爬著，一邊欣賞兩邊的風(fēng)景：路兩旁許多不知名的、五顏六色的小野花爭(zhēng)相開(kāi)放，有白的、黃的、綠的、紅的、紫的、藍(lán)的。傲然挺立在路兩旁的只有松樹(shù)：松樹(shù)是一年四季常青的，它的葉子像繡花針一樣，銳利極了！不知不覺(jué)我們爬到了蒙山著名景點(diǎn)——中國(guó)瀑布，它之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)槠俨剂鹘?jīng)的地形很像我們中國(guó)的地圖。飛流直下的瀑布不說(shuō)有三千尺，也該有兩千尺吧！

　　下山時(shí)，我們坐的是“蒙山森林漂流”，太刺激、太過(guò)癮了！有一個(gè)地方現(xiàn)在讓我想起來(lái)還毛骨悚然呢！這段漂流的外面是用干草封了起來(lái)，里面很黑，伸手不見(jiàn)五指，在你不注意時(shí)，突然來(lái)一個(gè)急轉(zhuǎn)，再來(lái)一個(gè)急速下坡，讓你防不勝防，心驚肉跳！就這樣，漂流船順勢(shì)而下，一會(huì)就把我們送到了蒙山腳下。

　　有人喜歡春暖花開(kāi)的春天；有人喜歡酷暑炎炎的夏天；有人喜歡冰天雪地的冬天。而我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)，是果實(shí)累累的季節(jié)，是快樂(lè)的季節(jié)！我愛(ài)他的天高云淡，愛(ài)它的五谷豐登，愛(ài)它的香飄四野，更愛(ài)它那五彩斑斕的景色！

敘事作文 篇4

　　今天，我和爸、媽、叔叔、阿姨和兩個(gè)小朋友到南洋北寮更北漂，我們買好了門票，穿好了救身衣，帶上頭盔，坐上了游覽車，到達(dá)了山頂。我和爸爸坐在同一條船上，時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)，而媽媽與一個(gè)和我同齡的女孩坐在一塊，也時(shí)刻準(zhǔn)備著。

　　出發(fā)了，第一艘船沖了下去，隨后傳來(lái)一聲類叫，我和老爸也走，當(dāng)沖下去的那一刻，我就想不玩了，可是，這由得了我嗎？我們一路傾斜而下，坡度越來(lái)越大，危險(xiǎn)度越來(lái)越高，連給人一點(diǎn)兒喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，當(dāng)?shù)揭粋�(gè)坡時(shí)，我和老爸的船卡住了，后面的船快沖過(guò)來(lái)了，我大聲地呼喊著：“Help！Help！……”還不時(shí)地對(duì)那船說(shuō)：“Stop！Stop！快停下……”船好像不聽(tīng)我的呼喊，仍是向我們沖來(lái)，只聽(tīng)“砰！”的一聲，我們的船得救了，可他們呢？卻要等下一個(gè)船來(lái)撞。當(dāng)?shù)搅艘粋�(gè)轉(zhuǎn)彎時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽她們，還與她們打了一個(gè)招呼。只見(jiàn)她們一沖而下，頭還低著，只見(jiàn)濺起了兩米多高的水花，當(dāng)我和老爸正漂向另一個(gè)坡的時(shí)候，只見(jiàn)船撞到一塊石頭，把我和爸爸的位置互換了，一沖下去，我差點(diǎn)飛出去，還好我死死抓住拉手下放，可別人卻沒(méi)那么幸運(yùn)了，只見(jiàn)一條船下來(lái)的時(shí)候，一個(gè)人一不小心沒(méi)抓穩(wěn)，摔了下來(lái)，掉到水里，還好他會(huì)游泳。到了最后一個(gè)彎，“S”彎時(shí)，坡度比之前的`大了許多，老師傅說(shuō)：“小心嘍！”當(dāng)我們快下去時(shí)，老師傅又喊到：“尖叫聲在哪里？”我與老爸大聲回答“在這里！��！……”隨后一直往下沖，到達(dá)時(shí)，濺起了很大的浪花，把我淋成了一個(gè)“落湯雞”，過(guò)了“S”彎后，就都是平平的水面一直到終點(diǎn)。

　　在岸上，大家喝了一些姜茶去寒。這次的南洋漂流可真好玩，一次，我一定還來(lái)！

敘事作文 篇5

　　在樹(shù)椏間光與影的縱橫交錯(cuò)中默哀，是誰(shuí)該祭奠流光，在那本應(yīng)沉思的十年。

　　柏油路的左邊，來(lái)往行人摩肩接踵，熙熙攘攘，汽車在這條雨后坑坑洼洼的泥路上跌跌撞撞的前行，十年前的這條路也是這個(gè)樣子，十年，沒(méi)變的，只有這條路了吧？我想�？芍車鷧s極分明是十年后的樣子：樓盤開(kāi)業(yè)的標(biāo)幅密密麻麻，在剛剛拆遷的民居前耀武揚(yáng)威的站著，服裝店，家電商場(chǎng)……各式商店都是一片繁華的景象。

　　柏油路的右邊有一所小學(xué)，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是一所走讀小學(xué)的遺址。它現(xiàn)在是計(jì)生辦。小學(xué)在去年搬走了。當(dāng)然，一起搬走的還有老師在學(xué)校里開(kāi)的零食店和各種無(wú)證小攤。原因據(jù)說(shuō)是柏油路右邊的學(xué)生太少，柏油路左邊的家長(zhǎng)因柏油路上交通事故頻發(fā)，但卻遲遲不見(jiàn)安裝紅綠燈而意見(jiàn)極大。吵來(lái)吵去，吵了七年，學(xué)校終于搬走了，地點(diǎn)在一所幼兒園的遺址。

　　靜靜地坐在遺址的對(duì)面的快餐店里，我卻一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。小學(xué)被拆了，只留下幾座破破爛爛的房子在瑟索的風(fēng)中訴說(shuō)著昔日的歡聲笑語(yǔ)。教學(xué)樓的`一面殘墻還在頑強(qiáng)的支撐著新的樓房，在冬末的晚風(fēng)中茍延殘喘。曾經(jīng)的一切都被毀壞的如此徹底，就連那幾所偏僻的教室都不見(jiàn)了。不知那幾家在講臺(tái)上方的屋梁上生活了那么久蝙蝠怎么樣了？我默默地想。那幾家蝙蝠的歷史不短了。上一年級(jí)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)六年級(jí)一班的教室里有一窩蝙蝠，我上六年級(jí)的時(shí)候它們依舊在，不知幾度物是人非后，它們?nèi)ツ牧恕?/p>

　　不知是幸還是不幸，我遇上了關(guān)系很好的，闊別已久的小學(xué)同學(xué)。

　　一如十年前的初次見(jiàn)面，從開(kāi)始的生疏漸漸變得熟悉。我們從許久不見(jiàn)的陌生感中漸漸走出，似是回到了那段無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光。

　　談的最多的自然是同學(xué)。她說(shuō)她不想上學(xué)了。一開(kāi)始去當(dāng)幼師，結(jié)果因?yàn)椴粫?huì)照顧小孩子，她媽媽又不許她退學(xué)，只好不了了之�，F(xiàn)在她在美澳，打算能上幾年就上幾年。她說(shuō)她談戀愛(ài)了，是一個(gè)鄰村的男生，已經(jīng)退學(xué)了。和她差不多大。那個(gè)男孩家里打算給他定親，房子已經(jīng)蓋好了，正在相看村里合適的女孩子。她說(shuō)她打算高二退學(xué)，到時(shí)候再跟她媽媽說(shuō)。我愕然，不自覺(jué)跟了了一句，定親，也太早了吧？她若無(wú)其事的說(shuō)了一句，不早了，都十六了，不然什么時(shí)候定？她似是看出了我眼底的驚異，又說(shuō)，我們這些不上學(xué)的無(wú)所謂，哪個(gè)不是直接訂親？我們班早就有幾個(gè)女生懷孕之后輟學(xué)了。

　　我下意識(shí)問(wèn)了一句：那，那她們?cè)趺崔k？打胎？她說(shuō)只有一個(gè)打胎了，她班一個(gè)十五歲的女孩子已經(jīng)把孩子生下來(lái)了，她家里人剛邀親友祝賀完，已經(jīng)定親了。另一個(gè)懷孕的十四歲女孩也輟學(xué)了，還在家里懷著孩子，也是等年齡夠了后結(jié)婚。坐完月子后就出去打工。她的語(yǔ)氣格外平靜，云淡風(fēng)輕如在說(shuō)一件再正常不過(guò)的事，可我分明覺(jué)得我的聲音在打顫。

　　她們自己還是孩子啊。大不過(guò)十六。小不過(guò)十四本應(yīng)剛剛進(jìn)入生命中最燦爛的花季，卻墜入了一個(gè)相同的輪回：奉子成親——打工——結(jié)婚�？擅總�(gè)人都認(rèn)為在正常不過(guò)，因?yàn)樵谵r(nóng)村這樣的事太多了，少數(shù)考上高中的學(xué)生倒成了異類。

　　我問(wèn)她他們?yōu)槭裁床簧蠈W(xué)，怎么會(huì)這樣？她淡淡的說(shuō)，反正考不上高中，考上了高中還不是一樣考不上大學(xué)。還不如直接打工算了。似是突然想到什么好玩的事，她一臉講笑話的表情說(shuō)，王蕭嫻考的分?jǐn)?shù)不夠，他父親想要交錢托關(guān)系送她去二中，但她不去。她說(shuō)還不如讓她報(bào)技校學(xué)門手藝，回家到廠子里干活攢錢出嫁。

　　我卻沒(méi)有想笑的感覺(jué)，一點(diǎn)也沒(méi)有。

　　聊天時(shí)方知早已物是人非，滄海桑田。曾經(jīng)的六·一，只有十多人還在上學(xué)，其他早已輟學(xué)打工。怎么笑得出？

　　在李莊上初中的二十多個(gè)同學(xué)只有兩個(gè)考上了高中，還不知會(huì)不會(huì)退學(xué)——畢竟，未上完高中就退學(xué)的農(nóng)村學(xué)生太多了。我無(wú)疑是幸運(yùn)的：有一個(gè)當(dāng)老師的媽媽，有一個(gè)為了讓我更好受教育而在外努力工作的爸爸。我是從鄉(xiāng)下——郯城——濟(jì)南三步中一步步走出來(lái)的。幼時(shí)曾在在鎮(zhèn)里有幾個(gè)蝙蝠窩的破瓦屋，黑板都是用漆刷上的教室里讀過(guò)六年書(shū)；也曾在縣里屋頂漏水，墻上長(zhǎng)滿青苔，還安裝著兩個(gè)因進(jìn)水而壞掉的白熾燈的宿舍里住過(guò)，坐過(guò)超載兩倍多的校車；亦記得轉(zhuǎn)學(xué)后初次走進(jìn)濟(jì)南的初中校門時(shí)對(duì)設(shè)施和教學(xué)條件的欣喜。從那時(shí)起便有了對(duì)自己命運(yùn)的慶幸，以及對(duì)城鄉(xiāng)教育條件不公的不滿。卻從未思考過(guò)不公的不僅是教育條件，還有命運(yùn)的不公。我曾不止一次聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)村中不少個(gè)女孩上初中就懷孕，找了婆家，先生孩子后結(jié)婚。我從來(lái)都以為是茶余飯后的閑聊罷了，大概胡編亂造居多——都是小道消息。從未想過(guò)它真真實(shí)實(shí)的存在，并且在十年后發(fā)生在了我的小學(xué)同學(xué)身上——在這本該祭奠和沉思的十年。最初我努力的原因是想要幼兒園老師手里的小紅花；小學(xué)變成希望辛苦的媽媽為我驕傲；初一時(shí)變成不想像大部分小學(xué)同學(xué)那樣活的庸庸碌碌，分不清自己的人生是什么要什么，初二時(shí)就變成了不想和她們一樣早早的打工，更不甘心想她們一樣找個(gè)人嫁了，從此成為一個(gè)家庭主婦，把時(shí)間消磨在柴米油鹽和孩子身上。初初三時(shí)則是想要自己走的更遠(yuǎn)一些，不在重復(fù)她們的生活。

　　現(xiàn)在呢？我不知道，大概是都有吧？

　　十年，流光匆匆把人拋。在這十年里，該沉思的是誰(shuí)？

敘事作文 篇6

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下我們放學(xué)了。我邊走邊看我發(fā)現(xiàn)周圍的一些樹(shù)木有粗有細(xì)，有的樹(shù)葉多，有的樹(shù)葉少？十分有趣。這引起我的注意，把我的好奇心鉤了上來(lái)。為什么會(huì)這樣？我的心里打了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我下定決心一定要搞好這個(gè)問(wèn)題。

　　我走過(guò)去細(xì)細(xì)的觀察著，細(xì)細(xì)的看著：我蹲下，捏了捏土壤都比較濕潤(rùn)，那就對(duì)了，環(huán)境也一樣。我像一個(gè)排爆專家把疑點(diǎn)一一排除。我又看了看不對(duì)呀！粗的樹(shù)底有青苔，而細(xì)的沒(méi)青苔，年代老的'有樹(shù)葉，年代少的雖然沒(méi)青苔也該有樹(shù)葉吧！這個(gè)問(wèn)題引起了我的深入研究。我?guī)е鴿M腹的疑問(wèn)�；氐搅思遥�我問(wèn)了爸媽，又讀書(shū)查找最后我上網(wǎng)頁(yè)找答案可算找到了。我一看恍然大悟，原來(lái)是這樣，你們聽(tīng)一聽(tīng)：秋分后日照時(shí)間逐日變短樹(shù)木在收到日照變短的信息后葉片就開(kāi)始積累脫落酸當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí)，葉片便會(huì)自動(dòng)脫落。由于各種樹(shù)木對(duì)日照變化的敏感度不同。所以說(shuō)，就算在相同的環(huán)境下，也會(huì)有變化的，就算相同的樹(shù)木，因?yàn)槊舾卸群腿照盏膯?wèn)題也會(huì)有變化的。所以才使的一棵樹(shù)上有樹(shù)葉，一棵樹(shù)上沒(méi)葉子。

　　哈哈！我終于明白了。樹(shù)木為什么會(huì)這樣了。原來(lái)就是關(guān)于日照和樹(shù)木敏感度的問(wèn)題。

敘事作文 篇7

　　有一次，我去上學(xué)，走著走著天空飄起了雨點(diǎn)，越下越大。我卻什么都沒(méi)帶，只好冒雨向?qū)W校沖去。

　　在路上，碰到了老師，老師見(jiàn)我被淋成那樣，連忙脫下了她自己身上的雨衣對(duì)我書(shū)：“小明穿上。”“老師還是您穿吧1您淋壞了身子怎么給我們上課呀？”我恭敬地對(duì)老師說(shuō)�！澳悄懔軌牧松碜釉趺瓷险n?”老師和藹地對(duì)說(shuō)�！皼](méi)事我跑得動(dòng)，能沖到學(xué)校�！蔽掖鸬��？衫蠋焾�(jiān)持給我穿，我只好收下了老師的.“心意”——把雨衣穿了上去。我們?cè)谟昀镒咧�，我穿著雨衣一滴雨也沒(méi)淋到，可老師卻被那可惡的雨滴淋得全身濕透了。老師低著頭，一邊走一邊擦著臉上的雨珠，我被感動(dòng)了，對(duì)老師說(shuō)：“老師還是您穿吧�！崩蠋焻s和藹地說(shuō)：“沒(méi)事�！蔽铱吹嚼蠋熌且呀�(jīng)被淋濕的身子，我的淚水奪眶而出。

　　突然老師覺(jué)得自己沒(méi)有淋在尉里，往上一看原來(lái)是一位五年級(jí)大姐姐為老師撐著雨傘。我們?nèi)齻�(gè)就走著。

　　至今我也沒(méi)有把這件事情忘記。雖然只是一會(huì)兒，但我卻懂得了人與人之間要互相幫助，互相謙讓。我會(huì)向她們學(xué)習(xí)，我也更不會(huì)忘記她們那種品德。

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