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敘事的作文【實(shí)用7篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
20xx.年4月27日，一個(gè)風(fēng)和日歷的日子，作為一個(gè)一年級(jí)的小豆包，我終于迎來(lái)的日思夜盼的`�！绑w育節(jié)”。
記得剛?cè)胄r(shí)，就聽(tīng)老師說(shuō)體育節(jié)的比賽項(xiàng)目非常多，紅白球、夾球跑、障礙跑 …….. 特別好玩。 我和好朋友商量后決定參加倆人三足這個(gè)項(xiàng)目，我們練了很長(zhǎng)時(shí)間，雖然腿摔破了但我們相信，一定會(huì)取得好成績(jī)。上午10點(diǎn)，比賽開(kāi)始了，我倆用綢子綁好腿，互相攙扶走到起點(diǎn)，老師站在終點(diǎn)鼓勵(lì)我們。我心里很緊張。槍聲響了，我倆一起跑了出去，可沒(méi)跑倆步，我倆就摔倒了，好朋友哭了，我也哭了，“快站起來(lái)，堅(jiān)持就是勝利”老師在終點(diǎn)大聲喊道。我們倆慢慢爬起來(lái)，喊著一、二、一、二跑到終點(diǎn)。
雖然沒(méi)有拿到第一名，但我很高興，因?yàn)樗屛颐靼琢擞龅嚼щy要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)一致的道理。很期待下一次的體育節(jié)，明年我和好朋友一定會(huì)取得第一名。
敘事的作文 篇2
小年已過(guò)，春節(jié)也便一點(diǎn)點(diǎn)接近，我們終于要踏上這段溫暖的旅程，回去探望親人們了。
回家的路，伸向遠(yuǎn)方，在徹藍(lán)的碧空下變成了無(wú)盡的期盼……
回家的路，牽引著我，加快了腳步，猶如懷揣小鹿的心，變得更加激烈撞懷。
回家的路，一米又一米，在飛馳的車輪下碾壓出無(wú)數(shù)牽掛的轍痕。已是白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，你們，是否如電話里說(shuō)的那樣，一切真的安好？
還記得去年回去，你們的飯菜填飽了我所有幸福的記憶，可你們的絲絲白發(fā)也更深刻地刻進(jìn)了我的骨髓。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：玫瑰花枯萎了，蜜蜂依然拼命吮吸那已經(jīng)失去芳華的殘瓣，因?yàn)樗鼜那霸谶@朵花上吸到過(guò)一生難忘的甜蜜。此時(shí)的我，便是那迫不及待想要飛回去尋找甜蜜的小蜂。無(wú)論歲月如何流逝，無(wú)論你們額頭又爬上多少皺紋，你們，都是牽著我走過(guò)兒時(shí)歲月給過(guò)我如蜜般記憶的'人！
兒時(shí)的記憶隨著旅程的開(kāi)啟，歷歷在目浮現(xiàn)于眼前，伴著我在這段回家的路上溫暖無(wú)比。
回家的路啊，到底是長(zhǎng)還是短？我焦急地看著窗外甩向后方的一切。歲月本該一直靜好，可還是會(huì)就這樣一米又一米，被甩向了后方。它們似在告訴我：抓不住的，永遠(yuǎn)是不停走過(guò)的日子；能抓住的，一定是眼前！可此時(shí)，我心急如焚，匆匆趕著走過(guò)眼前的路，無(wú)暇去想如此珍貴的眼前，下一秒就會(huì)變成過(guò)去，再下一秒就成了曾經(jīng)，之后，就會(huì)用慢慢溜走的時(shí)間幻化成很久、很久以前……
可我，還是想要趕著往前走，我迫不及待地想要抓住下一秒，抓住遠(yuǎn)方呼喚我的聲音。因?yàn)�，那是用任何�?cái)富都換不來(lái)的——親情與溫暖！
黑夜披靡，車燈照亮了遠(yuǎn)方，指引著我們一路向前，我的心也在走向更遠(yuǎn)的地方。夜色吞噬了所有的景致，唯獨(dú)留下一間間屋舍透出的點(diǎn)點(diǎn)燈光，它們更平添了我的許多鄉(xiāng)愁。
每一寸的前進(jìn)，是否又代表著下一次的離開(kāi)？而我，還是在不停地向前走。燕兒大了總會(huì)離巢，可你該堅(jiān)信：來(lái)年春天，它們定會(huì)飛回！
溫暖的路程啊，指引著我繼續(xù)向前。
家，就在不遠(yuǎn)處，等著我……
敘事的作文 篇3
一想到愛(ài)，就會(huì)想起那件事，想到人們建起的愛(ài)的風(fēng)景。
一場(chǎng)大雪下著，路上寒風(fēng)呼嘯，行人的步伐越來(lái)越慢�？赡苁怯捎谙卵┑木壒�，乘車的人很多，我也不例外。
不久，一陣清脆的玻璃破碎聲傳到人們耳中，沉悶擁擠的車廂內(nèi)激起一片驚呼。還好沒(méi)有傷到人。一陣陣寒風(fēng)吹進(jìn)車廂內(nèi)，使人感到一絲涼意。
車靠站了，一位年邁的老大爺匆匆忙忙地朝車跑來(lái)，一不小心摔了一跤。年輕的司機(jī)叔叔連忙下車把老大爺扶起來(lái)把他攙扶到車上。車內(nèi)所有的座位都坐滿了，只有那個(gè)窗玻璃碎了的座位。老大爺謝過(guò)司機(jī)叔叔，徒步走向座位。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把老大爺刮退了半步，老人的`身子縮的更緊了。
大家都異口同聲地說(shuō)：“老大爺，您坐我這吧!”
老大爺連聲道謝，眼中還閃著幾滴淚花。
車又啟程了，載的不僅僅是人，還有滿滿的愛(ài)。
敘事的作文 篇4
在科技飛速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，連我們中學(xué)生也不例外。
在學(xué)習(xí)上，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是——王書(shū)林，別看他五大三粗，人高馬大，一看就像頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)，但在學(xué)習(xí)上，可真謂“一夫把關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。
這次考試，我的總成績(jī)七百六十三分，他七百七十分，只相差七分，看著王樹(shù)林那囂張的臉色，驕傲的聲音，狂傲的'氣焰，我暗暗握緊拳頭，心想：我一定要超過(guò)王書(shū)林。
這次考試，他最大的優(yōu)勢(shì)，是四門副科全部都上了90分，而我的副科成績(jī)……慘不忍睹。我最大的優(yōu)勢(shì)是三大主課都上了135分以上，而他，除了數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，另外兩門課像我的副科成績(jī)一樣。
此外，還有一位不容小視的對(duì)手，逯彥杰，這次考試，他的總成績(jī)足足和我相差了五十分，讓我和王樹(shù)林兩個(gè)大男人佩服而又羞愧的五體投地，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，畢竟她光歷史成績(jī)就是九十八分，讓我和宋俊飛兩位歷史課代表嘆為觀止，所以，他成為我們?nèi)嗲笆餐臄橙�，而他，已�?jīng)連續(xù)三次居全班之冠，但我堅(jiān)信，只要我努力學(xué)習(xí)，背好副科，縮短我們的差距，就一定能夠超過(guò)他的。
成長(zhǎng)需要對(duì)手！是對(duì)手，讓我們迸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，是對(duì)手，使我們頑強(qiáng)進(jìn)取，是對(duì)手，讓我們變得更充實(shí)。
敘事的作文 篇5
小時(shí)候，總覺(jué)得爸爸媽媽的教育很繁瑣，而且也蠻不講理。他們嚴(yán)肅的管教，讓我從懂事開(kāi)始就有些叛逆。不管他們說(shuō)的什么，我都是左耳進(jìn)右耳出，甚至還和他們對(duì)著干。直到他們拿來(lái)扁擔(dān)伺候，我才稍微安分了一點(diǎn)兒。
隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)身邊的事情開(kāi)始有了不同的認(rèn)知。不知道從何時(shí)起，發(fā)現(xiàn)父母親的腰挺不直，頭發(fā)怎么也變不回黑色。他們黝黑的臉上橫亂著我抹不平的皺紋，在他們身上我找不到熟悉的父母，唯一能夠讓我和他們相親的是從他們心里散發(fā)出來(lái)的.關(guān)愛(ài)。
孩子永遠(yuǎn)都是父母的牽掛。不管我長(zhǎng)了多少年齡，在他們心里我依舊是那個(gè)長(zhǎng)不大，調(diào)皮不懂事的孩子。每一件事情都需要他們辛苦操勞。畢業(yè)的時(shí)候，擔(dān)心我找不到好的工作，左拜托人右拜托人幫我找工作。夜深人靜的時(shí)候，所有的鄰居都休息的時(shí)候，他們還在為我的明天焦慮不安。當(dāng)我自己有了固定工作的時(shí)候，他們又在擔(dān)心找不到好的人家�，F(xiàn)在開(kāi)始走訪三姑六婆留意“好女婿”。我多想叫他們停止為我奔波勞累，可是，我知道他們對(duì)我的期望很高，不想打消他們的熱情。因?yàn)閻?ài)，在休息面前，他們寧愿繼續(xù)為我付出。
今天，回頭看看自己走過(guò)的路，一路的腳印都是父母親的陪伴。他們的腳印看起來(lái)比我的沉重多了，他們流下的汗水和淚水，被這一路滄桑的風(fēng)吹干，變成歲月里斑駁的痕跡。我一直都在期盼自己能夠早日長(zhǎng)大，但是我一直都在忽略父母親正在變老。也許，就在某天我意想不到的時(shí)候突然離開(kāi)我，使我永遠(yuǎn)也沒(méi)有了那個(gè)孤獨(dú)時(shí)的歸宿，傷心時(shí)的肩膀，煩惱時(shí)的知己，寒冷時(shí)的港灣……我很害怕這一天的到來(lái)，但是我拿什么去阻止呢？
現(xiàn)在，我能夠做的只有學(xué)會(huì)像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心和陪伴他們，讓他們感受到來(lái)自兒女的關(guān)愛(ài)。他們要的從來(lái)就很簡(jiǎn)單，他們只要在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候我會(huì)在他們身邊，他們只想在生日的那天，在遠(yuǎn)方的女兒會(huì)給他們打一通電話或者買一份小禮物。還記得以前自己過(guò)生日的時(shí)候，總命令式地要求父母給自己怎么樣的禮物，換成他們生日的時(shí)候，他們最多就渴望一句問(wèn)候。然而，很多忙碌的日子里，有時(shí)候我竟然連一聲問(wèn)候都給不到。
歲月易遠(yuǎn)，看著時(shí)光飛逝，卻無(wú)能為力。我多么希望時(shí)光能夠倒流，因?yàn)槿绻麜r(shí)光倒流，我就能夠在忙碌中抽出時(shí)間陪父母好好的吃頓飯；如果時(shí)光倒流，我會(huì)做一個(gè)不讓父母操心的孩子；如果時(shí)光倒流，我會(huì)用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母的指導(dǎo)……然而，時(shí)光不會(huì)倒流，那些未實(shí)現(xiàn)的事情，只能從現(xiàn)在開(kāi)始努力。而我，也會(huì)從今天開(kāi)始認(rèn)真地對(duì)待父母，讓他們的心靈不再孤獨(dú)。
敘事的作文 篇6
我有一個(gè)小弟弟，他叫張一言。他雖然很頑皮，但是有一種打破砂鍋問(wèn)到底的精神。
弟弟上二年級(jí)。有一次，老師教他退位減法怎么計(jì)算。弟弟學(xué)是學(xué)會(huì)了，可是考試時(shí)卻把所有的退位減法都寫錯(cuò)了。
回到家，媽媽看著他那可憐似的分?jǐn)?shù)，問(wèn)：“五月（弟弟小名），你不是會(huì)退位減法嗎？怎么你還考這么差呀！”
“媽媽，為什么十位必須借給個(gè)位，百位必須借給十位？不借不行嗎？”弟弟問(wèn)。
“必須借，不借不行！”媽媽有些生氣了。
弟弟又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“小孩問(wèn)這么多干什么！把題做對(duì)才是最重要的！”
弟弟又嘟著嘴走進(jìn)我房間，小心翼翼的試探著我。（要知道，誰(shuí)要打擾我寫作業(yè)，我一定會(huì)暴跳如雷的。）
還沒(méi)等我問(wèn)：“你找我干什么”，弟弟就把事情的經(jīng)過(guò)如實(shí)的告訴了我。
我想了想，問(wèn)弟弟：“你做進(jìn)位加法時(shí)，錯(cuò)過(guò)嗎？”
“沒(méi)有�！钡艿軗u了搖頭。
“很好！每次，十位是不是都大方的進(jìn)給百位？”
“恩，是�！�
“那么十位既然能進(jìn)給百位，百位怎么就不能借給十位？這叫有借有還�！�
“啊，姐姐，我知道了，你說(shuō)的`對(duì)，我這就去改�！钡艿芨吲d的說(shuō)。
從這以后，弟弟再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)退位減法。
敘事的作文 篇7
自從被我們崇拜的偶像稱之為詩(shī)人之后，辦公室的“才子”開(kāi)始蜚聲內(nèi)外，他一向洋洋得意的真名慢慢被淡忘了，詩(shī)人成了他的代名詞，這讓他很惱火。因?yàn)樗J(rèn)為自己的名字歷經(jīng)幾十年，走到現(xiàn)在，浸漬了太多人生的風(fēng)雨，不應(yīng)該也不能這樣輕易被淡忘�！拔沂且粋�(gè)低調(diào)的人，以后我要和詩(shī)人決裂”，說(shuō)這話時(shí)，“才子”一臉的真誠(chéng)，他的真誠(chéng)大家絲毫不懷疑，但我們也絲毫沒(méi)有想改變我們的習(xí)慣。一日，“才子”正聚精會(huì)神地在鍵盤上揮灑汗水，隔壁一同事很有感觸，說(shuō)：“詩(shī)人啊，又在寫詩(shī)�！薄霸�(shī)人已死！”“才子”一本正經(jīng)。同事一臉的愕然，而我等則捧腹大笑。
其實(shí)，“才子”是一個(gè)常常寫詩(shī)而且很會(huì)寫詩(shī)的人。大學(xué)是一個(gè)容易制造浪漫的溫床，“才子”深以為然。于是，每一個(gè)日出的早晨，每一個(gè)多雨的黃昏，“才子”都會(huì)靈感乍現(xiàn)，作品帶著自然的'泥土清香逶迤而出。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年“才子”鄰班一女生每每讀著他的詩(shī)歌，總情思涌動(dòng)，沉醉于“才子”詩(shī)歌中那飄渺朦朧的意境，不能自拔，以致常常無(wú)心讀書(shū)、考試告急。當(dāng)然，這是從當(dāng)年睡在他上鋪的兄弟在追憶似水年華時(shí)獲得的“絕密情報(bào)”，真實(shí)性無(wú)從考證。但“才子”寫詩(shī)歷史之悠久，詩(shī)歌之魅力，可見(jiàn)一斑。
“才子”是一個(gè)很勤奮的人，辦公室成了他“鐵打的營(yíng)盤”，他總是在辦公室里做著我們老師永遠(yuǎn)做不完的事�！安抛印卑阉械男乃级挤旁趯W(xué)生身上，穿著打扮就是最好的證明。他很少刮胡子，他說(shuō)那是男人的象征，更顯粗獷；他從不擦皮鞋，他說(shuō)擦皮鞋的片刻，我可以打開(kāi)一個(gè)學(xué)生久閉的心扉。
有一次“才子”不無(wú)感慨地對(duì)我說(shuō)，其實(shí)我最希望我的學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。最大的愿望是成為一名學(xué)生滿意的老師。“才子”平時(shí)很少用語(yǔ)言表達(dá)其內(nèi)心情感，雖然他詩(shī)歌纏綿悱惻，所以這讓我深以為意。其實(shí)，我想告訴他，你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但看到他那迷茫的眼神，我知道一首新的詩(shī)歌也許已在心頭郁結(jié)。
后來(lái)呀，才子的“才”開(kāi)始像大河的水一樣，汩汩滔滔，奔涌東流，流過(guò)了湘江，也流進(jìn)了某位大師的心里。據(jù)知情人透露，“才子”的作品，大師說(shuō)乍看有顧城的“童心”，回味有北島的朦朧，大有相見(jiàn)恨晚之感。
現(xiàn)在，才子走了，與大師去惺惺相惜了。走時(shí)，我去送他，“說(shuō)點(diǎn)寫詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)吧”，我滿眼高山流水。才子卻說(shuō)，把每一個(gè)漂亮的女同事都假想為你的情人吧。
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