敘事作文(實用)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
愛是什么？愛是一句溫暖的話語；愛是一個期待的眼神；愛是無助時一個輕輕的問候……
生活在21世紀，這是一個充滿愛的海洋，這里有無私的師愛；這里有深沉的父愛；這里還有同學間真摯的關愛……
綠色——師愛
打開記憶的匣子，忽然想到，的作家冰心說過：“有了愛，才有一切，有了愛，才有了教育的先機，何嘗不是呢，教育是建立在愛上的，時光匆匆流去，轉眼間初中畢業(yè)了，我懷著對高中生活的憧憬踏入了高中的校園，每一天我都用我自己的`一面對待，但事實并不那么順心，考試后我的成績并不讓我滿意，我開始抱怨自己，每天我悶悶不樂、無精打采，有一天我去辦公室問老師題，現在的課程越變越難，讓我無意中說了句學不好了，老師語聽見后重心長的說“不要氣餒，失敗是總結經驗教訓，失敗是為了讓你更好的迎接明天，老師相信你，只要踏實一步一步你一定能行，好好加油”這么一句普普通通的話語，便烙在了我的心上，每當我自卑時都會想起來老師曾說過的話。
記得那是最后一節(jié)體育課，體育老師是實習老師，他給我們上了一節(jié)非常有意義的課，他講了很多，主題就是告訴我們要刻苦努力學習，他講的所有讓我印象深刻的2句話就是 “迎著晨風想一想今天該怎么努力，踏著夕陽想一想今天我學到了什么”還有一句話就是“除學習以外沒有什么事堅持還能得到”，他大概講了些他的故事，包括現在十分的后悔，告訴我們要努力努力在努力，那種感覺是無法用言語描述的，那是一次真正的心靈間的交流。
綠色是師愛，它代表著對我們的希望。是一句溫暖的話語。
藍色——父愛
“總是竭盡所有把的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子啊，長大了”聽了筷子兄弟唱的這首父親后，我不禁潸然淚下，父愛是凝視，他培養(yǎng)了我如山的毅力；父愛是深沉，他培養(yǎng)了我懂得擔當的責任；父愛是陽光，他培養(yǎng)了我熱心的品德……
在小的時候因為很貪玩，每次都會趁父母不在時偷偷溜出去，有一次重重的摔了一跤，血一直滲到褲子外面，我哭哭啼啼的回家，父親看見了，不但沒有安慰我，還嚴厲的訓斥我，父親說“我雖然不是男子漢，但是要有男子漢的氣質，不能遇事就哭，雖小但是也要堅強�！闭f罷才慢慢的幫我洗腿給我消毒，那一次我感到天地都是暗的，父母都不喜歡我似的，越發(fā)變得愛哭，隨著時光的推移，父親以他的實際行動告訴我了什么叫做堅強，什么叫做責任，他用他的手撐起了我們一家。
現在的我還是時不時會惹他生氣，他總是認真細心的給我講道理，藍色是父愛，是一個期待的眼神。
紅色——友愛
因為某種緣分，我們從陌生人到了朋友，我們一起懷念過去；一起把握現在；一起追隨未來；一起在黑暗中扶持；一起去迎接黎明的美好……
“朋友一生一起走，那些日子不再有”那一年我們中考，那一年我們都在努力，我物理基礎很差，每次物理成績都會很低，初三的時候有些關系好的朋友就會每天給我講題，幫助我學好物理，在最后的中考時，我物理有了大的改善。
當我遇到不順心的事情，朋友第一個來為我排解煩惱；當我成績很差難以面對父母時，還是朋友給我的動力；當我……
人生如旅行，路上遇到很多人，因為有朋友，所以人生會感到那樣與眾不同。
紅色是友愛，是無助時的問候。
愛如陽光，它時時刻刻溫暖著我；愛如雨水，它時時刻刻滋潤著我；愛如雪花，它時時刻刻裝點著我……
愛在身邊，讓我們用心靈去感覺。
敘事作文 篇2
我想有一張屬于自己的電話卡，無論走到哪里，一掏出來對準插口一插，提起話筒一撥便行了。這是多么的瀟灑。在家里就可以用家里的電話打，可是在一個附近沒有公用電話的地方你應該怎么辦呢?
所以，我常常想買一張電話卡，這樣無論走到哪里就算身無分文，拿出神奇的'電話卡也是可以打電話的。 今天，媽媽要去買菜，她估計我一個人在家害怕，就讓我在“天成”玩一下。我一到那兒我便發(fā)現了一個電話亭寫的《電話亭》三個字的亭，我馬上跑過去，我想肯定有賣電話卡。于是我跑過去看了一會兒，發(fā)現這里的東西七種八樣。就說卡也有好幾種，如：電話卡、游戲卡等。
在我猶豫不決絕的時候，那位阿姨問我要買什么東西。于是我告訴她我要買打市話的電話卡，阿姨熱情地說：“我認為你比較適合IC卡�！甭犃税⒁痰脑捨姨统鲆粡�50元遞給她。阿姨拿出IC卡給我，我望著手里的卡，開心地笑了。
敘事作文 篇3
父愛如山，母愛如水，爸爸一直是我最堅強的臂膀。成長的歲月總是充滿著愛，我想到了父親對我點點滴滴的愛，想到父親那肩膀。
記得有一次我和父親一起去街上，那里人山人海，我被擠來擠去的，難受極了，淚水很快來到我眼里不停打轉，我不禁哇哇放聲大哭。父親聽到我的哭聲，連忙把我報起架在肩上，嘴里說著什么安慰我，至于是說了什么至今己不記得了。當時看見了街上人來人住，許許多多腦袋在我眼前過來過去的，看得我眼花繚亂。兩旁的小攤上賣著各種各樣的'東西，好吃的、好玩的應有應有�？粗@些，“撲”我情不自禁破鼻為笑，拍著小手叫好。那一刻，我感到了父親的高大，感受到了父親那寬厚、堅實、天塌下來也頂得住的肩膀，從父親那肩膀上，我獲取了無限力量。
記得父親跟我說過，他小時候成績很好，但是由于家里的一些原因，父親才會這樣，現在他把希望都放在我身上了，他對我說過這樣一句話：“只要你好好念書，將來就算是砸鍋買鐵我也會把你供養(yǎng)到大學畢業(yè)！”母親曾經告訴我說1父親只要一說錢這件事就會流淚，可是父親跟我說時切沒有流淚，只是笑笑一閃而過，但是我能體會到父親說這句話那后面包含著太多太多的情感，他一直在隱忍，隱忍著那笑容背后的痛苦。隨著時間，我慢慢長大，我體會了到父親的艱辛、辛苦以及父親那肩膀上所承擔的一切。
“誰言寸草心，報得三春暉！”父親，我是你辛勤培育的小樹苗，你為了我這棵小苗苗費盡了心血，你的愛，我永遠的天空，在你羽翼的呵護下，好安全，好甜蜜，可是何年何月，我才能報答你的一片苦心啊？我也想為你創(chuàng)造一個安全、甜蜜的空間，我愿意一生陪伴你，愿你一生平安。老爸，Iloveyou。
敘事作文 篇4
今天，吃完飯，我看見媽媽還在工作，我決定讓媽媽休息，我來幫媽媽打掃戰(zhàn)場。
從哪里開始呢?看看手里的碗，我決定從幫媽媽洗碗開始。我先把碗里的剩飯剩菜倒進了垃圾桶里，把碗放進水池，打開水，沖洗碗，用刷子把碗刷幾遍。我很認真地刷，但是不管怎么刷也刷不了碗里的油。我問：“爸爸，這是怎么回事呀?”爸爸說：“因為你用的是冷水呀，冷水是洗不到菜里的油脂的'，你要用熱水才行�！闭f完，爸爸給我演示了一遍。我照著爸爸的樣子又重新洗了一遍，還加了一點點洗潔精，一下子就把碗洗得干凈極啦!爸爸看到后連忙夸獎我：“嗯!不錯接著洗!”一會兒，我就把碗洗干凈了。能夠幫幫爸爸媽媽做事，我開心極了!
碗洗干凈以后，我又拿起拖把拖地，但是拖把很長，拖來拖去總是拖不干凈。媽媽看到后連忙走過來說：“小凱，你這樣轉圈圈地拖地，把垃圾全部又拖回來了喲!拖地應該按一定的順序，從前往后拖，或者從左往右拖才能把地拖干凈呀。”聽了媽媽的話，我試著用媽媽的方法去拖地，不一會兒我就把地拖干凈了。原來做家務也是需要方法的呀!
看到家里干干凈凈的，我心里樂開了花!
敘事作文 篇5
自從經過那件事情以后，林圓圓一直忐忑不安。一天，林圓圓找李麗談話。林圓圓：“上次那件事，我．”李麗：“那件事你不用向我道歉�！绷謭A圓：“不，一定要的�！崩铥悾骸叭耸篱g的`風風雨雨，好事要牢牢記在心里，而壞事則要拋在腦后，忘記它，徹底地忘記它。”林圓圓：“你這樣說的話，我就放心了。我們還是好朋友嗎？”李麗：“當然！我們是天生一對好朋友。”
敘事作文 篇6
今天，老師種了蒜，我們都觀察了。
觀察的時候，老師都把土弄的很平均，好像老師都知道該怎么做，而且老師種的蒜還很均勻，老師說：“這土還真好��！”一個同學說：“老師，是不是土是硬的就不是好土，土是軟的就是好土，”“當然了，那還用說嗎，土是硬的怎么種啊！”老師一邊忙，一邊說著。另一個同學就說：“這土都是我們精心挑選的，所以才那么慢，”有的同學在一邊嘮嘮叨叨，老師覺得很煩，就讓同學們別說話了，我說：“老師覺得浮躁，別說了！”“浮躁不應該這樣用，”老師馬上糾正我的'錯誤。過了一會兒，老師就的缺少了點東西，就找一找有沒有，結果發(fā)現了空的秋梨膏瓶，這時候就該秋梨膏瓶大顯身手的時候了，威武的說：“養(yǎng)兵千日，用兵一時。這句話果然很靠譜，”老師本來想弄一些醋，可是食堂沒有，連大蒜也沒有了，真是可惜，秋梨膏瓶有得放在一邊了。
敘事作文 篇7
昨晚，姥姥接下幼兒園的侄女夢夢到家來。
女兒儼然一副小老師的架勢上場了，“來，夢夢！姐姐給你出幾道數學題，20以內的吧！”“還是10以內的吧！”侄女直接給自己降低標準了。
侄女在班上算最小的孩子，學習拼音、計算比年齡長她快一歲的孩子吃力，再加上侄女是個特自由、愛動的孩子，學習方面的事情不怎么放心上。所以女兒在妹妹來時，總要以學習為主地引導她，給她講故事書，教她寫字，畫畫，出數學題……
“妹妹做數學題時把你的口算題卡也一同完成吧！”媽媽提醒。
“我知道，來夢夢做吧，和姐姐一塊做看誰先做完并全對。”
“哎呀！夢夢你不用扳手指一個一個數，記住大數再數上小數不是很快嘛！”女兒邊說邊給夢夢示范。
在姐姐的.啟發(fā)下侄女完成的很順利。
“讓姐姐再教你寫寫拼音吧！作業(yè)都沒寫過，幼兒園都不敢去了�！保▔魤魧W習產生了畏懼情緒。）姥姥發(fā)愁的說。
女兒給妹妹找拼音本教妹妹寫：
ā、á、ǎ、à
ō、ó、ǒ、
ē、é、ě、è
ī、í、ǐ、ì
ū、ú、ǔ、ù
ǖ、ǘ、ǚ、ǜ
這已是老師教過的拼音，侄女只是悶頭寫�！皦魤�，邊寫邊讀��！這樣記得快。”聽媽媽這一說平時寫英語只寫不讀的女兒趕快高聲邊寫邊讀起來，以示榜樣。侄女也像模像樣地手眼口腦并用書寫拼音了，顯然比上次寫得規(guī)矩。
今天女兒很反常，辦事效率特高，一件事接一件事做不用媽媽提醒，作業(yè)寫得快，課文背得快，彈古箏中間不廢話，今天是作業(yè)完成最節(jié)時的一次。這樣的情況可以長期堅持下去，一來女兒為給夢夢做表率學習效率高，二來侄女在女兒的指導下會慢慢地對學習產生興趣，對自己充滿自信，一舉兩得的好事��！
教育中經常提到家長要做孩子的表率，其實孩子之間也有表率的作用��！生活中存在許多教育的契機，家長要擅用.
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