記敘文作文大全[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的記敘文作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文作文 篇1

　　人的生命,擬洪水在奔流,不遇到島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花。

　　——題記

　　人生如一個(gè)大大的茶幾，一面是杯具（悲�。�，一面是洗具（喜�。�，留給我們每個(gè)人的都是不一樣的苦辣酸甜。今天，我就向大家傾訴一下我的成長(zhǎng)煩惱。

　　我是一名中學(xué)生，可對(duì)于初一下學(xué)期的我來(lái)說(shuō)，一直都有一個(gè)致命弱點(diǎn)——馬虎。這缺點(diǎn)從小學(xué)一直跟我來(lái)到三中這所人人都很青睞的學(xué)校。使得在小學(xué)績(jī)一向優(yōu)異的我，也已經(jīng)被排到班上20名以外去了。是啊，初中的對(duì)手更強(qiáng)大了，使得本來(lái)就不是很適應(yīng)的我感到很無(wú)助，更困難了。當(dāng)考試時(shí)，本想考出個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，、回報(bào)老師。可當(dāng)試卷一發(fā)下來(lái)，便又是一味的呆若木雞�！笆遣粫�(huì)，還是根本沒(méi)學(xué)？”母親問(wèn)道。我真的很想反駁：“我學(xué)了，只是馬虎了”可這話我怎么說(shuō)，再說(shuō)就算說(shuō)了，又有什么用的？試卷就擺在眼前，說(shuō)什么也無(wú)濟(jì)于事。每次犯的都是些同樣的小錯(cuò)誤，都是計(jì)算出錯(cuò)。即使是大題，步驟比誰(shuí)都明白，就是結(jié)果出錯(cuò)。不是把2寫成5，就是把3寫成8，再不，就把負(fù)號(hào)給丟了！可又能怎么辦？哭？當(dāng)然哭過(guò)，可如果只是哭，那你就真的只會(huì)哭了。還需要付諸實(shí)行，努力學(xué)呀！奮斗呀！希望早點(diǎn)搞定（改為：改掉）這個(gè)毛��！

　　人生并不是一帆風(fēng)順的，只有不斷的'努力，不斷的進(jìn)取，不斷的與困難做斗爭(zhēng)，才會(huì)取得（改為：獲得）我們心中的王冠，才會(huì)真正戰(zhàn)勝自己。成長(zhǎng)的煩惱人人都有，可我們不是比誰(shuí)的煩惱多，而是看誰(shuí)能先打敗它！

記敘文作文 篇2

　　從小到大，我得到過(guò)許許多多的關(guān)愛(ài)，很多的關(guān)愛(ài)隨著歲月的流逝，已經(jīng)在我的記憶里慢慢淡卻了，但是，有一個(gè)人的愛(ài)卻深深的刻在我的記憶里，永難忘懷，那就是媽媽給我的無(wú)微不致的關(guān)愛(ài)。

　　一年冬天的早上，我正要去上學(xué)的時(shí)候，媽媽從柜子里拿出一件棉襖，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，把這件棉襖穿上吧，外面很冷，小心著涼了�！彼�一說(shuō)完，就去上班了。我看著這件棉襖，心里想：外面也不是那么冷吧，用不著穿那么厚的棉襖，更何況穿起來(lái)像一只企鵝一樣，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，多難看啊，或許同學(xué)們還會(huì)笑話我呢！我走到窗前，看看外面，媽媽已經(jīng)去上班了，我就暗暗自喜，我才不要穿這件棉襖呢，于是高高興興地去上學(xué)了�！�

　　走在去學(xué)校的路上，風(fēng)吹得越來(lái)越大了，吹得我直發(fā)抖。我來(lái)到教室坐在座位上，搓著我冷冰冰的手，心想：要是我聽(tīng)媽媽的話就好了，我真后悔。

　　放學(xué)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了媽媽騎著摩托車朝我開(kāi)來(lái)，當(dāng)時(shí)我在打哆嗦，很怕媽媽會(huì)責(zé)怪我。誰(shuí)知道，媽媽停下車，就急忙把我摟在懷里，搓著我的手，關(guān)切的`問(wèn)我冷不冷，完全沒(méi)有責(zé)備我的意思。媽媽還把她的棉襖脫下來(lái)，給我穿上，又把她的手套脫下來(lái)，讓我戴上，我坐上了車，媽媽載著我不顧寒風(fēng)，朝著家的方向開(kāi)去。這時(shí)，我感覺(jué)到，一股暖流流進(jìn)了我的心里，車載著人也載著愛(ài)，一路都是溫暖。

　　一路上，我穿著媽媽的棉襖，戴著媽媽的手套，感到整個(gè)世界都變得溫暖極了，不管寒風(fēng)怎樣吹著我，都覺(jué)得不冷了�？墒�，媽媽的棉襖給我穿了，媽媽肯定冷極了，我抱著媽媽的腰，說(shuō)：“媽媽還冷嗎？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“不冷，其實(shí)媽媽一點(diǎn)兒也不冷�！蔽衣�(tīng)著媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣，就知道媽媽一定很冷的�？墒�，她為什么不說(shuō)呢？回到家的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你還冷不冷？”我回答說(shuō)：“謝謝你，媽媽，我不冷了�！眿寢屨f(shuō)：“這就好了，你不冷就好了�！眿寢屢徽f(shuō)完，就到廚房做飯了。我熱淚盈眶，心里默默地感謝媽媽——這個(gè)為了自己寧可自己受凍的母親。

　　母愛(ài)是平凡的，也是偉大的。我長(zhǎng)大以后，一定要報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。作文

記敘文作文 篇3

　　我上過(guò)許多課，美術(shù)課，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，數(shù)學(xué)課……然而，有一節(jié)課最令我難忘!那是一節(jié)不同尋常的語(yǔ)文課。

　　“叮鈴……”上課了。老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)第14課，最佳路徑�！崩蠋熥屛覀冋f(shuō)了說(shuō)主要內(nèi)容，就神秘地笑了笑說(shuō)道：“下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，我是一個(gè)日?qǐng)?bào)記者，你們是來(lái)迪斯尼游樂(lè)園的游客，我來(lái)采訪一下，問(wèn)你們覺(jué)得這個(gè)路徑怎么樣?”

　　游戲開(kāi)始了，班里就炸開(kāi)了鍋。老師示意我們安靜下來(lái)。一個(gè)一個(gè)舉手說(shuō)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起了手。有的同學(xué)都站了起來(lái)。

　　老師笑了笑點(diǎn)到了小明，老師問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你覺(jué)得這個(gè)游園的'路徑怎么樣?小明說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)路徑優(yōu)雅自然，新穎別致!”邊說(shuō)邊指，把教室中間的過(guò)道當(dāng)成迪斯尼的路徑指來(lái)指去，逗地同學(xué)們哈哈大笑。老師又提問(wèn)了同桌，同桌說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)路徑清新自然，我非常喜歡�！闭f(shuō)的時(shí)候同桌表情豐富，仿佛自己就是一位旅客，對(duì)這個(gè)路徑喜歡至極。老師又點(diǎn)到了我，我面帶微笑說(shuō)：“我去過(guò)香港迪斯尼，那里的路徑與這里的路徑簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下。”我的話音剛落就有一陣?yán)坐Q般掌聲。接著，老師又采訪了幾個(gè)同學(xué)，這時(shí)，下課鈴響了，可是同學(xué)們還是意猶未盡。

　　這節(jié)課的上課形式我們都非常喜歡，我們不僅學(xué)會(huì)了思考，而且又在游戲中學(xué)到了知識(shí)!

記敘文作文 篇4

　　關(guān)于勇氣是什么這個(gè)問(wèn)題?勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天;勇氣是和別人吵架后你先去講和;勇氣是你有一大秘密卻答應(yīng)誰(shuí)也不說(shuō);勇氣是犯了錯(cuò)要會(huì)改正，勇氣是犯了錯(cuò)要會(huì)改正，勇氣是心里想著再來(lái)一次;勇氣是從頭開(kāi)始;勇氣是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想;勇氣是有必要時(shí)問(wèn)聲好，勇氣是奉獻(xiàn)自己的利益去成全別人……

　　這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說(shuō)關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。

　　我已經(jīng)上初中了，一開(kāi)始我總是那么不自在，離開(kāi)了和我非常要好的朋友，離開(kāi)了對(duì)我十

　　分關(guān)愛(ài)的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著穩(wěn)健的步伐走上了講臺(tái)，只聽(tīng)一句嚴(yán)肅的話語(yǔ)：“上課�！卑嚅L(zhǎng)便大聲喊道：“起立�！蔽覀兺瑢W(xué)便齊刷刷地站了起來(lái)，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)：“同學(xué)們好。”陳老師溫和地說(shuō)道�！袄蠋熀谩！拔覀円矅�(yán)肅地喊道。

　　在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開(kāi)始害怕起來(lái)，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的.回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問(wèn)題，可這些都不應(yīng)該是我的正常舉動(dòng)，要是在往常，我應(yīng)該是第一個(gè)舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來(lái)。我知道我

　　缺乏勇氣，可我始終過(guò)不了這關(guān)，我沒(méi)法戰(zhàn)勝心理獲得勇氣，怎么辦?怎么辦?我著急，我想戰(zhàn)勝心理，我想舉手發(fā)言。

　　這一切課都過(guò)去一大半了，我始終沒(méi)有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然不是太流利，但我能夠表達(dá)出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起。” 我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時(shí)好像有一種數(shù)不盡的思想要表達(dá)，接下來(lái)老師題問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都高高舉起右手，可是半節(jié)課又很快過(guò)去了，下了課我覺(jué)得我像一個(gè)成功者，最起碼我戰(zhàn)勝了心理魔障，拿到了勇氣。

　　人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過(guò)程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對(duì)各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對(duì)，我相信自己能戰(zhàn)勝一切。

　　勇氣十足，奇跡就會(huì)發(fā)生在自己身上。

記敘文作文 篇5

　　去年10月1日的那天，太陽(yáng)剛剛睜開(kāi)它那蒙嚨的眼睛，而我，仍在夢(mèng)中徘徊著。突然，傳來(lái)一陣“睛天霹靂”--“起床啦！”

　　嚇走了我的美夢(mèng)，驚醒了我。我正納悶著是誰(shuí)呢，原來(lái)姐姐在催我起床去登山呢！

　　我趕緊起來(lái)洗漱完畢，隨家人坐車來(lái)到向往已久的海棠山。抬頭一看，不禁倒吸了一口涼氣：“天哪！如此高的山，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是高聳入云，比登天還難呀！”媽媽說(shuō)：“在登山過(guò)程中，無(wú)論多苦多累，都不能抱怨，如果抱怨的話，只能顯出你的軟弱。”

　　不抱怨就不抱怨吧。我謹(jǐn)記著媽媽的訓(xùn)誡，一路上，沒(méi)叫過(guò)一聲苦。我走呀走，走呀走，好不容易熬到了半山腰上，我再也堅(jiān)持不下去了，真想好好地啜泣一場(chǎng)，可我還是忍住了，但我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

　　我往下凝視自己走過(guò)的.路程，頓時(shí)感到心驚肉跳。我害怕極了，上帝��！我還要走這么漫長(zhǎng)的路程嗎？我會(huì)堅(jiān)持不下去的。這么高的山我怎么能夠登上去呢？此時(shí)，我就想打道回府了。

　　爸爸看到我在那里徘徊不前，似乎看穿了我的心事，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，可千萬(wàn)不能半途而廢呀！老師不是經(jīng)常講堅(jiān)持就是勝利的道理嗎？孩子，不要想著路程有多遠(yuǎn)，而要著眼于你腳下最初的一小步，走一步，再走一步，把天大的困難分成一個(gè)個(gè)小困難，直到抵達(dá)勝利的彼岸。孩子，有信心嗎？”

　　我聽(tīng)了爸爸的話，感到很有道理，于是我大聲地回答爸爸“有”，那洪亮的聲音，仿佛整座山都聽(tīng)到了。

　　我一邊小心地登山，一邊心里默默地念著“走一步，再走一步”，小心翼翼地走好每一步。終于，我到達(dá)了目的地，我成功了！我勝利了！望著來(lái)時(shí)上山的路，它們都好像匍匐在我的腳下。

　　是啊，人生不也就如這登山嗎？只要我們關(guān)注腳下，走好腳下的每一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間就成功了。

記敘文作文 篇6

　　在我的記憶中有一件小事令我至今難忘。

　　最令我難忘的是媽媽的兩巴掌。至今我還歷歷在目，如同身臨其境。 記得那一天，我與同學(xué)一起出花園玩，我們玩得很開(kāi)心，不知不覺(jué)天色暗了下來(lái)，這時(shí)才想到應(yīng)該回家了，爸爸媽媽肯定著急死了，我飛快的向家跑去，剛進(jìn)院子，就已經(jīng)感覺(jué)到氣氛很緊張，我低著頭，不敢看媽媽的臉色，想一下子溜進(jìn)房間，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，媽媽一把把我拉住，大聲的喝問(wèn);“去哪兒了，找你找了半天，啪…… 。”我硬挺著不在乎，還耿耿的，媽媽見(jiàn)我還不服軟的樣子，啪啪又是兩巴掌，打得我的臉直發(fā)燙，當(dāng)時(shí)我不顧一切地跑出房門，呆在小后院里落淚不止……

　　不知過(guò)了多久，我肚子餓得鬧翻天，媽媽讓弟弟叫我回去吃飯，可是我竟然沒(méi)有胃口吃了，我呆在房間里看書(shū)。幾小時(shí)過(guò)去了，房間里靜悄悄的，我偷偷的打開(kāi)門看媽媽在干什么?只見(jiàn)媽媽做在沙發(fā)上默默的掉眼淚，她見(jiàn)我出來(lái)了，就拉著我的手還把我抱在懷里，看了看我被她打得通紅的臉，眼淚就不住的往下流。這時(shí)我才明白，媽媽是愛(ài)我的，打在我身上，痛在她心里，她打我，也是一種關(guān)心。只是她的方式方法吧。

　　等我做了媽媽之后，我更懂得“母愛(ài)”意味著什么。有一次，我的小女兒，也有我一樣的一次經(jīng)歷，我與她講了我的擔(dān)心，用自己的親身經(jīng)歷告訴她，等你將來(lái)長(zhǎng)大了，做了母親也會(huì)有同感的。疼愛(ài)孩子，一定要用教育的.方式方法，似乎更有好的效果，但是我依然珍惜母親對(duì)我的愛(ài)。

　　人世間最美好的是母女(子)情，飽含著永遠(yuǎn)的牽掛。人世間最感人的是母女(子)情，滲透著永恒的摯愛(ài)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。我會(huì)好好珍惜。愛(ài)母親，媽媽我愛(ài)你……!

　　多少個(gè)秋去冬來(lái)春綻放，多少個(gè)日出日落手中線，心歌一曲高山流水繞宇寰，韻詩(shī)十足翰墨文彩鑄華章。

　　人世間最美好的是母女(子)情，綻放著永恒的光華。人世間最感人的是母女(子)情，保持著原生態(tài)的枝杈。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。我會(huì)好好珍惜。愛(ài)母親，媽媽我愛(ài)你……!

記敘文作文 篇7

　　那天，我們并沒(méi)有去香山，而是去了一座沒(méi)有幾個(gè)人的野山，我們?cè)诼飞峡吹搅艘淮笃�金黃的玉米，原來(lái)秋天玉米豐收了，農(nóng)民們把剛剛收下來(lái)的玉米曬在路邊，我們走上前去，似乎聞到了一股玉米的香甜，這些玉米都曬在路邊猶如一片黃金，在這片玉米旁邊還點(diǎn)綴著仍然是碧綠的樹(shù)木，樹(shù)木前還有一片燦爛的花朵。

　　我們到達(dá)山腳下的時(shí)候已經(jīng)是中午了，于是我們找了一片樹(shù)林吃飯，樹(shù)林中的空氣十分清新，和城市里簡(jiǎn)直是天壤之別，在我們用餐時(shí)還有幾只蜜蜂飛來(lái)要和我們爭(zhēng)奪食物，我們不想傷害它們，只好接納了不得這群不速之客。吃完飯我們繼續(xù)前進(jìn)，這里的路很陡峭，所以我們不時(shí)會(huì)摔倒，不過(guò)這讓爬山更有趣了。過(guò)了一會(huì)兒我們走到了一個(gè)平臺(tái)，那個(gè)平臺(tái)上有一眼清澈的泉水，這不禁想起了小池中的一句：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流。在泉眼的上方有一棵大樹(shù)，大樹(shù)的葉子是金黃色的了，我們?cè)谶@里稍稍休息了一下又接著出發(fā)了，有時(shí)可以看見(jiàn)身邊滿是綠色的枝葉，也能看見(jiàn)對(duì)面山上的樹(shù)林已經(jīng)變的金黃，還能看見(jiàn)山溝里的`各色野花還在開(kāi)放，隨著我們?cè)脚涝礁�，終于有成片的紅葉映入我的眼簾。我們一口氣爬到了山頂，回頭向下看去，發(fā)現(xiàn)秋天的群山是這么色彩斑斕，美麗的秋色深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人，我們不禁對(duì)著群山高聲呼喊起來(lái)

　　忘記了疲勞的我們很快就下到了山腳，回身向上望去，我不禁想起了一首古詩(shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

記敘文作文 篇8

　　小學(xué)生生活是多么難忘，在這難忘的小學(xué)生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！

　　步入六年級(jí)的我，在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置，可最怕老師批評(píng)我，說(shuō)我的不足。這不，還在為老師何時(shí)批評(píng)我而擔(dān)憂呢！

　　擔(dān)心，擔(dān)心，越擔(dān)心的事情就越發(fā)生，可不是么？這天下午，陽(yáng)光燦爛明媚，是個(gè)多么美好的'日子。我去交數(shù)學(xué)作業(yè)，剛走沒(méi)一半路，路過(guò)好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會(huì)兒，才去交。當(dāng)老師判到一道題時(shí)，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著我，正當(dāng)我感到非常奇怪時(shí)，老師終于開(kāi)口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？……”哦，原來(lái)是以為剛才我在抄好友作業(yè)啊！我說(shuō)：“我沒(méi)有抄，我星期日已經(jīng)做完了！”的確，我說(shuō)的是實(shí)話！可老師還是用一種奇怪的目光看著我，從這目光中我看到了她對(duì)我的不信任！

　　我懷著心中不滿的心情回到座位上，在心里默默地想著：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒(méi)有抄��！我說(shuō)的是實(shí)話，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人？……

　　當(dāng)我還在這心理之間抗?fàn)帟r(shí)，李梓倩突然站起來(lái)把剛才那道題，重新說(shuō)了一遍，老師也又驗(yàn)算了一遍，果真我們對(duì)了，當(dāng)老師說(shuō)：“你們對(duì)了！”時(shí)，我的眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！

　　此時(shí)，我感到我的心在劇烈地跳動(dòng)，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來(lái)。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來(lái)，最終獲得了一個(gè)鮮紅的滿分，當(dāng)從老師手中接到卷子時(shí)的那一刻，我多么激動(dòng)！我認(rèn)為老師對(duì)我更加信任了！

　　老師，是您對(duì)我的誤會(huì)，幫助我提高了成績(jī)，我從心底里感謝您！今后我一定會(huì)更加努力的！相信我！

　　是這件事，是這個(gè)誤會(huì)，讓我明白了要加油，要努力，陽(yáng)光才會(huì)出現(xiàn)在前方！

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