敘事的作文8篇[精華]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的敘事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　童年一去不返，我時常懷念那段美好的時光。

　　我的童年是在下關區(qū)的唐山路度過的。那座兩層的南京舊居和風景秀美的江景是令我印象最深的地方�，F(xiàn)在那座樓房早就拆掉了，兩年前偶然路過，熟悉的一切幾乎都消失了，只有江邊還有幾分過去的樣子。

　　那座兩層小樓是我童年時的家。當年那一片有許多和我們一樣的住戶，這些街坊鄰居親切熱情的面容讓我至今記憶猶新。街上還有許多與我年齡相仿的孩子，其中一個叫珊珊的女孩與我關系最好，她長我兩歲，我便成日里“珊珊姐姐”長“珊珊姐姐”短，與她一起嬉戲、玩耍。

　　江邊更是我當年的樂園。這里的“江”指長江，不過似乎只是一條支流，時間太久，當時年幼的我記不真切。江邊有一大片草地，靠著江岸有磚路和欄桿，在年幼的我看來，如同百草園對于小時候的魯迅一樣，有趣極了。在江邊，一年四季都有樂趣。

　　春秋天是放風箏的好時節(jié)。還記得當時我和珊珊姐姐一起學放風箏，我托著風箏，她拉著風箏線。其實風箏不大，但對于四五歲的我來說，那風箏幾乎與我一樣高。珊珊姐姐雖比我大兩歲，卻也年幼，風箏不僅沒放起來，我們還摔了不少跟頭，最后還是在珊珊姐姐的媽媽的幫助下我們才成功，至今我都記得風箏緩緩升上天空的那一刻，它飄飄悠悠地在空中飛翔，我們拍著手，跳著、叫著、笑著。天空中有許多風箏在翱翔，我們的心與那風箏一道，飛上了藍藍的天空。我們的歡聲笑語，越過了時間空間，此刻仍在我的耳畔回響……

　　夏天的`娛樂是撲蜻蜓。每當夏日的雨前，江邊就滿是飛舞著的蜻蜓，我和珊珊姐姐，還有其他孩子湊成一堆，用小網(wǎng)兜、竹掃帚撲蜻蜓。蜻蜓雖多，但它們飛得不慢，我們這些孩子動作不夠敏捷，大多數(shù)時候都是乘興而去，無功而返。記得有一次，我的運氣很好，竟撲到了一只。雖說是挺小的一只，卻在同伴中引起極大的轟動。當然啦，我們最后還是依依不舍地把它放走了。

　　冬天勝在雪景。金陵這一帶雪下得不大，至多和老舍先生筆下濟南冬天的雪差不多。這樣的雪，根本堆不了雪人，打雪仗也頗勉強。印象中只有20xx年下了場大雪，我還被凍得生病住了院，與玩雪無緣，頗為可惜。

　　后來，我們家離開了唐山路，又搬過幾次家，我最懷念的，仍是江邊快樂的童年。翻開小時候的影集，望著照片上自己天真可愛、無憂無慮的笑臉，我發(fā)現(xiàn)，其實我懷念的，更多的是當年那個笑靨如花、活潑爛漫的自己吧。

　　童年，只能留在記憶中。

敘事的作文 篇2

3月31日這一天，老師把《麻疹疫苗接種告知書》發(fā)了下來，同學們一看內(nèi)容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內(nèi)開展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動……”一陣驚呼。接著，同學們開始議論紛紛—— “明天愚人節(jié)，是騙人的吧？”同桌奕潔對我說。“不會吧，人家疾病預防控制中心開什么玩笑？”我看看右下角的署名，說道。丹儀湊過來說：“嚴肅的英國BBC廣播公司都開過玩笑，你怎能肯定這不是愚弄人的把戲？”我一向是信賴別人的，所以就說：“去問問老師吧，今天不是愚人節(jié)，他不會說謊的�！� 當老師微笑地在講臺上宣布4月2日我們要去打針時，同學們暈倒了二分之一，只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子，說：“不就打針嗎，有什么可怕的？”“地震才可怕呢！”有個男生補充了一句。哼，“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節(jié)，我們在歡聲笑語中度過了。直到放學回家，看到樓下大廳的柱子上貼著“等待區(qū)”和接種麻疹疫苗的宣傳畫，我們才感覺到“末日”的到來是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中，經(jīng)過二樓時，我發(fā)現(xiàn)四年3班、四年4班的教室，還有教師辦公室都“面目全非”：教室的桌子移到兩邊，只剩下八張桌子在中央，蓋上白布。天啊，難道就在這兒打針？ 早讀課下課，學校就通知我們六年級的學生排好隊，到二樓去，許多同學直冒冷汗。因為我們是六年級的最后一個班，所以是最后打針的，有前面的同學做“榜樣”，我們還怕，那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層，兩層，一層，二十個臺階，十九個臺階……離“刑場”越來越近了…… 看到屋里十個穿著白大褂的醫(yī)生，我的心已經(jīng)涼了大半截，記得我上次去驗血時，……我想也不敢想了。不過看著打完針的同學十分輕松的.模樣，我才有了勇氣。 進了“刑場”，醫(yī)生看著扭扭捏捏的我們，笑嘻嘻地說：“別怕，不痛的，只是有點兒癢�！睕]聽錯吧，癢？ 輪到我了，我暗想：嘿，今天我這個課代表一定要給這些“豬八戒的脊梁——無能之輩”起個模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”，挽起衣袖，開始“行刑”了…… “用棉簽按著�！蔽业亩�邊傳來醫(yī)生的聲音，咦，好了？“處決”得這么快？真有點兒難以置信。不痛嘛，我還沒搞清楚怎么回事，醫(yī)生就“大功告成”了。 走出“接種區(qū)”，我看看貼在墻上的宣傳畫，上面說有可能兩三周后會出現(xiàn)皮疹，罕見的還有可能過敏性休克！好恐怖，我不禁膽戰(zhàn)心驚。 4月3日早晨，我的手臂開始隱隱作痛，我連忙“稟報”老爸，老爸說是正常的。到了學校與同學一交流，她們也說痛。那天，我們班的同學都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛，持續(xù)了整整兩天。 4月7日，清明假過后，回到教室，我看著同學們個個生龍活虎的樣子，我不禁感慨：“這次參觀‘刑場’，真不值啊！”

敘事的作文 篇3

　　白領被老板炒魷魚了，白領她傷心。清潔工的工資漲了，清潔工她高興。農(nóng)民的蔬果大豐收了，農(nóng)民伯伯他歡呼，我們的試卷得了高分，我們跳躍……就是生活中的小事，就會讓人的心情有所不一樣。

　　心情像個孫悟空，比它變臉都快，我們是算不準明天、后天的心情怎么樣，所心情又像一個不可預料的未來，你不能控制它，它卻能控制你，它讓你高興你就高興，要你哭你就哭。讓我們不得不小心翼翼的過著一天又一天。同時又懷著期待的心情過著一分又一分。

　　七年級的時候，我的同學從江蘇給我寄信回來，當時我很開心也很出乎意料，因為這是我收到的同學的第一封信�？戳诵胖�后，我就快速給她回信。而且我還第一次去了郵局寄信。把信寄出后，我每天懷著高興的心情等待著她的回信。直到放假了，她的信才寄來。當我再次打開信時，我有點擔心她了，因為她說她在那邊受到了別人的欺負。她的同學們還用圓規(guī)扎她的自行車輪胎，我當時真的很氣憤，但又不知道怎么幫她，所以只能在信中安慰她。我覺得在信里交談我們互相的感受是件很美好的事情。這讓我覺得友情是很珍貴的，我要好好保護它。我很開心有這樣的朋友。

　　小學時，我也有很好的同學，我們整天在一起玩耍學習。有一次我和一個同學吵架了，那個和我吵架的同學，她居然和我的.好朋友在一天玩，我的好朋友居然也禁不起誘惑也漸漸遠離我，和她越走越近。在校園里時�？匆姳臼俏覀儌z快樂的身影，現(xiàn)在站在她身邊的居然是別人。我很傷心會有這樣的朋友。我覺得這樣的友情要快快的忘掉它。

　　為什么同樣是友情，就會使我的心情時好時壞呢？就是心情那個家伙在搗亂，它讓你擁有快樂時，也讓你承受壓力。

　　也許每個人都希望過的快快樂樂，開開心心。但人生是短暫的，也挺不容易的，快樂時光也不多，當我們被壞心情包圍時，我們要給自己一個“微笑”，可別小看它，它能鼓舞人們，給人的勇氣。讓我們在遇到壞心情時要勇敢面對，相信一切都會過去。

　　要堅信好心情，好命運馬上來臨。

敘事的作文 篇4

　　今天，我們舉行了腦筋急轉彎大賽。媽媽是裁判員，我和爸爸是參賽選手。到點了，只聽一聲口哨聲。

　　媽媽說：“各位選手請注意，比賽現(xiàn)在開始，請問，雞蛋一打有多少？請搶答“話音剛落，我就說：“沒有了，全碎了�！薄肮�喜你回答正確�！眿寢屨f：“好，二號選手加一分，現(xiàn)在請聽題：請問骨折的忍睡覺怎么睡？請回答�！卑职竹R上說：“閉著眼睛睡覺�！薄肮�喜你答對了，一號選手加一分，不過請聽聽題，小李吹噓說：”我家的'烏龜從北京到上海只要一分鐘，這是為什么嗎？”我和爸爸都不知道，最后，媽媽說：“在地圖上走唄�！苯Y果我和爸爸都驚呆了。

　　“安靜，現(xiàn)在是最后一一題了，請問：有一個小偷非常厲害，她把附近的有錢人家都給偷了，就一家沒有偷，為什么？”爸爸說：“很簡單可能是那家窮�！薄板e”媽媽說，“二號選手請作答�！币驗槟鞘亲约杭�。“”對了，今天的獲勝選手是二號，恭喜。“聽到這一句話我高興極了

敘事的作文 篇5

　　江南的雨美得讓人如癡如醉，多少詩人跌進了這個溫柔無底洞，常常想起那細細窄窄的小巷，那細細長長的雨絲和那個如丁香般的姑娘……雪呢？難得！淺淺的惋惜，對雪的記憶幾乎是一片空白，最可惜的是記不得自己剛出生時的那場大雪，魂牽又夢縈。

　　也許是上帝聽見我千千萬萬次的祈禱，或者是哪個詩人也同樣在做，我不知曉。

　　我站在芙蓉尖山頂上，生生地觸碰這我心中姍姍來遲的雪。

　　一片，兩片……鋪天蓋地，在天空最上頭不知名的一個角落里飄下來，我迫不及待伸出渴望已久的雙手，也許在夢中曾反復做過，我朦朧記得。一片落下，就那么一觸，比羽毛拂過還輕，還輕，觸到心里最細膩的.地方。它也迫不及待，迫不及待躺在我手掌心里，迫不及待融入我血液里，一起輸送到心臟，供給我力量，溫暖。

　　下雪啦，我在心中一次又一次輕輕吶喊，曾經(jīng)反復在夢中這樣吶喊過，有一股莫名的感覺漸漸升溫，又恐怕溫度太高，把這些雪全都融化，我真的有一種沖動躺在來，躺在雪地上，去感受雪的柔度，雪的溫度。

　　然而我什么也沒有做，我呆呆地立在山尖，聆聽古寺內(nèi)的“錚錚”鐘聲，享受這神圣的一刻，我向下望了望，遼遠的地方霧氣茫茫，那一邊還有一汪湖水，似結了凍，又似乎還在輕輕蕩漾。

　　只有真正觸碰觸摸過雪的女孩才配做一個幸福的女孩。我不敢說我如雪一樣純潔，畢竟人的思想總有稍稍陰暗的一面，但我希望我可以努力，即使在茫茫塵世間，塵埃落定，保持天性里的單純。

　　雪依舊下，但不會讓人覺得冷冽，不會如北方的雪，飛騰，瘋狂。雖下得也大，但仍不失江南女子的矜持，柔美。

　　我從未到過北方，從未看見過北方的雪，雖然魯迅更偏愛北方的雪，而我更喜歡江南的雪，比春雨少了一份暖意，比流水少了一份活潑的江南的雪。

　　讓時間定格在20xx年的第一天吧！我愿意與這雪永遠在一起，我甚至想被埋在那厚厚的雪被下，雪停后萌芽�；虬盐曳纸獬伤�分子，讓我遇上冷空氣，讓我也變成雪，與這場雪一分一秒一起靜靜地下著。輕輕地在這塵世走一遭，悄悄留下我的痕跡，最后消失無影蹤。

　　等到下一個人切切地思念我，深戀我，我再出現(xiàn)。

敘事的作文 篇6

　　八月十一日，我?guī)е�激動而緊張的心情來到了雙排鍵考級的現(xiàn)場。今年我報考的是九級，這里早已是人山人海，全部都是等候進場的考級學員。

　　廣場上，家長和孩子們，嘴里嘰嘰喳喳地說個不停，爸爸媽媽叮囑孩子的話語，像潮水一樣回旋在我的耳邊，那些滿懷希望的囑咐，寄托著家長對孩子的希望。

　　終于等到雙排鍵考級的學員進場了。我們排成一行，在工作人員的帶領下，走進了考級大樓。

　　一進考場第一個叫的就是我的名字，我胸有成竹地走了過去，可當我看到評委老師一臉嚴肅的樣子，頓時緊張了起來，插優(yōu)盤的手都是抖的。我對自己說：“別緊張，你是最棒的，加油！”

　　深呼吸，我抓緊時間調(diào)好音色開始練習曲的演奏，當歡快的音樂響起，我迅速的進入了狀態(tài)，美妙的音符從我的雙手流淌出來。我彈得得心應手，順利的'完成了練習曲的演奏。

　　接下來進入主題曲《北京喜訊到邊寨》。這是一首描述邊寨人民接到喜訊后，載歌載舞的歡快景象。光是聽，就可以感受到他們的歡樂氣氛，我懷著愉悅的心情輕松的彈完了這首曲子，盡管不完美，但我盡了最大的努力。

　　希望得到全優(yōu)的成績回報恩師和父母。

敘事的作文 篇7

　　一般的中秋節(jié)都是吃月餅、賞月亮，我們卻不是。 這一天，我們打算開車去長隆玩，我特別興奮。 說走就走。我們開著車去長隆，很快就到了。我們迫不及待地到歡樂世界里面去玩。 我第一個玩的項目是“墨西哥草……

　　一般的中秋節(jié)都是吃月餅、賞月亮，我們卻不是。

　　這一天，我們打算開車去長隆玩，我特別興奮。

　　說走就走。我們開著車去長隆，很快就到了。我們迫不及待地到歡樂世界里面去玩。

　　我第一個玩的項目是“墨西哥草帽�！卑职謱ξ艺f：“我怕我玩的時候轉暈了。”于是我就一個人玩了。玩完之后，我們看對面有個碰碰車，但是太多人了，媽媽說我們待會兒再來玩這個。

　　下一個我玩的是“激流勇進”。我仔細地看著每一組玩，看上去很好玩，很刺激。眼看就要到我們了，當我在車上的時候，我的小心臟就一直沒有停下來過。車開了，我眼看就要到頂了，下坡的時候我一直在叫，到底的時候，一大波水向我襲來，然后我的`鞋子全濕了。

　　下一個我玩的是“星際決戰(zhàn)”。我們來的時候就已經(jīng)進去了，我們先看了一段小視頻，然后就坐上了“飛船”。當大屏幕被拉開的時候，上面好像說我們在“未來世界”，接著我們“穿梭”到了“海洋森林”，但是，有一個怪獸朝我們襲擊，在兩只小精靈的幫助下，我們成功回到了“未來世界”。但不知所措，怪獸也跟著回來了，我們不明白，為什么怪獸也跟著回來了？所有的機器人都盡全力保護我們。最后，謎底終于解開了，原來，那兩個怪獸就是那兩只幫我們的小精靈的爸爸媽媽呀！后來，“未來世界”又恢復成了原來的樣子。

　　到了晚上，我們又去看了一場精彩的大馬戲。

　　今年的中秋真特別呀！

敘事的作文 篇8

　　我有一雙可愛的小手，他們像一個美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細細長長的中指是媽媽，無名指和食指是一對相親相愛的兄弟，還有一個可愛的小拇指妹妹。

　　每個手指上都有一個指紋，像樹的一圈圈年輪，手指上面還有指甲，好像保護手指的盔甲。

　　我可以用小手玩手影游戲，幫媽媽做家務，自己還可以寫字。

　　我喜歡我的小手，每天抺點護手霜保護我的小手。

　　這是一篇介紹手的文章。小作者介紹了手的特點和用途，表現(xiàn)了作者對手的喜愛和保護。小作者描寫手的`特點時，語句生動活潑：“我有一雙可愛的小手，他們像一個美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細細長長的中指是媽媽，無名指和食指是一對相親相愛的兄弟，還有一個可愛的小拇指妹妹……”把手比作一個大家庭，突出手的特點和聯(lián)系，語言充滿童真童趣。

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