敘事作文匯編6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的敘事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
同學們，你們喜歡作文嗎？也不知為什么，我就是喜歡語文、作文。所以媽媽為了提高我的作文，就讓我上了“英才”作文培訓班。
在“英才”學校，老師們都非常幽默、風趣。上課的方式也是別具一格。課堂上理是別有一番風味，時不時的老師就會逗逗同學們，讓課堂氣氛更加活躍。教學的內(nèi)容多姿多彩：有活動寫作、有看電視寫作、有做游戲?qū)懽鳌傊�，教學方式靈活多變。
來到了“英才”，總有些進步吧。我的進步就是寫作技能提高了很多。還有，就是我更加喜愛作文了，拿到了題目，想一下大概的內(nèi)容，“唰唰”的筆下涌入泉水，一個小時，一篇作文就寫好了。不再像以前，拿到題目，雖然想好了內(nèi)容，但寫著忘著。剛寫幾行，想想，再寫幾行，又想想。寫的時間比想的時間多。在“英才”作文班的四年級，我寫過許多作文，但有一篇，我感覺我寫的是又快又好。那就是“拼句子”。我覺得我把真情實感都寫了進去，這應該是我在作文班級寫的'最好的一篇了。還有一節(jié)課，我最難忘了。那就是老師讓我們做雞蛋不倒翁的那節(jié)課。那節(jié)課我跟一個同學一起做的。不倒翁的名子叫“黑王”。在選比的時候，我們連續(xù)“三連冠”，當時我非常高興，一直到現(xiàn)在我都很難忘。
確實，來到“英才”我的作文的確進步不少，在這里，我要感謝那些教過我的老師們。四年級即將過去，五年級快要來到了，希望我繼續(xù)努力，再寫出一些好的作文。
敘事作文 篇2
這是我第二次坐輪渡了。
第一次是在江面上，第二次是在海面上；第一次是老師同學陪同，第二次是父母親人陪伴；第一次是日出時候，第二次是日落之際；第一次我從景色中看到的是我的倒影，第二次我從景色中看到的是我的心靈。
我們就從鴨蛋山渡口進入到“舟渡17號”里，父親把車子停到了“舟渡17號”里四周封閉的第一層，隨后我們便來到了第二層觀光甲板上。我心中為車子打抱不平，可細細想來，這也是沒有辦法，若車子像人類擁有自己思想的話，定然也會為它們設立觀光之地的。所以思想對何人何物都是無比重要的。
初登甲板，新奇愉悅之感充斥我的全身，我仿佛全身浸泡在波浪當中，無法言明的舒暢。人生有許許多多的第一次嘛，這次便是我第一次海面之行，當然是感受多多了，我拿起照相機多拍些照片，把記憶打包裝進我的心上，帶將來我能對此微笑！
我發(fā)現(xiàn)了好多好多的美景，例如抬頭望天，我會被縹緲的白云所吸引，多么潔白柔軟，多么富有變化，它們就像在對我舞蹈，藍天就是它們的舞臺，向我展示它們優(yōu)美的身姿。低頭看海，海面波濤洶涌的，是成千上萬條水蛇在海面游動，又仿若是在翻動書頁，一張一張的，難道大海也在看書嗎？是誰為它翻動書本呢？是風兒，我感受到了，是涼爽又清新的，向我吹來的就只是清涼嗎？不，我聽到了海內(nèi)生物向我的問候，這問候聲在身旁、在遠方，它們可真有禮貌呢，風兒也帶我向它們問聲好！
不一會兒，我又聽見了鳥鳴聲，哈，三五一群的鳥兒與我同行呢！它們是什么鳥呀？我并不懂鳥，既然能飛行于海面，那就隨性稱為“海鳥”吧。這群海鳥可真是活潑又調(diào)皮，飛來飛去的，一點兒也不覺得累，但我依舊伸出了手臂，想他們累了可以在我手臂上休息呢。對于我的舉動，它們“呷呷”的叫了幾聲，這是它們在感謝我呢！它們可真是勇敢呀，海面并不平靜，可它們卻仍飛的很低，幾乎都貼到了海面上，看起來就像在海面上奔跑一般，多么勇敢的海鳥呀。
現(xiàn)如今的生活節(jié)奏漸漸加快，使得靜下心來思考的時間越來越寶貴了，現(xiàn)在看來靜心也是一堂課程呀！自然界的萬物都能成為我的老師，藍天白云教我學會欣賞，風兒使我懂得禮貌，海鳥使我變得勇敢
太陽漸漸落了，明亮耀眼的日光變得紅澄澄的了，此時萬物都蒙上了一層金黃色，海面上的顏色，出現(xiàn)紅澄澄的一道連接著正對太陽的我，我全身沐浴在柔軟的陽光下說不出的愜意。
久久注視著日頭，我心中升起一種想法，不由得被自己的`想法所震驚。世間萬物都有著它們自己的歷史，譜寫著它們自己的歷程，同人類一樣，有著自己的過去與將來，都有屬于自己的一生，萬物皆如此。就像眼前的落日，不就像是一個步入暮年的老人嗎？早晨的日出就像是年輕的孩子，到了中午，日光最為強盛，這就像是中年已長大的人們呀。再比如說，春夏秋冬不也如人一生的時光嗎？樹木也是一樣，一年四季所顯現(xiàn)的不同形狀也是同人一生的時光所對的呀！日出了，發(fā)光了，葉綠了，春季了，溫暖了，人的生命也開始了；日落了，無光了，葉落了，無聲了，冬季了，天冷了，人的一生也到了盡頭了。
任海風拉動發(fā)絲，任余輝灑滿全身，任海鳥耳邊歌舞，指尖輕翻書本。
敘事作文 篇3
對于環(huán)境問題許多國家都很關心，近年日本做的很好，在CCTV―1的東方時空的巖松看日本中對于全民環(huán)保，我看到了日本的我孫子市的市民做的比較好，他們每一家都會把垃圾分類，然后到來收垃圾車的`時候，他們會騎著自行車或步行來到垃圾收購站，他們雖然在家已經(jīng)分好類，像：分了兩大類：可在回收資源，和不可在回收資源。來到垃圾收購站再仔細分類，這里的市民每一家一年都會有三次來主動為收購站清理，當采訪一個女士：都做了幾年了？那個女士回答：十多年了。那為什么要這么做呢？其實每一個人在社會中都做一些環(huán)保的事，將來世界將會更美好。這只是簡單的幾句話，但以看出我孫子市的市民環(huán)保意識深深的在心理扎根。
還有一個問題，我認為很重要，就是在商場賣的保鮮肉都是用保鮮膜和一次性槊料包裝的，那個一次性槊料包裝不能在次利用，日本市民提出回收，不論大型商場還是小型超市都為市民準備了6個不同在回收的垃圾箱，市民在買的一次性槊料包裝的食品后，再次來到商場時會將上次買的一次性槊料包裝食品盒再帶來放在回收箱，這時看到一個女士正在放一次性槊料包裝，又問了：您為什么要把一次性槊料包裝都洗的很干凈。女士回答說：已經(jīng)習慣了。又問：那您為什么要這么做？女士回答說：我希望以后子孫會更好生活在這個地球上，應該好好保護這個地球。
大家的心理一定會認為在二戰(zhàn)之后日本是以犧牲環(huán)境而達到現(xiàn)在的強國，在那之后日本以二十年的速度建設國家，現(xiàn)在很美��！現(xiàn)在日本對環(huán)境保護在小學四年級就在課本上提到了，日本可謂是從娃娃抓起呀!
在我國，知道去年沈陽正在對環(huán)境進行這類活動，在每個路口都安了監(jiān)視器，只要有司機或乘客往地上扔東西或吐東西都會被處罰。但我想這是一個強制性的活動，不會堅持的很久吧，但日本每一個市民對于環(huán)保以銘記于心，這是兩個不同的概念。要達到這個日本的程度，對于目前會有些困難吧！
只對我在的遼寧省盤錦市意識就很淡簿，我在的市中心，也只是靠清潔工作者來維持，我不否認我也過類似隨地亂扔垃圾，但我會從現(xiàn)在做一名保護環(huán)境的志愿者，我想向所有的人說：保護地球，保護環(huán)境！��！
敘事作文 篇4
在暑假我和爸爸媽媽吃完早飯，一起去了紹興一個游樂園，游戲給我的印象只有兩個字真爽，有空中25米高的蹦極，也有海盜船，不比鳳凰山差。
過最驚險的還有那流星錘。一開始我看見，流星錘順時針轉(zhuǎn)了個140。然后旋轉(zhuǎn)著向下駛?cè)�，坐在流星錘上面的親年們哥哥在半空中鬼哭狼嚎的叫個不停。了一會，流星錘停了下來，在上面的有些女生心里壓力太大，禁受不住這番折磨，到了地上面有的.哭了起來說再也不玩這個游戲了，還有的吐了東西�？吹竭@里我又有點害怕了，這連大人都會怕的東西我玩了不知會咋樣。不過我從小對挑戰(zhàn)很感興趣，還是我不停的嚷著讓爸爸給我買票�？墒前职峙挛夷挲g太小，心里壓力太大不同意。于是我只好繼續(xù)看那些大人們玩流星錘。過了一個小時爸爸終于耐不住我的再三請求買了票。爸爸回來時我看到的票不是一張而是兩張，原來爸爸也想借此機會好好玩玩，而爸爸卻說是為了陪我才玩。不過爸爸在和不在一個樣，我依然是一副毫不畏懼的表情。
那一天就屬我們這一次速度最，最瘋狂，最好玩。一開始他只是輕輕的轉(zhuǎn)了幾圈好像是做了以下熱身運動，后來就像一個發(fā)了瘋的機器人一樣飛快的轉(zhuǎn)動著手臂。先來了一個360度的空中旋轉(zhuǎn)再來了一個180度的急速向上。雖說我很喜歡好玩的游戲，但是太刺激了我也受不了。要不是閉了一下眼，我也會被嚇著或叫出聲來！
過了一會有人來問我，說“你是最小的只有十一歲�！蹦翘煳矣X得這里很好玩，不你們也來玩玩，那里可好玩極了！
敘事作文 篇5
暑假里，舅舅為了鍛煉我們幾個小伢兒的“辦事能力”，特地舉行了一場別開生面的端面大賽。
瞧，大賽要開始了！“現(xiàn)在我宣布，”舅舅站在一張小板凳上，拿著擴音喇叭高聲喊叫，“一周一度的端面大賽現(xiàn)在開始！”接著他又拿出比賽規(guī)則，派表弟朗讀起來：“1.不能把湯‘什么’倒外面去（什么是表弟不認識的字）；2.不能用‘什么，什么’的方法…… ”
終于開始比賽了，首先出場的是上屆冠軍——大表姐，只見她把一個巨型餐盤塞到了碗的下面，然后端起盤子，大搖大擺的“晃”到了茶幾上。要放下去時，她抽出了盤子，又把里面的湯倒回了碗里。在一旁觀戰(zhàn)的外婆鼓起掌來，大聲為表姐喝彩。
輪到我了，我拿起一雙筷子，用力夾起一堆面條，這樣碗就會空很多，準備出發(fā)了�？删驮谶@時，面條們集體造反，扭動它們?nèi)彳浀纳碥|，“哧溜”一聲，都跳回碗里。我氣壞了，把獨門秘訣給搬了出來。我低下頭，張開大嘴“呼”的'一下，湯被我喝掉了大半碗。之后，我變放開手腳隨意的捧起碗，慢慢悠悠的走向終點。
表弟看我和表姐都那么厲害，害怕的躲在外婆身后，小聲說：“我…..我……不舒服，退出比賽”。我和姐姐都餓了，決定就坡下驢，說道：“那好吧，就先放你一馬”！“好哦！好哦！”弟弟一聽，樂得一蹦三尺高，連病都懶的裝了。惹的我們都笑破了肚皮。
最后，外婆來發(fā)獎品了。竟然是每人一雙筷子，真是讓人哭笑不得，可外婆還挺有理：“沒有筷子你們吃‘手抓面’��？”
看，這就是我們家的端面大賽。雖然事情已經(jīng)過去了很久，但快樂卻在我的心里埋下了根。
敘事作文 篇6
我是一個很愛吃零食的人，再加上吃了很多的甜食，所以，當有一天的的牙齒開始一陣陣的疼的時候，我來到醫(yī)院，牙齒已經(jīng)長了蛀牙了，里面還空了一個洞，需要來一場補牙記，我想到要補牙就害怕，但是媽媽告訴我，這是我自己沒有注意牙齒的衛(wèi)生而導致的蛀牙，我要學會為自己的行為負責任。我想我需要勇敢，需要成長，那就從補牙開始。想了解我的補牙故事嗎?在作文里寫下了我的'補牙記哦。
這個暑假，本人的牙齒做了一回美容，又做了一回修理。
前幾天，娘親說本人的牙齒太黃了，應該到醫(yī)院清洗一下，特地查抄一下牙齒。說罷，她便把本人拖到醫(yī)院。
列隊破費40分鐘，終于輪到本人了，女醫(yī)生先給本人查抄本人的牙齒，說發(fā)明本人有兩顆牙齒之間空隙很大，有良多食物的碎屑，有兩顆牙被蛀蟲蛀了，可是發(fā)明得早，只用補一補。
就如許，本人已經(jīng)嚇了一大跳，以為補牙很疼，心想：救命啊，本人的“往世期”就快到了。好一會兒，本人才放心，因為洗牙時并不疼。女醫(yī)生先拿出一面小鏡子，放在本人嘴里，再用一個帶彎鉤的水槍，在本人的嘴里這里挖挖，那邊摳摳，還不斷地讓本人吐水，吐得本人嘴里酸酸的，末了，那位女醫(yī)生拿起一個小刷子，在本人的牙齒磨啊磨。終于，牙洗潔凈了。在洗牙的期間，本人的腳不斷翹著，因為本人內(nèi)心照舊畏懼。
牙洗潔凈了，接著要到另外一個牙齒醫(yī)治室里補牙。本人一步一挪地走進第二個房間，躺在一張醫(yī)治床上。一個機器小鉆子在本人的兩顆壞牙里轉(zhuǎn)著，那股酸勁可就別提了。正當本人要被酸暈已往的時候，誰人女醫(yī)生不曉得在本人的兩顆蛀牙里塞了點什么東西，就中途而廢了。女醫(yī)生說，她在本人的牙齒里塞了一些進口的藥物，還囑咐本人今后刷牙要擔當，上排牙齒要從上往下刷，下排牙齒要從下往上刷，一共要刷上3-5分鐘，又讓娘親買了一只進口的牙膏給本人用。呀，真是費事!
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