記敘文的作文[經(jīng)典]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的記敘文的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文的作文 篇1

　　雨發(fā)了瘋般似得下著，風為了更雨做一場轟動世界的，交響樂，拼命的刮著。天黑黝黝的，望不到邊界。樹上的樹葉不低風的威力，跟著風的律動，隨處亂飄了起來，花兒嬌嬌弱弱的地不過風的狂風大作，花瓣鋪滿了馬路。

　　看著這場雨，我靜靜地呆在校門口，看著那鐘的時針已快到了六，心里卻沒有一點起伏。我把書包從身后拿過來舉在頭頂，在雨中奔跑。沒跑幾步，就看到一雙手。這雙手很粗糙，手指上有老繭，也很粗糙。手握著雨傘的雨柄，突然感覺這雙手有些熟悉，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是父親。父親并沒有說什么，只是拿出一張餐巾紙，為我擦掉雨滴，那雙粗糙的手，讓我一怔。他幫我擦后，拿著我那沉甸甸的書包，撐著傘靜靜地走回家。這粗糙的手，拿著包兒，給予了我無限的溫暖。

　　望著這場雨，我的心中一時苦味雜陳。無聊的我，拋出一元硬幣，看著那枚硬幣想起一個月前。

　　手中的硬幣多了一絲溫度，讓我不禁回想一個月以前。那是天還是灰蒙蒙，還飄著一絲小雨。我撐著雨傘，眼中無神。我沒帶公交卡乘車，想借兩元錢，借了兩個人都沒有借到。突然感覺衣服有人拉著，回頭一看是個小女孩，她四五歲的樣子，她有一雙水嫩嫩的，手掌小小的`，還不知道握著什么。我蹲下來，她讓我把手張開，發(fā)現(xiàn)是兩元錢，心里多了一股暖流，握著硬幣，眼淚不自覺往下落。

　　擦了擦那往下落得淚滴，擦了擦液體，手中多了一股刺痛，卻發(fā)現(xiàn)手上流血了，不禁回想起六個月前。

　　天空有些灰蒙蒙的，風是寒的，天空飄著毛毛雨。我摔了一跤，卻被一個小石塊兒絆了一腳�！鞍�！”的一聲我跌倒了在地上，沒有力量站了起來。一位有著一雙很漂亮的手，手很光滑，沒有任何老繭的姐姐。她溫柔的問我：“有沒有事？”我搖了搖頭。她用收幫我拍拍灰塵，她想了一會兒，說了一句，等一下，便迅速的跑了。過了一會兒，她氣喘息息的跑了回來，她拿出一瓶紅藥水和棉花簽小心翼翼的給我擦了，還給我輕輕的吹了吹，并囑咐我一些細節(jié)。隨后，看了一眼表，說了再見，便跑了。這白皙的手，拿著藥水，讓我知道了社會的人性。

　　此時，太陽已經(jīng)出來，天空變得湛藍，而那三雙手一時分不清誰是誰的。

記敘文的作文 篇2

　　“花開花落，我一樣會珍惜�！泵慨斅牭竭@一首歌，我就會不由自主的想起養(yǎng)育我十年的爸爸媽媽，他們把我從呱呱落地的小寶寶，培育成了一個乖巧懂事的小姑娘。在這些年來，他們無微不至的照顧我，傳授我知識，教我做人的道理。光陰似箭、日月如梭。如今我已經(jīng)11歲了，在這十年的點點滴滴，我都記在腦子了，他們用身心保護我，怕我有什么嗑磕碰碰，傷到什么地方，傷到了會心疼，會著急，會哭……。如果我是小草，那么他們便是土壤，他們給我營養(yǎng)；如果我是小小鳥，那么他們便是鳥媽媽、鳥爸爸；如果我是地球，那么他們便是宇宙保護著我，不讓我受到任何傷害。

　　那是一個美麗的一天……

　　我去和同學一起過生日，答應了媽媽說吃晚飯完就來家，可是我沒有做到……

　　吃完飯我便在那玩了好久，久久不回家，如果可以我只想玩�？墒俏义e了……因為還有人為我著急……我擔心，而在玩的時候，我只想到了自己。媽媽和爸爸來找我了，找得哭起來……是我的任性讓爸爸媽媽傷心，但是那時我卻自私的想到自己……

　　爸爸黑著臉可怕及了，媽媽卻滿臉淚痕�？吹竭@我愧疚的低下頭，爸爸大聲的說“去哪里玩都不和大人說，害得我們到處找你，到街上找、去老師家找、打電話……我情不自禁的哭起來，耳朵紅紅的，臉紅紅的，媽媽喃喃說道“一天就知道玩……我淚水打濕了父母的心，打碎了寧靜的氣氛，更打碎了更多人對我的擔心如果當時沒和她過生日那么結(jié)局是不是很完美呢？

　　世界上的父母為了自己的孩子的幸福、快樂、夢想可以用生命去交換，他們可以不惜一切代價。這樣的愛，這樣的'幸福不是金錢可以換取的，它比任何東西更有價值。反過來說就是我們孩子不要以一種不滿足、抱怨的心態(tài)去生活，面對父母我們是不是更加懂事呢？

　　希望爸爸媽媽的愛永遠在我心中擴大。

　　我愛我的媽媽、爸爸。

記敘文的作文 篇3

　　回首成長的歷程，五顏六色的記憶或美好或悲傷，總有一些難以遺忘……

　　尷尬是綠色的

　　記得幼兒園時不諳世事，學會了新詞總愛炫耀。一個小朋友學會了“反正”這個詞，很快就在班上流行，因為意思相反的字竟可以組成詞，很是時髦！于是“反正”一詞被大范圍使用，各種無厘頭的句子油然而生。但后來大家覺得它帶有蔑視、不屑一顧的意思，又開始莫名地討厭起這個詞來，并且簽訂了“條約”——誰說了這個詞，就表示要斷交，要討伐而后誅之。

　　一次，我口誤說了這個詞，大家竟然無端地認真起來——怒發(fā)沖冠，紛紛聲討。我道歉說不是故意的，但小朋友們執(zhí)著認真的勁兒，就是九頭牛也拉不回！我心中惶惑，想要“申冤”，卻越抹越黑，最后竟升級成了全班的哭鬧！一個好端端的詞，就這樣被孩子們的“認真”給“禍害”了，真是幼稚可笑，而我也成了受害者。老師了解原委后，也是哭笑不得，一時又不知怎樣解釋。

　　成長至今，我雖不會再犯濫用詞匯的錯誤，但每次回想，依舊覺得害羞，仿佛心中有一片苔蘚，滑滑的——哦，尷尬是綠色的！

　　開心是黃色的'

　　進入初中，第一次考試取得了滿分，而且是數(shù)學滿分，我開心極了，因為以前考數(shù)學，我總是小毛病不斷，屢屢與滿分失之交臂。這個滿分對于我，有著特別重要的意義。每當下課，便將其拿出，仔細瞻仰——“是呀，這是第一個滿分哪！”回家的路上，車流似乎在歌唱；天很藍，藍得清澈動人；陽光普照著大地，很溫暖，四周都被鍍上了一層明艷的黃；空氣里也氤氳著馨香……

　　試卷上的“100”很大，很美。時至今日我依舊記得這個場景，回憶起來似陽光一般明亮——哦，開心是黃色的！

　　憂傷是灰色的

　　記得以前每每到琴房練琴，爺爺總是陪在我的身旁。他說，我的琴聲可以減輕他的病痛。我愈發(fā)努力地練習，希望這可以使他的病痛消逝。可有一天，爺爺住進了醫(yī)院，在最后他對我說，他要到一個只有好人才能去的地方旅行。臨“出發(fā)”前，他用一生的積蓄給我買了一架鋼琴，并告訴我這是他關(guān)注我的橋梁，當我“技藝高超”時，他就會回來……天真的我，相信了這個謊言，始終兢兢業(yè)業(yè)地練習，可終究他還是沒有歸來，卻讓我更加努力……

　　每每彈琴，心中便蒙上一層愁思，一片模糊——哦，憂傷是灰色的！

　　時間為記憶拉上黑色的帷幕，但當某一天，把帷幕掀去，成長的記憶依舊那么清晰、鮮活。讓我快樂，讓我憂傷，讓我去體味那些憶得起，卻已不能回的色彩……

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