敘事的作文（實(shí)用3篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的敘事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　‘’是作業(yè)越少做得越差，特別是......”汪老師停頓了一下，用那嚴(yán)厲并帶著批評(píng)與指責(zé)的眼神斜視了我一眼。我臉一紅，立即低下頭知大事不妙。

　　果不其然， 老師點(diǎn)了我的名字， 對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。同學(xué)們都用帶著嘲笑的表情看著我，我更是感到無(wú)地自容，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。無(wú)奈只得兩眼無(wú)神的盯著試卷上的兩個(gè)小紅叉。 這一節(jié)課，老師講的什么內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心中充滿了疑惑和憤怒。我不過(guò)是只錯(cuò)了兩個(gè)而已，老師卻點(diǎn)我的名字，害我出盡洋相受到同學(xué)們的恥笑，真不想學(xué)了。想著想著，只覺(jué)心中一下子變得昏暗，心中的綠茵場(chǎng)也被上了鎖。老師似乎看出我的心思，下課后將我叫進(jìn)辦公室，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這幾天你的作業(yè)質(zhì)量都不高，沒(méi)有到達(dá)你所應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，閱讀雖只錯(cuò)了兩個(gè)，但在我看來(lái)卻是十分糟糕。照這樣下去，中考......”她停頓了一下，接著說(shuō)：“只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)你的'理想，希望你以后能夠大膽表現(xiàn)表現(xiàn)自己，努力奮斗。

　　聽(tīng)了老師這一番肺腑之言，我深深地被震撼了。原來(lái)老師只是想借此告訴我只有努力奮斗、努力拼搏才能到達(dá)成功的彼岸，而不是......我感覺(jué)心中似乎有一團(tuán)火正在燃燒，我很清楚地知道那是奮斗與拼搏。我感覺(jué)心中的那塊綠茵場(chǎng)被卸下沉重的鎖，敞開(kāi)寬廣的大門，在初升的陽(yáng)光下，一個(gè)人正在奔跑，而這個(gè)人就是我。

　　從此以后，每晚只要一做完作業(yè)后我都會(huì)將所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，因?yàn)槲乙恢北е�“w溫故而知新”的思想。而且，再臨睡之前我都會(huì)在心里默背幾個(gè)混淆的單詞。為了提高閱讀能力我還托母親給我買了一本專門訓(xùn)練閱讀能力的題目，堅(jiān)持每晚做一篇。清晨，當(dāng)鬧鐘響起時(shí)，我便迅速地起床，開(kāi)始新的一天的“ 奮斗旅程�！�

　　終于，一天、兩天、三天......在自己不懈的努力下，總算取得了一點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)老師再一次對(duì)閱讀題試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我的舉止與上一次截然不同。周圍的人都用驚異的眼神望著我，似乎在說(shuō)：“咦，她怎么沒(méi)有臉紅沒(méi)有低頭呀？而我心中有一個(gè)聲音早已為他們回答了這個(gè)疑惑：是奮斗、是努力、是堅(jiān)持。對(duì)就是這，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；是自己的不懈努力；是我親自打開(kāi)即將“閉關(guān)鎖國(guó)”的大門；是我讓心中的綠茵場(chǎng)敞開(kāi)寬廣的大門，讓自己自由自在的在這無(wú)比寬廣的綠茵場(chǎng)不懈的奔跑。

　　只有拼搏，只有奮斗，只有努力，才能超越自我，才能達(dá)到人生極限。讓我們打開(kāi)心中的綠茵場(chǎng)吧！不要讓它關(guān)上“閉關(guān)鎖國(guó)”的大門；不要讓它成為無(wú)罪的犯人；不要讓它帶上沉重的枷鎖。讓我們?nèi)ヅ�力，去奮斗，去奔跑吧！

敘事的作文 篇2

　　我所在的這座城市有個(gè)不成文的風(fēng)俗，父母本命年，女兒要給父母買紅色秋衣秋褲，還有外衣外褲。說(shuō)在本命年穿女兒買的紅衣服父母可以長(zhǎng)命百歲。今年是羊年，也是媽媽的本命年，所以我決定也去商場(chǎng)給媽媽買衣服。

　　就選在周末，我走進(jìn)了商場(chǎng)，決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好給媽媽挑身像樣的衣服。紅色的秋衣秋褲倒是好買，因?yàn)橐路�有彈力，肥點(diǎn)瘦點(diǎn)差不多就能穿�，F(xiàn)在衣服款式多，我為媽媽挑好了秋衣秋褲，還有一件上衣外套，一路買下來(lái)倒是很順利。但買外褲時(shí)卻難住了我，售貨員問(wèn)我要多大號(hào)，我卻楞住了。關(guān)于媽媽的腰圍，我根本說(shuō)不出來(lái)，身高還可以說(shuō)個(gè)大概，至于腰圍，我一點(diǎn)概念都沒(méi)有。

　　為了不讓自己難堪，我只有先和售貨員說(shuō):“我先自己隨便看看，選中了款式我再告訴你�！�

　　圍著衣服轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，看了又看，也不知道媽媽到底穿哪件合適。無(wú)奈之下，我開(kāi)始看逛商場(chǎng)的顧客，希望能從她們中間找到和媽媽身材差不多的人。可也怪了，我找了又找，似乎沒(méi)有一個(gè)人和媽媽身材相似。

　　于是，我找了個(gè)借口，跑到洗手間撥通了妹妹的電話:“咱媽腰圍多少��？”妹妹說(shuō):“這個(gè)我還真不知道，應(yīng)該和我差不多吧？有時(shí)我買的褲子不想穿送給媽媽她就穿了”。掛了電話，總覺(jué)得不對(duì)，妹妹那么胖，媽媽穿她的衣服怎么能合適？接著我又撥通了弟弟的電話:“弟弟，你知道咱媽腰圍是多少嗎？”弟弟笑著回答我:“姐，你怎么問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題�。课易约捍┒啻筇�(hào)褲子都不知道，都是我媳婦給我買的。要不我問(wèn)問(wèn)我媳婦知不知道？”我失望的掛了電話。 是啊，作為女兒的都不知道自己媽媽的腰圍，何況是兒子，更何況是兒媳婦？唉，我只好打電話問(wèn)媽媽了。媽媽接到電話急乎乎的說(shuō):“千萬(wàn)別給我買褲子，，媽媽褲子多著呢，都穿不過(guò)來(lái)。光你們給的還沒(méi)穿的還有好幾條�！蔽倚χ�說(shuō):“媽，那些褲子肥的肥瘦的瘦，長(zhǎng)的長(zhǎng)短的短，那哪兒行啊，不可能都合適。”媽媽說(shuō):“怎么不行啊，瘦的短的就拆開(kāi)往外放放線，肥的長(zhǎng)的就往里縫縫，穿著都挺好的呢！”我一聽(tīng)這話就急了，急忙說(shuō):“媽，你就告訴我你的腰圍到底是多少就行了！”媽媽說(shuō):“聽(tīng)我的話，別買了。你們家這兩年也不容易，你公公出車禍癱瘓?jiān)诖�，孩子上學(xué)也得花錢，你們家里里外外用錢的地方很多，再說(shuō)媽也不缺衣服穿�！闭f(shuō)完，媽媽匆匆掛了電話。

　　我一陣傷感，心情久久不能平靜。這些年，為人子女，我們幾個(gè)竟然都不知道父母的腰圍是多少。我呆呆的站在商場(chǎng)一個(gè)無(wú)人的窗口，拼命的想媽媽的身材是什么樣子，可我卻怎么也想不出來(lái)。反而，媽媽穿的那些褲子越發(fā)清晰的出現(xiàn)在我腦海里。有的褲子腿是短的，就像現(xiàn)在流行的我們穿的九分褲；有的褲子褲腿很肥，就像我們穿的褲裙。仔細(xì)想想，媽媽沒(méi)有一件合適的衣服。再想想我們自己，買衣服要求很高，長(zhǎng)點(diǎn)不行，短點(diǎn)不行，肥點(diǎn)不行，瘦點(diǎn)也不行，質(zhì)量不好不行，穿著不舒服更不行。想著想著，我淚眼朦朧，淚眼模糊中，媽媽的身材清晰的在我腦海里閃現(xiàn)出來(lái)。我擦了擦模糊的雙眼，調(diào)整好自己的情緒，走到中老年柜臺(tái)，認(rèn)真的.像售貨員描繪著媽媽的身材。最后，聽(tīng)了售貨員的建議，我終于為媽媽買到了一條摸起來(lái)很舒服而又質(zhì)量很好的褲子。

　　拿著新買的褲子我怯怯的回到了娘家，生怕衣服不合適。哪知，媽媽一試剛剛好。媽媽看到衣服合適，一直夸面料好，還說(shuō)自己有福，這么大年紀(jì)了還穿這么好的衣服。媽媽一直撫摸著新衣服，嘴里嘮叨著我又亂花錢，可我明明看到媽媽臉上都是滿足和幸福的微笑。

　　從媽媽家回來(lái)的路上，我的心情是愉快的，但又是沉重的。我不知道有多少年輕人和我一樣，清楚自己，愛(ài)人和孩子的身高，體重，腰圍，甚至身體上的每個(gè)小細(xì)節(jié)，卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)自己父母的腰圍是多少呢？其實(shí)，這更應(yīng)該是我們銘記在心的��！

敘事的作文 篇3

　　早上，我被一種咿咿哎哎的聲音吵醒了，起來(lái)一看，原來(lái)是坐在客廳里媽媽聽(tīng)英語(yǔ)光盤。我走過(guò)去問(wèn)：“媽媽，你為什么在聽(tīng)英語(yǔ)呀？”媽媽告訴我：“英語(yǔ)是一種國(guó)際語(yǔ)言，無(wú)論兩個(gè)相隔多么遙遠(yuǎn)，不管他們?cè)诤螘r(shí)何地相遇，只要他倆都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，他們之間就能溝通，就能互相交流，所以說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)是必要的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我真的'弄不明白，不要說(shuō)用英語(yǔ)說(shuō)話，現(xiàn)在我連聽(tīng)CD里的英語(yǔ)對(duì)話，我一句話都聽(tīng)不明白，怎么學(xué)呀？媽媽又說(shuō)：“一次、兩次聽(tīng)不明白沒(méi)關(guān)系，只要在聽(tīng)得過(guò)程中認(rèn)真地聽(tīng)，輕輕地跟著哼，聽(tīng)的次數(shù)多了，你就會(huì)慢慢聽(tīng)懂了，就學(xué)會(huì)說(shuō)了�！蔽颐靼琢耍�我想起我的英語(yǔ)老師——陳老師，她開(kāi)始教我們背英語(yǔ)短句時(shí)，最初我也聽(tīng)不懂，后來(lái)聽(tīng)多了，也終于學(xué)會(huì)聽(tīng)和讀了。以后我要多跟媽媽一起好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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