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敘事作文集錦(6篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的敘事作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
我心中的奇跡花園種滿(mǎn)了各種花草、果實(shí),比如耐心蘋(píng)果、藍(lán)海元素細(xì)心果、快速記憶草等。但不知是誰(shuí)偷偷摘走了花園里的比喻奇花,讓我忽然忘記了比喻句的使用。
有一天上語(yǔ)文課,老師讓我們把“太陽(yáng)圓圓的”改成比喻句。我隨口說(shuō)道:“太陽(yáng)是圓圓的球!崩蠋煋u了搖頭說(shuō):“這一點(diǎn)也不像比喻句。”隨后老師還留下一句話:“下課到我辦公室來(lái)一下,我想和你講一講比喻句!蔽衣(tīng)了猶如晴天霹靂,寫(xiě)比喻句應(yīng)該是我最拿手的呀,這次怎么啦?
在辦公室,老師耐心地跟我講:“寫(xiě)比喻句,一般要在句子里面加‘像字或者‘如同‘仿佛等比喻詞,比如今天課堂上的那道題可說(shuō)成‘太陽(yáng)像一個(gè)圓圓的大皮球,再比如……”
聽(tīng)著老師講的`話,我一下子明白了許多。
老師隨后問(wèn)我:“大象的耳朵像什么?”
“大象的耳朵像一副大大的蒼蠅拍!
太好了,老師又在我的心中種下了一株新的比喻奇花,我的奇跡花園現(xiàn)在更美麗、更茂盛了!
敘事作文 篇2
世界上有多少的名言警句,有多少有著教育深刻的話語(yǔ)。可是使我銘記在心里的那句話卻很普通。
我記得那一天,天氣十分涼爽,爸爸叫我們?nèi)ヅ郎,可我們到了那里之后,誰(shuí)知太陽(yáng)公公卻突然跑了出來(lái),像故意為難我們我們似的。爸爸卻沒(méi)有打消這個(gè)念頭的意思,本來(lái)想坐纜車(chē)上去,卻被爸爸一口回絕了。雖然知道爸爸是為了讓我鍛煉一下身體,可是心里還是有幾分抱怨,媽媽看出了我的心思,于是也在那里幫著爸爸對(duì)我說(shuō):“其實(shí)爬山時(shí)周?chē)L(fēng)景很美的,欣賞一下回去還能寫(xiě)篇作文呢?既鍛煉了身體,又鍛煉了文筆,這不是一舉兩得的事嗎?爸媽相信你一定能行。”看著媽媽都這樣說(shuō)了,我都不好意思了。所以古人說(shuō):“死要面子活受罪。”這次我可是領(lǐng)會(huì)到了。剛開(kāi)始時(shí),邊走邊玩不是很累?墒强斓桨肷窖鼤r(shí),自己就受不了了。心里想著:“在古人說(shuō)的上山容易,下山難。什么嗎?簡(jiǎn)直是胡扯。”我正要轉(zhuǎn)身往下走時(shí),爸爸拽住了我說(shuō):“其實(shí)磨練也是一種財(cái)富,只有通過(guò)痛苦的.磨練,你才有可能從一粒普通的沙石變成一顆晶瑩剔透的珍珠。趕緊的吧,讓我們奔向成功的彼岸。”這句話一直激勵(lì)著我爬上山頂,到山頂時(shí),爸爸沖我微笑,這個(gè)微笑,我知道不僅含著爸爸的高興,還有對(duì)我的成功表示祝賀。
這一句話每時(shí)每刻都激勵(lì)著我自己,尤其是那次自己沒(méi)有考好,雖然同學(xué)們都來(lái)安慰我,老師鼓勵(lì)我,媽媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,而爸爸卻跟我說(shuō)了同樣的話:“磨練也是一種財(cái)富,只有通過(guò)痛苦的磨練,你才有可能從一粒普通的沙石變成一顆晶瑩剔透的珍珠!睂(duì)呀,這次只不過(guò)是對(duì)自己的一次考驗(yàn),對(duì)自己的一次磨礪。不通過(guò)考驗(yàn)、磨礪,怎能變成晶瑩的珍珠呢?
“磨練也是一種財(cái)富,只有通過(guò)痛苦的磨練,你才有可能從一粒普通的沙石變成一顆晶瑩剔透的珍珠。”這句話一直是我銘記在心,一直陪伴著我,激勵(lì)著我。相信以后我會(huì)用這句話讓自己戰(zhàn)勝更多的困難、挫折。
敘事作文 篇3
每當(dāng)用自己的手彈出一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲,我的心中就會(huì)涌起一股自豪感。我的理想就是當(dāng)——鋼琴家。
看到電視上萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái),臺(tái)下坐著過(guò)萬(wàn)人,臺(tái)上鋼琴散發(fā)著小音符。我經(jīng)常想:“坐在臺(tái)上演奏著鋼琴,臺(tái)下的觀眾陶醉入迷,感到幸福,我也會(huì)很高興!痹诩揖毲俚臅r(shí)候,把曲子練熟,練好,我也會(huì)有一種自豪感。我曾看到過(guò)貝多芬的自傳,貝多芬一生貧苦,但卻是對(duì)音樂(lè)窮追不舍,不肯放棄。我也不能放棄,雖然我現(xiàn)在只是三級(jí),但我會(huì)努力練琴,堅(jiān)持考取九級(jí)。我要多看一些鋼琴家的'自傳,學(xué)習(xí)他們的刻苦精神;我要在網(wǎng)上多找一些鋼琴家的名曲,琢磨琢磨在學(xué)習(xí);我要多點(diǎn)練琴,使手勢(shì)不那么生疏……貝多芬曾說(shuō):涓滴之水可磨損大石,不是由于他力量強(qiáng)大,而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈的努力,才能夠獲得哪些技巧。似的,我就要成為那涓滴之水!曾經(jīng)看到過(guò)一本短篇漫畫(huà)。主人公是個(gè)小鋼琴家,可是她漸漸發(fā)現(xiàn)觀眾們只是盲目鼓掌,根本沒(méi)有很入迷陶醉。但后來(lái)她自己琢磨,彈出了一首很好聽(tīng)的曲子。觀眾們的陶醉了,連她自己都陶醉了。是啊,連自己都打動(dòng)不了,何來(lái)能打動(dòng)別人呢?
我的理想——鋼琴家,我要實(shí)現(xiàn)它。
敘事作文 篇4
于何時(shí),我想起了自己,不再敢忘記自己。因?yàn)槎膼?ài)自己。當(dāng)自己愛(ài)上文字時(shí),有了渲泄的方式,不再以淚清洗自己的疼痛,躲在沒(méi)有光線折射的角落暗自傷悲。黑暗包容我的任性,只有它懂的我的苦楚。而那些我身邊的.親人朋友猶如白天不懂黑夜的黑,以為我的叛逆毀掉我的人生,你們又何曾用心了解過(guò)我,真誠(chéng)的與我溝通。不要以時(shí)間為推移的借口成為我們之間的代溝,很不明智的想法。
小時(shí)候,不會(huì)建立友情,總是排斥我,我學(xué)會(huì)了懦弱,像一個(gè)瓷娃娃,不小心就會(huì)四分五裂。害怕陽(yáng)光射傷我,語(yǔ)言刺激我,大樹(shù)嘲笑我,眼神碰撞我,害怕所有,我就是個(gè)膽小鬼。而現(xiàn)在的友情五湖四海,卻落得一身孤寂。有幾個(gè)朋友攜手共進(jìn)退的走過(guò)坎坷?拼命的維系來(lái)之不易的感情?呵…總會(huì)有那么幾個(gè)挑撥離間。
時(shí)間蹉砣,意識(shí)漸長(zhǎng),慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我懂得堅(jiān)強(qiáng)有股強(qiáng)大的力量賜于我。我不再悲傷,被人欺負(fù)、嘲弄,另類(lèi)眼神。我也可以昂頭挺胸,視線直視對(duì)方,冷酷的措詞令他人辯解不上。這樣,興許我可以快樂(lè),興許更加傷悲。
喜歡文字的孩子一直都不會(huì)快樂(lè),喜歡音樂(lè)的孩子一直都是孤獨(dú)的。文字記錄的是紅色的血跡,音樂(lè)旋轉(zhuǎn)的是淺綠色的心情。
從小到大我沒(méi)有真的快樂(lè)過(guò),磨難填滿(mǎn)空缺的幼小,長(zhǎng)大后,寂寞填滿(mǎn)空缺的冰冷的靈魂。夜深人靜之時(shí),倚立窗臺(tái),抿一口紅酒,和風(fēng)飄起我的發(fā)髻,思潮襲夜而來(lái),灌滿(mǎn)我的情緒,遠(yuǎn)方傳來(lái)的簫聲斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)入我的心臟。
陶醉紅塵不舍棄,自當(dāng)英雄美人懷。
敘事作文 篇5
今天是個(gè)特別的日子。清晨,我一進(jìn)校園,就聞到了一股撲鼻的清香。哎呀,今天我們學(xué)校怎么成了萬(wàn)紫千紅的大花園了?有黃若金的菊花,粉似霞的康乃馨,紅像火的玫瑰,白如雪的香水百合……各種各樣的花五彩繽紛地綻放在校園的每個(gè)角落。
“呼——”風(fēng)夾著花的'清香,一個(gè)個(gè)身影從我面前沖過(guò),同學(xué)們都忙著干什么呢?“今天是老師節(jié),我們要趕快給老師送去祝福!”一位同學(xué)的聲音提醒了我,我也急忙加入了這次瘋狂的行動(dòng)。
瘋狂第一站:三年級(jí)教師辦公室
我一口氣沖到了我們年段教師的辦公室,哈,辦公室的門(mén)敞開(kāi)著里面卻空無(wú)一人,老師還沒(méi)來(lái)呢!這可是個(gè)好機(jī)會(huì),我沖進(jìn)去,在語(yǔ)、數(shù)、英、體及吳老師的桌子上悄悄地各放了一朵康乃馨,然后悄悄溜走了。哈哈,老師一上班就可以收到我的第一個(gè)祝福,我得意地笑了。
瘋狂第二站:校長(zhǎng)辦公室
“哎呀,離早讀時(shí)間只有10分鐘,我還要給校長(zhǎng)送祝福呢!要趕緊加快速度了!”我飛一般地沖向辦公樓二樓的一個(gè)辦公室(我自認(rèn)為的校長(zhǎng)室),也在里面的桌上放了一朵花,然后向三樓教導(dǎo)處“飛去”,因?yàn)槲疫要給周老師送祝福呢!忽然在三樓的樓梯口遇見(jiàn)了校長(zhǎng),我馬上愣住了……哎呀!我送錯(cuò)了地方了,我連忙“噔噔噔”跑下二樓,拿回送給校長(zhǎng)的花,送到校長(zhǎng)的手里,對(duì)她真誠(chéng)地說(shuō):“校長(zhǎng),祝您節(jié)日快樂(lè)!”校長(zhǎng)笑了說(shuō):“謝謝!”
瘋狂第三站:教導(dǎo)處
周老師辦公室門(mén)沒(méi)開(kāi),我把花插在門(mén)縫上,隨手寫(xiě)了張紙條:祝周老師節(jié)日快樂(lè)!心想:呵呵,周老師收到后肯定會(huì)夸我的。我又得意地離開(kāi)了。
早讀的鈴聲敲響了,我沖回我的教室,途中遇見(jiàn)了曾老師,我也向她送出了最真誠(chéng)的祝福。
想著老師收到祝福后甜蜜的笑容,我開(kāi)心地笑了,我用我的真誠(chéng)向我親愛(ài)的老師獻(xiàn)上祝福,以后更要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)敬愛(ài)的老師對(duì)我們辛勤地培育。
瘋狂送花日,瘋狂行動(dòng),瘋狂進(jìn)行時(shí)。
敘事作文 篇6
9月30日,學(xué)校將舉辦首次歌詠比賽。這個(gè)振奮人心的消息像長(zhǎng)了翅膀似的飛進(jìn)了我們每個(gè)人的耳朵,可是由于我們班幾乎全體學(xué)生都參加了學(xué)校合唱團(tuán),所以不能參加這次歌詠比賽,每個(gè)人的心中不免有些遺憾。但令我們感到高興的是:校領(lǐng)導(dǎo)又給了我們一次機(jī)會(huì),在決賽當(dāng)天登臺(tái)展示。
“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”雖說(shuō)沒(méi)有那么夸張,但用來(lái)形容我們,是最恰當(dāng)不過(guò)的了。一次完美的表演后是大家排練辛勤的汗水,可我們每個(gè)人一點(diǎn)也沒(méi)有感到絲毫的壓力,大概是因?yàn)槊總(gè)人都期待這次表演吧!
決賽當(dāng)天下午,我早早的來(lái)到學(xué)校,看到大家都盛裝出席:有的穿著一絲不茍小西服,有的穿著點(diǎn)綴著小花的蕾絲裙,有的穿著舒適整潔的集體表演服...當(dāng)然,我最喜歡的還是校合唱團(tuán)獨(dú)有的特殊標(biāo)志:精干的藍(lán)灰色小紅軍服。看!一群活潑的小紅軍從5.4班排著整齊的隊(duì)列走了出來(lái),拎著小板凳,向操場(chǎng)走去。
伴隨著開(kāi)場(chǎng)曲純音樂(lè)《英雄的黎明》和王藩那清脆明亮的'聲音,我們開(kāi)始了表演,作為壓軸的節(jié)目,全校的目光都集中在了我們這群小紅軍的身上。隨著情緒的遞進(jìn),我們的表演翻開(kāi)了第二樂(lè)章——由14位同學(xué)組成的紅歌快板書(shū)表演,那清脆的竹板打擊碰撞聲,那嘹亮通透的朗誦聲,那整齊一致的步調(diào)動(dòng)作,像磁石般吸引著觀眾們的眼球,贏得了大家的陣陣掌聲和喝彩。緊接著,輪到我們了,咚咚鏘鏘的鑼鼓響起,蹦蹦跳跳的秧歌扭起,經(jīng)過(guò)每天下午的排練,男高聲部熟練的領(lǐng)唱起來(lái),我們也投入的演唱起來(lái),我目視前方,注意吳老師的指揮動(dòng)作,我們拿好手中的快板,準(zhǔn)備為歌曲第二抒情部分伴奏!芭D子口上降神兵......”很快,表演結(jié)束了,我們滿(mǎn)心歡喜的進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,然后依依不舍的回了家。
這是我第一次參加合唱比賽,雖只是登臺(tái)表演,但對(duì)我來(lái)說(shuō),意義非常重大,因?yàn)檫@不只是一次表演,更是一次鍛煉的機(jī)會(huì),一次新的嘗試,一項(xiàng)技能,一種愛(ài)好,現(xiàn)在,音樂(lè)已成為了我在生活這盤(pán)大雜燴中不可缺少的調(diào)味料。
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