敘事作文5篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　憶雨

　　窗外的雨，“淅淅瀝瀝”地下著，千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫無(wú)邊際，輕紗一般。雨落在樹(shù)梢上，像給枝條梳動(dòng)著柔軟的長(zhǎng)發(fā)；雨落在花朵上，像給花朵洗去泥濘的污垢露出天真的笑臉；雨落在大地上，卷起一陣輕煙，鉆出了一個(gè)笑的酒渦……我陷入了雨的世界，陷入了這美好的雨當(dāng)中。

　　夏天的`雨是煩悶的，是憂愁的，它正如我的心情一般。幾天前的一次測(cè)驗(yàn)，我因重于防守，疏忽了加強(qiáng)我軍的軍事力量，結(jié)果被他國(guó)用強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力擊敗，結(jié)果與前十名失之交臂，只考了個(gè)85分，要知道我可是數(shù)學(xué)課代表呀，唉，不說(shuō)了！古人有“借酒消愁”之說(shuō)，但殊不知借酒消愁愁更愁，何況現(xiàn)代社會(huì)有明文規(guī)定：不滿18歲的少年不可沾酒。

　　唉！走出教室，天便下起雨來(lái)，濛濛的，越下越大，我無(wú)力地?fù)伍_(kāi)傘，來(lái)到校園小道上，我在雨中默默地站著，自己也不知道在想些什么，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲雷的轟鳴聲，好像是在對(duì)我咆哮一般。

　　“嘿，小麗，等等我！”突然有一個(gè)熟悉的聲音在我身后響起，我回頭一看，原來(lái)是班長(zhǎng)小適，她快步地走到我跟前，說(shuō)：“小麗，你？說(shuō)真的，你這次考試確實(shí)不太理想，不過(guò)呢，這次沒(méi)考好還有下次嘛，只要你記著這次教訓(xùn)，不要重蹈覆轍，要再接再厲，下回考出好成績(jī)來(lái)，洗刷這次恥辱，給老師和學(xué)生們看看，加油，我相信，你會(huì)成功的！”

　　聽(tīng)完班長(zhǎng)小適這番開(kāi)導(dǎo)，我的心中豁然開(kāi)朗。不知不覺(jué)天空開(kāi)始放晴了，濃霧散開(kāi)，露出了雨后美麗的彩虹。望著班長(zhǎng)離去的背影，我的心中又蕩漾起一波漣漪。

敘事作文 篇2

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！笔前。�人活著不能沒(méi)有希望，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能。總之，人活著絕對(duì)不可以沒(méi)有希望。

　　人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數(shù)古今，無(wú)數(shù)成功人士的成功道路上都會(huì)遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無(wú)成，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望。西班牙思想家松蘇內(nèi)吉曾說(shuō)過(guò)：“我唯一不能缺少的東西就是希望�！碑�(dāng)擁有了希望，無(wú)論怎樣的黑暗之中也會(huì)看到光明，無(wú)論怎樣的痛苦也會(huì)感到快樂(lè)。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無(wú)邊大海中的.燈塔，指引著我們前進(jìn)。

　　我愛(ài)目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因?yàn)樗�一心直擊長(zhǎng)空，任自遨游。

　　我愛(ài)艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因?yàn)樗�一心采擷甜蜜，醞釀幸福。

　　我愛(ài)行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因?yàn)樗�一心馳騁汪洋，放縱自如。

　　它們別無(wú)它求，它們一鼓作氣，它們義無(wú)返顧。因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo)，有追求，有希望。

　　心中有希望，目標(biāo)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，追求才會(huì)付諸行動(dòng)，生命才會(huì)精彩燦爛。

　　心中的希望，如此魅力無(wú)限，令人義無(wú)返顧。心中有希望，就必定能成功，只因?yàn)橹�這心無(wú)旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。

　　人生也一樣，在陷入絕境后，希望是幫自己擺脫困境的手。當(dāng)希望幫自己擺脫黑暗，見(jiàn)到無(wú)限光明，希望就在那一刻綻放。

敘事作文 篇3

　　突然想起幾個(gè)星期前的新聞：鄰校的一個(gè)學(xué)生自殺死了。

　　當(dāng)初真的是很驚訝和震撼。雖然不是認(rèn)識(shí)的人，雖然是根本和我不相干的人。唯一的聯(lián)系，是僅隔幾個(gè)公里，且生活在同一片藍(lán)天下；處在某個(gè)生命圈子的周圍，有相似的經(jīng)歷，有相似的生活。都是這個(gè)不大的世界里，某一天可能擦肩而過(guò)的人吧。

　　但卻是真真實(shí)實(shí)的遺憾和悲傷。

　　根本也算不上糾葛的逆境，一下子的沖動(dòng)就帶走了一條年輕的生命。

　　是為了什么呢？

　　僅僅是幾秒鐘的時(shí)光，僅僅只是因?yàn)闆_動(dòng)，而把所有未來(lái)的希望都葬送了。

　　有沒(méi)有想過(guò)后果呢。是否在那起飛的瞬間，也有一點(diǎn)點(diǎn)的`后悔呢？

　　有過(guò)像這樣子揣測(cè)他的思想。

　　但——

　　已經(jīng)沒(méi)有余地挽回了吧。所謂的怎么想，應(yīng)該也都不重要了吧。

　　那么應(yīng)該怎么辦。你留下了身邊那么多失望的悲痛的人，在你離去后的時(shí)光里，應(yīng)該如何去過(guò)活。

　　從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)死亡如此之近。雖然也先先后后地體味過(guò)和親人的離別，但是那些年幼帶點(diǎn)不懂事的記憶里，自己是連哭泣都不會(huì)有的。記得那是在靈堂望著外公的遺體時(shí)，也沒(méi)有過(guò)什么害怕的情緒，雖然已經(jīng)不是小的不知道死亡為何物的年紀(jì)，但是應(yīng)該還是無(wú)法感知那一種永不回來(lái)的概念之苦吧。

　　靈堂里氣氛里會(huì)帶上壓抑的節(jié)奏，有間斷陸續(xù)的哭聲，于是學(xué)著和大人們一樣緘默。

　　但都只是學(xué)著的。應(yīng)該是沒(méi)有帶上自己悲傷的一部分。不然為什么，會(huì)在某一個(gè)瞬間，不和時(shí)宜的笑了出來(lái)呢？

　　然后，時(shí)光再不斷飛躍，才會(huì)略帶波動(dòng)心緒地感受到了那些溫暖了我的童年以及捕捉我成長(zhǎng)的人，真的就在那樣的瞬間，駕馭著飛天的白馬，遠(yuǎn)離我的生命而去了。

　　一片騰空的寂靜，應(yīng)該也有夾雜了遺憾的，失望的感情。

敘事作文 篇4

　　我曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)生活漫不經(jīng)心的人，所以經(jīng)常喜歡闖紅燈，但是今天短短幾分鐘的經(jīng)歷，竟改變了我的看法。

　　這天，天已經(jīng)黑了，我剛從廣百三樓大洋書(shū)城看完書(shū)準(zhǔn)備回家，我擔(dān)心媽媽因?yàn)槲姨�遲回家而責(zé)怪我，我一踏出廣百門口就狂奔回去，就差沒(méi)飛起來(lái)了。剛走到路口，紅綠燈就變了，迎向我們的行人燈轉(zhuǎn)變成了“止步”，燈里的那個(gè)小小的人影從綠色的甩手的形象馬上變成了紅色的雙臂懸垂的立正形象。如果在其它時(shí)候，我肯定會(huì)停下腳步等綠燈。可這會(huì)兒天已經(jīng)黑了，馬路上剛好連一輛車都沒(méi)有，我毫不猶豫走向馬路……

　　“站�。　痹谖疑砗�，傳來(lái)了一個(gè)蒼老的聲音，打破了黑夜的沉寂，我的心怵然一驚，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是一對(duì)老夫妻。而這時(shí)我剛走近機(jī)動(dòng)車道，“呼－突突－”，一輛摩托車突然快速?gòu)奈疑磉吅魢[而過(guò)，我站在哪里一動(dòng)不動(dòng)——嚇呆了！老伯伯趕緊過(guò)來(lái)把我抱到馬路邊，用一只手拖住我的小手，另一只手輕撫著我的`頭說(shuō)：“小朋友，你多大啦？嚇著了吧？走路要小心呀！”我驚魂未定地說(shuō)：“我8歲了�！蔽乙贿呎f(shuō)雙腳一邊發(fā)抖，隨后跌坐在地上。老伯伯說(shuō)：“你剛才過(guò)馬路的時(shí)候正好紅燈亮了，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有教過(guò)你‘紅燈停，綠燈行’嗎？，你這樣亂闖紅燈是很危險(xiǎn)的，知道嗎？亂闖紅燈既會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)同時(shí)也給別人帶來(lái)危險(xiǎn)，你一定要記住任何時(shí)候都不要亂闖紅燈�！蔽夷懬拥恼f(shuō)：“對(duì)不起，老伯伯，我錯(cuò)了，我剛才看到路上沒(méi)有車就想沖過(guò)去了�！�

　　老伯伯給我講了一個(gè)關(guān)于闖紅燈的故事，“如果不是因?yàn)槟谴谓煌ㄒ馔�，我的小孫女也會(huì)象你一樣蹦蹦跳跳了。三年前的一天，因?yàn)橐粋�(gè)魯莽的行人過(guò)馬路闖紅燈，行經(jīng)的汽車為了要閃避這個(gè)行人，汽車突然拐到人行道上，結(jié)果撞倒我的小孫女，結(jié)果小小年紀(jì)右腳就落下了殘疾。我的小孫女今年10歲了，走路要用拐杖�！弊詈罄喜�伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“為己為人，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的人！做一個(gè)文明的小市民！”

　　從那一刻起，我再也沒(méi)有闖紅燈了，見(jiàn)到有闖紅燈的市民我還經(jīng)常提醒他們呢！我相信，只要我們向文明走出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步

敘事作文 篇5

　　上課鈴響了，同學(xué)們都坐在教室座位上，等著英語(yǔ)張老師來(lái)上課。我還在滔滔不絕地繼續(xù)著我的"小型演講會(huì)"，反正老師又不在。我是誰(shuí)？"話嘮！"自己大名鼎鼎，就是能說(shuō)會(huì)道！

　　周圍的同學(xué)了解我，似笑非笑地聽(tīng)著，我講到得意之處，竟大笑一聲，"嘎嘎嘎……"把全班同學(xué)嚇了一跳。正在這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們又哄堂大笑。糟糕！"人算不如天算"，我又要遭到張老師的大招了，肯定得"掛"了！果然，張老師拉下臉盯著我說(shuō)："又說(shuō)話了？楊瑞愷！"我站了起來(lái)，很羞愧，低著頭，垂下了雙臂。要知道，我是經(jīng)常因?yàn)樯险n說(shuō)話被張老師批評(píng)的，或者當(dāng)眾點(diǎn)名，或者把名字寫到黑板上示眾。我現(xiàn)在是被捉個(gè)"正著"，啞口無(wú)言了。張老師眼睛嚴(yán)厲地說(shuō)："那你把18課課文抄一遍吧！"停頓了一會(huì)兒，她又接著說(shuō)："不抄完，你就別去吃中午飯了！"頓時(shí)，我傻了，哎，不讓我吃飯，太痛苦了�。ㄎ疫�好吃，我是美食家）

　　張老師還真是說(shuō)到做到，我受到了近乎"嚴(yán)酷"的懲辦。我必需正視上課隨便說(shuō)話這個(gè)問(wèn)題了！其實(shí)愛(ài)說(shuō)話是我楊瑞愷的一大優(yōu)點(diǎn)，也是我的一大特點(diǎn)，因此我是那么地可愛(ài)。（我可是有人緣，同學(xué)喜歡我的"白忽"）但是我應(yīng)該分清在什么情況下說(shuō)話，上課隨便說(shuō)話，既影響自身又干擾老師同學(xué)，就不"可愛(ài)"了。我缺乏的是自制力，是堅(jiān)強(qiáng)的意志，是明辨是非的判斷能力！我反思自身，明白了上課說(shuō)話的壞處，我決心改正！

　　從那天起，我給所有教我的.老師寄了一封信，大意是：老師，上您的課時(shí)，我假如隨便說(shuō)三次話，您就罰我出去，到教室外站一節(jié)課。

　　這張紙條還真是很管事，從此后，我上課幾乎不隨便說(shuō)話了，而且想說(shuō)話時(shí)，我便會(huì)把手舉起來(lái)，得到老師允許再發(fā)言。我就這樣堅(jiān)持了3個(gè)多月，終于，我上課說(shuō)話的小毛病得到了改正。

　　當(dāng)然堅(jiān)持下來(lái)并不是一帆風(fēng)順，每當(dāng)我管不住自身時(shí)，我就想放棄，但我馬上就會(huì)想到這張小紙條，我要遵守我的諾言，而且我還想到罰站的滋味不好受！

　　這件事我做對(duì)了。

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