實(shí)用的敘事作文300字優(yōu)選【7篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的敘事作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事作文300字 篇1

　　十字繡是一種鍛煉手部靈巧性的手工，而且繡法簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)。

　　我以前就讓媽媽給我買一幅十字繡，不過怕影響我學(xué)習(xí)，就一直沒有買。那一天，我和媽媽上街，看見了一幅可以裝公交卡的十字繡，在我的堅(jiān)持下，媽媽終于用了6元錢給我買下了。

　　這幅十字繡，一面有一只穿著黃色衣服的半身小白貓，另一面也是一只半身小白貓，不過衣服是青色的。背景是一個(gè)有幾朵小花的地方，小貓還拿著一枝四葉草。

　　自從買來(lái)十字繡后，我放學(xué)后會(huì)繡一會(huì)兒，寫作業(yè)前會(huì)繡幾針……媽媽也幫著我繡，現(xiàn)在已經(jīng)快繡完了，我很期待它繡好后的模樣。

　　中國(guó)最出名的繡女應(yīng)該是花木蘭了，花木蘭和眾姐妹們不但繡出了和親圖，還替父從軍，建功立業(yè)，保家衛(wèi)國(guó)，真是文武雙全的巾幗英雄！

　　我國(guó)的四大名繡——蘇繡、湘繡、蜀繡、粵繡，世界聞名，它通過絲綢之路讓世界認(rèn)識(shí)了美麗的`中國(guó)，它以它的絢麗多彩和精湛的工藝，贏得了各國(guó)人民的喜愛。

　　十字繡的功能很多，例如在鍛煉細(xì)心與耐心、緩解壓力等方面都有較好的作用。

敘事作文300字 篇2

　　一個(gè)夏天的中午，爸爸發(fā)給我和姐姐幾顆鐘子。就讓我們來(lái)一場(chǎng)比賽，規(guī)則是：一個(gè)月以后誰(shuí)的苗長(zhǎng)得高，誰(shuí)就可以拿到終級(jí)種子，就是西瓜苗。

　　爸爸把兩種種子發(fā)下來(lái)，我發(fā)小黃瓜的種子。姐姐真不幸居然發(fā)到了一年才可以結(jié)果的葡萄。我想;姐姐肯定是輸定了。為了這次比賽我每天按時(shí)澆水，施肥，除草，抓蟲。幫助小種子出土。

　　過了幾天，小種子已經(jīng)變成了小秧苗。可是姐姐的葡萄苗卻長(zhǎng)得很快，我的黃瓜苗都差她一大截了。我去問媽媽;為什么姐姐的苗長(zhǎng)的這么快呀!媽媽說：“因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是葡萄苗長(zhǎng)得最快的`季節(jié)，這個(gè)季節(jié)一過它就會(huì)長(zhǎng)得很慢很慢�！庇诌^了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的黃瓜苗長(zhǎng)得更高了，葉子更綠了，而且長(zhǎng)得也更茂盛了。

　　三個(gè)星期過去了，小黃瓜苗越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越茂盛。爸爸做了一個(gè)黃瓜架。

　　一個(gè)月到了，爸爸來(lái)檢驗(yàn)成果了，他一看說：“浩天，你勝利了。這顆西瓜苗是你的了�！蔽蚁耄何乙欢ㄒ�讓西瓜苗長(zhǎng)大。

敘事作文300字 篇3

　　馬克思說過“勞動(dòng)是人類第一需要”，一切靠勞動(dòng)，生活才會(huì)美好。農(nóng)民在農(nóng)田里辛苦勞動(dòng)，工人在工廠里辛苦勞動(dòng)，老師在教室里辛苦勞動(dòng)，大家都在勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好的生活，我們還有什么理由不加入勞動(dòng)的行列呢？我們小學(xué)生雖然不能像成人那樣勞動(dòng)，但是我們能夠憑借一己之力做力所能及的勞動(dòng)，使身邊的環(huán)境變得更加美好。

　　打掃教室就是我們力所能及的`勞動(dòng)之一。我和同學(xué)在放學(xué)后值日時(shí)，決心要徹底清理干凈。角落里平時(shí)不起眼的講臺(tái)有一層臟臟的灰，用濕紙巾一擦，整張濕紙巾就黑了一片。我趕緊拿起一張濕紙巾認(rèn)真擦洗，又反復(fù)地擦了桌子的犄角旮旯，終于把講臺(tái)擦干凈了。這時(shí)，我再看了一眼濕紙巾，全黑了，看來(lái)平時(shí)打掃清潔要注意教室里的每一張課桌！在認(rèn)真擦完所有的課桌后，我開始了拖地。一排，兩排，三排……，不一會(huì)兒教室的地面就被拖得干干凈凈，整個(gè)教室都仿佛明亮起來(lái)。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動(dòng)成果，整個(gè)教室變得特別干凈，我特別開心，心里比吃了蜜還甜。

　　今天我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都說今天教室真干凈，我的心情特別好，這就是勞動(dòng)給我們的生活帶來(lái)的美好吧！

敘事作文300字 篇4

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目：把一根長(zhǎng)8米長(zhǎng)的電線，剪成2米長(zhǎng)的小段，要剪幾次?我一看，這太簡(jiǎn)單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。

　　這時(shí)，爸爸說：我拿根繩子你試試看。

　　說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次�？砂职謪s說：你再看看我是怎么剪的?他又拿來(lái)一根繩子，先折了一折，問我：這是幾米?我說：4米。他又將繩子折了一折，問我：這是幾米?我說：2米。

　　這時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長(zhǎng)的.繩子和一段4米長(zhǎng)的繩子，他將那4米長(zhǎng)的繩子從中又剪了一下，問我：剛才爸爸剪了幾次?我只好說：2次。他又問我：那么這條題目該怎么回答呢?我撓撓頭，不服氣地說：可書上答案也是3次��！

　　爸爸笑著說：書上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。我不好意思地笑了。

敘事作文300字 篇5

　　前不久，我和姐姐在樓上玩，我們一個(gè)玩電腦，一個(gè)看電視。一兩個(gè)小時(shí)后，姐姐把電腦讓給了我，自己下樓去吃東西，我本想玩?zhèn)�一小時(shí)就下樓，可誰(shuí)知，我玩了不到十分鐘，媽媽就叫我下樓看店，幸好姐姐上來(lái)幫我解圍，對(duì)此我和媽媽不理不睬。

　　不知從何時(shí)起，我的臉色漸漸變差了，爺爺都十分擔(dān)心我，叫我今天不要去上學(xué)，待在家里睡一覺好好養(yǎng)病，唯獨(dú)媽媽，她若無(wú)其事地說：“這么點(diǎn)小病沒事�！闭f著就拉我去上學(xué)了。這時(shí)，我對(duì)媽媽的'恨意更深了。我來(lái)到學(xué)校，不是嘔吐就是肚子痛，老師見狀馬上撥通我家的電話號(hào)碼，讓家長(zhǎng)來(lái)接我回家，我心知肚明，我那無(wú)情的媽媽是不會(huì)來(lái)接我回家的，可結(jié)果卻恰恰相反，媽媽騎著跟隨了她幾十年的自行車來(lái)接我回家了……

　　這時(shí)，我與媽媽近三個(gè)月的恩恩怨怨，都在那一瞬間“融化”了，終于咱們母女倆又“破鏡重圓”了，化干戈為玉帛，我想這必定會(huì)成為我心目中最令我感動(dòng)的一件事吧！

敘事作文300字 篇6

　　今天，我做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——水果居然能生電!

　　叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，這節(jié)課是科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，老師開心地說：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫‘不用電池也能點(diǎn)亮燈泡’，你們相信嗎?”我們異口同聲地回答：“不相信�！崩蠋熣f：“到底是不是真的?實(shí)驗(yàn)讓你眼見為實(shí)!”老師給我們每人發(fā)了個(gè)檸檬。讓我們把檸檬切成了兩半，再拿一片銅片和一片鋅片一起插進(jìn)去，裝好回路型電路，點(diǎn)下開關(guān)，燈泡居然亮了!這太神奇了吧!同學(xué)們興奮地拍手叫好。老師問："這是什么原理呢?交給同學(xué)們回去查詢資料吧!”

　　我回到家后，迫不及待地打開電腦，尋找答案。原來(lái)，因?yàn)闄幟手械乃嵛镔|(zhì)能夠與導(dǎo)電的金屬片相置換，產(chǎn)生正電后使電燈泡發(fā)光。若它的`有間距兩端處插入兩種活潑性較大差異的金屬導(dǎo)體，接成回路時(shí)，兩種金屬在酸液里的電解反應(yīng)會(huì)使電路里產(chǎn)生電流。只要含有果酸，單寧酸淀粉等，即有減酸度的水果都可以產(chǎn)生這種反應(yīng)。

　　這真是一個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)!其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，只要我們認(rèn)真思考，勇于實(shí)踐，就會(huì)解開很多謎團(tuán)。

敘事作文300字 篇7

　　今天，又到了一星期一次的社團(tuán)課了，我、鐘子杰和葉彥廷你追我趕的下了樓郭老師派我們?nèi)齻�(gè)把籃球推來(lái)，過了一會(huì)兒，我們做完眼保健操，郭老師就帶領(lǐng)我們跑步。

　　跑完步，郭老師先讓我們一人拿一個(gè)球，在場(chǎng)地上拍一拍球，練練手感，過了五分鐘，郭老師開始上課了，今天他教我們?nèi)�步上籃，我們已經(jīng)學(xué)過，可謂是得心應(yīng)手，看，鐘子杰一個(gè)跑，一個(gè)起跳，球輕輕松松進(jìn)了，我緊挨著也進(jìn)了，練習(xí)過后，郭老師開始測(cè)試，每人兩次機(jī)會(huì)，鐘子杰第一個(gè)來(lái)，可是一緊張，球沒有進(jìn)，我呢，也是同樣的，擦肩而過，可葉彥廷一下子就進(jìn)了，又到了鐘子杰，鐘子杰發(fā)揮正常，一下進(jìn)了，我十分緊張，生怕失誤，就吸了兩口氣，還是一樣，一個(gè)帶球跑，一跳，只見球在框上轉(zhuǎn)著，一秒鐘，兩秒鐘，一陣微風(fēng)吹過，球掉了下來(lái)，同學(xué)們嘆了一口氣，我哭笑不得地說：“這球我有八輩子的`仇��！”

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