（精華）記敘文作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的記敘文作文5篇，歡迎大家分享。

記敘文作文 篇1

　　黑，漸漸布滿天空，無(wú)數(shù)的星星掙破夜幕，探出頭來(lái)，夜的潮氣在空氣中慢慢的浸潤(rùn)，擴(kuò)散出一種寧?kù)o、安詳?shù)姆諊��?/p>

　　難得的閑情逸致。

　　夜晚的風(fēng)，沁人心脾。我抬起頭，仰望蒼穹，滿天的繁星是那么的耀眼，卻又使人平靜下來(lái)，全身心的放松。一輪彎月在空中斜掛，我頓時(shí)感到了宇宙的廣闊無(wú)垠和自己的渺小。突然有種迷茫的感覺，夢(mèng)，似乎很遠(yuǎn)。

　　星空，是那么的美麗。那些閃爍的星星是那么寧?kù)o、安詳，像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞照亮夜路的明燈。他們?cè)诳粗�我，照亮了我的�?nèi)心。

　　第一次仰望星空，我懷念起童年的那份純潔，那份童真，懷念起小學(xué)同學(xué)。雖然最后一個(gè)六一過了，但我堅(jiān)信我還是一個(gè)小孩子，沒有長(zhǎng)大。

　　再次仰望星空，我對(duì)著滿天的繁星發(fā)出了無(wú)窮無(wú)盡的感慨和疑問，同兩千三百年前亞里士多德在地中海邊仰望星空長(zhǎng)問：“我們?yōu)楹卧诖�，我們從何而�?lái)?”從此我迷上了天文，夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)天文學(xué)家�？梢淮斡忠淮蔚拿悦Ａ钗议_始懷疑自己的天分，但曾經(jīng)的那一幕在眼前不斷出現(xiàn)，不禁使我開始迷惘。夢(mèng)，究竟遠(yuǎn)么?

　　我相信其答案是否定的，我堅(jiān)信它是否定的'。因?yàn)�，我不想就此放棄。希望，是我心中的星星，一閃一閃，為我照亮前行的道路。我突然覺得，星星是一雙雙明亮的眼睛，眼睛里閃爍著智慧的光芒，給我以啟迪。

　　“這一天，我開始仰望星空，發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……”

　　我抬頭，仰望星空，它是那樣的深邃，那樣的遼闊。那無(wú)窮的真理，就蘊(yùn)含在此。

　　抬頭遙望星空，夜空深邃依舊，群星燦爛依舊，然而，屬于我的，只有那微弱的光芒。

記敘文作文 篇2

　　一陣陣誘人的菜香從廚房中飄出，隨后，母親端著一盤盤色、香、味俱全的飯菜從廚房走出。

　　然后把手在圍裙上蹭了兩下，臉上綻開燦爛的笑容“吃飯咯！”

　　聽到母親的喊聲，父親出來(lái)了。他用力的吸了一口空氣中的香味“嗯！好香��！今天的飯菜真豐盛！我們可真是有口福了！”說著，父親拿起筷子就要加菜。

　　母親開心一笑，阻止了父親的動(dòng)作“兒子還沒出來(lái)呢！你快去看看，叫他吃飯吧！”

　　聽到母親的話，父親再不情愿，也知道走了過去。

　　打開房門就看到兒子正趴在床上，手里拿著一本書，看得津津有味，竟然連有人進(jìn)來(lái)都沒有發(fā)現(xiàn)。

　　“吃飯了！”父親上前拍了拍兒子，然后抽出兒子手里的'書。

　　兒子不情愿的看著父親，然后在父親威脅的目光下只好走出了房間，坐到了飯桌上。

　　父親看到兒子走了出去，心想：哼！我到要看看是哪本書把我的兒子迷得連飯都不吃了！

　　這一看，父親也緊跟著入了迷，竟然許久都沒有出去。

　　母親和兒子坐在飯桌旁等啊等，可是就是不見父親出來(lái)。

　　母親無(wú)奈的對(duì)兒子說“兒子，去叫你爸爸吃飯�！�

　　聽了這話，兒子開心的跳下了桌子，快步向房間走去。然后用力的推開了房門，看著趴在地上看書看的入迷的父親，大喊道：“父親！吃飯了��！”

記敘文作文 篇3

　　每個(gè)人都有家人和朋友，他們能讓你忘記憂愁，拋開煩惱，昂頭向前走。因?yàn)橛兴麄�，你的生活更豐富多彩。

　　——題記

　　小時(shí)候，我常常會(huì)跑到街上看別的孩子歡快地騎著自行車，那時(shí)候我好羨慕他們——因?yàn)樗麄儠?huì)騎自行車，而我不會(huì)。有一天，爸爸從外面帶回一輛嶄新的自行車，但也附帶了一個(gè)條件：“你想學(xué)車我讓你學(xué)，但你要自己學(xué)。兩個(gè)星期之后，我再來(lái)看你學(xué)得怎么樣�！薄昂�。”我爽快地答應(yīng)了。有好幾次我都看見爸爸躲在某個(gè)角落看我學(xué)，但他并沒有過來(lái)……自行車不是好學(xué)的，但在我的不懈堅(jiān)持下，我學(xué)會(huì)了，雖然辛苦，但我體會(huì)到了成功的快樂。這就是父親的愛，沉默但堅(jiān)強(qiáng)，它讓我全身充滿力量，讓我懂得耕耘與收獲的關(guān)系。

　　在我的初中生涯中，我的成績(jī)很差。當(dāng)我打算放棄時(shí)，她鼓勵(lì)我說：“不要放棄自己，你沒有試過，又怎么知道自己不可以，你要堅(jiān)持，我相信上帝為你關(guān)了一扇門的同時(shí)，也為你開了一扇窗�！币幌�鼓勵(lì)的話，令我精神抖擻。這就是朋友的愛，困難時(shí)刻，它溫暖了我的心；在遭受失敗時(shí)，讓我有了重新戰(zhàn)斗的.勇氣。

　　愛，是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，但如果不仔細(xì)體會(huì)，你將永遠(yuǎn)讀不懂它的含義；愛，是親人、是朋友之間交流的產(chǎn)物，你會(huì)因它而煩惱，憂愁，當(dāng)然，更多的是幸福和快樂。

記敘文作文 篇4

　　時(shí)間好似枝頭的明麗花瓣，微風(fēng)一過，在枝頭跳起好看的舞蹈。突然好想將這一切靜止為永恒，留住這一瞬間的笑語(yǔ)和溫馨。

　　——題記

　　時(shí)間過得好快，猶如微風(fēng)般拂過臉龐，無(wú)聲無(wú)息。突然好懷念，懷念與你在一起的日子。

　　一句承諾

　　“這道題我們都不會(huì)，一起去找老師吧！”我微笑著對(duì)你說。

　　“那走吧！以后我們每天都去問老師題，好嗎？”她也微笑回應(yīng)我。

　　“好的，沒問題�！�

　　陽(yáng)光下，跑道上，每每都有我們快樂的身影。一句承諾，我們成了形影不離的`好朋友。一次體罰

　　班主任在講臺(tái)上大聲吆喝著，都是在控訴我們班那些特殊體的“罪行”。無(wú)奈，一次體罰又降臨到我們頭上——圍著操場(chǎng)跑五圈，誰(shuí)都不準(zhǔn)停。因?yàn)槲业纳ぷ釉�做過手術(shù)，所以喉嚨里總是有痰，更不要說喝涼風(fēng)跑步了！這一切，你很清楚。在我倔強(qiáng)強(qiáng)忍下嗓子的不適時(shí)，我看到了你對(duì)我投來(lái)關(guān)切地目光。那一霎，你讓我明白了——有一種眼神，叫做關(guān)切，它猶如一抹陽(yáng)光，照耀在我的心間，明媚而溫暖。

　　一場(chǎng)考試

　　我的頭頂頂著大大的烏云，這一次考試我以失敗告終。你說你也是。我們相對(duì)嘆了一口氣。突然，我有一個(gè)有趣的主意——誰(shuí)要是考的分比誰(shuí)低，誰(shuí)請(qǐng)誰(shuí)吃冰淇淋。你笑著說好，我說一言為定。分?jǐn)?shù)出來(lái)了，正當(dāng)我望著那86嘆氣時(shí)，你問我說吃了多少分，我如實(shí)稟告。你露出驚訝的表情——我們吃得分竟一樣�。�！你微笑著說，“這次誰(shuí)請(qǐng)誰(shuí)吃呢？”我也裝出無(wú)奈的表情，“誰(shuí)都吃不了了�！蔽覀兌夹α耍�笑的那么純真，那么幸福，那么無(wú)憂無(wú)慮……

　　一次誤會(huì)

　　那次，我當(dāng)著很多人取笑你。我真不是故意的，應(yīng)為你從沒和我生過氣，我以為這次也一樣�？墒牵�我錯(cuò)了。你到現(xiàn)在也沒有理我，即使我快說夠了200句對(duì)不起。于是，我放棄了道歉。其實(shí)你心底原諒了我吧，只是礙于面子。我知道，你自尊心很強(qiáng)。

　　一次相遇

　　就這樣，我們都升了八年級(jí)。那一夜，我遇見了你，你看到我后有一股激動(dòng)，但很快又不著神色的壓了下去。但是，我撲捉到了那一瞬間。我走過去，笑著拍拍你的肩膀說：“妞，還不理我呢？”你沒有說話，走開了。月色里，我望著你那匆匆的背影，默默念道：無(wú)論如何，你都是我最好的朋友。

　　碧藍(lán)的天空下，閃爍著繁星幾點(diǎn)，那些記不清或失卻了的記憶，又輕輕在耳際響起。那些陌生或熟悉的畫面，又冷熱不均的鋪現(xiàn)在眼前。不必嘆息繽紛落地，心靈在芬芳的路上并肩牽手，我——懷念與你在一起的日子。

記敘文作文 篇5

　　今天，校長(zhǎng)在國(guó)旗下演講的題目是“作業(yè)是為誰(shuí)而寫”。還給我們講了個(gè)故事，說韓國(guó)一所學(xué)校的英語(yǔ)老師布置了一個(gè)費(fèi)時(shí)的作業(yè)。就是把每天的家庭作業(yè)寫十遍，剛開始大家都很積極。可是大家漸漸發(fā)現(xiàn)老師不檢查作業(yè)，就有人偷懶了，只寫幾遍。甚至有人連作業(yè)也不寫了。最后老師檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)人堅(jiān)持一直寫。他就是潘基文。

　　潘基文從小就知道，自己的事情自己做，寫作業(yè)是為自己而寫。讀書寫作業(yè)不是為父母，也不是為老師，而是為了自己的`前途。四十年前的潘基文，能天天堅(jiān)持完成作業(yè)，鍥而不舍。四十年后，今天的我們能不能跟他一樣？天天認(rèn)真完成作業(yè)。

　　我以前習(xí)作不會(huì)做的時(shí)候，爸爸說一句我就寫一句，質(zhì)量也不好。還經(jīng)常不做英語(yǔ)作業(yè)，英語(yǔ)老師有發(fā)信息的時(shí)候就完成。

　　大家要明白作業(yè)為自己做的！我也要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，不讓父母操心。作業(yè)是為自己而做，為自己打好基礎(chǔ)。讓我們學(xué)到更多的知識(shí)！

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