敘事的作文(匯編5篇)

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　“難忘”它是一個什么概念？朋友說它就像是一張白紙上滴上了一滴黑點，永遠也抹不去。不錯，它確實如你所說，是一個永恒的概念。

　　那是一個風雪交加的日子。這時的我還只有八歲，但學習負擔并不比現(xiàn)在輕，什么課外補習、學跳舞、學圍棋……一窩蜂的向我涌來�！暗葖寢屢粫�兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多的.東西，我送你去吧！”身后傳來媽媽的聲音，我轉(zhuǎn)過頭，看著把自己裹得里三層外三層的媽媽（媽媽生病了）心中忽然有一股暖流涌過。

　　在去老師家補課的路上，我和媽媽并排而行。路上的雪很厚，媽媽便轉(zhuǎn)過她那裹得只剩下眼睛的臉對我說：“你去我后面，踩著我的腳印走�！蔽也唤獾貑枺骸盀槭裁窗�？”媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會濕��！“雖說當時只有八歲，但我還是理解”愛“字的含義的。愛無處不在，媽媽為了不讓我的鞋弄濕，在那寒冷的冬日里，她留下了一個個溫暖我的腳印。在別人眼里，也許這并不算什么。但在我眼里，它卻值得我珍惜一輩子。

　　”逝者如斯夫，不舍晝夜“。時間像流水一樣消逝。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了五年。時間在母親的臉上留下了輪廓，但那份愛，依舊如初。在記憶的銀河里，這是‘一顆璀璨無比的貝殼。每當遭受到委屈，認為世界沒有愛的時候，”拾“起它，便是我安慰自己的最佳方法。

　　這篇記敘文記敘了下雪天，媽媽怕我弄濕鞋，讓我踩著她的腳印走，抒發(fā)了我對媽媽的熱愛和感激之情。文章語言生動形象，風格自然質(zhì)樸，選材小中見大，感人至深。

敘事的作文 篇2

　　中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂。那一晚我們則在露天臺上賞月。太陽下山了，月亮來值班了。怕寂寞的她，叫上了所有的星星伴她聊天。

　　剛開始時，因為月亮還沒有完全發(fā)揮他的真正光芒，所以我才可以看到月亮上有幾個影子。嗯，是誰的'呢?一定是嫦娥、玉兔、月桂樹和吳剛的影子!仰頭看了太久，脖子不禁有點累了。我扭了幾回頭后，又再次仰望。月亮旁的星星特別亮，吸引住了我，我就聚精會神地看著它們：有些可以連成千姿百態(tài)的動物;有些可以連成形態(tài)各異的植物;還有些可以連成生活用品……真是各式各樣。

　　因為太多星星，所以使我有一種眼花繚亂的感覺。我只好看月亮了。糟糕，月亮被云遮住了!可能是太多人賞月，使她害羞了吧，在云里躲來躲去，真是惹人喜愛。月亮美，云也美。一塊一塊的，被風吹散了，那形狀，真像另一個地球的大陸在漂移呢!夜色加濃，還在賞月的人已寥寥無幾，一半星星都睡了，月亮就不害羞了，得意地發(fā)出耀眼無比的光芒。身邊的云頓時嚇壞了，紛紛逃散。此時的明月如同一顆會發(fā)光的靈丹;如同一顆無與倫比的珍珠;又如同一個用白玉做的圓盤，真美呀!

　　此時，我忍不住高聲喊：“月亮、星星、云，請你們明年的中秋節(jié)再來看我吧。”

敘事的作文 篇3

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，大人們含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，什么活都不讓我們干，更別說是做飯了。

　　在我多次請求下，媽媽終于答應(yīng)了讓我這個嬌生慣養(yǎng)的“小公主”學做飯。昨天媽媽給我做了一次示范，讓我先從炒雞蛋學起。

　　我懷著膽怯與興奮的心情走進廚房，從冰箱里取出了兩個雞蛋，因為是第一次炒雞蛋，所以我把雞蛋的中間部分往碗邊輕輕一磕，雞蛋中間裂了一個小縫，然后用大拇指從小縫處往外一掰，誰知雞蛋沒打好，卻弄得滿手都是。我洗完手后鼓起勇氣打第二個雞蛋，又要做大拇指往外掰這個動作，我想上次掰時候太用力了所以這次要輕一點，哈哈！果然成功了我往里面加了鹽和花椒各一勺第一步就完成了。我趕快往鍋里倒油，等油熱以后我學著媽媽的樣子把攪好的蛋液均勻地倒入鍋中我趕緊給他翻個個兒。哇！金燦燦的。雖然還沒熟透，但已經(jīng)香氣撲鼻，過了一分鐘后另一面也煎好了，我迫不及待地把雞蛋盛入盤中，口水都流了下來。

　　爸爸媽媽品嘗后都贊不絕口，我吃了整盤的一半，不知為什么，我覺得自己做的似乎更香，所以，我以后要多幫媽媽做飯，做出更多的美味佳肴供大家品嘗。

　　我們的生活中有著許許多多的“第一次”，它們像一盞盞不滅的'明燈，永遠閃耀在我們的記憶中；它們又似一串串腳印，留在我們成長的道路上。讓我們珍惜這寶貴的經(jīng)歷，從中汲取力量，走好人生的每一步。

敘事的作文 篇4

　　人的一生，總會犯錯，再完美的人也有犯錯的時候，而犯了錯后，為了給自己開拖，各種借口也隨之產(chǎn)生了。人們找的借口，其實是弱者的托辭，而我，恰恰便犯了那愚蠢的錯誤。星期天，媽媽要去買菜，要我在家先燒飯。當時我想，燒飯不就是很簡單的事情嗎？

　　沒什么大不了的，也就答應(yīng)了媽媽。媽媽走了，到了做飯的時間，我把鍋放在爐子上，便去聽音樂。不知過了多久，就感覺不對勁，有點糊味鉆進鼻孔。我這才慌了，連忙跑去看鍋。飯已經(jīng)燒糊了，我怕媽媽責怪我，連忙跑進屋內(nèi)。當媽媽走進屋子時，看到我正坐在書桌前認認真真地看書，在專心答題做作業(yè)。媽媽問我：“飯燒好了嗎？”我這才裝著一付驚慌的樣子：“噢，對了，飯還在爐子上呢。我怎么把它忘了呢？”媽媽見我這樣，也沒有責備我。這件事過了好久，我還是無法釋懷，總認為自己犯了一個錯誤，而且還為自己找了一個很好的借口。自己為什么這么不小心？又為什么不誠實？又為什么要欺騙媽媽？我最終決定向媽媽坦白。奇怪的是，媽媽并沒有責怪我，只是叫我以后多注意。我不知道，此時，我是應(yīng)該難過還是應(yīng)該高興。媽媽也許早就知道了我的`心思，而沒有當時點破。

　　但我不能我自己，決心以后不再為自己做錯事而找各種借口。找借口的滋味真不好受，感覺就像撒謊，人還是不找借口為妙。實事求是，活得舒舒服服，比什么都重要。做錯事，為自己找借口開脫其實是不理智的行為，是弱者的托辭，最終受害的還是自己。在此，我要向借口說：“永不再見！”

敘事的作文 篇5

　　我的一天過得很充實，從早到晚，一直忙活著，我在朝著我的目標而奮斗著。

　　早上，我在六點的鬧鐘鈴聲中準時起床，起床之后，我規(guī)定自己在一定的時間段里完成我的洗漱。接著，我就在清晨里開始了早讀。

　　我的一天被各種學習任務(wù)安排得滿滿的，清晨的早讀完畢之后，母親也差不多叫我吃早飯了。早飯，我給我自己挪出來的時間是半個小時。有時候吃得快，我還能空出一點時間做一做早操，活動活動。但是很快的，隨著手表上時間的變化，等到半個小時一到。我就又重新回了自己的書房，我將每一天的學習時間都記在了紙上，然后將紙張貼在了我的書柜前。

　　我必須要在每一個階段的時間相應(yīng)的完成自己的學習任務(wù)，等到我的鬧鐘領(lǐng)一響，接著我就得去奮戰(zhàn)我下一個學習任務(wù)了。所以，我必須爭分奪秒的完成我每一個時間階段里的學習任務(wù)，也必須按時完成，等到時間一過，那么我得恢復狀態(tài)又重新進入到另外的學習之中。

　　我的一天過得極為的充實，而在這緊張而又充實的學習之中，一天的`時間也過得極快。不知不覺的上午過去了，中午的午休時間稍微長一些，我規(guī)定自己休息一個小時。等到午休過后，一個下午，我又幾乎在書房里度過，我奮筆疾書的爭分奪秒。就算是夜晚來臨。我依舊毫不放松的學習著，因為我知道學習是一件必須時時堅持的事。夜晚窗外一片漆黑，書房里，我的臺燈持續(xù)亮著，臺燈下我的全神貫注，一直都沉浸在學習之中。

　　我的一天最后是在母親的催促中，我關(guān)掉了臺燈，走出書房，然后去了房間睡覺，然后才結(jié)束的。

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