記敘文作文8篇[必備]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記敘文作文 篇1

　　在生活中我們每個(gè)人都可能遇到過或者面臨過很多的誘惑，比如說我們在非常想得到一件東西可又不是那么容易得到的時(shí)候，每當(dāng)別人提到它，或者我們無意中看見它，心里會(huì)出現(xiàn)一種想占為己有的想法。就是因?yàn)槭艿搅诉@種心理作用，很多人在誘惑面前迷失了自己。因此當(dāng)很多人聽到誘惑兩個(gè)字的時(shí)候會(huì)想到有不好的事情發(fā)生。

　　當(dāng)我們在面臨選擇的時(shí)候，也可能有很多條件在誘惑著我們，不同的人會(huì)因?yàn)椴煌�的事情受到誘惑。小孩可能會(huì)被眼前的美食所誘惑，才會(huì)去做自己不喜歡干的事情。掌權(quán)者可能因?yàn)榻疱X和權(quán)力的誘惑，做出了違背自己原則的事情最后受到了制裁。當(dāng)一個(gè)事物到了一定的誘惑程度，大多數(shù)人可能會(huì)為了自己的一己私欲，而忽視了后果。

　　曾經(jīng)看過一個(gè)故事，講的是印度人捉猴時(shí)，會(huì)在一個(gè)特制的小盒子內(nèi)放上美味的堅(jiān)果，盒子上開一個(gè)小口，剛能放進(jìn)猴子的前爪。猴子伸進(jìn)手去抓堅(jiān)果捏緊手心不放，最后爪子伸不出來，結(jié)果不少猴子就是這樣被抓住。有的`時(shí)候大多數(shù)人也是這樣，明明知道事情不好，可是想到了自己的利益，可最終還是去做了。

　　可見在不良誘惑面前我們的內(nèi)心是多么的脆弱，明知深受其害還要反其而行。結(jié)果很多人都在這上面吃了虧。有的人會(huì)因?yàn)槌蕴澏�吸取�?jīng)驗(yàn)，而有的人卻推卸責(zé)任，結(jié)果導(dǎo)致了在更大的誘惑面前無從選擇。

　　要想真正的不被誘惑所傷害，首先要先學(xué)會(huì)區(qū)分好壞之分，對那些對自己和別人有利的誘惑，我們積極地去完成�？赡茉斐晌：Φ恼T惑我們堅(jiān)決去抵制。

　　其次，要學(xué)會(huì)抵擋住誘惑，要先認(rèn)清事情的危害性可能造成哪些后果。做到在誘惑面前不被利益所干擾，能夠做出正確選擇，讓不良誘惑系數(shù)降低。

　　第三，要加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)，在自己做好的同時(shí)，還要積極宣傳這種不良誘惑腐蝕的危害性，多開導(dǎo)那些在誘惑面前無從選擇的人，引導(dǎo)他們在誘惑面前做出正確的選擇。

　　二十一世紀(jì)的今天是在不斷發(fā)展進(jìn)步的，誘惑也會(huì)像螞蟻一樣時(shí)不時(shí)的鉆出縫隙來到我們身邊。只要我們端正好自己的態(tài)度，拿好手中的滅蟲劑，就一定能把誘惑給打敗。

記敘文作文 篇2

　　我們的班長叫王溶涓。

　　她扎著一個(gè)馬尾辮，長著一張圓臉，就像一個(gè)小蘋果。她的嘴巴非常會(huì)說笑話。有一次，我們班有一位同學(xué)不開心。結(jié)果，班長講了一個(gè)笑話就把他逗得哈哈大笑。她的眼睛非常有神，就像誰也逃不過她那明亮的眼睛。她的身材不胖不瘦，就是有點(diǎn)高。

　　我們班長是一位樂于助人的好班長。有一次，一位同學(xué)不舒服，她就把那位同學(xué)送去保衛(wèi)室。還有一次，我忘了帶彩筆王溶涓見了就關(guān)心地問：“葉嫻淑，你怎么了，好像不開心？”我說：“我沒帶彩筆�！蓖跞茕嘎犃司桶巡使P借我用，我說：“那你怎么辦？”她說：“沒事，我有辦法。”當(dāng)上課我看見她與金珍竹用一盒彩筆時(shí)，心里充滿了感謝。

　　我們的`班長還是一位有同情心的好班長。有一次，我跟她一起去買午飯吃，就在這時(shí)，一位穿著破爛衣服的老奶奶過來乞討。我剛想拉住王溶涓走時(shí)，王溶涓卻停住了腳步，把吃午飯的錢全部都給了那位老奶奶。我說：“你笨啊，把錢全部給了她，你不吃了嗎？”可是，班長卻說：“你沒看見人家一天都沒吃東西了嗎？多可憐��！”去聽了這話，不由向班長投去了敬佩的目光。

　　這就是我們可愛又有同情心的好班長，我們?yōu)樗�驕傲�?/p>

記敘文作文 篇3

　　說到真心朋友，我就想到了他——金瀟，對別人很好的人。有一件事，讓我體會(huì)到了“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”這一句話的深刻含義，讓我感動(dòng)于“同學(xué)”這兩個(gè)字。

　　有一天，我等了已久的考試來了。一大早，我來到學(xué)校里，第一節(jié)課是單元測試，所以我準(zhǔn)備拿出文具，可當(dāng)我把手伸進(jìn)書包去拿文具時(shí)：我一摸，竟然沒有摸到文具，此時(shí)，我身體一顫抖，又從書包每一個(gè)角落仔仔細(xì)細(xì)地摸了一遍，連一個(gè)文具的影子也沒有，我的.心情就像十五個(gè)吊桶——七上八下，心里想：這下完了……

　　正在我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)侯，金瀟走了過來，問我“你在干嘛呀，為啥這樣急呀？”我焦急地說：“我今天忘帶了數(shù)學(xué)單元測試上要用的學(xué)具�！苯馂t一句話也沒有說，馬上回到他自己的座位上，從他文具盒中拿出一把尺，一把量角器，一支鉛筆，一塊橡皮放到了我的手中，說：“我這些你拿去先用吧。”我不解地問：“那你怎么考試呀？”金瀟說：“沒有關(guān)系我自己還有�！�

　　考試中，我突然瞥見他連線是用鉛芯盒來畫的！而且做得那么地專注！此時(shí)此刻，我非常地感動(dòng)，他居然把唯一的尺借給了我，而自己那么艱苦地，進(jìn)行著測試！這個(gè)壯舉，讓我感到了溫暖，同時(shí)，更讓我看到了一個(gè)助人為樂的同學(xué)的形象，且好高大！

　　直到今天，那一幕還清晰地出現(xiàn)在我眼前，我想今生今世也不會(huì)忘記！金瀟真是我的好同學(xué)，好朋友啊，所以每當(dāng)說到真心朋友時(shí)，就會(huì)想起他——金瀟。

記敘文作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)記敘文的相關(guān)知識

　　2、掌握寫記敘文的一般方法

　　3、重點(diǎn)掌握記敘文中人物描寫的寫作技巧

　　4、寫作練習(xí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：記敘文中人物描寫的寫作技巧

　　教學(xué)方法：師生共同探討，歸納總結(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入（師生交流）

　　二、復(fù)習(xí)記敘文的知識

　　1．記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的.文章。記敘文的6要素 ：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果

　　2．記敘文的人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個(gè)別時(shí)候使用第二人稱。

　　3．記敘文的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、時(shí)間線、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換線。

　　4．記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種

　　5．記敘文的表達(dá)方式：敘述、描寫、議論、抒情、說明等

　　6．記敘文的語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確，生動(dòng)

　　7．記敘文的表現(xiàn)手法：白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。三、記敘文中的人物描寫方法

　　例文賞析

　　1.分組討論文章值得借鑒的地方

　　2.師生小結(jié)：

　　寫人應(yīng)注意：

　　①抓住人物特點(diǎn)，通過外貌、語言、動(dòng)作、心里等描寫，寫出人物個(gè)性。

　�、粕朴帽扔�

　　③側(cè)面襯托

　�、芎侠淼卣覝�(zhǔn)線索，圍繞線索選材

　�、葸M(jìn)行景物描寫增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力

　　四.寫作練習(xí)

　　1.片斷寫作：用今天學(xué)到的方法，選取本班的一位同學(xué)或老師，寫出他的個(gè)性特征。300字左右。

　　2.大作文：

　　閱讀下面文字，按要求作文。

　　親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個(gè)人怎樣影響了你？怎樣牽動(dòng)著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格中留下最真最美的文字。

　　請以“對我影響最大的一個(gè)人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名

　　五、課后反思：

記敘文作文 篇5

　　緊張的月考結(jié)束了，因?yàn)橐�考七門功課，所以我們的復(fù)習(xí)很認(rèn)真，也很辛苦，又一次感到了中學(xué)與小學(xué)的不同！再加上這是第一次月考，要向?qū)W校、老師和家長匯報(bào)自己一個(gè)月的“戰(zhàn)果”，這可是第一次呀！所以很是緊張！我們每個(gè)人都這樣想：一定要考出好的成績來！否則，不能向勤奮的老師交代，也無法向父母交代，更無法給自己一個(gè)交代！

　　月考結(jié)束，整體感覺還不錯(cuò)，英語、數(shù)學(xué)、生物、地理自認(rèn)為考得不錯(cuò)，相比之下，語文、歷史和政治考得一般。根據(jù)考試情況仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)是自己的原因，平時(shí)對歷史和政治方面的'知識記得不熟練、不全面，語文方面往往會(huì)因?yàn)樽约旱淖挚鄯�。看來，自己的學(xué)習(xí)策略得做進(jìn)一步的調(diào)整：歷史、政治、地理、生物這些課，要在課堂上根據(jù)老師的講解理解記憶，課下經(jīng)常復(fù)習(xí)，記得牢固熟練一些。語文要注意練字和閱讀，英語要在單詞和閱讀上下功夫，還要多聽，練習(xí)聽力，數(shù)學(xué)要在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，多練習(xí)，熟能生巧。我想，這樣下次月考一定會(huì)取得更好的成績！

記敘文作文 篇6

　　那天的清晨登山迎接春天、埋著秘密的小樹、一起許下愿望的漂流瓶、快樂的暑假歡樂營…揮灑著童年不可抹去的記憶。新，有你真好…

　　新，我還記得小時(shí)候的你——短短的頭發(fā)、充滿靈氣的眼睛、還有那你經(jīng)常說是有口福的大嘴巴。在小學(xué)、我們?nèi)缤�森林里的小草、是那么不起眼，但是在我們小小的世界里、是那么快樂，總是無顧忌的笑著笑著笑著、仿佛我們主宰著這個(gè)世界。在我難過時(shí)，你總會(huì)開玩笑的說長大后我買兩根棒棒糖、一根我吃給你看、一根你看著我吃。這時(shí)的我們總會(huì)肆無忌憚的笑著、那樣快樂、沒有了憂愁，在我的記憶里和你在一起的時(shí)候，我們總是笑的、并且笑的那樣甜。。。

　　新、還記得嗎？那天的清晨我們登山迎接春天。你說在春天來臨之際，要迎接春天，看見黃色翅膀的蝴蝶，友誼才會(huì)地久天長，并且一年都很幸運(yùn)呢。心急的我們約定好了時(shí)間、決定去東山迎接春天。那通往山頂?shù)男〉郎�、留下了我們快樂的腳印，印下了我們歡快的.歌聲、我們笑著鬧著映著即將萬物復(fù)蘇的小道、我們加快了腳步。我們看見了、看見了滿城即將復(fù)蘇的景象，看見了即將到來的春天，看見了春天向我們招手的影子。最重要的是，在我們的尋覓下、看見了黃色的蝴蝶。我們笑了、笑的那樣天真。。。

記敘文作文 篇7

　　今天是年30，也是一個(gè)重要地日子，更是家家戶戶一個(gè)忙不可交地日子，但他們臉上還是掛著喜氣洋洋地笑容，使繁忙地年三十更加顯示出春節(jié)溫暖地氣氛。

　　“嘭嘭嘭……”鞭炮聲已早早起來迎接春節(jié)地到來，正在熟睡地我被吵鬧地鞭炮聲給驚醒了。所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。

　　除夕即年三十貼春聯(lián)，換門神，做年菜，包餃子，不睡覺，要守歲，為父母延壽，店鋪一定要結(jié)完這一年地帳，端午、中秋、除夕一年結(jié)三次帳……

　　今天我們準(zhǔn)備早早地去拜年，媽媽和奶奶準(zhǔn)備好了拜年地東西，之后我跟隨著父母到了神廟，那里擁擁擠擠，人們都各做各地。有地拜神、有地放鞭炮、有地?zé)�紙……爸爸說“寶貝，來爸爸這，你看這老太公可是非常神地，這來來往往地人就是為了圖個(gè)平安保佑保佑自己來桃花運(yùn)特地來拜訪它地，你也來拜它，向它說出自己地愿望，它會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)地”我聽了立刻向老太公爺爺拜年，并很誠心誠意地向他說出了自己地愿望，希望他能保佑我。向老太公爺爺拜完年后，我們準(zhǔn)備吃團(tuán)圓飯了。

　　團(tuán)圓飯可真好，全家人圍在一起，大人們手里都拿著紅包，呵呵，我和弟弟可爽了“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來”紅包個(gè)個(gè)都往我們手里送。我們地臉上掛著非常燦爛地笑容，周圍地氣氛溫暖得讓人可真幸福！最后我們吃完了溫暖而豐盛地團(tuán)圓飯。

　　過年可真好，不但能吃上美味佳肴地食物，還能收許多地紅包，還可以在晚上看美麗地?zé)熁�，真地是好享受�。?/p>

記敘文作文 篇8

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。生活中的我們，早已習(xí)慣著追尋遠(yuǎn)方的東西，認(rèn)為遠(yuǎn)方便是我們向往的地方；但有時(shí)，我們的尋找，我們的期待，我們的夢想，可能便在驀然回首時(shí)出現(xiàn)在燈火闌珊處。

　　站在初三的講臺(tái)回首，上課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如一幅畫卷，舒展在面前，帶著永不疲倦的嬉鬧；望著軍訓(xùn)時(shí)穿的迷彩服，想起軍訓(xùn)時(shí)滴落的.每一顆汗珠還存著青春的熱度；駐足于九載學(xué)習(xí)之路的盡頭回首，每一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷都可以抵達(dá)心靈最柔軟最溫暖的角落……

　　每個(gè)人都有著不同的回憶，努力的從回憶中學(xué)習(xí)某種東西，正如每個(gè)人都有著不同的夢想一般，奮力的去追尋自己的夢想。

　　記得曾經(jīng)，我曾有個(gè)夢想——成為林肯一般，不畏險(xiǎn)阻，不畏風(fēng)雨的人，可是，一張對于我來說，如同噩夢成績單下來，放眼望去，科科都是不及格，明明我已經(jīng)很努力了，為什么卻還是不及格我憤憤的想著，眼角有著不明液體在流淌，第一次感覺：夢想的實(shí)現(xiàn)，是如此的遙遠(yuǎn)。

　　拽著書包，行走在鄉(xiāng)間的小路上，時(shí)時(shí)的駐足凝望，看見田間花兒正在伸出雙手，隨風(fēng)起舞，仿佛在為我失敗而興奮；盯見農(nóng)作物正在笑得前仰后合，仿佛在嘲笑我的無能；耳邊響起樹葉沙沙之聲，仿佛在為我的失敗奏響了樂章，搖搖頭，緩步的走回了家。

　　站在房間里，看著我書桌上曾經(jīng)自己寫的稚嫩的字，不由得，再次的自嘲地笑了笑；翻看著曾經(jīng)的語錄，回憶著曾經(jīng)的種種，內(nèi)心的某根炫仿佛被觸動(dòng)，一下子明悟了許多，拿起筆，在語錄中寫下了自己的感悟。

　　多年之后，再次回首，觀看著語錄，看著曾經(jīng)自己寫下的這句：人生的風(fēng)雨無數(shù)，可是，人一定要有著一顆不畏一切艱難的心，這樣，人才會(huì)成功，才會(huì)獲得更多。

　　回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。人生之路上的我們，不一定要一個(gè)勁的向前，有時(shí)，回首往事，才會(huì)獲得通往更好的未來的道路，學(xué)會(huì)回首，你才會(huì)收獲更多。

　　回首，是一種懷想，是一份紀(jì)念，一段成長；它可能伴隨著驚喜，與悲傷作伴，被啟示指引，讓你有力量再出發(fā)。

　　老師評語：文章流暢，感情到位，語句優(yōu)美，希望你再多積累優(yōu)美句子，讓文章亮起來!

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